【精華】欣賞作文600字匯編九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的欣賞作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
欣賞作文600字 篇1
世界上有許多值得欣賞的人，欣賞善良的、勤勞的、堅強的品德，可我最欣賞的人，在網(wǎng)上看到的小姑娘。
一天， 我偶爾的在網(wǎng)上看到一篇文章——《八歲女孩的遺書(shū)》，令我心靈震撼，看完能有幾個(gè)人不哭?這篇文章主要講了故事：
有美麗的小女孩，她的名字叫余艷，她是孤兒，得了白血病，她只活了8年，她有一顆善良的童心。佘艷躺在病床上輸液，床頭邊放著(zhù)一把椅子，椅子上放著(zhù)塑料盆，她不時(shí)要側身嘔吐，小女孩的堅強讓所有人吃驚，她的主治醫生介紹，化療期間胃腸道反應強烈，佘艷剛開(kāi)始時(shí)，一吐大半盆，可她連吭都不吭一聲。剛住院時(shí)做骨髓穿刺檢查，針頭從肋骨刺入，她沒(méi)哭沒(méi)叫，眼淚都沒(méi)流，動(dòng)都不動(dòng)一下�？梢钥闯鏊膱詮�。她留在世界上最后一句話(huà)是“我來(lái)過(guò)，我很乖”。她自愿放棄治療，把全世界善良的人們捐給她的錢(qián)分成七份，把生命當成蛋糕分給了與她一樣正在生死線(xiàn)上掙扎的7個(gè)小朋友。把死的希望留給，把生的希望留給別人。
她死后，來(lái)自各社會(huì )各界的花圈堆得似小山，都在默默祈福著(zhù)她。她的墓碑上有一張笑吟吟的照片，碑文正面上方寫(xiě)著(zhù)：我來(lái)過(guò)，我很乖。我想，她在天堂肯定會(huì )告訴：別哭，我只是和你們暫時(shí)的離別，下輩子我還會(huì )來(lái)的，而且很乖……我的眼睛模糊了，淚很長(cháng)很長(cháng)，情不自禁地滑過(guò)臉龐。
我欣賞的是她的堅強，小姑娘剛生來(lái)就被父母拋棄，在八歲就患上了急性白血病。她像人一樣那些善良人的捐款，而是把的捐款讓給了和她一樣患了白血病的人。她精神值得學(xué)習，學(xué)習她那種大公無(wú)私的精神。
這我最欣賞的人——余艷。
欣賞作文600字 篇2
如果人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一抹；如果人生是動(dòng)靜結合的，那么青春是其中最活力的一部分。
青春是抉擇的，每個(gè)人都曾有過(guò)青春，十幾歲的年紀，卻有著(zhù)不同的興趣、愛(ài)好、夢(mèng)想。也正因為此，每個(gè)人的個(gè)性不同。時(shí)光匆匆，在剎那間，你可能會(huì )受到啟發(fā)，不論好與壞，都決定了我們的青春，更決定了我們的人生。我們知道人生有很多抉擇，這些抉擇就像十字路口，選擇某一條道路后，不論對與錯，你的人生便會(huì )沿著(zhù)這條路走下去，但并不會(huì )持續很久，因為還有下一個(gè)十字路口在等著(zhù)我們。
青春是幼稚的，為什么說(shuō)青春幼稚呢？因為一個(gè)例子：我，今年十三歲，剛剛來(lái)到滏陽(yáng)中學(xué)一個(gè)多月，就在前天，我從家里帶的奶沒(méi)有了，我沖著(zhù)自己說(shuō)，喝那么多干什么？又不是不喝不能活！要知道，我可是很厲害的！可是，嘴上這么說(shuō)，可身體還是很誠實(shí)地喝了舍友的，嘿嘿，我聽(tīng)到舍友說(shuō)我時(shí)，不好意思地笑了笑。沒(méi)錯，青春就是這么幼稚，我們在青春期里總以為自己長(cháng)大了，其實(shí)并沒(méi)有；以為自己成熟了，然而并沒(méi)有。我們需要學(xué)習的還有很多，我們還差點(diǎn)。
青春是堅強的，說(shuō)青春堅強，還真沒(méi)錯，我們可能有些愛(ài)哭，有些愛(ài)鬧，有些愛(ài)玩，但在遇到挫折、因難時(shí)我們不會(huì )退縮，只會(huì )迎難面上。例如：遇到難題時(shí)，我們會(huì )一遍又一遍地求解，我們會(huì )運用多種解題方法來(lái)計算一道題；為攻克學(xué)習的難關(guān)，我們可以不分日夜，甚至廢寢忘食；為了取得成功，我們可以不浪費一分鐘，甚至一秒鐘我們這個(gè)年紀，就像漂泊在海上的小船，只有努力，才能到達成功的彼岸。
青春是抉擇的、幼稚的、堅強的更是值得我們欣賞的，加油吧！向成功的彼岸進(jìn)發(fā)！
欣賞作文600字 篇3
世上有一種東西，永遠深藏在每個(gè)人的內心深處。每每想起，便有一種莫名而清晰的感動(dòng)和溫暖。
小時(shí)候，最留戀的是母親的手，每每在寒冬臘月，每每我的小手被凍得冰冷時(shí)，總有母親用她那柔和溫暖的大手，將我的小手包裹，或是不停地揉搓著(zhù)，或是將我的手和她的手一起放入她的口袋。當我的手被那火熱的柔軟包圍，當深陷在母親關(guān)切溫馨的眼神中的時(shí)候，我的胸膛便熱流涌動(dòng)，再無(wú)寒冬之感，似漫步在春日。我享受這感覺(jué)，這仿佛被母親捧在手心的感覺(jué)，全身心都洋溢著(zhù)母親手心那恰到好處的溫度。于是那時(shí)，看到在校門(mén)口等我的母親，是我一天中最快樂(lè )的瞬間。
稍大后，開(kāi)始自己上學(xué)放學(xué)，每每走到校門(mén)口，就會(huì )有一種錯覺(jué)，仿佛母親還在那個(gè)無(wú)比熟悉的老地方等我，會(huì )握住我的手，會(huì )放入她永遠溫暖的口袋，而那淡淡的溫馨便氤氳在我的心頭。
記得那天特別冷，我抖抖索索地走出校門(mén)，又看到了那熟悉不過(guò)的身影。照例她微笑著(zhù)向我伸出她的手，并不斷地搓著(zhù)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，歲月的風(fēng)霜已經(jīng)無(wú)情地刮去了它的精致，使它長(cháng)上了凍瘡而顯得發(fā)紅，我看著(zhù)母親這雙伸出的手，怔住了。母親要上前來(lái)握住我的手，我卻瑟縮著(zhù)將手放入自己的口袋不愿拿出。
“是嫌媽媽的手不好看嗎？”母親順著(zhù)我的眼神低頭看了看自己的手，她微微搖了搖頭，眼里有藏不住的失落，嘴角劃出牽強的弧度。
“不是�！蔽业椭�(zhù)頭像做錯事情的孩子，“我是怕我的手冷……”
未等我說(shuō)完，母親用令我詫異的力量將我的手從口袋里拽出。那一刻，我分明看見(jiàn)笑容爬上母親的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握著(zhù)的一雙手不僅在溫暖著(zhù)我，也在同時(shí)溫暖母親的心。
再后來(lái)，也許是長(cháng)高了，長(cháng)大了，很少再有將手放入母親的手中取暖的時(shí)候了，這段溫馨的回憶便被深埋在心底，不再想起。
直到今天，當早春的風(fēng)吹開(kāi)我的心扉，當這個(gè)“取暖”的字眼出現在我眼前，當一串字流淌出我的筆尖，才發(fā)現那回憶是那樣真切，從不曾褪色。
欣賞作文600字 篇4
豐富多彩的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。我時(shí)常懷著(zhù)感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師——孟老師。老師表?yè)P我的話(huà)，我已經(jīng)淡忘了，唯獨老師批評我的話(huà)，我至今還記憶猶新。
有一天，岳佳聞小組值日，岳佳聞掃的是我那排座位。我在座位上專(zhuān)心致志的寫(xiě)字。當岳佳聞掃我的座位的時(shí)候，她在無(wú)意中碰了我的胳膊，使我寫(xiě)錯了一個(gè)字。我氣洶洶地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)字嗎？還碰我的胳膊�！痹兰崖勥B忙的說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！�
我說(shuō)：“不是故意的就是你特意的，我看你是不懷好意呀！”不料，老師突然進(jìn)來(lái)了，我的舉動(dòng)讓老師看見(jiàn)了。把我叫出了教室，和我談話(huà)。老師說(shuō)：“她都向你道歉了，你為什么還不能原諒她呢？你就為了一個(gè)字，不原諒她，而且還對她那么兇，值得嗎？你的心胸為什么那么狹窄呢？人們都說(shuō)男子漢，大丈夫，而你太小氣了……”老師的一番話(huà)使我深受感觸。我真誠地對老師說(shuō)：“我錯了，我以后一定和同學(xué)好好相處�！崩蠋熣f(shuō)：“這才是好孩子嘛！”
雖然孟老師已經(jīng)不是我的班主任了，但是孟老師的教導，使我終生難忘。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想報答老師。好好學(xué)習，考出個(gè)好成績(jì)，這就是給老師的最好的報答。孟老師對我那么好，如果我不好好學(xué)習，哪能對得起孟老師對我的一番苦心呀！
現在，每當我想起這件事，不禁想起一句話(huà)“老師，辛勤的園丁�！蔽蚁脒@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯，正是這一位位辛勤的園丁，精心栽培著(zhù)我們這一棵棵幼小的樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。
雖然這只是一件小事，但將永遠銘刻在我的腦海里，永遠不會(huì )忘記。
欣賞作文600字 篇5
水是生命之源，一旦失去了水，萬(wàn)物將會(huì )無(wú)法生存。水是人類(lèi)最需要的物資，沒(méi)有了它，人類(lèi)也將會(huì )面臨滅絕，可見(jiàn)，水和我們的生活是息息相關(guān)的。
古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據統計，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類(lèi)可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況嚴峻。
在我去學(xué)校的路上，常常會(huì )見(jiàn)到一家酒店的工人在洗菜，只見(jiàn)他把水龍頭開(kāi)到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過(guò)了許久他才回來(lái)，把菜拿走了，竟沒(méi)有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費。
以往，我們總能看見(jiàn)清清河水在河里徜徉，而現在，我們所看見(jiàn)的是堆滿(mǎn)垃圾和工業(yè)廢料的垃圾河�，F代科技越來(lái)越發(fā)達，遺棄的工業(yè)廢料可真是數不勝數，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來(lái)，人類(lèi)的生存就受到更大的威脅。
面臨如此大的威脅，我們應該學(xué)會(huì )節約，如果我們每人節約一杯水，那全世界就節約下一條江，長(cháng)此以往，我們節約多少條江，多少個(gè)海呀！
保護藍天碧海，共創(chuàng )美好家園，讓我們動(dòng)起手來(lái)，為保護水資源出一分力，為國家的建設伸出援手。
水，我們都要把它看成和自己的生命一樣重要的`東西來(lái)保護。記得有一次，我在電視上看到了一則公益廣告，上面講了一個(gè)故事。故事里面講了當時(shí)只有一滴水，大家都爭著(zhù)要購買(mǎi)。因此有人就提議召開(kāi)一次拍賣(mài)會(huì )來(lái)出賣(mài)這最后一滴水。在會(huì )上，人們紛紛出價(jià)購買(mǎi)，一個(gè)比一個(gè)高，有人出了天價(jià)，沒(méi)有一個(gè)人能夠比他出得多。這時(shí)全場(chǎng)觀(guān)眾全都一聲不吭，有的在直發(fā)抖，有的在哭，有的在傻笑……因為沒(méi)有水，他們都將死亡。我對這個(gè)公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個(gè)廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無(wú)價(jià)之寶。
從那一天開(kāi)始，我每時(shí)每刻都在節約用水，沒(méi)有一點(diǎn)浪費。
欣賞作文600字 篇6
她是我最欣賞的一個(gè)人，也是我五年級的班主任—宮老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，感覺(jué)他的個(gè)頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著(zhù)一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說(shuō)當時(shí)我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。
那是一節語(yǔ)文課，宮老師緩慢的走進(jìn)了教室，如同雙腿被灌滿(mǎn)了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿(mǎn)了細密的汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來(lái)，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動(dòng)了一下，但沒(méi)發(fā)出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫(xiě)下了幾個(gè)字“練一練字詞一會(huì )挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就發(fā)不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽(tīng)的很認真，再也沒(méi)有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。
放學(xué)了，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我發(fā)現辦公室里除宮老師外別無(wú)他人。宮老師認真的為我們批改作業(yè)，備課，時(shí)不時(shí)的捶捶背，然后繼續屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿(mǎn)了細密的汗珠。我的心里受到很大的觸動(dòng)，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來(lái)堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來(lái)。這時(shí)宮老師走了出來(lái)，我趕忙拭干了眼淚，微笑著(zhù)說(shuō)了聲“老師好！”老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走開(kāi)了，步伐依然是那樣艱難，看著(zhù)老師的背影，淚水又流了出來(lái)，這一次我沒(méi)有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個(gè)人，你的敬業(yè)使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個(gè)人！
欣賞作文600字 篇7
生活中的你，是否有一顆真善美之心呢？真善美是我們中華的傳統美德，我們也就生活在這個(gè)溫暖的世界，身邊常常出現好人好事。
那什么是真善美呢？在我的印象和理解中，真善美其實(shí)是擁有一顆真誠、善良的心；有一種可貴的心靈美、內在美。
在我的身邊，讓我印象深刻的就是我的一些好朋友。她們是一群不折不扣的“紅領(lǐng)巾”，幫助別人，不求回報！
我還記得那天下午放學(xué)，我和她們走在回家的路上。突然，發(fā)現腳下有一張1元錢(qián)。再順著(zhù)下去，一張接著(zhù)一張。我抬頭向前望去，一個(gè)小男孩的口袋每走一步就掉1元錢(qián)。身邊的小伙伴指揮我們把錢(qián)撿起來(lái)，集中一起用飛一般的速度沖到他面前，一邊大聲喊：“小朋友小朋友......”她急忙把那撿起來(lái)的7塊錢(qián)遞到他面前說(shuō)：“你的錢(qián)掉了�！彼仁求@訝，然后翻了翻口袋才意識到錢(qián)掉了。小男孩羞澀地接過(guò)錢(qián)，飛快地跑了。
我對小伙伴說(shuō)：“哎！你們干嘛不把錢(qián)拿走自己用啊，要是別人早就把錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋了！”小伙伴們都搖搖頭說(shuō)：“用的時(shí)候也不安心��！萬(wàn)一小朋友有什么重要的事需要到錢(qián)呢？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，蘊含真善美的并不僅只這一事例，常常體現在身邊那些微不足道的事實(shí)中，比如扶摔倒的老人、小孩，給老人讓座等。有時(shí)候，有一些人，在別人面前大張旗鼓地做好事，目的是給別人看，而私底下，卻做出損人利己的事情，這與真善美相去甚遠。一個(gè)真善美的人，她會(huì )把自己的愛(ài)心傳遞下去，而一個(gè)假丑惡的人，做了壞事，社會(huì )上的正能量也會(huì )把他們給打��！
所以，從身邊的好事做起，做一個(gè)真善美的人，讓別人感受到這份內在美，生活在美的世界。與真善美結伴而行，共同成長(cháng)！
欣賞作文600字 篇8
夏季解暑王——西瓜 實(shí)驗小學(xué)四一班 林沁 在夏季中，它承擔著(zhù)“解暑王”的稱(chēng)號在水果界中像“一股英雄氣在馳騁縱橫”，它具有解暑消熱的功能是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的，如果在氣溫高升時(shí)，吃上一片西瓜，那真是美的享受。 西瓜的外表圓滾滾，像一個(gè)笑哈哈的娃娃頭，它綠色的波紋非常散，但頂部有個(gè)小圓點(diǎn)，仿佛從一片云中發(fā)出了“連鎖閃電”。 在挑西瓜時(shí)，要注意三點(diǎn)：第一點(diǎn)要敲敲西瓜，因為西瓜皮比較脆，如果聽(tīng)到比較輕脆的聲音即可。第二點(diǎn)看皮色，成熟的西瓜表面光滑，有光澤，如果看上去有細毛，就說(shuō)明西瓜不會(huì )熟。第三點(diǎn)看花紋，花皮瓜成熟后，花紋一般能散開(kāi)，如果還是緊緊的，那就說(shuō)明西瓜不會(huì )成熟，能散開(kāi)即可食用。 在作文班上，老師切了一個(gè)西瓜給我們吃，我們爭先恐后的往上涌，有些同學(xué)拿到了西瓜就津津有味的吃了起來(lái)，有些同學(xué)拿到了西瓜三下五除二就搞定了，有些同學(xué)左手拿一片，右手拿一片，怕被別人吃了……吃完后，老師問(wèn)我們味道怎樣，我們異口同聲說(shuō)“good，好吃！一甜甜到心里頭。 西瓜最重要的特點(diǎn)就是解暑消熱。夏季，烈日當空，使人們口干舌燥，汗流浹背，如果在這時(shí)吃一快冰凍的西瓜，那“透心涼”的感覺(jué)就再爽不過(guò)了。如果有人中了暑，便可以給他（她）食用西瓜，慢慢的，就會(huì )暑氣全消。這就是西瓜解暑消熱的真正功能。我可是親身體驗者哦！那個(gè)暑假，我與叔叔在打羽毛球，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，我中了暑。叔叔便把我背上房間，從冰箱中拿出了半個(gè)的西瓜，我見(jiàn)了西瓜便從床爬起，大口大口的吃起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，咦，暑氣全消，頭也不痛了，渾身來(lái)勁。 西瓜是夏季中主要的水果之一，西瓜在夏季中，不僅是“藥”，還是一種人見(jiàn)人愛(ài)的水果王哩！
欣賞作文600字 篇9
我欣賞這樣的生命，即使到了生命的最后一刻仍為他人著(zhù)想。它有著(zhù)羚羊飛渡山崖般的偉大壯舉。
有一位廚師在做菜時(shí)，看到下入油鍋的鱔魚(yú)在努力的弓起身子，廚師頗為好奇，便取出來(lái)割開(kāi)其身，發(fā)現鱔魚(yú)的肚子里已經(jīng)有了一個(gè)新的生命，為保護自己的寶寶，鱔魚(yú)媽媽做出了怎樣的努力，忍受了多么大的疼痛，雖然知道那一切也許只是徒勞，但還是那樣倔強的做著(zhù)。我，欣賞這樣的生命。
四川汶川大地震后，電視曾報道過(guò)這樣一則新聞以及圖片，照片上顯示的是一位母親呈匍匐狀臥在一個(gè)嬰兒上方，母親的身體雖被厚厚的沉重的水泥板壓住，但她還是堅毅的保持著(zhù)那樣一個(gè)姿勢，目的很簡(jiǎn)單也很單純。那就是保護她身下的嬰兒。她擔心嬰兒會(huì )被餓死，便咬破了手指，用血水來(lái)哺育嬰兒。不幸的是，她走了，永遠的走了，但是，那個(gè)嬰兒卻因她的壯舉存活了下來(lái)。只不過(guò)是一個(gè)平凡的生命，但如此偉大的事件使她綻放光彩。我，欣賞這樣的生命。
戰爭時(shí)期，董存瑞不惜犧牲生命，毅然舉起了炸藥包;黃繼光不惜犧牲生命，沖上前堵住了敵人的槍口;邱少云不惜犧牲生命，為戰斗的勝利，活活被火燒死。在生命的最后一刻，其實(shí)他們都可以選擇退縮，但他們都沒(méi)有，而是毅然決然的沖，向前沖，目的只為保護人民，為戰斗的勝利。我，欣賞這樣的生命。
生命雖然是平凡普通的，但因這些不平凡的事使它變的偉大而又充滿(mǎn)光彩。
時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，即使是在生命的最后一刻。無(wú)論是人或是動(dòng)物，可以有這樣如此偉大動(dòng)人的故事，----平凡中孕育著(zhù)偉大。
我，欣賞這樣的生命!
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