【推薦】欣賞作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的欣賞作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
我的名字叫曾則涵，我屬猴，是天蝎座。我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，個(gè)子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮，就來(lái)讓我說(shuō)說(shuō)我自己吧。
我的愛(ài)好是:踢足球，、跑步、彈鋼琴，彈鋼琴可以讓我在優(yōu)美的旋律里認識音符。我最喜歡的要數跑步了，我跑步很快呢！要問(wèn)我為什么喜歡跑步？因為可以讓身體強健。
我還喜歡看書(shū)，書(shū)可以讓我知道名人小時(shí)候的故事，他們的精神一直激勵我前進(jìn)。每當我不開(kāi)心和煩惱的時(shí)候，書(shū)可以讓我的心平靜下來(lái)，讓我漫游書(shū)的世界。
我的優(yōu)點(diǎn)是:人緣好、樂(lè )觀(guān)、正直。我的缺點(diǎn)是:當有人欺負我，我會(huì )想動(dòng)手，我知道這是不對的，我會(huì )控制好自己的情緒，努力改正。
我就是這樣一個(gè)男孩，快來(lái)與我交朋友吧！
欣賞作文 篇2
前幾日路過(guò)校園的桂花樹(shù)旁，有桂花飄散落地，拾了一捧，甚是清香，放在桌旁，也能沁人心脾，本不想感時(shí)花濺淚這樣悲悲戚戚，顯得少年不識愁滋味，以致于做作地兒女惆悵，不過(guò)到底還是傷感了一番。
深秋，總有秋風(fēng)秋雨秋煞人的沉寂與蕭索，尤其是晨起的時(shí)候，一個(gè)人走在校園內，更是冷冷清清，不過(guò)我挺喜歡這種沉寂，許是孤僻的心理在作祟。深秋，總沒(méi)有夏季那么熱烈，一切都是默然的，秋葉，秋雨，秋風(fēng)，秋蟲(chóng)。
有時(shí)喜歡拾掇一片葉子夾在書(shū)里，可能是看多了小說(shuō)，覺(jué)得此中情節比較浪漫，學(xué)了來(lái)。有時(shí)淋淋秋雨，也霎時(shí)欣喜，覺(jué)得是一種清冷的圣水為浮躁的夏季洗禮。秋風(fēng)算是我最?lèi)?ài)的，因為風(fēng)吹過(guò)時(shí)，能讓人神清氣爽，頓時(shí)覺(jué)得吹走了渾濁的煩念。晚上，夜寂，聽(tīng)見(jiàn)窗外的蟲(chóng)鳴，也覺(jué)得是它們在彈琴，一時(shí)構成了和諧的夜曲。
深秋的夜空沒(méi)有那么明朗，能夠看見(jiàn)幾顆星宿已是萬(wàn)幸，今晚就正好看見(jiàn)了幾顆，還有一輪月牙兒掛在天空，腦子突然就想起來(lái)了月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依。山不厭高，海不厭深，周公吐脯，天下歸心。
欣賞作文 篇3
靠在日落的窗前，微弱的光輕輕地在我的眼前劃過(guò)。漂浮的紅塵在空中慢慢的流淌著(zhù)，太陽(yáng)的身子似乎被大山給吞噬了一半，周?chē)挥袔灼鸺t的云彩，點(diǎn)綴著(zhù)周邊的景色，云彩緩緩地隨著(zhù)夕陽(yáng)流動(dòng)著(zhù)。我靜靜地望著(zhù)這一切，我不明白為什么一天總要一個(gè)輪回。
帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我沉思了起來(lái)，似乎眼前出現了白屏，沒(méi)有一點(diǎn)兒顏色。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，夕陽(yáng)的光輝只露出了一點(diǎn)。這些有黃色，又有紅色互相點(diǎn)綴著(zhù)，青色的山襯托著(zhù)紅黃色的天際，有一種想讓我流連忘返的愉悅。
不知不覺(jué)黑夜到來(lái)，這個(gè)有月亮帶領(lǐng)的團隊，再一次的展現在我眼前的天空中。我抬起頭，開(kāi)始尋找屬于我的那顆星星。我相信滿(mǎn)天的星星中一定會(huì )有我的一顆。
我回過(guò)頭，看著(zhù)墻上的日歷，每每翻過(guò)一頁(yè)，就會(huì )少了一天的光影。
每當回首往事的時(shí)候，都會(huì )在心里留下一個(gè)重重的包袱，讓我追悔莫及。但仔細回想，仿佛就在這一刻，又有許多寶貴的回憶，在心里我又重新收獲了希望，我時(shí)常告誡自己，有更遠大的夢(mèng)想去實(shí)現，一天總要有一個(gè)輪回。
欣賞作文 篇4
藍色的思念，突然演變成了陽(yáng)光的夏天，空氣中的溫暖，不會(huì )更遙遠，冬天已仿佛不在留戀，綠色的思念，回首對我說(shuō)一聲四季不變，不過(guò)一季的時(shí)間，又再回到從前，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。流轉的流年，轉到過(guò)去，記憶在思緒中擱淺，記起曾經(jīng)擁有過(guò)的天真笑臉，感覺(jué)熟悉但又遙遠，曾經(jīng)的我變了，長(cháng)大了，周?chē)腵一切好象突然消失了，陌生充斥所有空間。不是我多愁善感，而是時(shí)間帶走了幼稚，我長(cháng)大了！長(cháng)大似乎是每個(gè)人的渴望但對于我這是一種負擔。小時(shí)侯，父母是一堵墻，我可以躲在墻角里，或是哭泣，或是喜悅，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受父母的愛(ài)：朋友是一面鏡子，可以一起哭，一起笑，一起打鬧，一起談天，無(wú)所顧忌，總是沉浸在歡笑中，生活在屬于每一個(gè)人的世界�？墒情L(cháng)大了，朋友多了，卻是越來(lái)越孤獨，越來(lái)越沉默。在每個(gè)人心里，朋友這個(gè)概念越來(lái)越模糊。
一個(gè)人背著(zhù)所有的記憶能走多遠，也許在林中，碑銘上，落葉里，不知不覺(jué)就丟了些，明明想去撿，還未來(lái)得及，在彎腰的一刻就忘了要做什么�，F在走的路，夜都開(kāi)始落了，只能呼吸到稀薄，窒息的感覺(jué)，我和風(fēng)一起悼念那段時(shí)光，友情在風(fēng)中湮滅。還記得昨天那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今風(fēng)依舊在吹，秋天的雨跟隨心中的熱卻不退，仿佛繼續閉著(zhù)雙眼，熟悉的臉又會(huì )浮現在眼前。多想回到從前，可是時(shí)光依然流逝，往事很遠，我用冰冷的手指在鍵盤(pán)敲出這些文字，在我孤單的時(shí)候我會(huì )想起誰(shuí)？思緒里只有殘缺的回憶。從前我怕黑，現在我喜歡睜著(zhù)眼睛凝視黑暗的感覺(jué)；從前我怕一個(gè)人晚上回家，現在黑夜對于我是一個(gè)寧靜的樂(lè )園；從前我愛(ài)幻想，現在發(fā)呆是一種簡(jiǎn)單而又奢侈的幸福；從前我愛(ài)笑，現在笑只是我用來(lái)偽裝寂寞的工具；從前我愛(ài)哭，現在眼淚只在心里流淌；從前我害怕孤獨，現在孤獨是一種享受，成為習慣。全世界好象只有我在變，花開(kāi)花落間我長(cháng)大了，盡管我不愿長(cháng)大。
童年，快樂(lè )的時(shí)光，美麗的回憶，童年就像春天一樣美好，只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱。不用聽(tīng)大人的嘮叨，不用做家務(wù)活，不用做其他的事。只有吃喝玩睡。在媽媽的愛(ài)撫下長(cháng)大。小時(shí)侯，我餓了，媽媽煮東西給我吃；渴了，媽媽倒水給我喝；玩累了媽媽唱著(zhù)歌謠我睡覺(jué)；我摔倒了，媽媽扶我起來(lái)，安慰我；別人欺負我，爸爸幫我。還有好多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福和快樂(lè )的時(shí)光。在爸爸媽媽的寵愛(ài)下，我快樂(lè )地成長(cháng)，過(guò)著(zhù)幸福的童年。這一刻我永遠忘不了�？墒谴藭r(shí)的我已成為了一個(gè)中學(xué)生，是個(gè)懂事的孩子了�，F在有了煩惱和憂(yōu)愁，做什么事都但擔憂(yōu)憂(yōu)，有時(shí)還為了小事而悶了一天。每天都要學(xué)習，活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少了。這幾件事合起來(lái)，都快要煩死我了。有時(shí)，和同學(xué)聊天等做其他的事時(shí)，因為自己的心煩意亂，和同學(xué)鬧了矛盾。事情平靜了，我要想盡各種辦法去跟同學(xué)和好。因為她們都是我的好朋友，我不能因為矛盾而和朋友分開(kāi)。如今還要聽(tīng)到父母的叨嘮，做家務(wù)，真像背了一個(gè)重大的包袱一樣。雖然這也是一種愛(ài)。
我不想長(cháng)大，長(cháng)大的煩惱太多了，讓我覺(jué)得太累了。我好想回到童年。那里有我快樂(lè )的時(shí)光，美麗的回憶，每天的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。小時(shí)侯的我就是天底下最幸福的人。我不想長(cháng)大！
欣賞作文 篇5
她的微笑如同花兒一樣綻放，淚水卻也如雨露一樣滋潤我們的心靈。老師我最欣賞你。
微笑
在足球賽場(chǎng)上，隨著(zhù)裁判一聲令下，我們班的比賽開(kāi)始，而賽場(chǎng)下的我們卻有一些沉悶。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，隨后立即組織我們?yōu)殛爢T加油。她大聲的喊著(zhù)：“807！”我們受到帶動(dòng)：“加油！”再重復了很多次之后，她的嗓子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)啞，聲音也不是那么真切。她反復的清嗓子，眉頭也越發(fā)越深，但始終沒(méi)有耽誤口號聲的響起；加油聲似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。比賽結束，我們班贏(yíng)得了勝利。那一刻，她真的笑了，是發(fā)自?xún)刃牡男�，笑的和孩子一樣，那個(gè)笑給我們肯定，帶給我們更加前進(jìn)的動(dòng)力。這本來(lái)是班主任應做的事，但她卻跑到操場(chǎng)上，冒著(zhù)這刺骨的嚴寒，與我們一同“戰斗”。她似乎忘記了，下午還有她作為班主任八班的比賽。
淚水
考試前夕，我們很不在狀態(tài)：有的同學(xué)在小聲嘀咕；有的同學(xué)趴在桌子上，回答問(wèn)題時(shí)懶懶的瞥了她一眼；更有的同學(xué)悄悄閉上了眼睛。我嚇了一跳，努力想應和她，但是一個(gè)巴掌拍不響，我也漸漸陷入沉默，在此過(guò)程中，她多次停止講課來(lái)暗示我們調整狀態(tài)�？晌仪宄目匆�(jiàn)她的眉頭越皺越深，終于她顫抖地說(shuō)：“這課沒(méi)法上了�！彼φ{整自己，可還是由深呼吸變?yōu)槌槠�。在學(xué)習上我們有什么麻煩，她講；在班主任不在的時(shí)候，我們生病了，她給聯(lián)系家長(cháng)，開(kāi)假條；在宿舍有什么事，她辦。她做了太多，既頂著(zhù)學(xué)校的壓力，又受著(zhù)同學(xué)的爭議，她真的太委屈了。原以為她不會(huì )理我們，稍微調整之后，她仍用與平時(shí)相同的聲音講課，仍然輕聲細語(yǔ)，她還與往常一樣對我們給予最大的耐心。她沒(méi)有鬧脾氣，在她臉上仍能發(fā)現那可愛(ài)的笑，不計前嫌，依然耐心講解。我們進(jìn)入狀態(tài)，跟隨著(zhù)她在題海中乘風(fēng)破浪。她的淚帶給我們太多，也讓我們明白太多。
我最喜歡我們的物理老師，我喜歡她；喜歡她和我們一起笑；喜歡她驚訝時(shí)說(shuō)：“啥？”她就像一個(gè)小太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們。她的笑、她的淚、她的一言一行一舉一動(dòng)都在我們心中，她給予我們啟迪，帶給我們歡樂(lè )。她的愛(ài)就像深海之珠一般蕩漾著(zhù)藍色的光輝，照進(jìn)每個(gè)人的心靈。
老師，我最欣賞你。
欣賞作文 篇6
也許你曾經(jīng)因學(xué)習的重壓而放棄過(guò)；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過(guò)；也許你曾經(jīng)因父母的指責而傷心過(guò)；也許你曾經(jīng)因老師的批評而自卑過(guò)；也許你因生活的失意而痛哭過(guò)……這一切都已過(guò)去，這一切都成為你永久的懷念�；厥淄�，你發(fā)現……
請以“從此，我不再________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
寫(xiě)作導引
寫(xiě)作此文，要認真審題�！皬拇恕敝该髁藬⑹龅臅r(shí)間范圍，“不再”表明了寫(xiě)作的重點(diǎn)應放在“不再怎么樣”上。橫線(xiàn)上補充的內容，結合提示語(yǔ)我們可以發(fā)現：此處應填寫(xiě)自我曾經(jīng)的缺點(diǎn)、錯誤、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤獨、脆弱、悲觀(guān)、迷茫、自私、自卑、等待、懶惰……其次是精心選材，精巧構思。寫(xiě)作此文，大家會(huì )有很多生活體驗，因此要從中選擇最典型的生活素材，寫(xiě)出自我最真切的情感體驗。在結構的安排上，要略寫(xiě)過(guò)去，詳寫(xiě)現在，重點(diǎn)突出轉變之后的情況。在敘寫(xiě)其轉變過(guò)程中，適宜運用一波三折的敘事技巧，把過(guò)去與現在進(jìn)行鮮明對比，有力地凸顯文章的主旨。
文題延伸
那一次之后、_____告訴我、明天的我……
佳作示例一
從此，我不再寒冷
“哦，天氣預報說(shuō)今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。在學(xué)校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著(zhù)自己�！眿寢屵叿畔率种械臇|西邊叮囑我道。
我忙點(diǎn)點(diǎn)頭，不耐煩地看著(zhù)母親，嗔怪她的啰嗦。媽媽顯然意識到了，笑著(zhù)摸摸我的腦袋，轉過(guò)身，走下車(chē)去。車(chē)子正欲啟動(dòng)，媽媽忽然轉過(guò)身來(lái)，慌慌張張地丟過(guò)一袋東西，便跌跌撞撞地走下車(chē)去。車(chē)開(kāi)了，我回頭一看，媽媽還站在原處，不停地朝我揮著(zhù)手。外面的風(fēng)非常大，媽媽那好看的發(fā)型此時(shí)已不成樣子，隨著(zhù)狂風(fēng)恣意地翻騰。我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙轉過(guò)臉，默默地打開(kāi)媽媽剛剛放下的東西。噢，是一條圍巾，我翻了翻，還有一雙手套。我拿起手套，竟從里面滑落出一張小紙條，媽媽那娟秀的字跡映入眼簾--天冷了，注意身體。
媽媽的這句話(huà)如那春日里的一道陽(yáng)光，使我全身溫暖無(wú)比。我捧著(zhù)那手套，心中滿(mǎn)是感動(dòng)。
我抬起頭，視線(xiàn)早已模糊，眼前又浮現出了與媽媽相處的那一幅場(chǎng)景：我坐在臺燈下，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，媽媽突然走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，抬起頭，發(fā)現媽媽正滿(mǎn)眼慈愛(ài)地望著(zhù)我。沉默了半晌，媽媽突然說(shuō)：“你冷不冷，我給你拿個(gè)電暖器來(lái)吧！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，手中拿著(zhù)個(gè)紅色包裹，右手提個(gè)電暖器。我正欲脫掉鞋子，母親卻搶先了一步，小心翼翼地幫我拿下鞋子，又將它放到電暖器上。做罷，又將那包裹遞給我：“拿著(zhù)吧！為了你做作業(yè)拿著(zhù)方便，我將熱水袋縫在了里面。應該不冷了�！比缓髬寢尣艥M(mǎn)心歡喜地走開(kāi)。
想起那時(shí)那景，此時(shí)我已是涕淚而下。
望著(zhù)窗外，寒風(fēng)瘋狂地席卷著(zhù)大地，路上的行人東倒西歪。我戴上母親編織的手套，全身暖洋洋的。因為有了母親的愛(ài)，這個(gè)冬天我不再寒冷。
評點(diǎn)
本文把敘事時(shí)間定格在“這個(gè)冬天”，把敘事范圍縮小到母親關(guān)心“我”的點(diǎn)滴小事上，使得文章視角獨特，選材真實(shí)，情感濃郁，感人至深。本文最突出的亮點(diǎn)就在于展開(kāi)聯(lián)想，巧用插敘，把今與昔緊密地交織在一起，真切再現了溫暖的母愛(ài)，使文章的內容豐厚，主旨鮮明，結構精巧。其次是描寫(xiě)具體，生動(dòng)傳神。無(wú)論是開(kāi)篇的送別場(chǎng)景，還是后文給“我”脫鞋的細節，抓住母親言行舉止，傳神地展現了母親的愛(ài)子之情，并且還在行文中寫(xiě)景渲染，使得文章情韻更濃，讀之回味無(wú)窮！
佳作示例二
從此，我不再低頭
每個(gè)人都有生活的權利，就像陽(yáng)光總是均勻地灑滿(mǎn)大地。
--一朵向日葵的語(yǔ)錄
我開(kāi)始注意，那個(gè)男人每天都要背一個(gè)大夾子，用一根短短的木桿在上面涂涂寫(xiě)寫(xiě)。我看過(guò)，他畫(huà)的是媽媽和我的姐妹們。
媽媽的確很美，一片片花瓣在陽(yáng)光下恣意地舒展著(zhù)，像躍動(dòng)的生命火舌�？墒俏�，只是一桿瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的巨大花盤(pán)下。
我索性低下頭，暗綠色的枝干細得就像鉆來(lái)鉆去的蚯蚓�；ò晷⌒〉�，似乎一觸就會(huì )簌簌地落下來(lái)，我打量著(zhù)自己，厭惡極了。
哼，什么“法國巴爾勒的陽(yáng)光溫暖”，它從未溫暖過(guò)我；什么“如火般熾熱的生命”，不屬于我！
那個(gè)男人依然在畫(huà)，他畫(huà)得好極了，可是人們都說(shuō)他是個(gè)瘋子。他深褐色的頭發(fā)凌亂地蜷曲著(zhù)，亂草似的堆在頭上，可一雙藍色的眼睛卻閃著(zhù)無(wú)比堅毅的光芒。
我忍不住探頭望去--他衣衫襤褸，安靜地畫(huà)著(zhù)。那個(gè)夾子毛毛刺刺的，各種污垢黏在上面�？墒撬雌饋�(lái)那么神圣、安詳。他和我像兩個(gè)極端，唯一相同的只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……或許只有我吧。
他每天都來(lái)畫(huà)畫(huà)，我也總是在這時(shí)舒頭探望。那些畫(huà)好極了，就像天上的太陽(yáng)一樣。
可是，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來(lái)一只黑色的盒子，藍色的眼中噙滿(mǎn)了憂(yōu)郁。他站在田畔上，展開(kāi)畫(huà)，看了一遍，又摸了一遍，靜靜將它放回夾子中，哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。
他抬起右手，將黑色的盒子抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒下了。
他鮮紅的血汩汩地流著(zhù)，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看見(jiàn)他一直微笑著(zhù)、涂畫(huà)著(zhù)，那雙藍色的眼睛涌動(dòng)著(zhù)太陽(yáng)般的光澤，藝術(shù)的火花像火一樣燃燒著(zhù)了他的生命。
欣賞作文 篇7
這個(gè)世界上，你一定有欣賞的詩(shī)詞歌賦，你一定有欣賞的樹(shù)木，你一定有欣賞的人……當然，我和你也一樣，同樣有我所欣賞的美好，我最欣賞的是一個(gè)人。
她，是一個(gè)十分善良美麗，活潑可愛(ài)，聰明伶俐的小姑娘。我之所以最欣賞她是因為她的為人，她的可愛(ài)，她的善良，她的聰明，這一切都是值得我欣賞的地方。
記得有一次，我和她一起走在回家的路上，我們在路邊看見(jiàn)一位小弟弟不知為何在傷心的哭泣著(zhù)。此情此景讓她的眼里充滿(mǎn)了憐憫，馬上飛一般地跑了過(guò)去，溫柔地問(wèn)到：“小弟弟，你怎么了，你為什么在哭呢，是不是找不到媽媽了呢，姐姐能幫助你什么呢？”那位可愛(ài)的小弟弟聽(tīng)見(jiàn)她的聲音后，抽泣著(zhù)說(shuō)：“姐姐，我剛剛和媽媽在一起，媽媽去買(mǎi)東西了，我找不到媽媽了，你能幫我找媽媽嗎？”
看著(zhù)他的水靈靈的大眼睛，我也忍不住過(guò)去幫助他。她拉起小弟弟的手，對他說(shuō)：“小弟弟，你能告訴我們你的媽媽到哪個(gè)商店去買(mǎi)東西了嗎？”我們順著(zhù)小弟弟的手勢，在路上尋找小弟弟的媽媽?zhuān)谝豢美?shù)下，我們看見(jiàn)一位年輕的女子正在慌忙地找什么，見(jiàn)她那緊張的樣子一定對她十分重要的。當我們又走了幾步，小弟弟高興地跑了過(guò)去，大聲叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?/p>
小弟弟的媽媽見(jiàn)到小弟弟，激動(dòng)地一下把小弟弟抱在了懷里，嘴里不停地念叨著(zhù)：“洋洋，媽媽可找到你了，媽媽可找到你了……”
過(guò)了一會(huì )，阿姨把小弟弟抱了下來(lái)，走到我們跟前，興奮地說(shuō)：“謝謝你們，你們都是好孩子�！�
看見(jiàn)小弟弟找到了自己的媽媽?zhuān)覀円猜冻隽藭?huì )心的微笑。
在我們回家的路上，我問(wèn)她為什么會(huì )去幫助那位小弟弟，她說(shuō)：“在別人有困難的時(shí)候，我們就應該去幫助他們�！�
這就我最欣賞的人，她所做的每一件事，都深深地刻在了我的心里。
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