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習慣作文9篇【熱】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的習慣作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
我做為一個(gè)小學(xué)的學(xué)員，一定要培養很好的習慣，俗話(huà)說(shuō)得好：“習慣通常決策將來(lái)�！迸囵B好的習慣是為接下來(lái)的學(xué)習培訓更強的發(fā)展趨勢。
大家一定要培養好的習慣，由于良好的習慣造就一個(gè)品行好的人。大家每日的行動(dòng)都擁有習慣，習慣決策大家的成功與失敗，大家在學(xué)習方面一定要培養好的習慣，工作一定要準時(shí)進(jìn)行，進(jìn)行后自身用心的檢查作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要有一個(gè)優(yōu)良的自然環(huán)境，不必被身旁的事情所危害。應努力學(xué)習，堅持不懈每一周都背兩課書(shū)。而大家在生活中自身的服裝一定要質(zhì)樸，對人應文明禮貌，不必進(jìn)未成年不應該進(jìn)的地區，例如網(wǎng)咖，許多的人便是由于被互聯(lián)網(wǎng)這張開(kāi)網(wǎng)所吞食。
我之前也是習慣不太好，做作業(yè)時(shí)不認真，一些工作就被身旁的事情所危害，一下要飲水，一下要尿尿，一直寫(xiě)一點(diǎn)就玩來(lái)到，媽媽見(jiàn)到我這個(gè)模樣便對我說(shuō)：“假如你再那樣下來(lái)，你也就不必念書(shū)了，你一天到晚就在家里玩吧，你的將來(lái)由你自己決策，需不需要念書(shū)，你去給我一個(gè)回應吧�！蔽乙苍S是被媽媽這一言一語(yǔ)所觸動(dòng)。因此我打算剛開(kāi)始改正這一個(gè)問(wèn)題，每日堅持不懈一定要進(jìn)行全部工作，每一周必須做作業(yè)，注意力集中在工作上，不被分散化，盆友來(lái)叫陪我玩的情況下我都會(huì )說(shuō)：我先做完作業(yè)，我再玩兒�！睔v經(jīng)好多個(gè)禮拜的`糾正，我的問(wèn)題總算被改回來(lái)了，此后我一些工作就十分專(zhuān)心致志。
也有一次我很喜歡玩電腦了，那一回我基本上每天玩電腦，我發(fā)現了我剛開(kāi)始玩電腦剛開(kāi)始無(wú)法自拔，我覺(jué)得勸阻我不會(huì )玩電腦，而我控制不住我，一直玩，我由于這一事被媽媽罵了一遍，媽媽跟我說(shuō)：“電腦上是好事兒僅僅你玩的是手機游戲，因此這件事情就變成了錯事，你應該用電腦去搜集資料，查不明白的英文單詞……，而不應該去玩游戲�！毕肼�(tīng)了媽媽得話(huà)，感覺(jué)媽媽說(shuō)的有些道理，所以我剛開(kāi)始勸阻我玩電腦，我將鎖匙給媽媽?zhuān)寢寢尨娣艅褡栉彝骐娔X，就是這樣我取得成功勸阻住我了，現在我用電腦全是搜集資料，閱讀資訊，已不打游戲了。
我們要一點(diǎn)點(diǎn)累積著(zhù)這種習慣，讓自身變?yōu)橐粋�(gè)習慣很好的人，由于習慣決策將來(lái)。
習慣作文 篇2
能否成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，很大程度上取決于你這個(gè)人的習慣好壞。一個(gè)人從小養成的習慣對人生的發(fā)展至關(guān)重要。良好的習慣會(huì )讓你終身受益;不良的習慣則很可能讓你一生無(wú)所作為。所以說(shuō)，好的習慣就要從小養成。
還是拿我自己來(lái)說(shuō)吧。在我三歲剛上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱《東方寶寶》、《東方娃娃》這兩種雜志。每當我看完一期，我都會(huì )向爸爸媽媽哭著(zhù)要看下一期。爸爸媽媽都會(huì )哄著(zhù)我說(shuō)：“寶寶，不要哭，只要你不哭，一會(huì )兒孫悟空就來(lái)給你i送書(shū)啦!”我高興得一蹦三尺高，連臉上的淚珠也不擦干，就急忙跑到門(mén)外，心里想著(zhù)：孫悟空，你快點(diǎn)來(lái)吧!我好想看那一本書(shū)啊!直到上了小學(xué)，我還訂閱著(zhù)《中外童話(huà)故事》、《兒童文學(xué)》等書(shū)刊。就在這樣的不知不覺(jué)中，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。正因為我有愛(ài)讀書(shū)的好習慣，我的作文十分好。我寫(xiě)的《禮貌鳥(niǎo)》、《迎奧運》等多篇文章多次榮獲國家一等獎或二等獎。讀書(shū)這個(gè)好習慣使我成為了一個(gè)知書(shū)達理的小學(xué)生。
在生活上，爸爸媽媽教我養成了獨立自主的習慣。還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了兒童牙刷和牙膏，教我如何刷牙，還讓我看有關(guān)刷牙的動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，就這樣我慢慢學(xué)會(huì )了刷牙。奶奶看到我刷牙的樣子，總是夸我知道講衛生了。爸爸教我學(xué)會(huì )了整理自己的房間。每天起床后疊好自己的被子，整理好自己的床單。雖然我年齡小還不能洗自己的被罩、床單，但我總是在媽媽洗的時(shí)候幫媽媽做一些力所能及的事情。至于自己穿的襪子和洗臉用的毛巾，我都是自己洗。從這些小事中，我認識到只有養成了良好的生活習慣，才能鍛煉自己的耐心，磨練自己獨立生存的.意志。
在社會(huì )交往方面，爸爸媽媽也注意培養我的良好習慣。日常生活中，他們首先教我學(xué)會(huì )了日常禮貌用語(yǔ)，比如“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“不用謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等。節假日走親串友時(shí)，爸爸媽媽總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐，教我人際交往方面的知識。在我上一年級時(shí)，由于當時(shí)我對輩分的理解還比較模糊，竟把老家一位年輕的爺爺叫成了“叔叔”，搞得大家哄堂大笑。以后，我要注意這方面好習慣的培養，使自己成為一個(gè)大 家喜歡的小學(xué)生。
無(wú)論在學(xué)習、生活，還是在社會(huì )交往方面，我都要保留那些好的習慣，同時(shí)，我也會(huì )遠離那些不良習慣，努力讓自己變得更加完美!
習慣作文 篇3
我給別人的印象還不錯，聽(tīng)話(huà)、學(xué)習上進(jìn)；是三好學(xué)生，還是一位班干部。別人在爸爸媽媽?zhuān)媲袄鲜强湮�，還拿我跟他們家的孩子比。仿佛我就是個(gè)少年的楷模。
其實(shí)我從小就染上了一個(gè)壞習慣，只是大家沒(méi)發(fā)現罷了，那就是好強。特別是與小伙伴打鬧的時(shí)候。
記得我三歲那年，特別喜歡于小朋友一起打啊、殺啊，所以被老師列入“壞”孩子的行列。有一次，。我跟班里的一位同學(xué)一起打鬧。我跟他在草地里又滾又爬，弄得滿(mǎn)身都是草，但我們還不能分出勝負，于是，我使出了我的'殺手锏。趁他不注意撓了他肚子一下，接著(zhù)他便哈哈大笑，這時(shí)我一把把他按倒在地，使他動(dòng)彈不得，直到他投降為止，我才罷休。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我步入了學(xué)校的大門(mén)。從學(xué)前班到二年級，我的成績(jì)都是班里數一數二的，可自從上了三年級，我的成績(jì)就一落千丈，每當我看見(jiàn)別別人的好成績(jì)，我的心里就一百個(gè)不舒服，二百個(gè)不服氣，三百個(gè)不認輸。于是我在心中心中一遍又一遍喊著(zhù)：“拿出你兒時(shí)那股與伙伴打架時(shí)那股好強的勁吧！”我想到了媽媽的責備聲、老師嚴厲的目光。忽然我有一種想放棄的感覺(jué)，但想著(zhù)勝利的滋味，我決定要試一試。
于是那是我便實(shí)施了一份學(xué)習計劃，每天廢寢忘食、通宵達旦，不放棄任何時(shí)間來(lái)學(xué)習。熬紅了眼，累掉了肉，用掉了無(wú)數的筆和紙。功夫不負有心人��！上帝看到了我的努力，使我在期末考試中取得第一名的好成績(jì)。
當我從老師手中接過(guò)成績(jì)單時(shí)，我的媽媽和同學(xué)幾乎同時(shí)向我投來(lái)贊許和異樣的目光，沒(méi)想到一向調皮的我竟然能考出如此好的成績(jì)。但媽媽口中還是那句話(huà)：“哎，這孩子就是有一個(gè)好強的壞習慣�！蔽衣�(tīng)了撅著(zhù)嘴說(shuō)：“媽?zhuān)@叫爭強好勝，不是壞習慣�！眿寢屝α�，同學(xué)笑了，我也笑了。
習慣作文 篇4
暑假已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，每天我都是按照媽媽定的.學(xué)習計劃來(lái)進(jìn)行復習。
媽媽告訴我：“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后�！薄扒趯W(xué)加好問(wèn)，不怕頭腦笨”；“成功等于一份聰明加上九十九份勤奮”。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我受到了很大啟發(fā)。我一定會(huì )堅持做好每一件事，養成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好習慣！
習慣作文 篇5
堅持是困難的，并且有的時(shí)候就算你堅持了，也不會(huì )有很大的成績(jì)。不過(guò)雖然沒(méi)有什么成績(jì)，但收獲還是有的。
常有人說(shuō)長(cháng)期堅持可以養成一個(gè)習慣，一位美國的心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，養成一個(gè)習慣只需要二十一天，也就是三周。
無(wú)論是堅持什么，對人而言都不會(huì )是輕松的，哪怕是一件自己很喜歡的事兒，正如我堅持畫(huà)畫(huà)一樣。
記得小時(shí)候我剛開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，老師讓我一周畫(huà)三幅作業(yè)，平均兩天一張，而我總是喜歡把這個(gè)作業(yè)拖到最后一天敷衍地畫(huà)完，結果當然是那幾年中，我沒(méi)有什么任何進(jìn)步。
后來(lái)，我進(jìn)了少美校，那里每天都要畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的'內容五花八門(mén)的。在那里的每個(gè)日子，老師都要讓我們畫(huà)畫(huà)，起初我都把這當做一項作業(yè)來(lái)完成，因為不畫(huà)會(huì )被扣分，所以我天天畫(huà)，可是當我畫(huà)了幾個(gè)月后，我一寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )隨手去拿畫(huà)筆和畫(huà)紙，哪怕老師沒(méi)有布置，我也會(huì )去畫(huà)，好像不畫(huà)就缺了點(diǎn)什么。我畫(huà)畫(huà)的技巧漸漸開(kāi)始熟練起來(lái)，我也明白了一個(gè)好習慣給我帶來(lái)的好處。
一段時(shí)間，一個(gè)習慣，這個(gè)時(shí)間可長(cháng)可短，不一定是二十一天，也可以是幾個(gè)月，甚至幾年，但是一個(gè)好習慣卻可以讓人受益終身。
習慣作文 篇6
盼了好久好久，小莎莎終于上一年級啦，晚上都激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。
第二天，小莎莎迫不及待地起床了，先穿衣服，衣服好了再穿襪子，但襪子的影子都沒(méi)有，椅子上沒(méi)有，桌子上沒(méi)有，媽媽揭開(kāi)被子，一看，就壓在小莎莎的背底下，怪不得昨天晚上小莎莎那么不舒服。 鐘表“滴答，滴答”的`過(guò)去了：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，時(shí)間不多啦!” 小莎莎這才想起自己沒(méi)吃早飯呢，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�沒(méi)有吃早飯呢�！� “來(lái)不及了，邊走邊吃吧�！�
小莎莎走著(zhù)，忽然聽(tīng)到丁零零的聲音了，原來(lái)是上課了，小莎莎臉紅了，心里“撲通，撲通”地跳：“不行，不行，這樣不行�！� 我們可不要跟小莎莎一樣呀，小莎莎的壞習慣你有過(guò)嗎?如果有，就快快改正吧。
習慣作文 篇7
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，是一個(gè)值得開(kāi)心和期待的日子。
我正準備走出寢室，門(mén)就被她們輕輕地敲響了。開(kāi)門(mén)一看，熟悉的身影和熟悉的聲音，讓我一下子竟然恍惚了一下：雖然只有一個(gè)月不見(jiàn)，但是孩子們身上的點(diǎn)滴變化還是被我捕捉到了，她們長(cháng)大了！
我簡(jiǎn)單地告訴了她們今天早上的主要任務(wù)，她們愉快地跑開(kāi)了，帶著(zhù)開(kāi)心，帶著(zhù)雀躍，還帶著(zhù)一路的笑聲在樓下的石板路上回蕩。我心想，六年級了，孩子們果真長(cháng)大了，也懂事了。
但是，我還是很快來(lái)到教室，剛剛從斜著(zhù)的視線(xiàn)里看見(jiàn)我，教室里立即就安靜下來(lái)了。但是，很明顯，她們的安排不怎么奏效。于是，我放下焦慮，放下早上還保持著(zhù)的好心情，擔任起了指揮棒。即便這樣，安排下去的事情還是執行得不怎么好，于是，在一次次等待中催促，在一次次催促后繼續等待。反復數次后，衛生終于搞好了。
作為一名教師，現在我終于學(xué)會(huì )了耐心等待，耐心給孩子們機會(huì )，無(wú)論是犯錯的時(shí)候還是改正的時(shí)候，都需要足夠的耐心，這是一種折磨。久經(jīng)沙場(chǎng)后，也越發(fā)麻木了。開(kāi)學(xué)第一天，是需要收心的，不僅孩子們需要時(shí)間來(lái)適應，我也需要時(shí)間來(lái)適應。畢竟優(yōu)秀的'學(xué)生是少數，在我的班上也不例外。但是至少在我的注視中，在我的眼神巡視間，教室保持了一種初步的學(xué)習氛圍。
一切東西都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而改變，優(yōu)秀是可以培養的。今天在收心的課堂上，我們又一次重溫了上學(xué)期貼在教室里的那一句句哈佛大學(xué)的名言，有的人低頭不語(yǔ)，有的人眼睛里有灼灼光輝，有的人還是在我的視線(xiàn)離開(kāi)他時(shí)繼續講話(huà)。有些話(huà)，光說(shuō)是沒(méi)有用的，必須干出來(lái)示范出來(lái)才行的。正因為這樣想，我才在深夜里堅持著(zhù)，默默地用文字記錄著(zhù)內心的感受。每天的寫(xiě)作不僅是一種堅持，更是一種習慣的養成，我想通過(guò)這種以身作則的方式告訴孩子們：讓優(yōu)秀成為一種習慣！
雖然世界上有天生的作家，但是，那是鳳毛麟角。雖然世界上有需要天才音樂(lè )家，但是，他們五六歲就被抱在鋼琴面前，重復著(zhù)鍵盤(pán)的敲擊。而我，則是用唯一可以做到的方式，改變自己的方式，示范給大家看：我也是可以更加優(yōu)秀的——孩子們還小，更是可以變得更加優(yōu)秀！我們必須讓優(yōu)秀成為一種習慣，至少，我們的每一天要在成為優(yōu)秀者的路上努力著(zhù)，而不是干等著(zhù)、空耗著(zhù)。
這個(gè)世界很不公平，也非常公平，至少，我們每個(gè)人的每天都有24小時(shí)。哪怕我們的智商可以不同，但是勤能補拙。只要我們有一顆赤誠的向上之心，只要我們在為我們的優(yōu)秀而改變，只要我們在堅持努力地成為一個(gè)優(yōu)秀者，我相信我們肯定能夠成為更加優(yōu)秀的人，無(wú)論你我！
習慣作文 篇8
每個(gè)人都有自己的好習慣，也有自己的壞習慣，壞習慣是每個(gè)人都想改正的。比如說(shuō)我，我最大的壞習慣就是浪費。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正想午休，誰(shuí)料媽媽卻又嘮叨起來(lái)了：“是誰(shuí)吧鉛筆丟掉的？多浪費呀！”“怎么了？有什么浪費的？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)道�！斑@還不浪費？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣沖沖地批評我�！安灰司腿拥�，現在人人都用自動(dòng)鉛筆，還有誰(shuí)用鉛筆��？”我反駁完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡著(zhù)了�？蓩寢寘s在一旁嘆著(zhù)氣：“哎，這孩子什么時(shí)候才能改正這個(gè)浪費的`壞習慣呢？”
下午我起了床，早早地感到學(xué)校。一群同學(xué)圍在一起，在看著(zhù)什么，每個(gè)人的眼神中都流露出同情，我湊了過(guò)去，只見(jiàn)校園里多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那里的貧困孩子見(jiàn)不著(zhù)光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這么不懂得珍惜，浪費真讓我感到渾身不自在。
第二天，學(xué)校舉行了對貧困地區的捐款，我和每位同學(xué)都獻出了自己愛(ài)心，希望在我們這個(gè)團隊齊心協(xié)力的幫助下，他們的生活會(huì )有所改善。
放學(xué)回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語(yǔ)道：“這孩子什么時(shí)候變節約了呢？”
因為：節約是一種美德。
習慣作文 篇9
習慣是一種慣性行為，它們有好和壞之分。好的習慣可以幫助我們更好的生活和學(xué)習，而壞習慣卻能給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)麻煩。所以，我們在生活和學(xué)習中要養成良好的習慣，改正壞習慣。
比如，在生活中，我們要養成遵守交通規則的好習慣。在過(guò)馬路的時(shí)候要養成走人行道和不闖紅燈的好習慣，這樣才能更好的保證我們的生命安全。一旦我們養成不遵守交通規則的壞習慣，那問(wèn)題就嚴重了。在過(guò)馬路的時(shí)候不走人行道，橫沖直撞的就很可能被車(chē)撞到，輕則受傷流血，重則丟掉生命。如果從小沒(méi)有養成遵守交通規則的好習慣，長(cháng)大以后開(kāi)著(zhù)汽車(chē)在公路上行駛，很可能成為一個(gè)人見(jiàn)人怕的“馬路殺手”。
在學(xué)習中養成良好的習慣，對我們的學(xué)習幫助很大。上課時(shí)我們能做到認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，就能聽(tīng)懂老師講的每個(gè)知識點(diǎn)。日復一日，持之以恒，我們養成了這樣的好習慣，那么我們只要一上課就會(huì )這樣做，這就是慣性的力量。這樣就能提高我們的學(xué)習效率我，們的學(xué)習就會(huì )事半功倍。如果我們在日常學(xué)習中養成的'是上課不認真聽(tīng)講，隨時(shí)開(kāi)小差的壞習慣，那么在慣性的作用下我們一上課就不會(huì )認真聽(tīng)講，就會(huì )分神。這樣我們就學(xué)得云里霧里的，回家后就有可能完不成作業(yè)。
這樣說(shuō)來(lái)，我們不難發(fā)現習慣是日常生活中養成的一種帶有慣性的行為�！傲晳T成自然”，平時(shí)對自己嚴格要求，養成良好的行為習慣也就不令人頭疼了；反之，一開(kāi)始就不嚴格要求，一旦定型成為壞習慣，改起來(lái)就吃力多了。
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