【精選】選擇作文匯總6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的選擇作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇作文 篇1

　　今天,我讀到了這樣一則材料:公園里一盆名花對一朵野花說(shuō):"沒(méi)人來(lái)觀(guān)賞,你還值得開(kāi)放嗎?"野花說(shuō):"我是花,我就值得開(kāi)放,我開(kāi)放,我就存在."野花的這句話(huà)深深的印在我的心坎上,我也想說(shuō):"我選擇,我無(wú)悔." 那朵野花,她雖然不如名花那樣富貴,不如名花那樣嬌艷,也不如名花那樣惹人喜愛(ài),但是她選擇了開(kāi)放,她給了自己一次機會(huì )——一次生的機會(huì )！也許當秋天的寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，那盆名花因受不了生活的挫折而慢慢凋零的時(shí)候，那朵小小的野花會(huì )依然頂著(zhù)寒風(fēng)屹立在枯草們的擁抱中！雖然她只是一 朵不知名的小野花，但她也會(huì )給大地帶來(lái)一絲生機，她有她的價(jià)值，她的心中印滿(mǎn)了“我選擇，我無(wú)悔”。

　　辛勤的園丁們，每天伴隨著(zhù)東升的旭日，西下的夕陽(yáng)，穿梭在家與學(xué)校之間，粉筆染白了她們的青發(fā)，加深了他們的皺紋......但他們毫無(wú)怨言,面對著(zhù)一張張升入重點(diǎn)中學(xué)同學(xué)的笑臉,他們心中印著(zhù):我選擇,我無(wú)悔". 生活中的我在書(shū)山與題海中前進(jìn)著(zhù),肩上沉甸甸的,因為自己身上滿(mǎn)載著(zhù)大家的希望,每天聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴踏上去學(xué)校的路,伴著(zhù)星星在書(shū)桌前"奮斗",雖然學(xué)習生活中充滿(mǎn)乏味與苦澀,但是想到考試成功時(shí)爸媽有笑臉和自己精彩的未來(lái)，心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，我的心里也印著(zhù)：我選擇，我無(wú)悔！ 生活中的一切，既然我們選擇了，就要去認真面對，努力奮斗，取得成功，并且有一個(gè)堅定的信念：我選擇，我無(wú)悔！

選擇作文 篇2

　　像是誰(shuí)用刷子一層層涂著(zhù)黃昏的彩霞，太陽(yáng)在西沉。

　　朋友正打算為某慈善工程捐款，我叫住他，頗有興致：“要是某天解決溫飽都成了你的問(wèn)題，你還會(huì )幫助他們嗎？”朋友一怔，低下眼瞼，愣在原地沉思

　　善良是個(gè)常被人提起的詞。我的朋友熱心于慈善公益，她的“善良”是不假思索�？蛇@是否是不摻雜任何感情的機械運作？那我們?yōu)楹芜�要選擇善良？

　　提到善良就會(huì )想到“犧牲”，但人們卻都認為舍己救人一詞有夸大成分。有一位參加過(guò)抗美援朝的老兵叫何友毅，年近九旬的老人走路都很吃力，在看到一歲孩童落水時(shí)，卻能縱身跳入河中，救出孩子。這“不假思索”不是不珍惜生命，只是選擇善良和勇氣是他們的本能。

　　落日斂起跳動(dòng)的光，余暉打在朋友臉上。她搖了搖頭：“你這個(gè)假設不成立，現在是和平年代，做善事沒(méi)必要說(shuō)的那么大，也不是非要轟轟烈烈的犧牲才叫善良�！�

　　的確，我相信，真心做慈善的人，也許沒(méi)有辦法做到舍棄一切去幫助別人，但他們心中的善意都能一直延續下去，像晨曦一般溫暖人心。真正的行善，是為別人做好事，是懂得犧牲，而不是必須犧牲。

　　黑夜總還能被微弱星光照亮，是因為有人選擇的是善良。一個(gè)家住的比較偏僻的孩子，某天騎自行車(chē)行夜路，卻發(fā)現后面有一輛小汽車(chē)為他開(kāi)燈照明整整20分鐘。善良可以是救他人于水火之中的感人壯舉，也可以是平凡生活里的一件簡(jiǎn)單小事。汽車(chē)主人不一定順路，也不一定有時(shí)間，他可能只是心存善念，選擇幫助那個(gè)孩子。

　　善良是一種本性，更是一種選擇。

　　耐心為人指路是一種善；雨天開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)行人時(shí)放緩速度是一種善；為匆忙奔向電梯的人按住開(kāi)門(mén)鍵也是一種善人們總對這些舉手投足的小事漠不關(guān)心，認為在金錢(qián)利益的糾紛前，才能展現出人性。殊不知，正是因為那些平凡的人選擇了善良，世界才顯得不那么冷漠。

　　余暉撲向大地。朋友思考好了，又轉向我，眼睛里映出白云舒卷的模樣，說(shuō)：“我想，我會(huì )！”

　　是的，我會(huì )。不為什么，只因我們都愿意相信善良，選擇善良。

選擇作文 篇3

　　有一個(gè)選擇曾經(jīng)困擾了我很久，選擇簡(jiǎn)單？還是復雜？

　　復雜人如其名，他喜歡繁瑣的，五彩繽紛的。在他的慫恿下，我把自己的書(shū)桌布置的像一個(gè)小型雜貨店；把自己的賀卡做得雖集各種精美的圖案于一體，總體效果卻是一困糟，就像一塊大花布一樣。寫(xiě)作文時(shí)，也少不了他來(lái)?yè)v亂，因為“山似看山不喜平”所以我在寫(xiě)作文時(shí)，刻意編寫(xiě)華麗的詞藻，生硬地加入古詩(shī)句，把自己畢生所學(xué)的.成語(yǔ)都用上去，但效果卻不如人意。情節太假，詞句難以理解，成語(yǔ)不是太少就是用得過(guò)于胡亂。這一直是父母對于我作文的評價(jià)。

　　漸漸地，我發(fā)現了復雜的壞處，曾經(jīng)為了一些有趣的小玩意，我特意買(mǎi)來(lái)了和它們匹配的收納盒，并一一分類(lèi)。時(shí)間一長(cháng)，由于分類(lèi)過(guò)細，逐漸也亂了，有時(shí)我為了找一個(gè)本子，家中四五個(gè)箱子全開(kāi)。哦！這害人不淺的復雜，給我平添了不少麻煩。我果斷地將復雜逐出了我的生活，這時(shí)候，簡(jiǎn)單出現了。

　　我開(kāi)始一切從簡(jiǎn)，在頭飾店里，不再為漂亮的發(fā)箍、發(fā)帶猶豫不決，拿起幾個(gè)樸素的黑發(fā)帶就走。不再糾纏媽媽為我編新式的發(fā)辮，一頭清爽的馬尾便是青春最美的樣子。試卷不再亂放，而是收入一個(gè)文件袋。書(shū)桌上那些不相干的“寶貝”通通丟掉，只留一個(gè)筆盒，幾本必要的書(shū)和紙巾。寫(xiě)作文時(shí)，不再煩惱，用最明快的語(yǔ)調寫(xiě)下自己最真實(shí)的感受，不矯情不做作。簡(jiǎn)單有什么不好的？簡(jiǎn)單可以不用顧忌別人深深的城府，可以感受到朋友最真切地笑，親人最真切地愛(ài)簡(jiǎn)單可以輕松地主宰自己的生活。

　　就這樣，我選擇了簡(jiǎn)單。我們簡(jiǎn)單地出生，那么就簡(jiǎn)單地活著(zhù)吧。有時(shí)候，復雜是你的虛榮所幻化出來(lái)的東西，摒棄這些，找回一個(gè)最純真的自己。

選擇作文 篇4

　　不同的選擇，決定不同的結果，當你感到自己的選擇是錯誤的，卻早已不可能從頭來(lái)過(guò)。

　　——題記

　　命運不是機遇，而是選擇。這是J·E·丁格說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。沒(méi)錯，命運并不是機遇而是選擇，而命運，便是你選擇的結果。

　　我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有兩只青蛙，它們常年待在一口井中，坐井觀(guān)天。每天它們抬頭望著(zhù)天，一只青蛙覺(jué)得世界是那么渺小，只有巴掌那么大。另一只青蛙卻認為井外是非常美麗的，一天，一只小鳥(niǎo)來(lái)井邊喝水，遇見(jiàn)這兩只青蛙。于是，她勸兩只青蛙跳出井，到外面的世界，享受自由的生活。第一只青蛙卻不覺(jué)得天空有多大，認為天空只有井口一般大小，便沒(méi)有放在心上；另一只青蛙聽(tīng)了鳥(niǎo)兒的話(huà)后，更加堅定了自己的信念，每天都練習跳躍，想要去井外看一看，終于有一天，這只青蛙跳了上來(lái)，當他看到這世界后，嘆了口氣：“可憐的兄弟啊，認為世界只有那么一點(diǎn)，我想，估計你一輩子也看不到這井外的美麗世界了�！钡谝恢磺嗤茉谝婚_(kāi)始就做出了錯誤的選擇，認為這世界只有這么一點(diǎn)大，所以它不可能會(huì )成功；而第二只青蛙卻始終相信這世界是非常美麗的，最終，它成功的跳出這口井，看到了他所期望的世界。

　　困難與挫折，這是我們在生活中不可避免的。在困難面前會(huì )有三種人，與其對應的三種表現和兩種結果。

　　有的人在困難面前選擇了放棄，就像那第一只青蛙，結果也注定會(huì )是失��；或許還有一些人會(huì )堅持一下，掙扎一會(huì )，但是這些人的信念不是十分堅定，選擇了屈服，那么它的結果也一樣會(huì )是失��；最后一部分人，他們意志堅定，選擇了努力，結果他們成功了。

　　一個(gè)選擇會(huì )直接影響到你最后的結果，舉個(gè)我的例子來(lái)說(shuō)吧：考試的時(shí)候，在一道題上猶豫不定，到最后試卷發(fā)下來(lái)，才會(huì )發(fā)現，正確答案就是當初自己想的那樣，因此而后悔。選擇的不同會(huì )直接影響到我們最后的結果。

　　不同的選擇將會(huì )有不同的結果，一旦決定了，那就不可能從頭來(lái)過(guò)，在人生中的每一次選擇，每一個(gè)岔路口。我們都要慎重的做出我們的選擇，決定我們的方向，或許我們會(huì )猶豫，但記住，我們所做出的每一個(gè)選擇，都將會(huì )成就我們未來(lái)的結果，不管他是正確的還是錯誤的。

　　無(wú)論是青蛙的故事，還是考試時(shí)的選擇題，都說(shuō)明了一個(gè)道理——不同的選擇決定著(zhù)我們不同的結果。這么一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理，卻總是被人遺忘。

選擇作文 篇5

　　有人說(shuō)生命在于靜止，有人說(shuō)生命在于運動(dòng)，也有人說(shuō)生命在于挑戰。在我看來(lái)，對于在個(gè)充滿(mǎn)物質(zhì)的世界生命只在于選擇。

　　人的一生總會(huì )面對許多選擇，那么對于這些選擇你無(wú)法判斷是對是錯。對于有些人來(lái)說(shuō)博士繼續科研是真確的，但對于其他人來(lái)說(shuō)一個(gè)博士去中學(xué)教學(xué)時(shí)正確的。盡管自己不知道未來(lái)式好事壞，這都是自己的選擇。無(wú)論他做出的是什么決定，別人也會(huì )對他指指點(diǎn)點(diǎn)。畢竟自己不是大熊貓不是人人都喜歡�？墒欠裼腥擞H自去問(wèn)問(wèn)他，他的意愿。自己做出什么選擇度是有自己的原因的。我們無(wú)法批評他人的是非對錯，我們可以做的僅僅是看清楚自己罷了。

　　作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我們是祖國的未來(lái)，我們未來(lái)的路只有自己決定，盡管前方的路一片黑暗，但穿過(guò)黑暗不是就能看見(jiàn)黎明的曙光了嗎。一個(gè)新的時(shí)代需求的是一代代有創(chuàng )造力的新人，它不要那些跟隨他人腳步的追隨者，若你聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，或許你可以成功，可那有多少是屬于你自己的東西，到頭來(lái)你終究會(huì )失敗。也許時(shí)代變遷到現在有它固定的模式，然而也正是這個(gè)模式它決定了現在人們的生活，在那些個(gè)大城市有我們看不到的成功的背后，在那些個(gè)汗水浸濕衣襟的夜晚，有多少人為了自己的明天而努力，他們有自己的理想，有自己的思維，有自己的那一份堅持，所以他們成功的，他們成了那幾萬(wàn)分之一。無(wú)疑他們站在了山的最頂端。

　　我也曾想過(guò)跟著(zhù)爸爸媽媽為我指定的方向前行，可那并不是我喜歡的。當他們讓我選擇文科時(shí)，我也曾考慮了很久，但我發(fā)現我不能，因為我的心不愿，我有自己的選擇，那就是理科，從初中到高中我一直以來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)物理化學(xué)，這是我自己喜歡的。既然選擇了，那就的為之努力奮斗。時(shí)至今日我也沒(méi)后悔。這就是我的選擇。

　　走自己的路讓別人去說(shuō)吧。我深信著(zhù)這句話(huà)。在現代都市里，人人都夢(mèng)想著(zhù)成功，可那畢竟是極少數的人，而我們要做的就是成為那一小部分人。我相信只有堅持著(zhù)自己那份執著(zhù)的信念，勝利就在遠方。

選擇作文 篇6

　　很多時(shí)候，家長(cháng)在沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子的情況下就為孩子做了選擇，也不管孩子愿不愿意，認為自己這樣做是為了孩子好，這不僅讓孩子失去了很多自己選擇，自己思考的機會(huì )，而且有時(shí)也會(huì )讓事情變得適得其反。所以，放手讓孩子自己選擇，不僅培養了孩子學(xué)會(huì )選擇，也會(huì )使親子關(guān)系得到很好的發(fā)展。

　　我聽(tīng)過(guò)一段非常有哲理的話(huà)：我們究竟應該如何教育小孩?你希望小孩長(cháng)大后成為什么樣的人，那你現在就朝那個(gè)方向來(lái)教養你的小孩。

　　例如說(shuō)你希望孩子長(cháng)大后是一個(gè)服從、聽(tīng)命、說(shuō)一不二的人，那你現在就可以用嚴格的軍事方式來(lái)教育你的小孩;日本、德國在第二次世界大戰期間成長(cháng)起來(lái)的很多小孩，都是非常服從命令的小孩，這也是日本、德國當年變成軍國主義的原因之一。有那么多人擁護希特勒，一聲令下，這些年輕人愿意為了軍令上戰場(chǎng)殺人，侵略其他的國家，其實(shí)這都和父母及學(xué)校的教育有關(guān)。

　　可是如果你希望自己的小孩長(cháng)大后擁有一個(gè)自由的靈魂，那么你可能就要放棄很多世俗的標準，穿什么、吃什么、做什么都不要管他，讓他完全自由，這就像20世紀六、七十年代的嬉皮士。

　　但如果你希望自己的小孩未來(lái)有責任感，對自己的行為負責的話(huà)，那么我們必須給他機會(huì )，讓他去思考、作決定，并有機會(huì )為自己的決定負責。我們希望孩子能有自由的思想，也能有冒險精神，但也要為自己做的事情負責，我們不是放任不管，也不要求孩子百分之百地服從。

　　有一個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)3歲的女孩子，她要上幼兒園的小班，第一天上學(xué)的時(shí)候，小女孩穿好衣服出來(lái)，爸爸一看馬上就想說(shuō)：“哇，你趕快回去換衣服。怎么穿得亂七八糟的!”原來(lái)她不但穿了長(cháng)褲也穿了裙子，里面衣服的袖子比外套還長(cháng)，顏色也搭配得很奇怪。這時(shí)媽媽比較沉著(zhù)，她示意爸爸先不要說(shuō)話(huà)，這時(shí)娃娃車(chē)也來(lái)了，媽媽讓她先上學(xué)去了。

　　結果下課回來(lái)，小女孩就跟媽媽說(shuō)：“都是你，你害我在學(xué)校被大家取笑�！眿寢屵@時(shí)候就趁機跟她說(shuō)：“我有沒(méi)有教過(guò)你怎么穿衣服呢?有沒(méi)有說(shuō)過(guò)穿了裙子就不要穿褲子呢?”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“那你今天怎么讓自己穿成這樣呢?”經(jīng)過(guò)這樣的溝通，小女孩就聽(tīng)進(jìn)去了。

　　我覺(jué)得這個(gè)媽媽很厲害，她愿意放手讓女兒去犯一次錯誤，雖然女兒被同學(xué)取笑，但媽媽借此來(lái)教孩子應該為自己的行為負責;想想看，如果爸爸叫女兒當場(chǎng)就換掉衣服，那么小女孩可能到大班還學(xué)不會(huì )要為自己的行為負責，因為是爸爸叫她換衣服的，不是她自己了解為什么要換衣服。

　　也許有人會(huì )說(shuō)，3歲的小朋友還小沒(méi)關(guān)系，但長(cháng)大后可不能這樣讓孩子用犯錯來(lái)學(xué)習負責。我想跟大家說(shuō)另一個(gè)例子，是18歲的女孩想去參加舞會(huì )。她問(wèn)爸爸：“我想參加舞會(huì )，可以嗎?”爸爸本來(lái)想直接告訴她可以或不可以，但當下念頭一轉，爸爸說(shuō)：“你說(shuō)呢?你覺(jué)得可不可以?”女兒愣了一下，開(kāi)始估算自己的功課還有多少沒(méi)寫(xiě)，考試會(huì )不會(huì )受到影響，然后告訴爸爸說(shuō)。她可以參加舞會(huì )，接著(zhù)她又問(wèn)爸爸：“那我幾點(diǎn)回家?”爸爸本來(lái)要脫口而出說(shuō)11點(diǎn)前一定要回家，不過(guò)他忍了下來(lái)，又反問(wèn)女兒：“你說(shuō)你幾點(diǎn)回家?”女兒又開(kāi)始估算，舞會(huì )結束的時(shí)間、要搭誰(shuí)的車(chē)、要先送誰(shuí)回家……最后她跟父親說(shuō)：“我11：30可以回家�！备赣H笑笑說(shuō)：“好，那你就11：30回家�！边@時(shí)女兒覺(jué)得爸爸不太對勁，跟平常不一樣，又接著(zhù)問(wèn)：“那如果我11：30還不回家呢?”這時(shí)父女倆相視而笑，因為他們都知道，女兒會(huì )為自己作的決定負責。

　　這些教養孩子的方式，都給我很多啟發(fā)，有人會(huì )問(wèn)：“你說(shuō)的一套好方法，自己做得到嗎?”我必須承認，我有時(shí)候做得到，有時(shí)候做不到，我和孩子們一起分享人生的喜怒哀樂(lè )，但我也做錯過(guò)許多事，我希望和大家互勉，但愿我自己能做得更好。

　　以后的路孩子還會(huì )面臨更多的選擇，放手讓孩子自己去選擇，父母在孩子做選擇時(shí)可以為他提供一些建議，當然，主動(dòng)權還是在孩子手中。

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