選擇的作文錦集【3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的選擇的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇的作文 篇1
如果我失足遇上了挫折，我一定會(huì )以最佳的姿態(tài)失敗。
就算家中赤貧如洗，也要用任勞任怨的心態(tài)來(lái)追逐成功，那些面對困難百折不回的人，也就是經(jīng)歷過(guò)挫折，品嘗過(guò)失敗的人。
“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與困難的'遭遇里百折不撓�！边@是樂(lè )圣貝多所說(shuō)的。我想，之所以貝多芬成為卓越優(yōu)秀之人，一定經(jīng)歷過(guò)攸關(guān)命運的挫折。4歲時(shí)被迫學(xué)習音樂(lè )，17歲成了一家之主，1796年雙耳失聰。的確，成功者一定經(jīng)歷過(guò)挫折。
不管在失敗前的挽救是否杯水車(chē)薪，不管努力過(guò)后是否有結局。無(wú)可奈何的人，我們要選擇最佳的姿態(tài)失敗。
我們要正視挫折，遇到挫折一定有它的原因。如果它是一把鎖，就一定有打開(kāi)它的鑰匙，也會(huì )有鎖住它的人。挫折，是一種沒(méi)有注定的失敗，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷；挫折，是頹廢者日益上癮的毒藥。
不管我們離失敗還有多遠，都不能認輸，那樣，挫折會(huì )在暗地里肆無(wú)忌憚地大笑，而你卻只能在落魄中沉淪。
遭遇挫折，可能引發(fā)兩種結果：想挫折宣戰，一半的機率是成功的；想挫折認輸，等于把機會(huì )踏在腳下。記住，永遠不會(huì )是認輸者奪魁。
當某人在戰勝挫折大笑時(shí)，會(huì )發(fā)現，這是一種快樂(lè )的解脫
選擇的作文 篇2
上課一開(kāi)始，老師就叫我們拿出一張最純潔的白紙，寫(xiě)上五位自己最親最?lèi)?ài)的人。我們是多么無(wú)奈，因為愛(ài)我的人太多，我愛(ài)的人也太多。我還是寫(xiě)下了媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、表哥。其他愛(ài)我的親人還很多，我只能跟他們說(shuō)“對不起”了，你們的愛(ài)永遠都藏在我的心里。
過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我們劃去一個(gè)親人。一開(kāi)始，我們歡歡喜喜的，可這一說(shuō)讓我們沉默起來(lái)。我先劃去了表哥。表哥很會(huì )跟我玩，就像親哥哥一樣，一幅幅與表哥一起玩的情景在我眼前掠過(guò)。我想劃掉表哥，是因為他老在外地工作，我們很少見(jiàn)面的緣故吧！回想以前的快樂(lè )的日子，我的臉上沒(méi)有一絲笑容。
現在，我只有四個(gè)親人留在紙上。我知道還要劃去，果然沒(méi)錯，老師又叫我們劃去一個(gè)。大多數人劃掉了爺爺，我也是這樣的想法。當然，也有人例外。
“再劃掉一個(gè)”，耳邊響起老師的'指令。我拿起“刀”，任它來(lái)傷害我的心靈，我劃掉了奶奶。奶奶在我1歲時(shí)就開(kāi)始帶我，直到我讀幼兒班中班結束，現在遇到爸爸出差時(shí)間久，奶奶就來(lái)陪我。又是一陣哭泣……
“再劃掉一個(gè)”，又是這個(gè)平靜的聲音。有沒(méi)有搞錯，我們不舍劃去任何一個(gè)親人。但是，這是游戲規則，我只好無(wú)情的劃去了爸爸。我似乎沒(méi)有原因，我怕老師叫我回答，使全班同學(xué)知道我在哭。
這節課，全班同學(xué)在悲傷中度過(guò)。
選擇的作文 篇3
今天的語(yǔ)文課，老師領(lǐng)我們做了一次活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)叫“殘酷的選擇”。聽(tīng)到這個(gè)名字，頓時(shí)讓我有些心寒。到底是什么活動(dòng)呢？
首先，老師讓我們眼睛平視，手放在小腹上，然后做深呼吸。我們按照老師的要求，摸著(zhù)自己的小肚子，默默地數著(zhù)自己的呼吸數。剛數了幾個(gè)數，有同學(xué)受不了自己這樣怪異的行為，就偷偷地笑，于是。大家也都忍俊不住大笑起來(lái)。老師讓大家安靜，繼續下一個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。
我們按照老師的要求，在一張紙上寫(xiě)下了生命中最為重要的五樣東西。我考慮了好久，寫(xiě)下了下面幾個(gè)詞語(yǔ)：家人、友誼、老師、生命、健康。
接著(zhù)老師讓我們認真考慮，從自己寫(xiě)的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)劃去涂黑，意味著(zhù)在我們生命中徹底地放棄這一項。我很驚訝，這都是我生命中最為重要的東西，舍棄哪一個(gè)也不行啊。我左思右想，考慮再三，經(jīng)過(guò)了長(cháng)達一百八十秒的思考，我終于決定劃去健康一詞。我知道我舍不得健康�？墒侨绻屛曳艞�，我寧愿放棄自己的健康，只要我的人生還有意義，就比什么都強。
接下來(lái)，老師的話(huà)又讓我們陷入了沉思：再劃去一個(gè)詞語(yǔ)。這又讓我為難。但是我很快地劃去了生命一詞。我想，如果空有生命而沒(méi)有了家人、友誼和老師，這樣的生命又有什么意義呢？因此，我毫不猶豫地劃去了“生命”一詞。
當我們劃去兩個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，老師說(shuō)：“剩下的三個(gè)詞語(yǔ)應該是你生命中最為重要的內容了吧�！蔽乙宦�(tīng)，這下不用再做選擇了，我松了一口氣。讓我沒(méi)有想到的是，老師又讓我們劃去一個(gè)詞語(yǔ)。天哪，這該怎么選擇呢？簡(jiǎn)直太讓人為難了。經(jīng)過(guò)了一次糾結的抉擇，當別人都已經(jīng)劃去的時(shí)候，我還沒(méi)有想好劃去什么。沒(méi)辦法，在極度緊張的情況下，我艱難地劃去了老師這個(gè)詞語(yǔ)。老師這個(gè)對我一生都很重要的人，人類(lèi)文明的傳播者竟然被我劃去了。當劃去的剎那，我有些后悔，可是我知道舍棄了就沒(méi)法更改，人生有時(shí)候就是這樣殘酷。
同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有出聲，班里的氣氛嚴肅而沉寂，看來(lái)大家同我一樣，都在認真的做著(zhù)人生中最為艱難的抉擇。在老師的提示下，我又劃去了友誼。我知道自己也不舍得友誼�？墒侨绻松褪敲媾R著(zhù)如此殘酷的.抉擇時(shí)，這是沒(méi)有辦法的事情。我已經(jīng)沒(méi)法思考，不過(guò)讓我堅定不移的是，父母賜給了我生命，即使沒(méi)有了一切，我還是不選擇放棄。
活動(dòng)結束了，我頓時(shí)感到了無(wú)比輕松。這雖然只是一個(gè)活動(dòng)，卻讓我懂得了許許多多的東西竟然是那樣的珍貴。此時(shí)的我感到無(wú)比的幸福，因為我擁有這所有的一切。我不停地告訴自己：好好珍惜現在所擁有的一切，尊重父母，及時(shí)行孝！
【點(diǎn)評】文章詳細介紹了自己在“殘酷的選擇”活動(dòng)中的選擇過(guò)程和心理感受，以及同學(xué)們對活動(dòng)前后的反應，更寫(xiě)出了活動(dòng)引發(fā)的思考。文中通過(guò)詳細的心理描寫(xiě)，刻畫(huà)了自己的心理變化過(guò)程，最后的感悟，真實(shí)而貼切。
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