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實(shí)用的習慣作文優(yōu)秀6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的習慣作文6篇，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
今天我讀了故事鐘里在的《平平為什么生病了》，故事里平平放學(xué)后，纏著(zhù)姥姥給他買(mǎi)羊肉串，涼粉皮和冰糖葫蘆吃。結果到了半夜，平平發(fā)起高燒來(lái)，又拉又吐，還住進(jìn)了醫院。
醫生說(shuō)：“平平放了學(xué)光買(mǎi)垃圾食品。還吃的.特別多，所以晚上才發(fā)燒�！彼形覀兇蠹颐刻旆艑W(xué)后不要亂吃零食和垃圾食品。吃飯前一定要先洗手后吃飯，養成這樣一個(gè)好習慣，我們的身體才能更健康。
我們還要養成更多的好習慣，比如說(shuō)，吃完飯后嗽口，晚上睡覺(jué)前要刷牙，洗臉，洗腳。
習慣作文 篇2
相信每個(gè)人一定都有壞習慣吧！壞習慣彷彿形影不離的殺手，一直環(huán)繞于我們身邊，讓我們感到很頭痛呢！
我的壞習慣就是：對長(cháng)輩不禮貌，有時(shí)在家里，爸爸叫我去關(guān)燈時(shí)，我總是心不甘、情不愿的對他說(shuō)：“燈又不是我開(kāi)的，你叫弟弟去關(guān)��！”后來(lái)，我還是去關(guān)了。有一次，媽媽叫我吃飯，但我卻左耳進(jìn)、右耳出，彷彿沒(méi)聽(tīng)到，繼續看著(zhù)電視。這時(shí)，我可以感覺(jué)到媽媽的'無(wú)奈跟失望，因此，我也下定決心，一定要改正這個(gè)壞習慣。
為了改正壞習慣，我做了很多努力，如：爸媽叫我或做任何事時(shí)，我一定會(huì )快速趕到馬上動(dòng)手去，也不會(huì )跟長(cháng)輩頂嘴；而且任何事都要求做到最好，絕不偷懶，希望我可以改正這個(gè)壞習慣。
“壞習慣”目前對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是個(gè)隱形殺手了，我反而要感謝他呢！因為他，我才能改正壞習慣；因為有他，我才能成為爸媽的“得意助手”，希望以后，我可以真正跟壞習慣說(shuō)：再見(jiàn)！
習慣作文 篇3
彈指一揮間一個(gè)假期就這么過(guò)來(lái)了，40天就這么過(guò)來(lái)了。在30天中我養成了一個(gè)好習慣，一個(gè)每天都要運動(dòng)30分鐘的好習慣。
假期一到人也開(kāi)始犯懶，不愛(ài)下樓，不愛(ài)起床，但是飯量就是有增無(wú)減，所以每次見(jiàn)到朋友她們都會(huì )說(shuō)：“欸，又長(cháng)胖了哦？”唉，沒(méi)辦法，我只好在老媽的鼓勵下開(kāi)始做運動(dòng)：跳繩呀，跑步呀，打球呀……真累，我跑一小會(huì )就會(huì )虛脫的，可媽媽還說(shuō)“你呀，就是總不運動(dòng)體力才這么差的，小孩的體力應該都特別好�！边@說(shuō)得我也沒(méi)辦法了，只好堅持下去了；再說(shuō)嘛“生命在于運動(dòng)”也有好處哇。于是本人的運動(dòng)計劃也就出來(lái)了——每天跳繩10分鐘；跑步10分鐘；打羽毛球10分鐘，也就是每天運動(dòng)30分鐘。你可不要小看這30分鐘了，30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37.5小時(shí)，多不可思義呀！我能堅持這么久，其實(shí)我在第21天時(shí)就把它養成了是一種習慣�？蛇@是為什么呢？我上網(wǎng)查到了這樣的資料：行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的`信念。習慣的形成大致分三個(gè)階段：
第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì )覺(jué)得有些不自然，不舒服。
第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續重復，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì )回復到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習慣。這一階段被稱(chēng)為“習慣的穩定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機組成部分，它會(huì )自然而然地不停地為你“效勞”。
現在明白了吧，其實(shí)僅用21一天就可以養成一個(gè)好習慣。一個(gè)假期有40多天，可以養成2個(gè)好習慣呢！要是我們可以早點(diǎn)知道，早點(diǎn)利用，我們會(huì )有多少個(gè)好習慣��！人們常說(shuō)“好習慣，好人生”的確不錯，有了好的生活習慣才能有好的身體，更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；有了好的生活習慣就會(huì )養成好的學(xué)習習慣，成就我們無(wú)悔的人生。
好吧，為了我們未來(lái)的成功，那就從現在開(kāi)始培養個(gè)人的好習慣，相信我們一定會(huì )受益匪淺的。
習慣作文 篇4
“老大，你又躺在床上看書(shū)了，幾次叫你不要這樣做，你屢次不改，真不知道怎么教你呢！”砰的一聲，媽媽摔門(mén)出去！
爸爸媽媽都是醫務(wù)人員，對我的身體十分關(guān)心，尤其是眼睛，當我的眼睛看不清時(shí)，他們便混合雙罵，罵的我狼狽不堪。但是，正是因為他們的嚴厲態(tài)度，使我養成了一個(gè)好習慣！
以前洗完澡的我，又像失了魂一樣依舊在被窩里如癡如醉地看著(zhù)書(shū)，媽媽不知什么時(shí)候神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了我的身邊，用力地把我的書(shū)抽了起來(lái)，使我不驚抖了一下，破口大罵：“誰(shuí)呀！”媽媽“面容猙獰”地說(shuō)：“又被我發(fā)現了吧！呵呵！”“每天都要叫你不要躺在床上看書(shū)，你每次都不聽(tīng)，讓我怎么教你，每次說(shuō)你，你都像裝睡一樣，什么態(tài)度！”果真，我依然像以往一樣裝睡！。
步入初中的我依然有這種惡習。
一次早讀課，語(yǔ)文老師吳讓我們背誦課文，裝模作樣了幾分鐘后，吳老師走了，一本書(shū)便被放在了桌上，一看就是十幾分鐘，當吳老師出現在我的.身后時(shí)，我依舊津津有味中�！包S鑫源，給我站起來(lái)�！蔽冶粐樀檬种械臅�(shū)都掉下來(lái)，腳發(fā)抖地站了起來(lái)。吳老師走到講臺桌前，翻臉比翻書(shū)還快，粗暴憤怒地說(shuō)：“叫你背誦課文，你卻在看書(shū)，把書(shū)拿上來(lái)�！闭f(shuō)完便把手伸出來(lái)，我當即感到情況不妙，對老師千撒嬌萬(wàn)撒嬌，他依然莊肅立在講臺桌前。我只好乖乖遞交了上去。
之后，吳老師又對我進(jìn)行思想教育，當時(shí)的我十分羞澀，臉紅辣辣的，那不爭氣的淚水在眼眶里打著(zhù)轉兒。吳老師那一句句話(huà)都印入了我的心底，雖然他訴罵了我一頓，但最后把書(shū)還給了我。
一本書(shū)給我們帶來(lái)了知識，但我要說(shuō)一本書(shū)給我帶來(lái)了一種習慣！
習慣作文 篇5
夜晚，每當寂寞爬上窗戶(hù)。住宿的我，早已習慣了晚上寢室里寂靜無(wú)聲，生活老師踩著(zhù)鈴聲來(lái)寢室檢查。再也不會(huì )說(shuō)什么害怕一個(gè)人睡、害怕黑夜。那漫漫長(cháng)夜中并不是單單只有孤獨，生活不會(huì )一直是無(wú)奈的。就像風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )見(jiàn)到彩虹那樣，我們哭過(guò)之后依然會(huì )微笑。
以前，總以為孤單就是一個(gè)人的寫(xiě)照，所以干什么都害怕一個(gè)人�？墒乾F在不會(huì )了，從心里告訴自己不是孤單的，其實(shí)孤單并不代表一個(gè)人，即使一個(gè)人也可以是快快樂(lè )樂(lè )的。很多人，總說(shuō)自己是孤單的，可是我想真正的孤單的人應該不會(huì )這么說(shuō)的。很多事情發(fā)展都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有人什么事都能習慣，也沒(méi)有人什么事都不習慣……
就像我以前從來(lái)不習慣一個(gè)人睡覺(jué)，總是要媽媽拍著(zhù)我的背才能入睡，但中學(xué)住宿后的我也該長(cháng)大了。開(kāi)始漸漸習慣每天爬上梯子，睡在比家里小好幾倍的床上，看著(zhù)夜景慢慢入睡。
就像我以前從來(lái)不習慣一個(gè)人回家，從小不是爸爸媽媽來(lái)接我，就是阿姨，直到中學(xué)還是這樣。也許是覺(jué)得自己大了的`緣故，我便自己要求乘地鐵回家。當開(kāi)始看到地鐵涌進(jìn)涌出的人群，心里感到惶恐，也許是早已習慣看到熟悉的車(chē)、熟悉的人來(lái)接我，卻忘了自己終究是要長(cháng)大的。我開(kāi)始習慣每個(gè)周五走著(zhù)曾經(jīng)陌生的路，看著(zhù)一張張陌生的面孔，當我已經(jīng)敢于在陌生的人群之中，也不再感到惶恐的時(shí)候，我知道自己長(cháng)大了，可以獨立完成自己從未敢嘗試的一些事情。
就像我以前從來(lái)不習慣感恩，以為是自己應得的；每當獲得成功之后，卻忘了那些在我背后默默支持我的人；忘了那些在比賽前對我說(shuō)“加油”的人；忘了那些給我提建議卻因為自尊心不愿采納的人；忘了那些在我獲得勝利后為我喝彩的人……對不起，我一直都忘了。好像已經(jīng)習慣獨自獲得勝利，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那些給我信心、經(jīng)驗的人們。我要習慣感謝身邊一切的人或事，因為是他們讓我在今后的日子里走得更好。
就像我以前從來(lái)不習慣獨立，總以為一個(gè)人就是孤單，我不想一個(gè)人孤孤單單的長(cháng)大，可是獨立并不代表著(zhù)孤獨，意味著(zhù)的是成長(cháng)之后的成熟。我們都要學(xué)會(huì )一個(gè)人長(cháng)大。很多時(shí)候，我們是一個(gè)人，要獨自面對。在最后的最后，我們都要一個(gè)人獨自的面對成長(cháng)所帶給我們的傷痛，我們要微笑的去面對。
我知道在成長(cháng)的過(guò)程中，我還要去接觸很多人和事，同樣要去習慣�，F在的我，早已習慣了一個(gè)人入睡、一個(gè)人回家；習慣了感恩和獨立。我知道以后的我，還要學(xué)會(huì )去習慣很多事。
的確，很多事，習慣了就好……
習慣作文 篇6
每個(gè)人都有一些好習慣和一些壞習慣，而我呢，也不例外，也有一些好習慣和壞習慣。
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一生，因此，我們從小就應該養成一些良好的習慣。說(shuō)起我的習慣。還有一個(gè)故事呢，請聽(tīng)：
記得我上三年級的時(shí)候，有一次我正在家里看書(shū)，不知不覺(jué)地我背書(shū)的故事吸引住了，完全忘記了周?chē)?一切，媽媽卻再叫我：“李巖鑫，一會(huì )兒出來(lái)吃飯�！蔽艺f(shuō)：“哦！”可是過(guò)了一會(huì )兒，媽媽不見(jiàn)我出來(lái)，就又去叫我了。媽媽大聲的說(shuō)：“吃飯�！倍夷�，卻在一旁說(shuō)‘笨蛋’，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“我叫你吃飯，又沒(méi)說(shuō)你‘笨蛋’，你呦，連聲音都聽(tīng)錯了，真是一個(gè)小書(shū)迷�！�
我好奇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮ξ艺f(shuō)不是笨蛋嘛，咋又改成吃飯了？”
媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了事情的經(jīng)過(guò)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就繼續看書(shū)了。
同學(xué)們，你們看看我，把吃飯聽(tīng)成‘笨蛋’是不是覺(jué)得可笑。想笑你就笑吧！不過(guò)我告訴你們，現在每到星期天，我都上書(shū)店里看書(shū)，遇上自己適合的書(shū)，還把它買(mǎi)回來(lái)讀呢！
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓你成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子！
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