佳作欣賞作文匯編3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的佳作欣賞作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

佳作欣賞作文 篇1

　　我最喜歡清代弘仁的藝術(shù)作品。

　　據載,清代畫(huà)壇,有四位僧人叱咤風(fēng)云，他們的畫(huà)風(fēng)與當時(shí)占據主流地位，與正統派畫(huà)風(fēng)大相徑庭，構成了畫(huà)壇一道亮麗別樣的風(fēng)景，他們就是：石濤、八大山人、髡殘和弘仁,由于四人皆是由明入清的遺民畫(huà)家,都懷著(zhù)孤臣孽子之心出家削發(fā)為僧，因此在畫(huà)史上被稱(chēng)為四僧。

　　四僧的繪畫(huà)帶有濃厚的遺民意識,畫(huà)法上不拘古法，盡情抒發(fā)內心的真實(shí)感受，有著(zhù)極強的藝術(shù)感染力。

　　弘仁，本名江韜。明朝末年,他與母親過(guò)看簡(jiǎn)樸的生活，以孝敬聞名鄉里,母親過(guò)世后,他無(wú)心婚娶。明朝滅亡后，江韜不愿做新朝臣民，遂遁入空門(mén)，與畫(huà)作伴,法名弘仁。

　　弘仁是新安派的代表，其人其畫(huà)在當時(shí)就倍受推崇,人們常以是否收藏有弘仁的作品來(lái)判斷收藏著(zhù)的'雅俗。

　　《黃海松石圖》這幅畫(huà)是他去世前四年的作品，亦是他表現黃山題材作品中極有神采的一件。圖中山石奇峻，古松倒垂,將秀美傳達得淋漓盡致。

　　我不禁發(fā)出感嘆：人生要像《黃海松石圖》中的黃山那無(wú)山不石,無(wú)石不松，無(wú)松不奇,該多么好��！

佳作欣賞作文 篇2

　　青春的坐標系上已悄然掠去了十六個(gè)身體單位長(cháng)度的韶華。

　　白駒過(guò)隙，歲月的過(guò)山車(chē)載著(zhù)我們駛入下一個(gè)輪回。

　　甜——愉悅的味道

　　夏末秋初，來(lái)到這里，睜開(kāi)眼睛，尋覓下一個(gè)驛站的同路人。

　　我是新奇而不安分的小獸，會(huì )嗅，會(huì )瞅，會(huì )嘰嘰喳喳。我有些乖戾，稍帶著(zhù)些桀驁不馴，骨子里是驕傲又自賞。

　　我的驕傲是成績(jì)，自賞亦是成績(jì)。

　　白駒過(guò)隙，迎來(lái)第一次月考。

　　我很意外又很輕松地取得了第一名。那時(shí)，這似乎不是傷腦筋的難事，但這樣好的結果還是大大出乎了自己的'預料。不敢相信，又急切想要證實(shí)，心里是雀躍甜蜜的，乃至邪惡地想要將這喜悅與第二名共享。

　　酸——忌妒的味道

　　什么時(shí)候，上課時(shí)，不經(jīng)意的小動(dòng)作，不再是友好的提醒，而換成了刻薄的責怪？

　　少了鼓勵，多了批評……

　　越來(lái)越多的時(shí)候，感覺(jué)被奚落了，似落魄貴族一樣的失落。

　　什么時(shí)候？大抵是心浮氣躁，自視清高，成績(jì)下滑嚴重的時(shí)候。

　　難過(guò)到了極點(diǎn)，痛到咬牙切齒，恨自己不爭氣，悔自己狂躁，責自己辜負了希望。心里充滿(mǎn)了一次又一次小小的記恨、不解、疑惑、委屈，眼淚肆意地流淌。

　　閉上眼，一片猩紅，溫潤的淚水嘗起來(lái)，很咸，也很酸，蒸餾水的味道�！安灰�幻想了，未來(lái)是勤奮換來(lái)的，不是小聰明！”我依然記得，也在暗暗努力。

　　澀——淡定的味道

　　只是年少時(shí)輕狂的我不懂罷了，無(wú)知，看似輕舞飛揚。少年不識愁滋味時(shí)不善表達、追求完美的任性，鑄下了一系列的傷!

　　默默地，堅決地糾正著(zhù)我大大小小的毛病，扼殺我自滿(mǎn)的情緒，用一句句至理名言勉勵自己。

　　有可能是轉移了注意力，是全身放松了的原因。這個(gè)辦法屢試不爽!其實(shí)人只要把一切收歸于心，從容淡定，一些煩躁、一些沉悶，又算什么。

　　重重的打擊，逼著(zhù)我重新回到自己的軌道，找到先前的坐標，解答時(shí)光的函數解析式，我知道，我不只是物理定數。

　　無(wú)論我有過(guò)怎樣卑劣、荒唐又幼稚的想法，我都會(huì )用自己的方式，找回最初的定位，只求做到更好。

佳作欣賞作文 篇3

　　伴隨著(zhù)落花的蹁躚，低吟頗有韻味的古典詩(shī)賦，淺吟著(zhù)只屬于我的歌謠，懷揣著(zhù)過(guò)去，腳踏著(zhù)現在，憧憬著(zhù)未來(lái)。忘不了自己的曾經(jīng)過(guò)往，擋不住那個(gè)懵懂的稚童一步步走向成熟；堅定自己，努力又膽怯地向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)、前進(jìn)。

　　火—樣的我

　　火，肆意地燃燒，吞吐著(zhù)灼人的光芒與熾熱，而今歷經(jīng)九年磨煉，我浴火釋放。

　　瘋瘋癲癲，卻又熱情四射。在別人眼中，我是一個(gè)幼稚的瘋丫頭，看待一件不足為奇的小事我都能傻乎乎地找到笑點(diǎn)，揉著(zhù)肚子樂(lè )。初中三年，與小伙伴們在一節又一節的'課間十分鐘里嬉戲，在一程又一程的上學(xué)路上傻笑，在一個(gè)又一個(gè)彼此間的討論中據理力爭。細想起來(lái)，初一，在學(xué)習生活中不知愁滋味；初二，幾經(jīng)挫折卻依然不屈服地努力著(zhù)；初三，隨著(zhù)一天天減少的倒計時(shí)牌，在一天又一天的壓抑氣氛中自尋歡樂(lè )。我像火，即使在黑暗中也要散發(fā)耀眼的光芒，哪怕在夜的無(wú)邊下顯得微弱，也會(huì )在寂寥中迸發(fā)出不屈的強音！

　　水一樣的我

　　滴不完的眼淚拋不完的紅豆。倚窗靜聽(tīng)細雨聲，坐看秋雨流過(guò)屋檐，灑落空階�？聪�水慢流，望長(cháng)亭外水悠悠……

　　也許我不像林黛玉那般無(wú)聲地落淚，也不像她面對落花時(shí)的“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，低吟“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知是誰(shuí)”。顰兒是如水的，我也常常面對落花感懷，愛(ài)在雨中肆意奔放，也曾脆弱地淚流滿(mǎn)面。我卻是不能與顰兒相比，只道是像水一般悄然無(wú)息地成長(cháng)，在淚水中堅強，流下那片清澈，恰似只屬于我的細流。

　　蝸�！獦拥奈�

　　背著(zhù)重重的軀殼，別有洞天，沿著(zhù)樹(shù)的枝葉緩緩爬行。黃鸝的嘲笑，風(fēng)雨的削割，冰雹的侵擾，我都不怕，只為了能爬上樹(shù)梢。蒼鷹也許用它的利爪將我拋下，寒風(fēng)也許會(huì )咆哮著(zhù)將我卷走，也許我會(huì )一次次地從零開(kāi)始，但我只愿做著(zhù)堅守自己的夢(mèng)，朝著(zhù)既定目標努力著(zhù)攀爬著(zhù)，哪怕再微不足道的一程。我會(huì )像眾人一樣莫名其妙地感懷，我在成長(cháng)，在一步步地走向自己的太空。膽怯、火熱、不屈，雖然我很普通，但仍能默默地在這充滿(mǎn)競爭的世界里苦苦地追尋自己的夢(mèng)想。

　　我已經(jīng)學(xué)會(huì )駕舟起航，任憑八面來(lái)風(fēng)，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)所畏懼。

　　我就是我，獨一無(wú)二，在浩淼宙宇中愿意做那顆渺小的星辰，真實(shí)地存在著(zhù)，堅守自己，只想成為最亮的星星。

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