[經(jīng)典]習慣作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的習慣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習慣作文1

　　習慣，有好習慣和壞習慣之分，但是它們的力量都非常強大！好的學(xué)習習慣，會(huì )陪伴你走向成功的道路；壞的學(xué)習習慣，就會(huì )成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習習慣。我很幸運，有一個(gè)非常盡責的媽媽?zhuān)�是她培養了我良好的.學(xué)習習慣�，F在，我快要“小升初”了，媽媽對我更加嚴格要求。讓我多積累一些古詩(shī)詞和英語(yǔ)單詞。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！庇谑�，我在媽媽的引導下，每天早晨6：30分起床，一番洗漱后，就開(kāi)始背每天既定的古詩(shī)和15個(gè)英語(yǔ)單詞。

　　其次，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的情況。上課前，我會(huì )先把課前準備做好，再出去與同學(xué)們玩或看一會(huì )兒課外書(shū)。上課時(shí)，我會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，把每課的要點(diǎn)和重點(diǎn)都記錄下來(lái)，有時(shí)也會(huì )忍不住做一些小動(dòng)作，但大多數情況下我都會(huì )很快被老師生動(dòng)的講課內容拉了回來(lái)。課后，老師布置的作業(yè)，我會(huì )以最快的速度去完成，我的作業(yè)正確率是很高的，如果錯了，我會(huì )找出原因，對癥“下藥”，以免下次再犯。作業(yè)做完后，再把明天所講的內容預習一遍。我還很喜歡讀課外書(shū)，每天晚飯后，就是我的閱讀時(shí)間，我認為讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，我可以從課外書(shū)中學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識，這樣一來(lái)拓寬了我的視野；二來(lái)文中優(yōu)美的景物描寫(xiě)仿佛讓我身臨其境，也省了我許多的旅游費；再就是可以超速提高寫(xiě)作水平，這真是一舉三得，對吧！我以為，學(xué)習習慣即使是不錯，但對小學(xué)生來(lái)講，偶爾把握不好，一此自己的行為還是難免，只要發(fā)現自己的缺點(diǎn)，及時(shí)糾正，沿著(zhù)正確的軌道走下去，好的習慣在不確定中久而久之定會(huì )逐步形成，成效顯著(zhù)。不管好與壞的習慣只所以很難改變，是因為它是日久天長(cháng)中、無(wú)意識間逐漸形成的。俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養成了好習慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財富，我們將受益一生。

　　同學(xué)們，讓我們一起改掉壞習慣，養成好習慣，在知道的海洋里，揚帆暢游，駛向勝利的彼岸！作者：王詩(shī)琪學(xué)校：山西省太原市萬(wàn)柏林區五三街小學(xué)六年四班評語(yǔ)：小作者從生活、學(xué)習、課堂內外幾方面寫(xiě)了如何養成好的學(xué)習習慣，進(jìn)一步說(shuō)明好的學(xué)習習慣首先需要自己來(lái)合理安排和把握時(shí)間，還需要家長(cháng)、老師的共同配合才能達到預期的效果。并且呼吁大家不僅要在學(xué)習方面養成好的習慣，還有其它各方面都要養成好習慣，這將是自己一生的財富。

習慣作文2

　　良好的習慣是通過(guò)學(xué)習，實(shí)踐和痛苦的磨練，自覺(jué)的修養逐步形成的。

　　良好的習慣直接影響著(zhù)人的品行、道德、生活規律等，是早就宏偉人生的基礎，是成就人生偉大事業(yè)的動(dòng)力。

　　偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生養成了好奇，善于觀(guān)察、善于動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng )新的良好習慣。他短暫的'一生就有著(zhù)幾百項發(fā)明成為世界文明的偉大發(fā)明家。

　　偉大領(lǐng)袖毛澤東，從小愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)讀書(shū)。青年時(shí)期他善于學(xué)習，博覽群書(shū)，善于交往，組織能力很強，經(jīng)常組織同學(xué)們參加社會(huì )活動(dòng)，和一些有意義的團體活動(dòng)。積累了豐富的社會(huì )經(jīng)驗，歷史知識和廣泛的文化知識。他還善于多方面的社會(huì )調查研究，為后來(lái)參與社會(huì )，改造社會(huì )建立新中國，發(fā)展新中國打下了良好的基礎。

　　毛澤東是杰出的政治家、思想家、軍事家、經(jīng)濟家。他是中國人民的大救星，受到全國人民的尊敬，是世界人民的偉大領(lǐng)袖。

　　人的一生要養成良好的習慣，良好的習慣才能成就好人生。

習慣作文3

　　既來(lái)之，則安之。

　　——題記

　　上帝安排你來(lái)到這個(gè)世界，雖然有許多的無(wú)可奈何，但我們依然要堅強的活下去。既然已無(wú)法改變這個(gè)世界，那就試著(zhù)去習慣······

　　習慣遭人白眼就好

　　我的個(gè)性不太好性格很沖動(dòng)，經(jīng)常做出的事與常理不符，而且很“瘋”。所以，當我在樓道高聲唱歌時(shí)，會(huì )遭人白眼；當我上課舉手回答問(wèn)題多時(shí)，會(huì )遭人白眼；當我與朋友一起高談闊論的時(shí)候，會(huì )遭人白眼；當我與老師打成一片的時(shí)候，會(huì )遭人白眼；······

　　起初，對待這些白我眼的人，我很氣憤，總會(huì )走上去和他們理論，每次都鬧得不可收拾�？珊髞�(lái)，我居然漸漸地習慣了。因為我知道，這世上無(wú)論多少人給你白眼，只要你是對的你也堅信自己是對的，就不要在乎別人異樣的眼光。試著(zhù)慢慢去習慣。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

　　習慣她的“小脾氣”就好

　　有一個(gè)朋友，從小嬌生慣養。家里挺有錢(qián)的，她本人就像刁蠻公主一樣。只要她喜歡的而你不喜歡，她便說(shuō)：“哎呀，跟你談不清，曉得你品味低下！”當別人都討厭她的行為時(shí)，她又開(kāi)始哭訴，我真的好想讓她改一改。每當她生氣時(shí)便將所有的怒氣撒在我身上······

　　有時(shí)候真的覺(jué)得受不了�？珊髞�(lái)，竟也慢慢習慣了她的壞脾氣。仁人都說(shuō)：“用放大鏡看自己，用顯微鏡看別人”嘛！

　　習慣獨自一人就好

　　從小，父母就很忙。放假也很少陪我，即使他們不上班，也會(huì )有別的'事做。所以我經(jīng)常獨自一人在家。飯，我弄不好，吃面條，當夜幕降臨，小小的我總愛(ài)把家里所有的燈開(kāi)著(zhù)，以此除去心中的恐懼······

　　后來(lái)我日漸長(cháng)大，也漸漸習慣了獨自一人。一開(kāi)始會(huì )怨恨他們?yōu)槭裁纯偸遣慌阄�；為什么不為我開(kāi)家長(cháng)會(huì )······現在我懂了，他們忙是為了讓我的生活更幸福，所以我不再怨恨他們。因為他們的女兒長(cháng)大了，也日漸習慣獨自一人······

　　我沒(méi)有能力去改變世界，也不想因為這世界去改變我自身。所以，我選擇習慣這個(gè)世界。無(wú)論你遭受著(zhù)什么，只要習慣就好！

　　習慣了就好······

習慣作文4

　　我們每天都在說(shuō)習慣，我們每天做事的時(shí)候習慣對我們的影響也很大。在我看來(lái)習慣與細節有著(zhù)密不可分的關(guān)系。

　　我們總是說(shuō)細節決定成敗。而一個(gè)人習慣最直接的表達方式就是一個(gè)人的細節。我甚至可以得出這樣的結論：習慣決定細節。我們不妨回憶一下生活中的細小舉動(dòng)。比如，坐下時(shí)手怎么放，腿怎么放，指甲是否干凈&&這些小的細節都是習慣的表現。

　　習慣決定細節，那么習慣又是怎樣形成的呢?我們都知道習慣的`形成是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期重復的做，逐漸養成的。問(wèn)題又來(lái)了，是什么能夠讓我們長(cháng)期重復的做呢?環(huán)境。所處的環(huán)境能夠使人長(cháng)期重復的做也就成了習慣。當然還有意志的作用。但無(wú)論怎樣這兩種情況都具有一定的強制性。只不過(guò)是一種是來(lái)自外部的強制一種是來(lái)自自身的強制罷了。

　　比如說(shuō)，一個(gè)人從一個(gè)整天毫無(wú)節奏的地方到了一個(gè)生活很有節奏的地方，每天做什么都是有固定時(shí)間生活很有規律的地方。而又由于某種原因必須遵守。長(cháng)此以往這個(gè)人也就養成了習慣。這是來(lái)自外部的強制。而來(lái)自自身的強制往往都是由于我們自身的自我約束能力而決定的。當然這種約束能力是由多種因素決定的，在此就不做探討了，因為我們在這里要說(shuō)的只是單純的習慣。

　　習慣有兩種，一種是好的習慣，一種是壞的習慣。而上面所說(shuō)的在絕大多數情況下都會(huì )養成好的習慣，而不會(huì )養成壞的習慣。

　　壞習慣的養成也需要環(huán)境因素和自我約束因素，只不過(guò)壞習慣的養成就比好習慣的養成要省力許多。因為壞習慣的養成往往不需要自我約束。因為人一旦自我約束往往就是往好的方向而不是往壞的方向。至于外部強制我想如果不是在某種特殊的情況下也不會(huì )有。因為在正常情況下約束你的人往往是希望你好而不是希望你變壞。所以壞習慣的養成要比好習慣的養成省力很多。起碼壞習慣的養成不需要各方面的強制。

　　習慣的形成不是單方面的結果，而是多方面共同作用的結果。我不排除有更多因素的作用，但在我看來(lái)外部強制因素和自身強制因素是影響習慣形成的主要因素。

習慣作文5

　　習慣，顧名思義，在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的，一時(shí)不容易改變的行為，傾向或社會(huì )風(fēng)尚。習慣是一個(gè)行為細節，而細節往往決定成敗，所以，習慣的力量是不可低估的，它能夠讓一個(gè)人成功，也能夠讓一個(gè)人失敗。

　　馬克思說(shuō)：“良好的習慣是一輛舒適的四架馬車(chē)，坐上它，你就將跑得更快�！�

　　英國前首相勞合喬治有一個(gè)小習慣，無(wú)論在哪，他都會(huì )隨手關(guān)門(mén)，朋友問(wèn)他，你為什么一定要隨手關(guān)門(mén)呢？喬治聽(tīng)了，意味深長(cháng)的說(shuō)：“我當然要關(guān)門(mén)，把悲傷和驕傲，以及過(guò)去一切好的與不好的，都關(guān)在門(mén)后，一次又一次重新開(kāi)始，輕裝前行�！迸笥崖�(tīng)了，陷入了深思。后來(lái)，喬治因為這個(gè)小習慣，因為這種隨手關(guān)門(mén)的品質(zhì)和精神內涵，成為了英國首相。

　　1988年，一次諾貝爾得主巴黎聚會(huì )上，有人問(wèn)一位諾貝爾獎得主：“您在xx名牌大學(xué)學(xué)到了什么？”他回答：“我最大的收獲是在幼兒園學(xué)到的�！蹦侨擞謫�(wèn)：“您在幼兒園學(xué)會(huì )了什么？”他又回答：“學(xué)會(huì )了飯前洗手，坐端正，接受說(shuō)謝謝，做錯事說(shuō)對不起……的好習慣�！钡拇_，好習慣是人成功的一大要素，學(xué)會(huì )養成好習慣，便學(xué)會(huì )了做人，做事，做到好。

　　可以說(shuō)，這兩位的成功，得源于他們養成的好習慣，若不是平時(shí)有意識的去培養這些好習慣，積小勝為大贏(yíng)，那么他們就不會(huì )叩開(kāi)成功的大門(mén)。

　　再看這位，三國時(shí)期的蜀國大將張飛有個(gè)壞習慣，喜歡喝酒，每次酒后都會(huì )體罰士兵，諸葛亮曾多次告誡他，可他置若惘然，依然我行我素。終于有一天，士兵被逼得忍無(wú)可忍，在他酒醉熟睡后，將他刺死。

　　可憐張飛一世梟雄，他做夢(mèng)也沒(méi)想到，因為酗酒的惡習，讓他丟了身家性命，毀了一世英名，真是可悲！可嘆！這便是習慣的“反力量”，壞習慣一般養成于無(wú)意識，不能引起人們的警惕心，久而久之，根深蒂固，積小惡為大患，這時(shí)，你將跟著(zhù)它預定的軌道，一步步走向對立面，當人們感覺(jué)到危險時(shí)，往往為時(shí)已晚。壞習慣帶來(lái)的后果是不可低估的`，它的破壞力極大，這種效應就是物理學(xué)上稱(chēng)之的“慣性力”。

　　由此看來(lái)，習慣是一把雙刃劍，既能夠助我們成功，又能讓我們失敗。人的一生至始至終都與習慣為伴，每個(gè)人因為環(huán)境和性格的差異，各自的習慣都有很大的不同， 飲食習慣，衛生習慣，文明習慣，交通習慣……這些習慣與生俱來(lái)，在某些關(guān)鍵時(shí)候總起到推波助瀾的作用，我們應該正確對待這些習慣，甄別好習慣和壞習慣。讓我們養成好習慣，汲取能量，糾正壞習慣，少走彎路。

　　正視習慣的力量吧！

習慣作文6

　　人可以有習慣，但絕不能甘于習慣，甘心被習慣左右就意味著(zhù)拒絕一切新方式，意味著(zhù)安于現狀，意味著(zhù)久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習慣永遠保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì )。

　　習慣來(lái)自于人長(cháng)時(shí)間行為的積累，像習以為常，司空見(jiàn)慣這類(lèi)詞語(yǔ)皆來(lái)自于它。這看似很符合行為規范，但殊不知，有時(shí)習慣帶來(lái)的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車(chē)推上鐵軌，首次試驗時(shí)，火車(chē)的'表現糟透了，不僅個(gè)頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農場(chǎng)的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時(shí)，馬車(chē)正在火車(chē)前驕傲地跑著(zhù)。一百多年過(guò)去了，火車(chē)正在風(fēng)馳電掣地飛速行駛，而馬車(chē)仍以原來(lái)的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當時(shí)人們仍以習慣的方式繼續乘坐馬車(chē)而不去對火車(chē)進(jìn)行不斷改進(jìn)，能實(shí)現今天的一日千里嗎?由此看來(lái)，習慣有時(shí)是一種保守與扼殺。

　　如果將視角轉回到中國，這種習慣怕是有過(guò)之而無(wú)不及。就拿北京來(lái)說(shuō)，汪曾祺將那一個(gè)個(gè)“窮忍著(zhù)，富耐著(zhù)”的北京人著(zhù)實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。北京人，乃至中國人，確實(shí)有著(zhù)那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習慣于“各掃門(mén)前雪”，習慣于“事不關(guān)己”，即便觸動(dòng)了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點(diǎn)，在近現代中國的恥辱冊上可以找到例證。這樣得出的結論足以讓人震驚：兩千多年的習慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來(lái)，則又會(huì )發(fā)現，這習慣其實(shí)離我們并不遙遠。

　　近幾年來(lái)，我們看到了多少科技創(chuàng )新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預示道德沉淪的世態(tài)炎涼。這無(wú)一不是習慣在作祟，習慣了落后守舊不求進(jìn)取，習慣了自私自利吃國家飯，習慣了冷眼旁觀(guān)人情冷漠，習慣，習慣給人們和社會(huì )帶來(lái)了多大的傷害啊!

　　人生旅途猶如逆水行舟，一味按習慣辦事終不年有前進(jìn)的勇氣，只有打破習慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒(méi)。習慣能成就人生，但也能捆縛人生。

　　人可以有習慣，但絕不能甘于習慣。在生活環(huán)境中慢慢習慣，難道不好嗎?但我卻要說(shuō)：“等等!”為了一個(gè)前進(jìn)的思想，一個(gè)文明的世界。

習慣作文7

　　滿(mǎn)族是我國的少數民族之一，也是我最喜歡的民族。

　　滿(mǎn)族在全國的31個(gè)省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬(wàn)人，占滿(mǎn)族總人口的51%。另外，滿(mǎn)族人口在100萬(wàn)左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。滿(mǎn)族在全國的31個(gè)省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬(wàn)人，占滿(mǎn)族總人口的51%。另外，滿(mǎn)族人口在100萬(wàn)左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。

　　滿(mǎn)族人孝敬長(cháng)輩，注重禮節，在路上遇見(jiàn)長(cháng)輩，要側身微躬，垂手致敬，等長(cháng)輩走過(guò)再行；不但晚輩見(jiàn)了長(cháng)輩要施禮，在同輩人中年輕的見(jiàn)了年長(cháng)的也要施禮問(wèn)候。親友相見(jiàn)，除握手互敬問(wèn)候外，有的還行抱腰接面禮。過(guò)春節時(shí)要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。

　　滿(mǎn)族歷史悠久，文化發(fā)達。其服飾高雅華麗，在中國民族服飾文化中獨樹(shù)一幟，并對中國的服飾文化發(fā)展產(chǎn)生過(guò)很大影響。

　　由于寒冷的生活環(huán)境和射獵生活的需要，過(guò)去滿(mǎn)族人無(wú)論男女，均多穿“馬蹄袖”袍褂。努爾哈赤建立八旗制度以后，“旗人”的裝束，便成為“旗袍”（滿(mǎn)語(yǔ)稱(chēng)“衣介”）。

　　清初，旗袍的式樣一般是無(wú)領(lǐng)、大襟、束腰、左衽、四面開(kāi)衩。穿著(zhù)既合體，又有利于騎馬奔射。出獵時(shí)，還可將干糧等裝進(jìn)前襟。這種旗袍有兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)，一個(gè)是無(wú)領(lǐng)。努爾哈赤為統一衣冠，曾厘定衣冠制，規定“凡朝服，俱用披肩領(lǐng)，平居只有袍”。即常服不能帶領(lǐng)子，只有入朝時(shí)穿的`朝服方可加上形似披肩的大領(lǐng)；二是在窄小的袖口處還接有一截上長(cháng)下短的半月形袖頭，形似馬蹄，俗稱(chēng)“馬蹄袖”。平時(shí)綰起來(lái)，冬季行獵或作戰時(shí)放下，使之罩住手背，既起到了類(lèi)似手套的保暖作用，又不影響拉弓射箭，故又稱(chēng)之為“箭袖”（滿(mǎn)語(yǔ)稱(chēng)之為“哇哈”）。滿(mǎn)族入主中原以后，“放哇哈”成為清朝禮節中的一個(gè)規定動(dòng)作，官員入朝謁見(jiàn)皇上或其他王公大臣，都得先將馬蹄袖彈下，然后再兩手伏地跪拜行禮。

　　二月二：俗稱(chēng)“龍抬頭日”。當日晨，滿(mǎn)族人家把灶灰撒在院中，灰道彎曲如龍，故稱(chēng)“引龍”。 然后在院中舉行儀式，祈求風(fēng)調雨順。全家人還要吃“龍須面”和“龍鱗餅”。婦女們這天不能做針線(xiàn)活。

習慣作文8

　　下課音樂(lè )聲響起，山羊老師說(shuō)：請大家把椅子塞進(jìn)課桌下面�？墒巧窖蚶蠋熯B說(shuō)了幾遍學(xué)生們都無(wú)動(dòng)于衷，只有極個(gè)別孩子照他的話(huà)做了。這到底是怎么回事，山羊老師看著(zhù)滿(mǎn)教室亂七八糟的凳子感到一陣難過(guò)。

　　為什么會(huì )這樣？記得幾年前自己就帶著(zhù)學(xué)生們在這里上實(shí)驗課的，那時(shí)自己總是組織學(xué)生搞衛生工作：把桌子擦得干干凈凈的，凳子也都塞進(jìn)課桌下，碰到哪位學(xué)生不這樣做的會(huì )對他進(jìn)行處罰：讓他監督別人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好隊離開(kāi)，以至于每次走進(jìn)這個(gè)專(zhuān)用教室總是干凈整潔，看著(zhù)都覺(jué)得舒服。

　　可如今只要開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)看到的都是只能用一個(gè)字亂來(lái)形容。排與排之間的凳子就像蛇在地上游，連想要走過(guò)一排都沒(méi)法伸腳，而地面布滿(mǎn)紙屑，水池里也扔滿(mǎn)了雜物，書(shū)本亂放，凳子和桌板有破損�？粗�(zhù)這一切，山羊老師總有種說(shuō)不出的痛。

　　嘿嘿，我逮著(zhù)你了！你看我飛得多好！你看我的�？次业�！一陣風(fēng)吹過(guò)，山羊老師聽(tīng)到嘻嘻哈哈的談?wù)撀�。這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？他低頭一看，只見(jiàn)紙團在地上骨碌骨碌的'滾動(dòng)，而紙片更是這里飄到那里，一個(gè)個(gè)都自由自在的。

　　嘿，伙計們，你們能不要這樣自由行不？山羊老師向紙屑們打招呼。這可不行，我們自由慣了的。一個(gè)紙團說(shuō)道，除非能有人好好管管孩子們，否則就別怪我們自由。說(shuō)著(zhù)還發(fā)出嘿嘿的冷笑。

　　想要管理吧，自己只是偶爾的來(lái)，就是現在完全弄干凈了，等其他孩子們來(lái)使用后不注意收拾，還是照樣亂。但看著(zhù)這樣亂實(shí)在感覺(jué)有點(diǎn)慘不忍睹��！心想還是得收拾，不努力不會(huì )有結果，努力了雖然不一定會(huì )有結果，但至少不會(huì )遺憾。

　　在又一次上課時(shí)，山羊老師決定就是不上課也要把教室衛生搞好，于是帶著(zhù)孩子們一起動(dòng)手清理。到下課走時(shí)再三要求孩子們看看自己的東西有沒(méi)有擺放整齊，兩旁的孩子相互檢查監督，剛開(kāi)始孩子們不習慣，總有那么些人沒(méi)有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老師總是等一切整理好才準許一起離開(kāi)。

　　當孩子們又一次進(jìn)入這個(gè)教室，打開(kāi)門(mén)看到整潔的桌面，擺放整齊的凳子、物品，看著(zhù)這樣的整潔教室，真是感到舒暢。等大家離開(kāi)時(shí)，照例還有孩子鈴聲一響拔腿就想走，這已經(jīng)是成為一種習慣了，要想改變倒還蠻難的。但山羊老師沒(méi)有泄氣，相信事情會(huì )變的，習慣是慢慢培養的。

　　在一次次的提醒后，在看到自己走進(jìn)的這個(gè)教室是干凈整潔的后，孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)始覺(jué)得自己也不能再拉大家的后腿，每次離開(kāi)時(shí)也都開(kāi)始習慣收拾了。一個(gè)看一個(gè)的樣，漸漸地教室里的一切又恢復了原來(lái)的干凈整潔。

習慣作文9

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　學(xué)習習慣是一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的基石，好的學(xué)習習慣有助于提高學(xué)習效率，減輕學(xué)習負擔。是每個(gè)人快樂(lè )的源泉。養成良好的學(xué)習習慣是成功的開(kāi)始嗎?首先，我們應該分析一下學(xué)習習慣的基本特性。學(xué)習習慣分為很多種，但總體來(lái)說(shuō)。好的學(xué)習習慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習效率。因此，我們先從學(xué)習效率的提高開(kāi)始論證。采取三種好的學(xué)習習慣。逐一分析它們的共性。

　　一。預習，提高學(xué)習效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學(xué)習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽(tīng)課效率，有利于鞏固知識，培養自學(xué)的能力。預習時(shí)，對應學(xué)的內容提前研究、理解、的問(wèn)題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著(zhù)重某個(gè)細節多聽(tīng)多練。

　　二。上課記筆記，提高學(xué)習效率之二：在專(zhuān)心聽(tīng)課的同時(shí)，應注意用筆勾畫(huà)一些需要更深理解，反復練習的`內容。對疑難問(wèn)題用各種符號勾畫(huà)出來(lái)，以便于課下問(wèn)老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡(jiǎn)單的記下一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗證明：上課只聽(tīng)不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80%。

　　三。階段復習，提高學(xué)習效率之三：學(xué)過(guò)的知識，要及時(shí)復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，所學(xué)知識的記憶，通過(guò)人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過(guò)書(shū)本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學(xué)內容，形成提高學(xué)習效率的重要環(huán)節。

　　其實(shí)，講究學(xué)習效率這一良好的學(xué)習習慣，還分很多方面。不過(guò)，只要大家在學(xué)習中尋找經(jīng)驗，理解“學(xué)無(wú)止境”。那學(xué)習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習習慣，也可以達到良好的效果。好的學(xué)習習慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石。

　　謝謝大家!

習慣作文10

　　養成樂(lè )于讀書(shū)的好習慣培根曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人的思考取決于動(dòng)機，語(yǔ)言取決于學(xué)問(wèn)和知識，而他們的行動(dòng)，則多半取決于習慣�！睍�(shū)，是人們生活中不可缺少的一部分。一本好書(shū)，會(huì )給人帶來(lái)好處；但，一本壞書(shū)，會(huì )指引你走向歧途。所以，我們應該怎么來(lái)讀好書(shū)、看好書(shū)呢？

　　習慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的一致努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規則去行動(dòng)。習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量，它可以主宰人的一生。一個(gè)人想要養成好習慣，首先要看好書(shū)。

　　我呢，喜歡看書(shū)�？匆恍┕适骂�(lèi)、偵探類(lèi)、笑話(huà)類(lèi)等等的書(shū)。有人會(huì )說(shuō)，故事類(lèi)的書(shū)很幼稚，但是我覺(jué)得，每一本故事書(shū)都有一個(gè)道理，它會(huì )使人養成好習慣。我最喜歡的故事書(shū)是《小海蒂》，主人公小海蒂自幼失去了父母，但她卻依舊成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢、天真活潑、可愛(ài)爛漫、心地善良的女孩，小小年紀卻有著(zhù)金子般閃光的人格與鉆石般純潔無(wú)暇的心。有一天，姨媽迪蒂帶著(zhù)她來(lái)到了阿爾卑斯山腳下一個(gè)叫德夫里的小村莊，把她托付給她的外祖父——阿爾姆大叔。阿爾姆大叔是一個(gè)脾氣暴躁、性格孤僻，不愿野與人交流。但在小海蒂的純潔感情的感染下，阿爾姆大叔改變了自己的`脾氣，友善地對待每一個(gè)人。我看過(guò)的書(shū)還有《福爾摩斯》、《蘇菲的世界》、《格林童話(huà)》、《屋頂上的小孩》、《影子人》、《城南舊事》……等。每一本書(shū)都是那么生動(dòng)有趣，那么吸引人，如：《福爾摩斯》的情節十分緊張，好像一下子就會(huì )有一個(gè)罪犯在你眼前；《蘇菲的世界》里面都是哲學(xué)的道理，讓你看了都感到吃驚；《格林童話(huà)》里的人物，有心地善良的，有活潑可愛(ài)的，當然也有陰險可惡的；《屋頂上的小孩》告訴我們小孩的心里想法；《影子人》是一部散文小說(shuō)，它講著(zhù)許多道理…… 每一本書(shū)都講著(zhù)一個(gè)道理，告訴我們什么是對的，什么是錯的。

　　播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。愿所有的小學(xué)生朋友通過(guò)本書(shū)的閱讀，收獲好的習慣，好的性格，從而擁有美麗的人生。

習慣作文11

　　朝氣蓬勃是我們青春期共同的特征，然而這個(gè)時(shí)期也是我們最叛逆、心氣最傲的時(shí)候了，

　　家人對自己?jiǎn)蔚拇蛄R不外乎是我們最不能接受的。而我，對于母親的打罵早已經(jīng)養成了習慣，一個(gè)別樣的習慣。我知道，母親會(huì )那樣罵我、打擊我，那是恨鐵不成鋼，是希望我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取，能夠給她爭一口氣

　　我的母親比較封建，沒(méi)什么文化，待人接物也有點(diǎn)尖酸刻薄，人很兇，管我也特別的嚴。我一旦做錯事，母親就會(huì )破口大罵。從我有記憶時(shí)就是這樣。上中學(xué)了，我進(jìn)入了叛逆期。我理所當然的很叛逆，也讓家人操碎了心。成績(jì)也下降了，母親就經(jīng)常板著(zhù)臉瞪著(zhù)眼對我說(shuō)：“不爭氣的東西、笨蛋，凈干些丟人的事，就會(huì )給我丟臉，一天到晚就知道鬼混。早知如此，出生時(shí)就該把你掐死，你要再這樣，就給我滾�！�

　　這樣的話(huà)，無(wú)論母親說(shuō)多少次，而我每聽(tīng)到一次都會(huì )淚流滿(mǎn)面。那時(shí)，我總在想：我為

　　什么有這樣的母親，為什么那么可怕那么兇呢？漸漸的，我變得消極了，開(kāi)始自暴自棄了。

　　我總覺(jué)得我的母親不愛(ài)我，她看不起我。

　　從上中學(xué)開(kāi)始，我再沒(méi)聽(tīng)到母親夸過(guò)我，有的只是打擊與罵聲。我那是恨她，恨她的殘

　　忍；恨她的說(shuō)話(huà)不留情面；恨她·澆滅了我對學(xué)習的所有熱情；恨她做事從不考慮我的感受。

　　有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到母親和外婆的談話(huà)。母親說(shuō)：“媽?zhuān)�不是我刻薄，我也不想這樣，可我控制不了自己，孩子就是我的命啊，看到她不爭氣、不上進(jìn)，什么都干不好，我心里急啊，�！�…我無(wú)言了，臉上早已鋪滿(mǎn)了淚水。這一刻，我知道，母親是愛(ài)我的，比誰(shuí)都愛(ài)。只是

　　母親愛(ài)我的'方式是別樣的。

　　現在，我不恨了，也不怨了，因為我長(cháng)大了。我知道母親和父親感情不好，母親把所

　　有的希望都寄托在我的身上，可是我不聽(tīng)話(huà)，讓母親失望了。他打擊我罵我，是希望我能夠奮發(fā)向上�，F在的我，會(huì )加油、會(huì )很努力，讓母親開(kāi)心、滿(mǎn)意。

　　那么久了，母親的罵與打擊，一直伴隨著(zhù)我。這也成了我生活中一個(gè)習慣，一個(gè)別樣

　　的習慣，而這個(gè)習慣正好是我前進(jìn)的動(dòng)力、拼搏的勇氣。

習慣作文12

　　生活是一個(gè)多姿多彩的世界，每天你都會(huì )迎接不同的挑戰，還會(huì )有令你意我驚喜�；蛟S所面臨的一切會(huì )讓你措手不及，但是別擔心，只要有個(gè)好的習慣，很多問(wèn)題都能解決，而且好習慣的養成并不是那么難。

　　小時(shí)候我特別喜歡吃糖，幾乎是每天都吃，糖又甜又好吃，自然讓我吃成了“習慣”。漸漸地家里的糖被我吃光了，父母看我一直吃糖怕我長(cháng)蛀牙，就不敢再買(mǎi)了。但是每次親戚朋友一來(lái)我還是借機讓他們給我買(mǎi)糖，就這樣一直吃個(gè)不停。

　　到了上學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始換牙了。換牙的疼痛讓我不能忍受，但還有一件事更讓我擔心害怕——我長(cháng)蛀牙了�！翱纯�，讓你小時(shí)候別吃那么多的糖，現在好了吧。長(cháng)蛀牙了吧，看看里面的蟲(chóng)子怎么咬你�！眿寢尩倪@一番話(huà)更讓我害怕，哇哇的哭個(gè)不停。爸爸走過(guò)來(lái)替我抹去臉上的淚水，對我說(shuō)：“別害怕，只要你現在每天堅持刷牙，少吃糖，蟲(chóng)子就會(huì )消失的�！薄罢娴�.嗎？”我半信半疑，但卻還是把一切希望寄托在那有魔力的牙膏和牙刷上了。

　　起初，一吃完晚飯我便去乖乖刷牙，不需要父親督促，而且每次我都把牙刷得特別干凈，每顆牙都刷到了，刷完牙后，便去跑著(zhù)照鏡子，看看那只蟲(chóng)走了沒(méi)有。這樣的好習慣只好堅持了三天！剛剛第四天，我一吃完飯便去看電視，根本就沒(méi)有把刷牙這回兒放在心里，最后還是睡覺(jué)前媽媽催促我刷牙，我才心不甘情不愿的去了。我已經(jīng)刷了這么多天，這么多次，為什么還要刷牙呢。再說(shuō)了少刷了一次又無(wú)防。接下來(lái)的幾天里，我每天都要讓人催促才會(huì )去刷�？墒峭蝗挥幸惶煳乙庾R到了：這本應該就是我自己的事，不應該讓別人催促才完成的。而且每天刷牙，也不是什么難事，我有什么理由不堅持下來(lái)呢！

　　后來(lái)的每一天我都自己去刷牙，我的蛀牙也被這神奇的魔力給消除了。但是，我每天還是堅持刷牙，從這以后，也沒(méi)有再長(cháng)過(guò)蛀牙了，每顆牙齒都很健康不！

　　心理學(xué)家說(shuō)，養成一個(gè)良好的習慣僅僅只要十八天，這只是一個(gè)月的二分之一多一點(diǎn)，一年的四十多分之一，它要的時(shí)間并不長(cháng)，這十八天只要你堅持下來(lái)了，你就多了一個(gè)好的習慣，生活就多了一份顏色。相信自己堅持一下，好習慣的養成并不是那么難。

習慣作文13

　　閑暇之余，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，看到一行明亮的字眼：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲成功。頓時(shí)，心生無(wú)限感慨。小小的一行字，形象地栓釋了人生的哲理：良好的習慣，是成功的種子，一經(jīng)萌發(fā)、生長(cháng)，就會(huì )獲取成功，而不良的習慣，則會(huì )成為失敗者的幫兇，錯誤的罪魁禍首，繼而就是失敗的結局。

　　當今的社會(huì )，在家里，孩子就是一切，孩子就是家里的寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。父母不顧一切地寵著(zhù)他們，使他們整天的生活都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。父母為他們的成長(cháng)鋪設了一條平坦的人生大道，路上一片艷陽(yáng)天。這會(huì )使孩子變得更嬌弱，經(jīng)不起挫折失敗的打擊，正如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。如果摘掉化溫棚，便會(huì )一吹就倒。這正是父母們?yōu)楹⒆羽B成的嬌生慣養的習慣，這種習慣將他們帶入了一個(gè)依賴(lài)他人、不會(huì )獨立的世界里，而這種習慣終會(huì )危害他們，使他們墜入一個(gè)萬(wàn)劫不復的深淵，不能自拔。

　　習慣的力量大，習慣能造就成功，也能帶來(lái)失敗。

　　習慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，習慣是到達成功彼岸的航船，習慣是斬斷困難的利劍。良好的習慣會(huì )使你早日取得成功�？�，我國古代偉大的思想教育家孔子；看，我國古代的神醫華佗，他們都是才華橫溢，并且自身具有良好的`習慣，關(guān)于身體的鍛煉和強身健體都不可缺少，使他們聞名于今的重要因素之一就是習慣�？�，那些偉人志士；看，那些國家總統；看，那些歷代文學(xué)家，無(wú)一不是具備良好的習慣，生活中的習慣、學(xué)習中的習慣，都會(huì )推動(dòng)他們，使他們踏上成功的旅途。擁有良好的習慣定是一個(gè)優(yōu)秀的人，而有不好的習慣的一定是一個(gè)特別差的人，這正是習慣的力量，習慣可以決定一切，習慣可以造就人生，習慣可以把握自己的命運。

　　讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，丟掉以前的惡習，重新要求自己，完善自己，讓我們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣吧！從現在開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì )獨立自主，人生的道路上鋪滿(mǎn)了荊棘，我們應該擁有堅持到底的習慣，要嚴格管教自己，要掙脫父母的雙手，掙脫父母的束縛，自己開(kāi)創(chuàng )自己的新天地。這樣，習慣才會(huì )鼎力相助，獲取成功，否則，將貽害無(wú)窮。漫漫人生路，讓我們把握自己，選擇好的習慣，這樣才能把握自己的未來(lái)，謹慎的駕駛自己人生的小船，在人生的大海上拼搏前進(jìn)！

習慣作文14

　　習慣，決定命運。

　　命運，決定人生。

　　人的一生是由大大小小的習慣組成的，習慣的好壞決定了人生的質(zhì)量，好的習慣往往使一個(gè)人走的更好更快，離成功更近。

　　好習慣是一種美的詮釋?zhuān)�智慧的行為�?/p>

　　習慣體現的是一個(gè)人的靈魂高度，從一個(gè)人習慣中我們足可以評價(jià)一個(gè)人。

　　有的人離開(kāi)時(shí)毫不顧忌地“砰”的一聲便甩門(mén)而去，而有的人則小心翼翼輕輕地扣上們離開(kāi);有的人將吃剩的零食袋到處亂扔，而有的人則拿在手里直到看到垃圾桶才丟掉……相信明眼人可以看得很明白，后者便是擁有好習慣的人。這類(lèi)人是充滿(mǎn)智慧的。細節決定成敗，好習慣雖小，卻可以折射出一個(gè)人的品德是否高尚。這類(lèi)行為讓任何人都覺(jué)得賞心悅目。好習慣，不僅體現了個(gè)人的靈魂美，更促進(jìn)了社會(huì )的和諧美。

　　好習慣是一種雅的表現，積極的態(tài)度。

　　擁有好習慣的人往往可以做到淡然處世。正是因為好習慣他們才得擁有了規律的生活，從而積極向上，樂(lè )觀(guān)生活。

　　就拿兩個(gè)類(lèi)型的居室環(huán)境的人來(lái)說(shuō)吧。有的人通常早早起床，之后會(huì )開(kāi)窗透風(fēng)，并且不忘給窗邊的花草澆澆水，然后把整個(gè)居室收拾的井井有條。而有的人，不僅僅不按時(shí)起床，沒(méi)有規律的生活，起床后更別說(shuō)記得給花草澆水了。久而久之，不僅僅花花草草上會(huì )蒙上一層灰塵，整個(gè)生活都會(huì )變得雜亂無(wú)章�？赡�，床頭是臭氣熏天、久未洗的`襪子，地上是無(wú)心打掃而堆積下來(lái)的厚厚灰塵，說(shuō)不定啊，房門(mén)口還有吃完沒(méi)有扔掉的方便面桶呢……這兩類(lèi)人的對比很明顯。我想，任何一個(gè)人都會(huì )喜歡干凈整潔的居室而不是臟亂不堪的教室吧。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的習慣好與否，反映的是截然不同的生活方式，前者所體現出的是雅觀(guān)大氣，而后者就不用說(shuō)了吧。不“掃一室”又何以“掃天下”呢?如果連整理居室這么點(diǎn)的小事都無(wú)法做得完美，那我可是難以相這種人可以成就轟轟烈烈的大事業(yè)了。

　　好習慣是一種財富。

　　它不僅僅會(huì )使你有原則、條理清晰、有明確的目標及夢(mèng)想，更會(huì )使你有異于常人的自信及勇氣。它會(huì )使你在人生的路上走得更快更好，會(huì )使你離成功的距離更加接近。并且這筆財富將是你終身所享用的，當你日漸長(cháng)大、日漸成熟，你會(huì )發(fā)現它帶給你的價(jià)值多么龐大。當有一天你站在成功的巔峰，感謝它吧，是你日益積累下來(lái)的好習慣助你走上正確的道路。

　　命運，在于習慣。

　　而好習慣，是在生活中一步步積累而來(lái)的。讓我們從現在起，努力養成好的習慣，為未來(lái)積聚巨大的財富吧!

習慣作文15

　　我的習慣分為三大類(lèi)；好習慣，壞習慣和禍習慣。下面就讓我來(lái)介紹我這三大類(lèi)習慣吧；

　　NO.1 好習慣。 習慣指數；10

　　先介紹好習慣吧，那就是每天放學(xué)回家我都會(huì )先做作業(yè)，風(fēng)雨不改。就算今天是星期五，明天不用上學(xué)，我都會(huì )先乖乖地做完作業(yè)。如果作業(yè)才做到一半，媽媽就叫我吃飯了，我會(huì )堅持先做完作業(yè)再吃飯，無(wú)論媽媽怎么勸，我還是會(huì )堅持我的原則，因此媽媽常常稱(chēng)我是“作業(yè)迷“�？墒恰白鳂I(yè)迷“也有“作業(yè)迷“的好處啊，看，這不是給你得到了炫耀的.機會(huì )了嗎。一次，媽媽的同事對媽媽說(shuō)，她的兒子每天回家就知道看電視，叫他做作業(yè)，他說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做完了，前天，他的班主任告訴我他已經(jīng)幾天沒(méi)交作業(yè)，真是氣死我了。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)，我女兒就比你兒子乖一些，她每天放學(xué)回家都會(huì )先做作業(yè)，叫她吃飯也不聽(tīng)，所以我總是叫她“作業(yè)迷“。那位阿姨說(shuō)，如果我兒子有你女兒一半就好了。媽媽笑嘻嘻地說(shuō)，哪里哪里（其實(shí)她的心正高興著(zhù)呢）。嘻嘻，我的好習慣不錯吧。

　　NO.2 壞習慣。 習慣指數；9

　　壞習慣是我最討厭的習慣，但是我每次都忍不住去犯這項習慣， 這項習慣就是每天放學(xué)回家時(shí)我都會(huì )去買(mǎi)一個(gè)菠蘿包。這項壞習慣是我在四年級時(shí)養成的，那時(shí)候我正在發(fā)育時(shí)期，所以每天放學(xué)都會(huì )特別餓，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)菠蘿包。就這樣，一天吃一個(gè)，一天吃一個(gè)，就習以為常了。我曾經(jīng)想過(guò)戒掉這項壞習慣，可是不夠兩天，又忍不住去買(mǎi)了。因為吃得多菠蘿包，所以青春豆就越來(lái)越多，同學(xué)們?yōu)槲胰×艘粋�(gè)綽號，叫“豆豆“，真是氣死我也（其實(shí)“豆豆“這個(gè)名字也挺好聽(tīng)的嘛，嘻嘻）。

　　NO.3 禍習慣。 習慣指數；7

　　禍習慣，顧名思義，就是給我惹禍的習慣了。唉，這個(gè)習慣可把我給害苦了。我習慣每天吃飯前都要去一趟廁所，而我去廁所就一定要帶書(shū)。今天，我盼星星盼月亮的終于到了，我高興得又蹦又跳，媽媽大喊；“準備吃飯了“，我這才想起還沒(méi)有上廁所呢，我捧著(zhù)心愛(ài)的，踏上了廁所的門(mén)。本來(lái)只是小便，可實(shí)在是太好看了，我看了一篇又一篇，不知不覺(jué)，整本都差不多看完。我這才想起還要吃飯呢，糟，我有一個(gè)不安的念頭，我沖出飯廳一看，唉，所有的菜都被爸媽吃光了。沒(méi)辦法，只好白飯拌菜汁了，嗚嗚嗚~朋友們，我的習慣怎么樣？你有和我相同的習慣嗎？請告訴我。