[經(jīng)典]實(shí)用的欣賞作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的欣賞作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞作文 篇1

　　教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設者，是人類(lèi)靈魂的工程師，當我聽(tīng)到百花園中花似錦，花紅要靠育花人，滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)園春，這首詩(shī)句時(shí)，我就會(huì )想去兩位老師。 魯老師是我六年紀的班主任，她很漂亮，也很年輕，在我們看來(lái)魯老師就像是我們的大姐姐一樣，和我們一起玩耍一起聊天，上課的時(shí)候，魯老師總會(huì )掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，給人一種溫暖的感覺(jué)，她那銀鈴般的笑聲總會(huì )在我們耳畔響起，縈繞著(zhù)整個(gè)教室，而且，上魯老師的課必定會(huì )發(fā)生一些有趣的事情。 記得有一次，我們要學(xué)習《將相和》，本來(lái)看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)枯乏無(wú)味的文言文，我們都煩的直撓頭，可魯老師居然叫我們分成四組，分別把《將相和》演繹出來(lái)，這下班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，每個(gè)同學(xué)都紛紛討論著(zhù)自己的角色，為了取得第一每個(gè)小組都八仙過(guò)海個(gè)顯神通，有的畫(huà)上了胡子，有的畫(huà)起了眉毛，甚至有的人拿起掃把當荊棘，背著(zhù)去負荊請罪，逗得大家哈哈大笑，就這樣一堂課就以歡樂(lè )告終了，因為魯老師這種有趣的教育方式，引起了我們濃濃的學(xué)習興趣，讓我們在學(xué)習中玩樂(lè )，在玩樂(lè )中收獲知識。

　　鄭老師是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，第一次�?jiàn)到她就被她嚴肅的樣子嚇到，后來(lái)才知道原來(lái)鄭老師也是個(gè)很負責，慈祥的人。 快初三畢業(yè)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直趕不上，就在我覺(jué)得自己沒(méi)希望，要放棄的時(shí)候，鄭老師鼓勵我說(shuō)：相信你可以的。從那以后，每個(gè)午間，和課余時(shí)間，鄭老師都會(huì )給我補習，有時(shí)都會(huì )忘了吃飯，每當我有不懂的`題目時(shí)，鄭老師都會(huì )耐心的給我講解，就這樣，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這一切都要感謝鄭老師，如果不是她，也許我早就放棄了。

　　在我們中考的前幾天，鄭老師的父親不幸因病去世了，當時(shí)鄭老師還在給我們復習，當她接到她母親打來(lái)的電話(huà)時(shí)，鄭老師手上的粉筆滑落在了講桌上，臉色蒼白，眼圈紅潤，片刻后她才回過(guò)神，對我們說(shuō)：老師家里有點(diǎn)事，這幾天班干部管理好班級紀律，我會(huì )叫陳老師來(lái)給你們復習，之后便匆匆走了，當時(shí)我們不知道發(fā)生了什么，后來(lái)才知道原來(lái)鄭老師的父親身體一直不太好，醫生說(shuō)隨時(shí)可能會(huì )病發(fā)，可鄭老師為了不耽擱我們中考，便不顧親人的反對，朋友的勸解，堅持給我們上課，鄭老師說(shuō)那是她的職責 教師一份神圣的職業(yè)，它把知識的種子灑祖國大地，把智慧的清風(fēng)吹向大江南北，把無(wú)私奉獻的精神傳遞到世界的每一個(gè)角落，老師是辛勤的園丁，灌溉著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，老師是偉大的春蠶，犧牲自己去成全別人的華麗，老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒自己去照亮別人的路途，教育工作猶如自然界的陽(yáng)光雨露，是人類(lèi)文明之母。 老師，謝謝您，我的好老師。

欣賞作文 篇2

　　“龍騰虎躍迎新春，猜猜燈謎鬧元宵�！�2月4日下午2時(shí)30分，《德州晚報》的小記者們準時(shí)集合于希森歡樂(lè )島門(mén)前。點(diǎn)完名后，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到猜燈謎現場(chǎng)。哇！大大小小的屋子里面都貼滿(mǎn)了燈謎。這時(shí)，老師告訴我們猜對了有獎品，聽(tīng)到后，所有的小記者們更加迫不及待，都認真地看著(zhù)各種各樣的謎面，一副躍躍欲試的'樣子。

　　只見(jiàn)他們沒(méi)多少時(shí)間，就自信地揭下謎面，去工作人員那里報答案，換獎品了。我在一旁看得那叫個(gè)羨慕啊，只可惜本人智商有限，也只有看著(zhù)別人一張張揭下燈謎換獎品的份。隨后，在媽媽的一再催促下，我和媽媽“兵分兩路”分頭猜燈謎。

　　大腦動(dòng)車(chē)般飛速運轉著(zhù)，我也抱著(zhù)試一試的心情去猜了一個(gè)，呵呵，竟然中了，還真是“瞎貓碰上死耗子”。

　　一共20xx多條燈謎，謎語(yǔ)難易結合，涉及到的種類(lèi)比較繁多，包括工商用語(yǔ)、地名、環(huán)保名詞等。其中既有“春歸在看先——打一字”這種比較傳統的謎語(yǔ)；還有“弓——猜一網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)”“詩(shī)——打一字”這種時(shí)髦的謎語(yǔ)。

　　過(guò)了十幾分鐘后，我最終猜出了三個(gè)謎語(yǔ)，哎！這些謎語(yǔ)實(shí)在太難猜了，可真的消耗腦細胞��！我拿著(zhù)三個(gè)謎語(yǔ)馬上去兌獎處，告訴工作人員我猜出的答案，讓我無(wú)比興奮的是，我都猜對了�！皷|風(fēng) 夜 放花千樹(shù)”，一年一度的元宵節在春風(fēng)習習中再次來(lái)臨，徜徉于異彩紛呈的花燈之間，賞燈品，猜燈謎，情趣盎然，給傳統佳節平添幾分歡樂(lè )、祥和氣氛。

欣賞作文 篇3

　　每當冰雪消融，柳樹(shù)垂青，島上的亭廊之中總會(huì )響起遙遠的歌聲，它們來(lái)自六十年前。每當走到這里，我都會(huì )抬頭仰望，不論外面天氣如何，這里總是晴天，沒(méi)有烏云，沒(méi)有雜音，只有孩子們的笑聲和老人們歡樂(lè )的淚水。突然，想起一句話(huà)“凝結片刻成為永恒”，是一位故人對我說(shuō)的，我想凝結此時(shí)此刻，哪怕在記憶中也好。但并沒(méi)有一個(gè)人的記憶是完完整整的。是記憶就總會(huì )有缺失。它就像一張歲月的宣紙，不時(shí)染上墨點(diǎn)，而那墨點(diǎn)覆蓋的細節正是想去回想的，但越是回憶，它們越發(fā)模糊，就像是信天翁飛向太陽(yáng)卻不可到達。時(shí)間長(cháng)久了，模糊的不僅僅是那片藍天，還有站在身邊的那個(gè)人，那些人，柳絮飛揚，沖刷著(zhù)水墨。

　　公園之內有森林，盡管有些稀疏也算作一片森林，但是走進(jìn)去之后絕不會(huì )迷失。而公園之外也有一片森林，一片鋼筋混凝土肆意生長(cháng)出的森林，我們走入其中迷失在哪里，或者說(shuō)，我們從未走出去過(guò)，也許肉體可以，但絕非精神。至少現在的我是這樣，我們是這樣，這一代人是這樣。

　　城市的中心是一個(gè)轉盤(pán)，在曾經(jīng)鋼筋水泥還未長(cháng)得太高的時(shí)候，那是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)木的公園，是還有鴿哨聲的地方�，F在，那里只屬于高樓、燈紅與酒綠。

　　在我那斷斷續續的記憶的起點(diǎn)，竟是鴿子。那是初夏，在爺爺家的陽(yáng)臺上，落滿(mǎn)了肥碩的鴿子，奶奶總會(huì )打開(kāi)那一小袋小米兒，抓出一把灑在陽(yáng)臺上，鴿子們便會(huì )歡快地叫上一整個(gè)下午，時(shí)而揮動(dòng)著(zhù)翅膀，時(shí)而啄啄身下的羽毛。天色漸晚，西方已是微暈，陽(yáng)臺上的鴿子已然不在，可以遙望見(jiàn)的.地平線(xiàn)起伏無(wú)限，那是一個(gè)晴天。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌，是eason的《陰天快樂(lè )》，我也曾試過(guò)在昏暗中聽(tīng)陰天訴說(shuō)什么。也曾含著(zhù)一塊糖，看著(zhù)天空，安慰自己。當然陰天是不會(huì )快樂(lè )的。但我們卻在樂(lè )觀(guān)的心態(tài)下將每一天都過(guò)成快樂(lè )，有時(shí)甚至連自己都不知道我們只是被城市中虛偽的光明蔽住了眼睛，望不到晴天的我們，甚至連悲傷的權利都被掠奪。所以在歌的最后，歌手也唱道，陰天你別鬧了，晴天你在哪里。

　　也許我花費這么長(cháng)時(shí)間所尋找的東西只是像太陽(yáng)對于信天翁一樣遙不可及。也許我用了如此多的也許也無(wú)法窮盡因果假設找回模糊的記憶。我一生都走在回家的路上，邊走邊尋找，邊走邊感悟，邊走邊訴說(shuō)。像是一個(gè)尋找桃花源的旅人，而過(guò)客是不會(huì )明白，他所尋找的故鄉，并不在路的起點(diǎn)，也不在路的盡頭，而是在他的心中。

　　愿故鄉永遠是晴天，在我心中。

欣賞作文 篇4

　　也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰；

　　也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草；

　　也許你想成為江河，可你卻是一泓溪流；

　　做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；

　　做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；

　　做不了偉人，就做真實(shí)的自我，平凡并不自卑，關(guān)鍵的是必須做最好的自己。

　　不必總是欣賞別人，也欣賞以下自己吧！

　　每次看到這首詩(shī)，我總覺(jué)得心情特別高興和欣慰，這首詩(shī)寫(xiě)得多好呀！

　　不用總是欣賞別人，也可以欣賞一下自己�？刹皇�，回想一下過(guò)去，我自己也很了不起。

　　記得上五年級的時(shí)候，我是一個(gè)小組長(cháng)。國慶節要表演節目，每個(gè)小組要準備兩個(gè)節目，還要組長(cháng)負責，這下我可為難了。我們這一組同學(xué)的藝術(shù)細胞就少，我就更不用說(shuō)了，還要我負責，唉！

　　沒(méi)辦法，我一回到家里，就忙打開(kāi)電腦，查找了一些小品的資料，還有一些慶國慶的詩(shī)歌，我準備讓李中源朗誦詩(shī)歌，其他同學(xué)表演小品。很快找好了資料，打印了出來(lái)。第二天，我們就開(kāi)始排練了。到了表演的那天，我們這組同學(xué)表演出色，獲得了一等獎，老師夸贊我們用功。我的心理比吃了蜜還要甜。

　　還有一次，我們六年紀同學(xué)去郊游，大家都特別高興。想想學(xué)習這么緊張，好不容易抽出空去郊游大家都盡情享受這“新鮮空氣”。到了中午吃午飯的`時(shí)間了，大家都捧著(zhù)“干糧”開(kāi)動(dòng)了，可是張曉娟沒(méi)有吃。我問(wèn)她，她說(shuō)沒(méi)有帶錢(qián)，我想起媽媽給了我兩個(gè)面包，我就和她一人一個(gè)。但個(gè)聽(tīng)到她說(shuō)謝謝的時(shí)候，我沒(méi)有覺(jué)得丟了一個(gè)面包而不劃算，而是有一種成就感。

　　對呀！

　　我不也很了不起嗎？為什么總是欣賞別人，不欣賞自己年呢？有時(shí)候，心里崇拜的其實(shí)就是自己。

欣賞作文 篇5

　　有時(shí)候，欣賞是一個(gè)過(guò)程。從前所挑剔的，在歲月緩緩淌過(guò)之后，成熟了的我發(fā)現了它獨特的魅力，爾后不覺(jué)地欣賞起來(lái)。

　　又是一年芳草綠，又是一年杏花紅。在融融的春意中，我的腦海中仿佛又浮現出了那一樹(shù)芳華，耳畔又回想起爸爸的話(huà)……

　　七歲的我，第一次在老家看到了杏樹(shù)。走進(jìn)院子，迎面便是一棵杏樹(shù)，胭脂紅的花瓣中間簇擁著(zhù)金黃的花蕊，三五成群地綴在深褐色的枝丫上。我當時(shí)并沒(méi)有多喜愛(ài)它，原因很簡(jiǎn)單——它沒(méi)有葉子。在我看來(lái)，碧綠的葉與繽紛的花乃絕配，而且能把花襯托得更加美麗動(dòng)人。比如家里的絨線(xiàn)花，蔥郁的葉中流出一抹抹嬌羞的.紅，才顯生機。而這棵樹(shù)，未免也太突兀了，無(wú)法讓我感受到春的勃勃生機。

　　爸爸在一旁，看出了我的心思，說(shuō)道：“它有它的美，你會(huì )慢慢欣賞到的�！蔽覍⑿艑⒁�。

　　去年的早春，爸爸帶我去到一個(gè)小村落。那是一個(gè)清晨，我們沿著(zhù)迤邐的山路驅車(chē)到了山頭。我頃刻間便被眼前的旖旎風(fēng)光吸引了：天邊滲出一線(xiàn)曙光，柔弱的光芒漸漸在天空中擴展，不一會(huì )兒，晨曦便輕撫著(zhù)蘇醒的村莊和山野，還有那一片梨花林。它宛如滿(mǎn)山遍野的白雪，玉潔冰清得讓我無(wú)比憐愛(ài)。它純凈，不染纖塵，又與晚開(kāi)的梅花交織在一起，融融泄泄地構成一個(gè)美妙絕倫的世界！爸爸突然問(wèn)道：“你發(fā)現它們的獨到之處了嗎？”我看了半晌，驚喜道：“他們都沒(méi)長(cháng)葉子！”

　　“是啊，這就與做人相似��！”看我不解，他又道：“這些花，整個(gè)嚴冬，樹(shù)枝都光禿禿的，可是在蘊蓄著(zhù)能量，卯足了勁兒要開(kāi)出最絢麗的花，而沒(méi)有一絲雜念。因此，我以為，先開(kāi)花后長(cháng)葉的才是佼佼者！”

　　我領(lǐng)悟了，并頓生欣賞之意。這正如做人，還有學(xué)習，一定要摒棄雜念，潛心鉆研，全力以赴地綻放自己，再長(cháng)葉也不遲！不然，葉子在秋天看著(zhù)一地落紅，空留遺憾。

　　這就是我一直欣賞的生活態(tài)度、學(xué)習態(tài)度。我曾為了一些與青春有關(guān)的瑣事而煩惱，但現在又了我欣賞的為我撥開(kāi)迷霧。

　　我學(xué)會(huì )了欣賞，并從欣賞中感悟點(diǎn)滴。

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