學(xué)會(huì )欣賞-800字作文
一個(gè)人活著(zhù)他不可能沒(méi)有理想,也就是他的價(jià)值觀(guān);一個(gè)人活著(zhù)他不可能獨立于他所生存的社會(huì ),也就是他的世界觀(guān);一個(gè)人活著(zhù)他不可能沒(méi)有他做人的標準,也就是他的人生觀(guān)。

學(xué)校是一個(gè)培養和教育人的地方,也是奠定一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)基礎的所在。為了更好地培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),學(xué)校教育教學(xué)應該做到以下三個(gè)方面。
一、寓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)于理想信念中
國家富強,人民當家作主,物質(zhì)豐富,精神高尚健康,人與人和諧相處,這是一種理想化的狀態(tài)。而所有這一切,都必須通過(guò)每個(gè)人的共同奮斗才能實(shí)現,才能達到。小到一個(gè)家庭,在這個(gè)家庭中,每個(gè)人都需要盡力而為,才能使這個(gè)家庭興旺發(fā)達起來(lái)。弱小,強盛,強盛,弱小,這是每一個(gè)家庭發(fā)展的必經(jīng)之路,家庭是如此,國家也是如此。這和一個(gè)人的成長(cháng)有關(guān),一個(gè)家庭,孩子小的時(shí)候,爺爺奶奶老了的時(shí)候,這是一個(gè)家庭最弱小,最有希望,也是一個(gè)家庭孕育著(zhù)新生的時(shí)候?墒菫榱撕⒆拥淖聣殉砷L(cháng),家庭成員中的每一個(gè)人都得茹苦含辛,嘔心瀝血。一個(gè)家庭誕生了,預示著(zhù)又會(huì )有新的家庭誕生。一個(gè)孩子出生了,預示著(zhù)又會(huì )有新的孩子誕生。循環(huán)往復,以至于無(wú)窮。國家也是在一代人一代人的成長(cháng)中建設發(fā)展起來(lái)的,而真正走向一個(gè)國家在世界這個(gè)大家庭中的富強,必須經(jīng)過(guò)這個(gè)國家中每一個(gè)子民的共同努力。作為炎黃子孫,我們有義務(wù),有責任讓我們的國家一步步強大富裕起來(lái),要努力實(shí)現中華民族的偉大復興,也就是中國夢(mèng)的實(shí)現。中國夢(mèng),實(shí)際上是每一個(gè)中國人的信念,每一個(gè)中國人的價(jià)值觀(guān),每一個(gè)中國人的奮斗理想。只有為了一個(gè)大的理想信念而活著(zhù)的人,才是活得有價(jià)值的人。作為學(xué)校,要在教育教學(xué)中,不斷培養和培育學(xué)生和教師為中華崛起而勤奮好學(xué)的學(xué)習觀(guān),為培養建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人而教書(shū)育人的教學(xué)觀(guān)。國家興亡,匹夫有責。
二、寓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)于思想觀(guān)念中
自由體現著(zhù)一個(gè)人的自我修養和自律意識的意志,平等是人與人之間沒(méi)有高低貴賤之分,公正是社會(huì )處處體現著(zhù)公平正義,法治是體現著(zhù)一個(gè)社會(huì )有著(zhù)共同遵守的行為規范,意味著(zhù)每個(gè)人所做的事情都合情合理。在法律面前人人平等,在法規和道德規范內,人人是受到約束的,也是受到保護和自由的。人與人之間,是我為人人,人人為我的共同生存關(guān)系。
在這樣的社會(huì )里,制約人的行為的,只有道德,只有法律,只有規章制度,沒(méi)有人為因素。作為學(xué)校,要教育學(xué)生有自己自由和不限制他人自由的意識,自由是有機體的一種內在規范而獨立的運動(dòng),合乎性情,合乎自性,不是一種亂作亂為。有了自己的,或者大眾的規矩尺度,就有了大的自由和限度。像我們的宇宙,每個(gè)星體在公轉和自傳中,才會(huì )有大的和諧和璀璨。要教育學(xué)生,在學(xué)習面前人人平等,只有智力和個(gè)性的差異,沒(méi)有成績(jì)高低的差異。只有這樣,才能樹(shù)立每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的自信心。教師要公平對待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng),不以成績(jì)論英雄。要制定具有人文精神和合乎人性的規章制度,尊重個(gè)性差異,讓每一個(gè)孩子都有脫穎而出的長(cháng)處和機會(huì )。在學(xué)校內,得到學(xué)校承認,在社會(huì )上,被社會(huì )承認,在一個(gè)國家,被國家承認,只有不被埋沒(méi)個(gè)性,才會(huì )共享自由、平等、公正和法治。
三、寓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)于道德品質(zhì)中
愛(ài)國是一種代代相傳的對自己祖國的一種誠摯的,高尚的,濃厚的情感。祖國,就是自己生存著(zhù)的,也是自己的祖先祖祖輩輩生存著(zhù)的地方和國度。是國家提供了一個(gè)人的成功空間,是一個(gè)家庭提供了一個(gè)生活的溫暖空間,因此,沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)國,沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)家。
國家就是國和家的有機組成,愛(ài)國才有家,國之不存,毛將附焉。
敬業(yè),就是要對自己從事的職業(yè)有一份虔敬之心。職業(yè),是一個(gè)人的生存手段,需要一個(gè)人一天的三分之一多的時(shí)光。如果一個(gè)人工作沒(méi)有快樂(lè )之言,那他的一生也就沒(méi)有幸?鞓(lè )可言。工作就是一種生存,就是一項勞動(dòng)。當一項勞動(dòng)成為高尚的,快樂(lè )的,脫離了低級趣味的勞動(dòng),這樣的勞動(dòng)才最光榮,才最有意義。
誠信,就是誠實(shí)和守信。誠則真,實(shí)則不虛。信,是一種信譽(yù)。如果一個(gè)做的事情都是虛假的,騙人的,沒(méi)有信譽(yù)的,不可信的,那么,這個(gè)人他是在干什么。誠信是一個(gè)人的立人之本。做人要自自然然地活著(zhù),才能活出誠信?匆豢创笞匀,那才是誠信,活得花是花,草是草,樹(shù)是樹(shù),那才是一種真實(shí)可見(jiàn),那才是一種誠信。那才是坐不改姓,行不改名。
友善,就是友好和善良。就在于人與人之間要互相幫助,互相關(guān)心。一個(gè)人只要不去傷害別人,就是一種友善。如果能夠見(jiàn)義勇為,樂(lè )于助人,他就在行一種大友善。
作為學(xué)校,就是要教育師生愛(ài)校如家,要愛(ài)崗敬業(yè)。要尊敬守業(yè)。業(yè)是一個(gè)人所造的因與果。學(xué)習更能體現一種誠信,正如俗話(huà)所說(shuō)的,種瓜得瓜,種豆得豆。一個(gè)人對學(xué)習,對工作誠信了,對人誠信了,工作,學(xué)習,他人也會(huì )對待一個(gè)人誠信。只因每一個(gè)人不是獨立于他所生存的空間,他要與人相處,與人打交道,學(xué)校要教會(huì )學(xué)生為人處世的道理,那就是接人待物的道理。要與人為善,要有仁愛(ài)之心。
因此,要加強對學(xué)生的“三愛(ài)”教育。做老師,要做好老師,必須有理想信念,必須有道德情操,必須有扎實(shí)知識,必須有仁愛(ài)之心,要言傳身教。
事實(shí)上,社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)講的就是一個(gè)人“國家、社會(huì )、個(gè)人”三位一體全面發(fā)展的完善完美存在。
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