【必備】好習慣作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的好習慣作文5篇，歡迎大家分享。

好習慣作文 篇1

　　一位諾貝爾獎獲得者曾說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在小學(xué)學(xué)到了我認為最重要的東西�！彼�說(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習慣，這為他以后的行為和成就打下了基礎。所謂“習慣”：它是一種自動(dòng)化的行為，它不需要別人的監控，是在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。如果我們養成良好的學(xué)習習慣，就會(huì )受益終生。

　　那么怎樣才能養成好的學(xué)習習慣呢?

　　一、小事不可小覷 細節彰顯成敗

　　人的習慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養良好習慣時(shí)我們要從小事做起，注意細節。老師的一句教誨，同學(xué)的一點(diǎn)方法，日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物，都不應云煙過(guò)眼，走馬觀(guān)花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ)，往往能開(kāi)啟我們智慧的火花，撥開(kāi)縈繞眼前的迷霧，讓我們在學(xué)習的困境中柳暗花明，茅塞頓開(kāi)。在學(xué)習圖形的表面積時(shí)，一次老師給我前面的同學(xué)糾錯，囑咐道：“長(cháng)方體12個(gè)棱里只有長(cháng)寬高三個(gè)數字，所以計算時(shí)只要記住三組數據就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題�！蔽壹皶r(shí)捕捉住這個(gè)信息，以后做類(lèi)似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn)，細節不可忽視，劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛，相信同學(xué)們也能從細節中品嘗到成功的喜悅的。

　　二、課堂陣地要守好 預習復習不可少

　　老師教育的精華，重要的課本知識，都是在課堂上呈現的，每節的課堂40分鐘是我們學(xué)習的主陣地，因此要養成良好的`聽(tīng)課習慣，上課集中精力聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，跟隨老師思路做好筆記，積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅持“一書(shū)一筆一本子”，以便保持最佳聽(tīng)課效率。一句閑話(huà)，一個(gè)走神，一個(gè)小動(dòng)作，都可能成為我們學(xué)習的絆腳石，課堂的一秒疏忽，課下10分鐘都無(wú)法彌補。堅持良好的聽(tīng)課習慣是學(xué)好知識的第一步，當然在邁步之前，充分的準備活動(dòng)也是必不可少的——課前預習要做好。

好習慣作文 篇2

　　我有一個(gè)好習慣——節約。想知道我是如何養成的嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　暑假里的一天，烈日炎炎，我和弟弟踢完足球回到家口干舌燥，像一匹虛脫了的野馬，失去了往日的活力。剛剛回過(guò)神來(lái)，就搶著(zhù)喝完了家里的“最后一壺水”�！白詈笠粔厮�”，為什么這么說(shuō)？原來(lái)今天剛接到物業(yè)通知——山水湖濱小區將停水十多個(gè)小時(shí)，直到明天早晨才能恢復。我和弟弟聽(tīng)了目瞪口呆，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)很久。晚飯時(shí)我奇怪地問(wèn)奶奶：“為什么停水了家里還能有晚飯吃？”“因為這是中午剩下的飯菜�！蹦棠陶f(shuō)道。唉，原來(lái)是這樣，不過(guò)也不錯，至少不會(huì )餓肚子。我拿氣飯碗大口大口地吃了起來(lái)。

　　晚飯后，我覺(jué)得口渴得不行，到處找水，奶奶似乎覺(jué)察到了什么“物業(yè)說(shuō)就是我們以前太浪費水了，水源的`臟了，所以停水治理�！蔽衣�(tīng)后慚愧地低下了頭。從此以后，一顆節約的種子在我心里悄悄地發(fā)芽了。

　　艱難的十多個(gè)小時(shí)終于熬過(guò)，水來(lái)了！我們爭先恐后地喝水，我看到弟弟狼吞虎咽的樣子告誡他：“慢慢喝，小心別把水給灑了，要知道在干旱地區水是多么珍貴的嗎？”弟弟似乎明白地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大家知道嗎？我們平時(shí)看似很富有的水，其實(shí)在很多干旱地區是十分寶貴和稀有的，甚至有人會(huì )說(shuō)與其讓我喝酒不如給我水喝。所以，我們從現在起，從我們自己做起，保護水源，珍惜資源。我們可以把洗菜水用來(lái)澆花，洗衣水用來(lái)沖馬桶，別小看這些小行為，這些不起眼的平凡小事可以幫助我們養成節約的好習慣。請大家一起行動(dòng)起來(lái)，節約用水，人人有責。不要讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最后一滴水！

好習慣作文 篇3

　　我有個(gè)壞習慣，那就是每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)總拖拉，一會(huì )兒和別人說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒就東奔西跑，作業(yè)最后寫(xiě)得亂七八糟，而且得寫(xiě)到九點(diǎn)多。根本沒(méi)有時(shí)間閱讀課外書(shū)。所以我的知識量沒(méi)什么增長(cháng)。

　　每當我看到別的'同學(xué)讀書(shū)時(shí)，還有他們的知識量越來(lái)越大時(shí)我羨慕不已。我心想：“我應該快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，把字寫(xiě)工整，就有時(shí)間看書(shū)啦！知識量增長(cháng)了，我就可以變得更優(yōu)秀啦！”開(kāi)始行動(dòng)！我每天提醒自己，每天堅持讀書(shū)。

　　到期中考試時(shí)，我原本感覺(jué)自己考得一點(diǎn)也不好，尤其是語(yǔ)文。語(yǔ)文我感覺(jué)比數學(xué)，英語(yǔ)都難。過(guò)了幾天，數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)都發(fā)了下來(lái)，我都考了九十多分。語(yǔ)文成績(jì)卻遲遲不發(fā)給我，我心里暗暗祈禱：“語(yǔ)文一定要考個(gè)好成績(jì)，讓爸爸媽媽對我刮目相看！”又過(guò)了幾天，語(yǔ)文卷子終于發(fā)下來(lái)了。哦！我竟然考了全班第二名，我激動(dòng)得都快哭了。我覺(jué)得我的努力沒(méi)白費，我驕傲，我自豪。

　　好習慣伴我成長(cháng)，我又有了一個(gè)好習慣——愛(ài)讀書(shū)！

好習慣作文 篇4

　　習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做，就像我，用不著(zhù)別人催促，每天自覺(jué)地必須看一眼中外發(fā)生了什么新聞。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個(gè)良好的習慣完美自己？

　　先清點(diǎn)一下自己一天的習慣：每天早上對著(zhù)鏡子說(shuō)幾句英語(yǔ)，可以清醒頭腦，以保持一天的清爽。坐公車(chē)的時(shí)候打瞌睡，保存體力。到校后，把一天的計劃寫(xiě)好，找時(shí)間逐項完成。上課呢，就積極思考，筆頭跟得要緊。一連很多節課，所以中午午休時(shí)必須的，雷打不動(dòng)。掐指算來(lái)，自己一天很少有時(shí)間看書(shū)。體育課也總是暈著(zhù)就過(guò)去了。寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，所以很晚才能入睡。零零散散，習慣有好有差。差的習慣總是拖累自己。

　　修補方案：想過(guò)上上不挑燈夜讀的日子，抓緊寫(xiě)字的速度相當重要，手腦并用，思維也要轉的夠快。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能被任何事物打擾，只認真是不夠的，最重要的是“專(zhuān)注”�？磿�(shū)的時(shí)間多留在家里，學(xué)會(huì )利用一切可用的資料，了解世界是一名高中生每日必不可少的，根據世界每天發(fā)生的變化，對自己做相應的調整，決不能一心只讀圣賢書(shū)，用世界的眼光看世界，是21世紀一定要形成的素質(zhì)。

　　至于如何調整放松自己，各有各的妙方。文武之道，一張一弛。

　　請相信習慣形成性格，當你覺(jué)得自己的性格不夠好時(shí)，檢查一下是不是自己的習慣出了問(wèn)題。隨時(shí)檢查自己，就像我們定期為電腦殺毒一樣，防微杜漸，也是一個(gè)好的習慣。

　　擇善從之，不善改之。

　　我們每一個(gè)地球人都知道要保護環(huán)境，可又有多少人能自覺(jué)地去創(chuàng )造美好的環(huán)境呢？我卻有這樣一些環(huán)保好習慣：

　　也許我是一個(gè)女孩子的緣故吧！特別喜歡花呀草呀。我家屋后有一塊巴掌大的.空地。那里原先堆滿(mǎn)了碎磚和瓦礫。我想：要是把它清理出來(lái)，種上一些花草，那該多好��！我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵B說(shuō)這個(gè)主意好。于是，我請媽媽幫我，立即付諸行動(dòng)。三天后，終于搬走了碎磚、瓦礫，又運來(lái)了幾筐碎土，平整好，栽上了兩株月季，又種了一些馬菜花、太陽(yáng)花。每到放學(xué)，我總要去看看它們，除除草啊，澆澆水！在我的精心照顧下，如今，我的小花圃里，生意盎然，紅紅綠綠，真叫人賞心悅目。

　　我不僅喜歡花草，也喜歡種樹(shù)。每年的三月，我都會(huì )邀上爸爸媽媽回到洪林老家，在房前屋后，或小河邊、田埂上，植上幾株樹(shù)，有桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、意楊樹(shù)、柏樹(shù)……左鄰右舍都說(shuō)：“你們家都快成樹(shù)林了！”

　　我家門(mén)前是街道，過(guò)往行人很多，常常會(huì )有一些不自覺(jué)的人隨手拋下瓜皮、瓜殼、食品包裝袋之類(lèi)的。我每天起床的第一件事，就是打掃衛生，一手提著(zhù)畚箕，一手拿著(zhù)掃帚，仔細地清掃那些垃圾，不僅掃自家門(mén)前的，還幫左鄰右舍打掃。大家都夸我是一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘！

　　你說(shuō)，如果每個(gè)人都能像我一樣，我們的環(huán)境還會(huì )越來(lái)越差嗎？！

　　不積跬步，無(wú)以至千里。好習慣需要慢慢養成。

　　記得那是三年級，我在徐州市青年路小學(xué)讀書(shū)。

　　“咔！”“呀！班里的教學(xué)米尺斷了！”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺前，盯著(zhù)那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)�！翱烊ジ嬖V路老師！”班長(cháng)發(fā)話(huà)了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去，后悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái)，臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了，試著(zhù)對接，終究不能成功。誰(shuí)都知道，迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”，我為李同學(xué)捏了一把汗。

　　下午就有路老師的課，她是一位喜歡用米尺指題、敲擊課桌的嚴厲的班主任。怎么辦？怎么辦？我靈機一動(dòng)，買(mǎi)一把一摸一樣的不就“瞞天過(guò)�！绷藛�。說(shuō)干就干，中午我就花了2塊錢(qián)買(mǎi)了一把米尺放在了教桌上。老師就是老師，下午的課上，我們這一切都被老師知道，他表?yè)P我為班級著(zhù)想的同時(shí)，也批評了那位李同學(xué)不細心。做好事，受表?yè)P，那個(gè)事可比蜜甜吶。

　　勿以善小而不為—這是爸爸媽媽教我要養成的好習慣。

　　好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，米尺又遭遇不幸！

　　那天中午，我和幾個(gè)小伙伴在玩“八仙過(guò)�！�。班中的肖翰陽(yáng)，就是那個(gè)肖大塊頭，玩起了“單指撐尺”，從左到右，一路炫耀。忽然，“啪”，米尺像是被磁石吸引一般飛窗而過(guò)，摔碎在附一樓的樓頂。大家靜下來(lái)，齊刷刷把頭伸向窗外，聳聳肩，無(wú)可奈何�！按髩K頭”這時(shí)猶如一只被風(fēng)臘的老鴨，掛在窗口。腸子都悔青了的肖翰陽(yáng)一臉委屈任由大家嘲笑。唉，我心善良啊，看不得人家難過(guò)。中午我跑到文具商店又買(mǎi)了一把和上次一摸一樣的米尺。由于時(shí)間不長(cháng)，老師上課時(shí)似乎都沒(méi)發(fā)現米尺的更換。但是，你想想啊，我的那些同學(xué)，都是“狗肚里盛不了四兩香油”的家伙。沒(méi)隔一天，知道來(lái)龍去脈的路老師非常隆重地表?yè)P了俺，說(shuō)俺幫助別人不惜代價(jià)，肖翰陽(yáng)理應把尺子錢(qián)給俺，云云。俺被夸得有點(diǎn)暈暈的。

　　幫助他人是我的好習慣。好習慣伴我一起成長(cháng)。

　　來(lái)到常熟，每次輪到我們組值日，倒垃圾那檔子事應該輪流去倒�？墒�，我們那個(gè)組就是有人拈輕怕重，硬是不去倒。夏天的垃圾筒真臟��！打開(kāi)蓋子，就有一股臭氣撲面而來(lái)。風(fēng)塵仆仆的我回到班里，那些值日同學(xué)早已溜之大吉，只剩下俺了，但俺也很開(kāi)心。

　　沒(méi)有強制，只有習慣，做小事的習慣，做好事的習慣。

　　一尺不捐何以待天下，一屋不掃何以?huà)咛煜�。讓我們培養好習慣，在好習慣中成長(cháng)。

好習慣作文 篇5

　　我有一個(gè)好習慣：愛(ài)幫助人。

　　記得有一次，顧怡然的鋼筆壞了，我一看，就把自己的鋼筆借給了她。她看我把鋼筆借給了她，就問(wèn)：“你把鋼筆借給了我，你不就沒(méi)有了嗎？”

　　我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我帶了兩支呢�！�

　　顧怡然一聽(tīng)我這么說(shuō)，就說(shuō)了聲謝謝，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

　　“叮！”下課了，顧怡然看我在什么地方，就把筆還給我。當她看見(jiàn)我的本子上一個(gè)字沒(méi)有的.時(shí)候，似乎明白了什么，跑到老師的辦公室。上課了，老師表?yè)P了我的幫助人的行為，我心理甜滋滋的。

　　還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)摔傷了，我就跑過(guò)去把他扶起來(lái)，還把他送到了學(xué)校的醫務(wù)室。

　　這位同學(xué)連聲的向我說(shuō)謝謝，我說(shuō)：“這是我應該做的，不用謝！”這件事情傳到老師那里，老師又一次表?yè)P了我，還給了我一個(gè)大紅花呢。

　　以后，我總是幫助人，別人夸我是個(gè)愛(ài)幫助人的好學(xué)生，我聽(tīng)了真為我有這樣的一個(gè)好習慣而驕傲。

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