欣賞的作文實(shí)用7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的欣賞的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　一位少年佇立在空曠的野地中央，環(huán)繞在周?chē)�的是幾片被冰霜伏在地上的落葉，在風(fēng)中不斷地變換姿態(tài)，直到被泥土嵌在就有的一點(diǎn)縫隙中，意外為話(huà)題的作文。

　　風(fēng)，依然在穿梭，把垂在身后的辮子翻轉到了肩膀上，也把從遠方帶來(lái)的夾竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。

　　轉身，抬頭，天空的背景依然是蔚藍，作為陪襯的云朵在它面前顯得異常渺小，在少年的眼里，只是一個(gè)輪廓。

　　但是，在少年的瞳孔里，有一樣東西，在云層中央擴散、放大。然后隨著(zhù)氣流搖晃著(zhù)落下，偶爾路過(guò)的一陣風(fēng)也能使它變換空中舞步。

　　他忽然有點(diǎn)羨慕，能夠飛翔在空中一直是他的夢(mèng)想，然而，也只有在夢(mèng)里，才能去假想那凌駕在空中的夢(mèng)幻。

　　他的夢(mèng)來(lái)了，就在幾千米的上空升騰，等待他的來(lái)臨。

　　瞳孔在放大，距離在變小。直到少年抬頭就能看清那是一架紙飛機，慢慢的落下，他張開(kāi)手，很穩地化身成了一個(gè)安全的飛機場(chǎng)。

　　現在，少年完全可以見(jiàn)到曾經(jīng)與他距離遙遠的夢(mèng)。潔白的翅膀在手掌上顫抖。

　　他觸動(dòng)了夢(mèng)，只因一次意外。

　　三十年后。

　　他坐上了自己的飛行器，從玄武門(mén)出發(fā)，環(huán)繞整個(gè)皇宮上空，他可以盡情地俯視整個(gè)北京，見(jiàn)證清朝皇權的衰敗。他的腳下，是皇帝那羨慕的眼神，就像當年的他那樣。

　　北京城所有的人都在眺望，他飛向云端。

　　或許他并不知道，今時(shí)今日飛翔，源于三十年前的一次意外。

　　不知過(guò)了多久，他從天空中墜下，腳下的地，已過(guò)了一百年，他又成了別人的夢(mèng)。

　　他就是徐光啟。

　　學(xué)生評價(jià)：

　　本文十分具有創(chuàng )新精神，結果出人意料，本以為是離題作文，前面的景色描寫(xiě)很精彩，講述了徐的追夢(mèng)歷程，非常完美!——56分

　　雖然并不適合考場(chǎng)作文，但絕對是佳作，景物描寫(xiě)很精彩，將少年的內心世界表達得十分傳神，是的，一個(gè)意外造就了他，構思十分巧妙新穎，堪稱(chēng)佳作中之佳作�！�—53分李

　　構思非常好，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。題目應該可以提升�！�—53分薛

　　錯別字密度有些高，那時(shí)候的紙似乎不夠硬挺，能折出一架飛上幾千米高空的飛機嗎？——54分 章穎

　　構思非常新穎，細節描寫(xiě)很好，但結尾有些美中不足�！�—54分 陳其煌

　　開(kāi)頭寫(xiě)景所用筆墨過(guò)多，構思巧妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。細節描寫(xiě)詳細，為下文埋下伏筆，篇末筆鋒回轉，十分吸引人�！�—55分 戴美想

　　老師的話(huà)：張小建非常用心地經(jīng)營(yíng)這篇作文，幾位讀者也給予了較高的評價(jià)。曾經(jīng)在一段時(shí)間內，讀者體很受中學(xué)生的歡迎，它的基本結構一般是記敘描寫(xiě)——抒情議論。這種寫(xiě)作體例能較好地迎合考試說(shuō)明中“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗”以及“寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果；能根據需要，靈活運用表達方式”的相關(guān)要求。要解決好的問(wèn)題是如何“有創(chuàng )意地表達”。這篇習作的力圖體現自己“智”的一面的是對比寫(xiě)法和景物描寫(xiě)。這篇習作的硬傷是章穎提到的——紙飛機來(lái)得匪夷所思。還有，既然采用了全知全覺(jué)的第三人稱(chēng)敘述，那么有必要寫(xiě)一寫(xiě)他的“觸動(dòng)”。最后，俗一點(diǎn)的要求，結尾必須寫(xiě)出自己的感悟。

　　子櫻是我童年最好的朋友，童年是我們最快樂(lè )的時(shí)光。

　　長(cháng)大后，我隨父母遷到了另一個(gè)城市，子櫻便一直和我書(shū)信往來(lái)。

　　后來(lái)，我從子櫻的筆尖讀出了傷悲，讀出了寂寞，讀出了心的封閉。在我的一再追問(wèn)下，子櫻才告訴我，她父親因一次意外事故喪生了，只剩下母親一個(gè)人獨自苦苦支撐著(zhù)這個(gè)家，作文素材《意外為話(huà)題的作文》。母親把全部的希望都寄托在她身上，昔日親切的母親，變得很粗暴，要求也變得很苛刻。她也因承受的痛苦和壓力太大，成績(jì)一落千丈，她覺(jué)得整個(gè)天都快塌下來(lái)了。

　　當我知道了子櫻的遭遇，我的.心也隨之掉進(jìn)深淵。我極力地安慰她，希望能從她的筆尖再次讀出以往的歡快，以往的憧憬。

　　可隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現我的努力全白費了。我漸漸地反感子櫻的封閉，我覺(jué)得子櫻自己甘愿成為命運手中的玩物，不能正視挫折，不能勇敢地向前邁步。我懶得寫(xiě)信充當這毫無(wú)成就感的說(shuō)客了。

　　也許是命運的捉弄，不幸竟也不放過(guò)我。我父母之間鬧矛盾了，鬧得很僵，他們全然不顧我的學(xué)習，我的將來(lái)。我懵住了，一向沐浴著(zhù)父母的疼愛(ài)的我不知該怎樣面對。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身邊的一切。我這才發(fā)現，只有當不幸發(fā)生在自己身上時(shí)，才能深切地體會(huì )到那錐心的痛。我又一次拿起筆給子櫻寫(xiě)信。

　　很快，子櫻回信了。熟悉的筆跡給我帶來(lái)了安慰，這次子櫻的筆跡堅定多了，她的信告訴我，她已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，她不再消沉了。而那些我曾經(jīng)安慰鼓勵她的話(huà)她又一一還給了我�？涩F在看來(lái)，那些以前認為能夠拯救子櫻的話(huà)全是紙上談兵。

　　暑假到了，空蕩蕩的家中，只有我一人。父母只是簡(jiǎn)單的關(guān)照后，又繼續了他們的冷戰。我回憶起童年的快樂(lè )時(shí)光，決定回去找子櫻。

　　一個(gè)有風(fēng)有雨的日子，列車(chē)帶著(zhù)我駛進(jìn)了記憶中快樂(lè )的天堂。見(jiàn)到子櫻，淚水禁不住潸然而下。子櫻卻笑盈盈地拉著(zhù)我的手，來(lái)到與我們共同成長(cháng)的大榕樹(shù)下：“你看，它經(jīng)歷了風(fēng)雨雷電，依然矗立。它承受了一切，卻比誰(shuí)都結實(shí)。這些日子，它一直陪著(zhù)我，冥冥之中，它似乎在不斷地給我輸送著(zhù)對生活的信心與勇氣……時(shí)間是醫治傷痛的最好的醫生，可是與其由時(shí)間來(lái)慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來(lái)�！�

　　是啊，樹(shù)還在，風(fēng)雨還在繼續，生活中的意外也許還有很多，可我們都懂得了，面對生活的嚴酷，醫治傷痛的最好醫生其實(shí)是我們自己。

　　簡(jiǎn)評：

　　遇到傷痛，時(shí)間是最好的醫生�？尚∽髡邊s有她獨特的見(jiàn)解：“與其由時(shí)間來(lái)慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來(lái)” “醫治傷痛的最好醫生其實(shí)是我們自己”。生活中，常有風(fēng)雨，常有意外，小作者用她與朋友的親身經(jīng)歷詮釋著(zhù)堅強的真正含義。文中兩個(gè)女孩對生活的思考，以及對生活由感性到理性的認識，寫(xiě)得細膩、真實(shí)、富含真情，也體現了當代中學(xué)生面對挫折能夠獨立思考，堅強面對。

　　優(yōu)秀習作二：

　　朽木可雕乎？

　　我乃一班之主，一向以“冷”著(zhù)稱(chēng)。在我的管理下，班里是有條有序，學(xué)生對我更是恭恭敬敬。當我挺著(zhù)胸脯，板著(zhù)身子，在教室里來(lái)回巡視時(shí)，一種“威服天下”之感油然而生，我喜歡這些乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，除了他——

　　他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭于教室內外。課上，每當我講得眉飛色舞時(shí)，他卻埋頭“呼呼”大睡，而且聲波還傳得甚廣。于是，我就“招聘”他，讓他長(cháng)期做我的“衛士”，守我于講臺左右。但下課后，他仍舊神靈活現，比任何時(shí)候都精神。成績(jì)，不消說(shuō)，后第一把交椅他是搶著(zhù)坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒(méi)有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意給他安排了一個(gè)靠墻的“風(fēng)水寶地”，讓他盡情與周公暢談。

　　可最近，全校掀起“愛(ài)的教育”的熱潮，我也決定“以身試愛(ài)”。當然，這第一個(gè)幸運兒非皓皖莫屬了。

　　于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又一次把他領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)他再熟悉不過(guò)的房間，誠懇地與他談了一場(chǎng)。不過(guò)，這次，從前到后，我都在微笑。意外地發(fā)現，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走后，從鏡子里我驚訝地發(fā)現，原來(lái)我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線(xiàn)條。

　　那一次的長(cháng)談，終于讓他有了可喜的轉變，他上課不再睡覺(jué)了，雖然成績(jì)并沒(méi)有怎么提高。

　　但這樣令我欣慰的情形卻沒(méi)有持續多久。

　　一次在我龍飛鳳舞，奮筆疾書(shū)之后，轉過(guò)身時(shí)，意外地發(fā)現那個(gè)曾讓我高興了好一陣的他，正低著(zhù)頭，不知在搗鼓著(zhù)什么。頓時(shí)，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場(chǎng)“愛(ài)的教育”進(jìn)行到底，我強壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過(guò)，悄悄地來(lái)到他身邊，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿著(zhù)圓規不停地刺著(zhù)大腿，牙齒咬著(zhù)嘴唇，咬得快滲出血來(lái)，他每刺一下身子就會(huì )抖動(dòng)一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過(guò)他手里的圓規，對著(zhù)他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他卻給了我一個(gè)更加意外的回答——“我太瞌睡了……”

　　剎那間，他的身影模糊了……

　　誰(shuí)說(shuō)朽木不可雕！

　　簡(jiǎn)評：

　　小作者嘗試著(zhù)以第一人稱(chēng)從一位班主任的視角來(lái)寫(xiě)對所謂的“問(wèn)題學(xué)生”的認識，并不復雜的情節卻也寫(xiě)得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結尾戛然而止，意外的發(fā)現更有力地凸顯了主題，可見(jiàn)小作者在行文構思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對當今的教育有這樣深入的思考，認識到?jīng)]有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵是方法是否得當的問(wèn)題，這一點(diǎn)也是難能可貴的！語(yǔ)言簡(jiǎn)練而不失風(fēng)趣，顯示了小作者已經(jīng)具備較高的駕馭語(yǔ)言的能力。不足之處是，結尾部分皓皖用圓規刺大腿的情節有些夸張，不太符合生活真實(shí)。

欣賞的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。我的理想是成為一名作家，作家能夠寫(xiě)出非常精彩的文章和好看的故事，成為作家寫(xiě)出優(yōu)美的文章也能給別人帶來(lái)快樂(lè )。所以我就非常希望成為一名作家。

　　我喜歡閱讀，看到一本好書(shū)就會(huì )如饑似渴地讀起來(lái)，一遍一遍地細細品味。慢慢的，看的書(shū)多了，自己也就想著(zhù)要編一些小故事。于是，從很小開(kāi)始，我就慢慢地開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的把自己腦子里所想的，想向大家表達的內容，寫(xiě)在紙上。開(kāi)始寫(xiě)的非常短，有時(shí)甚至只有一句話(huà)。但隨著(zhù)不斷地學(xué)習，不斷汲取其他作品的優(yōu)美詞句，我的文章也就慢慢地充實(shí)起來(lái)了。

　　當然，我也并不是沒(méi)有想過(guò)要放棄這個(gè)夢(mèng)想。有的時(shí)候，總是想不出某個(gè)地方該怎么寫(xiě)，心里就非常著(zhù)急；還有的時(shí)候，一篇作文寫(xiě)完了，自己再看的'時(shí)候，又覺(jué)得寫(xiě)的不盡人意。這些原因，都讓我想過(guò)要放棄。然而，一些偉大作家的事跡，卻讓我堅定了成為一名作家的信念。

　　要成為作家，就要多練筆，多寫(xiě)作，看好書(shū)，多學(xué)知識，細心觀(guān)察才能寫(xiě)出好文章，要發(fā)現自己的長(cháng)處，我的長(cháng)處是寫(xiě)動(dòng)物文章，我能將許多小動(dòng)物寫(xiě)得活蹦亂跳、活靈活現，仿佛就在你眼前，寫(xiě)想象作文，我也很拿手。成為作家可不能總寫(xiě)錯別字，寫(xiě)完作文還要多讀，進(jìn)行不斷地修改。我們的易老師頁(yè)常常告訴我們：“好文章是改出來(lái)的�！�

　　我想當一名作家，寫(xiě)出非常棒的書(shū)供大家閱讀。雖然我離作家這段路還很長(cháng)很長(cháng)，但我相信只要朝著(zhù)理想，長(cháng)期堅持努力，就一定會(huì )成功的。

欣賞的作文 篇3

　　早就聽(tīng)說(shuō)北京是個(gè)生機勃勃、充滿(mǎn)機會(huì )的地方，所以我終于按捺不住辭了工作，買(mǎi)了直達北京的火車(chē)票，我的北京夢(mèng)。

　　當晚送行的人很是壯觀(guān)，我也大有“大丈夫一去不復返”的架勢。很多朋友都為我能去北京而高興，在我的眼前晃來(lái)晃去的是北京鋪滿(mǎn)金磚的幸福大道。

　　下車(chē)后朋友將我接到住處，我是有生以來(lái)第一次見(jiàn)到地下室。朋友說(shuō)還好是冬天，不太潮，慢慢就會(huì )習慣的，北京的房?jì)r(jià)貴得嚇人！

　　老家的朋友都打電話(huà)來(lái)問(wèn)我的情況，問(wèn)北京的天，北京的人，還有我的工作，我也爽快地說(shuō)，等我立足后就把大家都接來(lái)。

　　接下來(lái)的求職工作異常艱辛。由于一時(shí)找不到合適的.工作，就到了幾家中介公司，錢(qián)沒(méi)少交，承諾也很好，說(shuō)三天就讓我上班，可是過(guò)了兩周我還處在待業(yè)狀態(tài)，心中不免急了起來(lái)，職場(chǎng)故事《我的北京夢(mèng)》。還好，我以前做過(guò)業(yè)務(wù)，也略有文章發(fā)表，很快就被一家圖書(shū)發(fā)行公司相中，成了該公司的一名圖書(shū)發(fā)行員。

　　可沒(méi)多久，問(wèn)題就接二連三地出來(lái)了。

　　先是方言問(wèn)題，我是滿(mǎn)族人，方言很重，有時(shí)說(shuō)話(huà)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)一不小心就會(huì )溜出一句方言，引得周?chē)�同事低頭咯咯偷笑。有時(shí)客戶(hù)接到我的電話(huà)總是半信半疑地問(wèn)：“你是北京×××公司嗎？”其次，我是公司除了老板和發(fā)貨員外唯一的男性。工作時(shí)大家都很忙，休息時(shí)，這些女孩子總是喜歡圍在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，時(shí)不時(shí)還用警惕的眼光看看我，我更是不敢越“雷池”半步。每次看到這種情況我都躲得遠遠的，生怕她們懷疑我在偷聽(tīng)她們的小秘密。這樣溝通有問(wèn)題，業(yè)務(wù)進(jìn)展也慢。

　　還有北京的交通真是個(gè)問(wèn)題，每天我都要從海淀坐公交車(chē)花一個(gè)多小時(shí)到宣武上班，八點(diǎn)上班，我凌晨五點(diǎn)就爬起來(lái)，洗把臉，穿好衣服，跑到車(chē)站等那沒(méi)個(gè)鐘點(diǎn)的“破車(chē)”。有時(shí)車(chē)來(lái)得早，路上又不堵車(chē)，到了公司樓下天還沒(méi)亮呢，更別提開(kāi)門(mén)了。每當這時(shí)，我就會(huì )在公司樓下一邊搓著(zhù)手，嘴里一邊一遍遍地重復著(zhù)小學(xué)課文里寒號鳥(niǎo)的經(jīng)典臺詞：“哆羅羅哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�

　　雖然工作很辛苦，生活也很單調，但我相信明天會(huì )更好，至少，明天的太陽(yáng)是新鮮的。

欣賞的作文 篇4

　　今年冬天比前幾年熱鬧地多。因為在外地工作的人都受到了政府的照顧早早回家了。人們感受到了團圓的氣氛，急忙做出團圓飯，好好慶祝一下。這自然就熱門(mén)多了。

　　今年過(guò)節比之前幾年熱門(mén)。人們早早地在自已家門(mén)上掛起了燈籠，貼上春聯(lián)，貼上“�！弊�，迎接春節的到來(lái)。這更讓熱門(mén)的氣氛充滿(mǎn)了每戶(hù)人家。

　　媽媽說(shuō)“喝了臘八粥，過(guò)年就開(kāi)始了”。于是從臘八開(kāi)始，我就天天盼著(zhù)過(guò)年。

　　早在臘月廿二我們家就開(kāi)始熱門(mén)了。我和媽媽把整間屋子整理了一下。接著(zhù)，我們在大門(mén)上貼上春聯(lián)和“�！弊�，把從商店里買(mǎi)來(lái)的一串金元寶和一只裝飾魚(yú)分別掛在大門(mén)口的玄關(guān)旁和柱子上。為了讓我更加能體驗到過(guò)年的氣氛，媽媽特意在我的門(mén)框上掛上燈籠�？粗�(zhù)布置好的房間，雖然我覺(jué)得很辛苦，但是很快樂(lè )。奶奶看我們忙活地差不多了，看看老黃歷，選了兩個(gè)吉日，分別是臘月廿八、臘月廿九，準備請神靈保佑我們平平安安。于是她開(kāi)始去市場(chǎng)上挑福禮。短短地六天過(guò)去了，儀式開(kāi)始了。我們每個(gè)人都忙開(kāi)了，奶奶起好爐子，爸爸媽媽和我一起準備供品和餐具。等冒著(zhù)熱氣的雞、鴨、魚(yú)、肉被端上桌，我們靜靜地等著(zhù)、望著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，讓我覺(jué)得這里不僅僅有著(zhù)我們的愿望，更包含著(zhù)我們對祖先濃濃的懷念之情。儀式開(kāi)始了，爸爸上了香，讓我和他一起禱告請神靈保佑我們全家平平安安。這是我第一次參加家里的.祈�；顒�(dòng)。

　　大年三十晚上，隨著(zhù)新年的鐘聲敲響，我們告別了虎年，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的兔年，這時(shí)全中國歡呼了。這個(gè)冬天真熱鬧！

欣賞的作文 篇5

　　高三，這場(chǎng)風(fēng)尖上的奔跑，我不能停下，停下就會(huì )被夢(mèng)想遺棄。奔跑，拼盡全力地奔跑。所有的困難，所有的酸楚，所有的委屈，在勝利的那一刻都會(huì )煙消云散，留下的只會(huì )是會(huì )心的一笑，只會(huì )是充實(shí)得今人舍棄的.回憶。無(wú)論處境多么不容樂(lè )觀(guān)，都要堅信，只要還有最后一分鐘的時(shí)間，就還有60秒去創(chuàng )造奇跡！

　　要對得起自己

　　每個(gè)人都必須當機立斷，去做自己喜歡做的事情。當知道自己已經(jīng)走錯方向時(shí)，就要及時(shí)的回頭，轉向正確的方向，才會(huì )達到理想的目的地。如果明知錯了還要繼續走，最終會(huì )一敗涂地。人活著(zhù)，就一定要努力的對得起自己。

欣賞的作文 篇6

　　我們的自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿(mǎn)的生活都是由自然創(chuàng )造的。而我們要想欣賞自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。

　　看看那樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……自然使這些生物幸福生活，只有觀(guān)察才能看到自然，深入自然，才能領(lǐng)略到自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，自然是望見(jiàn)。

　　泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著(zhù)點(diǎn)臭味，但這是自然的`，它具有濃厚與獨特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì )令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，自然是聞到的。

　　你聽(tīng)聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著(zhù)一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對自然的呼喚。所以說(shuō)，自然是聆聽(tīng)的。

　　走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(cháng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是自然賜予的嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強壯，顯然是自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是自然的創(chuàng )造��！所以說(shuō)，自然是觸摸到的。

　　了解自然，親近自然，欣賞自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向導。

欣賞的作文 篇7

　　在人的一生中，為人處事是我們每個(gè)人必須學(xué)習并掌握的。學(xué)做人和處事最重要的就是欣賞，欣賞就是：欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不斷完善自己。

　　如果沒(méi)有欣賞，又怎么會(huì )有蘇軾的“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的雅致?如果沒(méi)有欣賞，又怎么會(huì )有韓愈的“五月盛開(kāi)的榴花紅似火，綠葉掩映著(zhù)初結的小果”的細致?如果沒(méi)有欣賞，又怎么會(huì )有柳宗元的“從小西行百二十步，隔篁竹、聞水聲、如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之”的欣喜?如果沒(méi)有欣賞，又怎么會(huì )有袁枚的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的自然?

　　雅致和細致在我身上一點(diǎn)都顯不出來(lái)，我的.性格一直是活潑開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，很隨性，可以說(shuō)跟雅致一點(diǎn)都不沾邊;我雖然上課認真聽(tīng)，但是考試總是處于80到90之間，這是為什么呢?因為我缺少的是細致。所以，我應該學(xué)習蘇軾的雅致，學(xué)習韓愈的細致。

　　欣賞，不僅是完善自己，更是贊賞別人。

　　我欣賞岳飛，是因為他有著(zhù)為國捐軀的志氣;我欣賞諸葛亮，是因為他有著(zhù)超乎神人的機智;我欣賞李白，是因為他有著(zhù)一醉方休的勇氣;我欣賞林黛玉，是因為她有著(zhù)細膩而善于發(fā)現的心;我欣賞李清照，是因為她有著(zhù)溫柔婉轉的性情。

　　世間處處有欣賞，生活中從來(lái)就不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現的眼睛，你又欣賞誰(shuí)呢?

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