有關(guān)初中欣賞作文錦集五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中欣賞作文5篇，歡迎大家分享。

初中欣賞作文 篇1

　　生活中不是缺少美，而是缺少懂得欣賞美的心靈。

　　——題記

　　長(cháng)夜漫漫，何須燈紅酒綠，仰望蒼穹，還有星光點(diǎn)點(diǎn)。

　　現代社會(huì )的夜不再寂靜，霓虹燈打造著(zhù)不自然的絢麗，寬敞的馬路上充斥著(zhù)刺耳的鳴笛聲，商店的音響徹夜長(cháng)號。社會(huì )的發(fā)展讓人們的眼睛不再純凈，耳根不再清靜�？墒桥笥�，在某個(gè)夜晚，吹著(zhù)習習的涼風(fēng)，在自家陽(yáng)臺上仰望蒼穹，有云時(shí)，看那月亮在云朵中穿梭。明亮的月光將暗灰色的云朵照亮，棉花糖似的云朵被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，月亮的光華被云朵托載，這不是最美的燈光嗎？無(wú)云時(shí)，看那滿(mǎn)天繁星閃爍，忽明忽暗，忽大忽小，似滿(mǎn)天鑲鉆，華麗地閃耀。欣賞大自然的美，洗凈心靈的鉛華看到最純真的自己。

　　長(cháng)路漫漫，何須上下求索，低頭細看，忽現出善行件件。

　　有人說(shuō)：現代社會(huì )好人太少。我認為：這樣的人沒(méi)有欣賞到善的真諦，什么叫善？非舍己救人，奉獻終身不可嗎？固然這是大善，可每個(gè)人都會(huì )做到嗎？朋友，何須只把眼睛盯在這類(lèi)事情上。擦亮你的`雙眼，學(xué)會(huì )看看身邊，你會(huì )發(fā)現：有人悄悄將被風(fēng)刮倒的自行車(chē)一輛輛扶起，有人在別人努力推車(chē)時(shí)看似隨意的推上一把，還有每天默默工作的清潔工人，他們在朝陽(yáng)中勞作，與夜色告別，執著(zhù)地揮舞著(zhù)掃帚，將清潔留給別人……這些便是善，大愛(ài)無(wú)疆，小小的善舉也能溫暖他人的心靈。學(xué)會(huì )欣賞身邊的善，看到社會(huì )的美好。

　　人生漫漫，為何爭名逐利，平息心境，便有最美的生活。

　　一路走過(guò)，很多人很累，因為他們不懂得欣賞生活的美好，朋友啊，擁有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，擁有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷。懂得欣賞真正的生活與價(jià)值，你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活本美好。

　　學(xué)會(huì )欣賞吧。欣賞大自然的美，欣賞社會(huì )的善，欣賞生活。你會(huì )明白：一切因欣賞而美好！

初中欣賞作文 篇2

　　同學(xué)們，我們應該學(xué)會(huì )欣賞。欣賞別人，可以讓我們學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)。欣賞自己，可以使我們對生活充滿(mǎn)自信。

　　我的成績(jì)不是最優(yōu)，我的長(cháng)相并不出眾，做事也是馬馬虎虎的……我的缺點(diǎn)確實(shí)很多，可我并不為我的缺點(diǎn)而傷心，因為我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我有著(zhù)一顆善良的樂(lè )于助人的心，我有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神，我有著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)是屬于我自己的，我還需要為我的缺點(diǎn)而傷心嗎？

　　如果你為自己的缺點(diǎn)而傷心，那你就大錯特錯了。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)每個(gè)人都存在著(zhù)的，這是上帝給予的，誰(shuí)也改變不了的。知道了自己缺點(diǎn)應該全力地去改正，而不是傷心哭泣。

　　每一個(gè)人都像一張雪白的紗布，上面總會(huì )有污點(diǎn)的.，不能總想著(zhù)自己的缺點(diǎn)，不然的話(huà)那張雪白的紗布就會(huì )變得烏黑。

　　如果你一直想著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，那張雪白的紗布也就沒(méi)有存在的意義了。

　　所以我們要一邊想著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，又要改正自己的缺點(diǎn)，正確的欣賞自己，這樣才能成為一個(gè)成功的人。

　　我就是我，沒(méi)有玫瑰般的高貴。沒(méi)有牡丹，郁金香的萬(wàn)種魅力。我寧愿做沙漠里仙人掌崖壁上的野花，也不做溫室里的花朵，學(xué)會(huì )欣賞自己，你就是最棒的！

　　初一:劉雅琪

初中欣賞作文 篇3

　　你曾欣賞過(guò)一株草嗎？你曾品味過(guò)草帶給你的芳香與快樂(lè )嗎？當草被人鄙棄而傷心時(shí)，你想過(guò)當它的永久守護者嗎？也許你會(huì )說(shuō)：草只不過(guò)是人們玩弄于手掌中，不起眼的小人物罷了！

　　花長(cháng)得美麗，世人皆知。古代的詩(shī)人就經(jīng)常稱(chēng)贊：“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！本瓦B蝴蝶與鳥(niǎo)兒都被這迷人的芳香所吸引，更不必說(shuō)人們了�；ü倘幻利�，固然芳香迷人，但是一朵花它又能在這世間存活多久呢？其實(shí)花所帶給人們的芳香只不過(guò)是非常短暫的享受罷了！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈还苣切苄芰一鹪鯓尤紵�，都不能銳減草那頑強的生命力，在春風(fēng)的'吹拂下，又是一片勃勃生機，我真是不得不被著(zhù)頑強的生命力所折服��！花的一生也許沒(méi)太多阻礙，但是草的一生的阻礙太多太多。也許花兒可以在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中展望未來(lái)的美好，但是我堅信，草的一生會(huì )比花的一生更快樂(lè )，更輝煌燦爛，更無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。只有在重磨難下走過(guò)，才能變得更加成熟，才能欣賞到人生的悲傷與歡樂(lè )，苦難與幸福。有時(shí)，我也想過(guò)一輩子只做一株小草……

　　“紅花還需綠葉襯�！笨蓯�(ài)的人們��！請你們在欣賞花的同時(shí)，低下頭去看一眼草兒吧！用一顆慈愛(ài)的心去接納它把吧！世間萬(wàn)物生長(cháng)都需要太陽(yáng)，草與花兒成長(cháng)在一起并不是為了與花兒共同爭奪太陽(yáng)給予的養分，我們要永遠記�。宏�(yáng)光不是花的專(zhuān)利！

　　其實(shí)，我們的人生就好比一株草，我們也會(huì )有被別人冷漠的時(shí)候。我們雖然不能預知自己未來(lái)的命運。但是，我們要學(xué)會(huì )像草一樣不屈服于命運，既然別人不欣賞自己，那就讓自己欣賞自己吧！

初中欣賞作文 篇4

　　北海公園位于北京中心區域內景山西側，故宮西北面，與中海。南海合稱(chēng)三海，面積約七十一公頃，水面約五百八十三市畝，是中國現存最古老。最完整的代表性皇家園林之一。因此，更有"先有北海，后有北京”的美譽(yù)。

　　趁著(zhù)暑假，我決定一睹為快。我們一家人進(jìn)了南門(mén)，便見(jiàn)到了一座雅潔·精巧取勝的大石橋——永安橋。橋的全身用漢白玉石砌成，兩端各立了一座牌坊，北為“堆云”南為“積翠”故其又有“堆云積翠”的嘉名。

　　穿過(guò)永安橋，便到了瓊島，橋下荷花的清香仍縈繞在鼻間，意猶未盡。往前走，繞過(guò)條條彎彎曲曲的小山路，幽清深遠。好在人多，熙熙攘攘，平日里清凈的.道路一下變得熱鬧起來(lái)。千姿百態(tài)的松樹(shù)花草，古香古色，那蒼松形態(tài)奇特，有的像張開(kāi)的龍爪，有的像撐開(kāi)的大手……密密麻麻，好不奇特！

　　走出幽靜的小樹(shù)林，白塔的身影屹立在眼前，通體潔白如玉，高：三十五點(diǎn)九米，上方正圓，富有變化，塔頂設有寶蓋，寶頂，并裝飾有日月及火焰花紋，以示“佛法”像日月那樣光芒四射，永照大地。聽(tīng)爸爸說(shuō)：該塔矗立在瓊島頂峰，具有主宰全國的氣勢，以體現“君權神授”的封建思想，這也是帝王宮苑的一大特色。

　　下了瓊島，我們乘著(zhù)“荷花船”在河中游蕩，船如其多，全體為一個(gè)鮮艷亮麗的大荷花，在水中慢慢飄動(dòng)著(zhù)，忘卻了一身疲憊，坐在船上，閉著(zhù)眼感受著(zhù)那個(gè)年代的氣息，好不舒服！

　　上了岸，云起石，九龍壁，五龍亭……先后游晃了一番，精巧的設計與大自然巧妙的結合令我大為吃驚，我體會(huì )到的不僅僅是那個(gè)年代的奢華富貴，更多的是中華民族文明的瑰寶。

　　出了北門(mén)，我們一身疲倦，但心里卻意外地平靜且激動(dòng)。美麗的北海公園，一步一景的文化瑰寶！

初中欣賞作文 篇5

　　放學(xué)了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應該用欣賞的眼光看待別人。

　　今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進(jìn)教室，她狡黠地說(shuō)：“大家準備一張紙條，在紙條上方正中間處寫(xiě)上你的大名，再在下面分別寫(xiě)上優(yōu)點(diǎn)和建議四個(gè)字，然后交上來(lái)�！贝蠹叶家活^霧水地看著(zhù)印老師，不知印老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。原來(lái)，老師把紙條分男女同學(xué)分別收上來(lái)，再打亂順序發(fā)下去，讓大家互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)和建議，然后再換回來(lái)。哼！不就是寫(xiě)個(gè)評語(yǔ)嗎？至少3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)建議，難不倒我！

　　可是一接過(guò)紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什么！居然是夏韻茹！她要有優(yōu)點(diǎn)，那太陽(yáng)就真的從西邊出來(lái)了！在我眼里，她唯一的“優(yōu)點(diǎn)”就是“動(dòng)手”能力強。這時(shí)，前面的向雨欣一臉茫然地來(lái)問(wèn)我李耕旭有什么優(yōu)點(diǎn)，她也不看看我像是會(huì )知道的樣子嗎？雖然我們同學(xué)幾年，但沒(méi)什么交集，優(yōu)點(diǎn)，還真不知道。缺點(diǎn)嘛，倒耳聞不少。再說(shuō)，我自己都泥菩薩過(guò)河——自身難保了，哪有時(shí)間操閑心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門(mén)了。教室里熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)，有的同學(xué)抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒(méi)想出眉目來(lái)；有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，仿佛有著(zhù)寫(xiě)不完的話(huà)。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家抓緊時(shí)間，還有幾分鐘了！”同學(xué)們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　“上帝對待每個(gè)人都是公平的'，當他為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在，都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是你有沒(méi)有留意�！苯�(jīng)老師一提醒，我猛然想起了她其實(shí)還是有優(yōu)點(diǎn)的。比如說(shuō)有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過(guò)來(lái)嚴厲地說(shuō)：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當時(shí)我很討厭她，充耳不聞。她又說(shuō)再不去盛飯就要罰我。無(wú)奈之下，我只好去吃中飯。當時(shí)我很氣憤，可是現在想想，作為生活委員，這不是她工作負責的表現嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節課，我恐怕會(huì )餓得前心貼后背，沒(méi)心思聽(tīng)課了。另外，她作業(yè)的字跡特別美觀(guān)，工整……

　　我不由想起了我四年級時(shí)品德書(shū)上做過(guò)的一道題，圖上畫(huà)著(zhù)一只丑陋無(wú)比的青蛙，但是，從另外一個(gè)角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。

　　這時(shí)，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)。

　　在看待別人的時(shí)候，應該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會(huì )更美好！

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