讀書(shū)感悟作文1000字集合(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)感悟作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)感悟作文1000字1
我的墮落
可惡的小鳥(niǎo)用它鋒利的嘴狠狠啄了我一下，讓我從母體中脫離出來(lái)。然后我幸運地逃離了那只鳥(niǎo)的嘴巴，掉進(jìn)了山間的巖隙中——我是一顆飽滿(mǎn)的松果。
石縫間萌發(fā)的生命
一場(chǎng)猛烈的暴雨將我從夢(mèng)中喚醒，在風(fēng)雨的洗禮中，一種堅定的信念在我內心萌發(fā)。是的，我的未來(lái)不再是遙不可及的夢(mèng)想，我一定要成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，成為大自然最壯觀(guān)的風(fēng)景。我吸取充足的水分，身體日漸膨脹，不屈不撓地努力，終于突破了那薄弱的外表，展現出黃綠的嫩葉和纖弱的須根。我輕輕抹去額頭上的汗水，內心充滿(mǎn)喜悅，我的生命從此開(kāi)始！
不屈的生命
當我付出了努力，沖破障礙，終于取得成功時(shí)，我意識到我所付出的辛勤努力獲得了回報。此刻，我的生活進(jìn)入了一個(gè)新的階段，迎來(lái)了新的飛躍。
四周滿(mǎn)是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石礫割得傷痕累累，但是我并沒(méi)有屈服，沒(méi)有放棄，因為那信念的幼芽已經(jīng)蘊藏了巨大的能量，我知道我所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩綠，嫩皮落了，又長(cháng)出新膚。陰冷的.風(fēng)像刀一樣將我的樹(shù)皮摧殘，龜裂像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來(lái)了。
我站在懸崖峭壁上，陽(yáng)光被高高的石壁擋住，只能照射到離我三丈遠的地方。然而，我不屈服于這座險峻的峭壁，努力讓自己的樹(shù)冠朝向那一束陽(yáng)光延伸。我的身體和手臂變得越來(lái)越長(cháng)，直到觸摸到了陽(yáng)光，此刻，我大半個(gè)身體都懸在了空中，仿佛一座半懸浮的橋。
我的堅韌根須深入巖石層，吸取充足的水分。它們像一張靈動(dòng)的網(wǎng)，緊緊纏繞四周的山頭。正是因為這樣，我不畏風(fēng)雨的襲擊，也不怯于暴雪的侵襲。我始終向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)，展現出我不屈的生命力。
生命的極致
當你踏足黃山之時(shí)，或可見(jiàn)我以勝利者的姿勢屹立于懸崖間，你定會(huì )贊嘆我生命的堅韌與不屈。是的，唯有在信念扎根于內心之際，生命的力量得以全情釋放，綻放出無(wú)可束縛的極致魅力......
我就是黃山迎客松！
讀書(shū)感悟作文1000字2
有人說(shuō)，我們不能控制自己生命的長(cháng)度，卻能延長(cháng)自己生命的寬度。所謂的寬度，就是一個(gè)人在自己有限的生命里，能做多少有意義、有價(jià)值的事。我的班主任岳老師就是一位隨時(shí)隨地都在延長(cháng)自己生命寬度的人。
記得有一次，岳老師面帶歉意地對我們說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，我感冒了，明天或許不能來(lái)給大家上課了�！痹�(huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。有人擔心老師的身體，忙著(zhù)推薦藥品;有人猜測明天的語(yǔ)文課到底誰(shuí)來(lái)上。
第二天早上，當我們帶著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻意外地發(fā)現了岳老師忙里忙外的熟悉身影。同學(xué)們高興地圍上去，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)岳老師的病情，沒(méi)想到岳老師不屑一顧地說(shuō)：“只不過(guò)就是一場(chǎng)小感冒，睡一晚上就好了，不能耽誤給你們上課啊!”岳老師輕松愉快的一句話(huà)，把同學(xué)們感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我體會(huì )到了教誨如春風(fēng)、師恩似海深的'博大情懷。
別看岳老師對自己的身體有些粗心，對學(xué)生們的健康卻相當認真。有一天，我在學(xué)校惡心嘔吐，高燒不止。岳老師見(jiàn)狀趕緊把我送到了醫務(wù)室進(jìn)行檢查，之后又給我家長(cháng)打電話(huà)。我的燒退了，她卻累得滿(mǎn)頭大汗，比她自己生病了還著(zhù)急。
岳老師啊，您雖然不是演員，卻吸引著(zhù)我們熱盼的目光;您雖然不是歌唱家，卻用知識為音符唱出了迷人的歌曲;您雖然不是雕塑家，卻塑造出了一批又一批青年人才。從您的身上，我讀懂了生命的價(jià)值在于奉獻;從您的身上，我悟出了生命的意義在于活得充實(shí)。
讀書(shū)感悟作文1000字3
生命的意義到底是什么呢?一棵野草，一只小飛蟲(chóng)，甚至一個(gè)貝殼都有生命，他們都在用自己獨特的方式來(lái)表現自己生命的存在，可人的生命該怎么表現呢？
記得上六年級的時(shí)候，我在作文比賽上獲得了一等獎，在領(lǐng)獎的時(shí)候，一位老師滿(mǎn)懷深情的對我說(shuō)：“恭喜你為學(xué)校取得了榮譽(yù)，希望你在以后的學(xué)習上更上一層樓�！崩蠋煹倪@句話(huà)，令我思考了很久�！肮材銥閷W(xué)校取得了榮譽(yù)”這句話(huà)一直回響在我的耳畔�！斑@就是生命價(jià)值所在嗎？”我想。是的，我們活著(zhù)就是要多做一些為他人社會(huì )有益的`事。既然上蒼制造出我們，又給了我們這么一個(gè)體現生命的機會(huì )，那么我們就要好好的利用與把握這個(gè)機會(huì )，我們只有為這個(gè)社會(huì )或者再小一點(diǎn)的區域做出貢獻，才是體現生命的意義。我們也可以留給后人一些使人深思的東西，比如：中外名人的名言、詩(shī)人的千古名詩(shī)、畫(huà)家的著(zhù)作、作家的小說(shuō)、書(shū)法家的字跡……這些，就是生命的意義！
讀書(shū)感悟作文1000字4
和大家分享一個(gè)心得：保護動(dòng)物，不要在肆意傷害動(dòng)物，動(dòng)物也是世界的一部分，如果世界上的動(dòng)物滅亡了，那么我們還剩下什么呢?保護動(dòng)物吧，善待生命就是善待自己……
今年暑假，我讀了沈石溪的《血眼熊》，感觸頗多�！堆坌堋分饕v了一只幾米高的熊，一看見(jiàn)人來(lái)他的眼睛就紅色的，像血一樣。所以就叫血眼熊。它的.膽里面插了一根金屬管。獸醫幫它取出金屬管，熊用感激的眼神看著(zhù)它……過(guò)了幾天，一個(gè)有名的小提琴家來(lái)到那里，還帶了他的小提琴。當熊看到小提琴的金屬管他很激動(dòng)，一邊掙脫那個(gè)籠子。而那個(gè)不知情的小提琴家，卻一直用金屬管拉著(zhù)小提琴，卻不知道危險正在一步一步朝他逼近……
讀完《血眼熊》這篇文章，我很生氣。因為有些想錢(qián)想瘋了。把金屬管插在熊的膽里。每天抽一些膽汁，高價(jià)出售。其實(shí)膽汁可以用一些藥材來(lái)頂替。功效都是一樣的�？蛇�是用人來(lái)買(mǎi)膽汁。
有些熊因為受不了這種折磨的痛苦，扒開(kāi)熊皮，取出熊膽。用仇恨的眼神望住人類(lèi)，它們自殺死了�，F在人類(lèi)不在怕它們了，人類(lèi)不在膽小了。反而還熊還怕了。人類(lèi)為了防止熊再次死亡。用很小的籠子困在它們，小的連翻身都不行。又怎能自殺呢?
亞洲動(dòng)物基金會(huì )曾經(jīng)解救過(guò)一批黑熊，那批黑熊由于長(cháng)期囚禁在養熊場(chǎng)內插管取膽，它們身心俱損，傷口潰爛，腹腔感染，不斷有黃褐色的膿水從潰爛的皮膚滲出，很久也不敢從籠子里走出來(lái)接觸大地。打開(kāi)他們的腹腔，有的引流管子已爛在肚里，有的和臟器緊緊粘連在一起。放入山林后，它們除了拼命搖頭外，不會(huì )向前挪動(dòng)一步，因為關(guān)在鐵籠里面太久，也許已經(jīng)忘記怎么走路了。只是癡呆的目光朝天望著(zhù)，好象仍然感到還在鐵籠里。因為人類(lèi)，使熊得到自由都那么痛苦。
我希望，大家放下手中傷害熊的物品。讓其它熊都不在受到傷害。一只小飛蛾任人折磨，仍頑強地掙扎。一粒小瓜苗在環(huán)境惡劣的石縫中傲然挺立。生命就是黑暗的一絲曙光，就是絕境中的一簇希望。西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(cháng)�！�
生命乃生來(lái)平等，一個(gè)人亦是一條生命，一個(gè)動(dòng)物也是。任何種生命生來(lái)不是要給藐視的，那是要給尊重的，任何種生命該被正視，被尊重及被愛(ài)惜。尊重生命，尊重他人也就是尊重自己的生命!
讀書(shū)感悟作文1000字5
人類(lèi)知道不要做傷害自己的事，但更進(jìn)一步要做到尊重其它生物生存的權利。
在從前，放生的目的是為了給予它們自由，對每種動(dòng)物都要平等關(guān)懷。而現在，大多數人們卻認為放生會(huì )造成無(wú)辜的生命喪生，其原因或許是因為沒(méi)有充足的糧食。但其實(shí)現在有很多人是為了賺放生者的錢(qián)而去抓生物，所以近年來(lái)環(huán)保、慈善團體已不再提倡放生，希望能改做保護生態(tài)的工作。
路邊有許多流浪狗，他們也許過(guò)得自由自在，也許過(guò)著(zhù)三餐不濟的生活。而有些人可能為了賺錢(qián)，而隨意捕殺流浪狗做為烹飪的食材、有些環(huán)保局的人可能將捕捉回去的流浪狗安樂(lè )死… …這許多不道德的行為，現在雖然比較少見(jiàn)，但我們還是要警醒些，為這些無(wú)辜的生物爭取生存的機會(huì )。
記得幾年前，在我居住的'社區里，因為甲鄰居看不慣乙鄰居家的狗總是隨意大小便，因此毫不留情的在住家及所有電線(xiàn)桿前放了老鼠藥，想毒死狗兒們。那一陣子巷子里不見(jiàn)一只狗，大家都深怕自己的寵物會(huì )受害。我十分不認同這樣的做法，這么做讓動(dòng)物們受到了極大的威脅。
如果每個(gè)人都能發(fā)揮一份愛(ài)心，站在這些動(dòng)物的立場(chǎng)上想想，公平對待所有生物，那么社會(huì )一定會(huì )更溫暖!
讀書(shū)感悟作文1000字6
如果生命可以衡量，那計算它的，就是記錄它一生長(cháng)短的紙張。
歲月的浸洗，塵世的潑染，讓生命這張素美的白紙著(zhù)了墨，沾了色，雖繽紛絢爛，卻難掩色彩暈染，褪去后的混雜與污濁。我們需要為生命著(zhù)色，著(zhù)一層純白，讓它回歸最初的本真。
雨后的空氣夾著(zhù)幽遠的鳥(niǎo)鳴被撒得很遠，弄堂兩旁的圍墻里，伸出幾枝長(cháng)滿(mǎn)梨花的樹(shù)干。一方斜陽(yáng)賴(lài)在窗口，遲遲不走。溫一壺酒，卻又難以入喉。生命在這里用樸素的線(xiàn)條和寂寞的畫(huà)面組成了神似卻遠勝于白紙的素美。
或許，只有牽著(zhù)一匹瘦馬，在紅花綠柳，鶯歌燕舞，色彩紛繁的生命輪回里走一遍，讓孤單的風(fēng)把一切吹回到過(guò)去，才能明白很多的'時(shí)候，最初的，才是最好的，最真的。
透明的陽(yáng)光射過(guò)玻璃，照在水杯里，潔白的紙瞬間印上彩虹般的微笑。
最簡(jiǎn)單的白，卻恰恰需要所有色彩的組合。
最簡(jiǎn)單的紙，卻恰恰需要巨大樹(shù)木的加工。
最純粹的生命，也恰恰需要在它被雜色暈染后，再為它著(zhù)上一層素白。
生命是一個(gè)華麗的演出過(guò)程，成長(cháng)是在一件件小事中建立起來(lái)。偉大源自平凡，華麗都始于簡(jiǎn)樸與素美。
白紙與生命一樣，在灰色的天地中，使人驚鴻一瞥，綻出華麗的光芒。
李清照用白紙寫(xiě)出了憂(yōu)愁，蘇軾用白紙吟出了豪放，李龜年用白紙唱出了凄婉，柳如是用白紙彈出了心碎……他們的生命都曾在塵世中著(zhù)色，但最終，他們都為自己著(zhù)上了一層白色，讓生命從此清明純凈，流傳千古卻依然素美如白紙。
紙，記載生活，承載歲月。
為生命這張被歲月暈染的紙，重新著(zhù)上一層白色，讓它回歸最初白紙般的單純，即使歲月流逝，也能讓它在時(shí)間的長(cháng)河中始終有著(zhù)鮮活的形象。
為生命著(zhù)上一層白紙般的素白吧。
或許，生命最初的真相，便是除卻所有浮色與雜彩的純白。
或許，生命最華麗的呈現，就是一張單純的白紙。
讀書(shū)感悟作文1000字7
現在，我們每天眼里都要過(guò)很多很多文字，很多文字像過(guò)眼煙云一樣，不再有任何記憶，但是有的文字卻總會(huì )在心里纏繞。比如今天，又看到了關(guān)于施韋澤的文章。不記得第一次是哪一年在什么地方看到過(guò)描寫(xiě)他的文章，只記得放下那些文字的時(shí)候，很多的感受在心里涌動(dòng)著(zhù)，攪拌著(zhù)，我不得不承認，自己是被他感動(dòng)了。
施韋澤是1952年的諾貝爾和平獎獲得者，與其它的獲獎?wù)呦啾�，好像不為人之，但是他奇特的�?jīng)歷更鮮為人之。我至今沒(méi)有想清楚，是什么讓他在三十歲的那年，為了去非洲學(xué)醫，更不知道這漫長(cháng)的八年里，有沒(méi)有對他的信念發(fā)生過(guò)懷疑。我只知道，有一天他下課回到家，隨手翻閱一份傳教士協(xié)會(huì )期刊，有一個(gè)標題吸引了他的注意力《剛果地方傳教士之所需》，他從中得知了非洲傳教士站迫切需要精通醫術(shù)的傳教士。放下那本期刊，他作出了決定：要去非洲當一名醫生，而那時(shí)他已經(jīng)獲得了哲學(xué)博士，神學(xué)博士學(xué)位，并已經(jīng)開(kāi)始了自己的牧師生涯。整整八年，施韋澤從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，在他38歲那年，他獲得了行醫證和醫學(xué)博士學(xué)位，在退出神職機構并辭去大學(xué)教職后，他和新婚妻子攜帶著(zhù)藥品和醫療設備，來(lái)到了非洲。
簡(jiǎn)陋的傳教士站什么條件也沒(méi)有，需要救治的人卻擠滿(mǎn)了小村莊，先是在空地里替人包扎傷口，后來(lái)用雞棚里做臨時(shí)診所，條件艱苦，病人越來(lái)越多，有的病人從幾百里外趕來(lái)，他的到來(lái)改變了當地人有病不能就醫的狀況，而有時(shí)他忙得連站都站不住，這一忙就忙了半年世紀。
更難能可貴的就是，這一位醫生從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)哲學(xué)思考，在他最疲倦的時(shí)候，腦海之中突然閃現一個(gè)新詞：敬畏生命。他意識到了，這解決了一直折磨他的問(wèn)題。他認為，過(guò)去的`價(jià)值體系只關(guān)注與他人的關(guān)系是不完全的，所以會(huì )缺乏向善的原動(dòng)力，只有立足于“敬畏生命”這一觀(guān)點(diǎn)，我們才能與這個(gè)世界的其他生命建立一種靈性的，人性的關(guān)系。
對于韋施澤我始終懷著(zhù)敬仰之情，是他敬畏生命的靈性感動(dòng)著(zhù)我們。如果說(shuō)白求恩，德蘭修女用自己的職業(yè)拯救生命，而韋施澤讓自己學(xué)習能為生命服務(wù)的新職業(yè)，懷著(zhù)一種敬畏生命的虔誠，用自己的一生解釋了這一靈性關(guān)系的意義。
讀書(shū)感悟作文1000字8
托爾斯泰說(shuō)過(guò)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。時(shí)光穿云，歷史的溶溶長(cháng)河中，書(shū)籍汗牛充棟，每一個(gè)開(kāi)明的年代都少不了閱讀的影子。它使一個(gè)文明振興，一個(gè)國度崛起，一個(gè)個(gè)生命更精彩。
知閱讀，讓生命更精彩。
陜西女孩祁琪每天要走20幾里崎嶇的山路才能走到學(xué)校，縱使如此，漫漫長(cháng)路沒(méi)能阻止她堅定的腳步，簡(jiǎn)樸的雙肩背包里裝載的是她稚嫩的夢(mèng)想，就這樣，她將這條路走了十幾年，終于走出了大山，為自己走出并掙下一片艷艷藍天。
好閱讀，讓生命更精彩。
從“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”到“七月在戶(hù)，八月在宇，九月蟋蟀入我床下”，從《中華詩(shī)詞大會(huì )》上武亦姝無(wú)疑驚艷了在場(chǎng)所有的評委老師。她從小學(xué)起博覽群書(shū)，《唐詩(shī)三百首》爛熟于心，《浮生六記》更是不在話(huà)下，每閱讀一分，就更愛(ài)閱讀一分，這是她對閱讀的.詮釋。
樂(lè )閱讀，讓生命更精彩。
眾所周知，史鐵生青年殘疾，美好的年華戛然而止。躺在床上治療的日子無(wú)比煎熬，悲傷過(guò)，失意過(guò)，樂(lè )觀(guān)過(guò)，積極過(guò)，但最終不可避免地要面對空蕩蕩的病房里一個(gè)人的孤獨。在日復一日的孤獨中，史鐵生尋找派遣自我的方法，于是他開(kāi)始閱讀，但與他人不同，他閱讀是在心里回憶讀過(guò)的內容，想到哪里就讀到哪里。沒(méi)有那段孤獨卻充實(shí)的經(jīng)歷，歲月不過(guò)是一片無(wú)我的荒蕪、一紙自我的囚籠，這段經(jīng)歷拯救了他，給予了他第二雙腿，讓他真正地立足于文壇之上。
閱讀猶如無(wú)頂的懸梯，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者，最終讓我們更上一層樓。讀之深，悅之切，讓樂(lè )于閱讀蔚然成風(fēng)，讓樂(lè )于閱讀駐扎進(jìn)我們心田，從而讓我們的生命絢麗再絢麗，精彩復精彩。
閱讀？不，悅讀！
讀書(shū)感悟作文1000字9
沒(méi)有一部動(dòng)畫(huà)能觸動(dòng)到我內心那么深。
但是《霍頓與無(wú)名氏》卻做到了，它不僅僅是一部用來(lái)讓人們開(kāi)懷大笑的作品，更是一部需要我們去思考人性的作品。它不應該被稱(chēng)作是一部動(dòng)畫(huà)，應該是一部震撼人心的教育片，是一部值得所有人品讀的藝術(shù)想象的結晶。
初時(shí)，我發(fā)現：霍頓是可愛(ài)的。
他的每一個(gè)動(dòng)作，都是那么憨態(tài)可掬；他的每句話(huà)，都能叫我們發(fā)出內心的笑。
他甚至認為一粒塵土上居住著(zhù)居民。
他甚至為了救這粒塵土不犧受傷。
然而，恍惚間，我發(fā)現：霍頓是勇敢的。
袋鼠是“權威”，他卻不畏懼權威，哪怕他會(huì )付出生命的代價(jià)。于是，我聯(lián)想到了偉大的科學(xué)家伽利略，他同樣是不畏“權威”，最終為了科學(xué)的.真理奉獻出了生命，或許霍頓是一位幸運兒，他沒(méi)有犧牲掉生命，只是因為，在這場(chǎng)以生命為賭資的上，他靠著(zhù)勇敢堅持贏(yíng)了。
故事發(fā)展到后面，可愛(ài)與勇敢似乎都成了隱約可見(jiàn)的虛線(xiàn)，而那一條最能震撼人們心靈的實(shí)線(xiàn)也逐漸明朗了許多——對生命的珍惜。
所以，霍頓其實(shí)是偉大的。
無(wú)名氏村的人們終究還是感覺(jué)到了他的存在，還是相信了那位被排擠的村長(cháng)，而這一切都來(lái)自于霍頓對生命的珍惜。沒(méi)有什么比生命更重要，縱使他要在花海中找尋那一粒小小的塵土，縱使他的面前是破舊的天橋，縱使牢籠已經(jīng)把他鎖進(jìn)去了一半。但是對生命的珍惜與熱愛(ài)，讓他最終取得了勝利。
面對艱難選擇的霍頓吐露了一句最為震撼人心的話(huà)：生命就是生命，無(wú)論其多渺小。
沒(méi)錯，沒(méi)有什么生命是卑微的。不僅僅是在虛幻的神話(huà)世界，在我們現實(shí)生活中更是如此。一個(gè)個(gè)迷途少年走上了不歸路，一個(gè)個(gè)絕望的生命用最悲傷的手法畫(huà)上了終結的句號。我們不能如此輕視生命，哪怕是一只昆蟲(chóng)，幾片花瓣。
其實(shí)我們生活不正如無(wú)名氏鎮一樣么？霍頓是我們自己，究竟讓生活更愜意，還是就此墮落，一切都取決于我們自己。每個(gè)人的生活都是一個(gè)無(wú)名氏鎮，究竟是高樓林立還是矮房緊密；究竟是繁華熱鬧還是冷清寂寥。需要我們自己去創(chuàng )造，去改變。
霍頓是一個(gè)偉大的形象，他詮釋了最博大的愛(ài)，他闡明了生物與人最親密直接的關(guān)系，他演繹了一段感人淚下的生命篇章。
生命就是生命，無(wú)論其多渺小。
我們同樣堅信這句話(huà)，不但會(huì )記住這個(gè)偉大的卡通形象，更會(huì )銘記住那一份震撼人心的愛(ài)。
無(wú)論你們怎么做，有生命就是有生命，無(wú)法改變的事實(shí)。
讀書(shū)感悟作文1000字10
人，以誠為本，以信為天。社會(huì )需要誠信，我們少年兒童更需要誠信。
信，這個(gè)字分開(kāi)來(lái)，是一個(gè)人字旁，言。言的含義是：言之有信，配上一個(gè)人，那就是“人，要言之有信”
朋友，也許你是一棵普通的小草，不能像花朵一樣綻放光彩；也許你是一條不為人知的小溪，不能像大海一樣波濤洶涌；朋友，你可以質(zhì)樸，老實(shí)，憨厚，默默無(wú)聞，但你不能失去“誠信”，你沒(méi)了他，你就會(huì )不完整，要于誠信同行！
中國，擁有5000年的歷史文化，出現過(guò)許許多多的美德故事。古人云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”古人追求這種境界，他們遵守道德法律，與誠信同行。。�！，F在我們回顧當初古人的道德行為，理解他們的所作所為，抓住他們能延伸到現在的道德行為的精髓。俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)信不立，國無(wú)信不國�！边@個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有誠信，如果這個(gè)民族沒(méi)有誠信，如果這個(gè)國家沒(méi)有誠信，如果人人沒(méi)有誠信，那么這個(gè)社會(huì )，這個(gè)民族，這個(gè)國家，這些人，都是悲哀！誠信，是這個(gè)國家5000多年的文化，他是銜接在古代社會(huì )人際關(guān)系的紐扣，也是人際關(guān)系的最高原則。翻開(kāi)“歷史書(shū)”，你會(huì )發(fā)現，中華民族世世代代都把“誠信”這兩個(gè)字戴在頭上。中華民族歷來(lái)把誠信作為一種美德，看看以前的故事“商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話(huà)。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國，還使一代賢臣飲恨汨羅江……”這一些活生生的例子，告訴了我們，不能失信！古人云：“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”。不難理解，誠信是伴隨人的一生的守則，是為人做事的準則。擁有誠信，一根火柴將會(huì )綻放出他生命的.光彩；擁有誠信，一片小小的葉子將會(huì )傾倒一個(gè)季節。
同學(xué)們，讓我們保護好身上的一塊瑰寶，那就是誠信，讓我們傳遞給任何一個(gè)人，讓他們也知道這塊瑰寶是多么的美麗，讓這塊瑰寶綻放整個(gè)世界，全部人都擁有這塊瑰寶！
“贈人玫瑰，手留余香”讓我們與誠信同行吧，當我們真正擁有這塊瑰寶的時(shí)候，才能真正的告訴自己：“因為我誠信，所以我美麗！因為我美麗，所以我自豪！”
讀書(shū)感悟作文1000字11
我漫步在田野上，仰望天空，一片黑暗。我淚流滿(mǎn)面，無(wú)法解開(kāi)我的心靈！
剛進(jìn)入初中的我，被一張張試卷刺傷了心靈。我望著(zhù)試卷中的一個(gè)個(gè)紅叉叉，失望極了。下課鈴聲已響，我無(wú)心回家，想到回家后那一張張可怕的臉，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。
沖到野外，擇一塊地坐下。身邊的樹(shù)木，野花，野草，在我這樣的情況下，它們就是枯的，一片漆黑的。一切景物都是浮云。
我望著(zhù)這一片景物，我看小草，它們冬走春來(lái)，不知經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。當它們的生命快要結束的時(shí)候，它們還不斷的掙扎，它們永不放棄一分一秒，永遠不會(huì )。他們經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，有誰(shuí)知道？它們不斷的輪回生命，生命沒(méi)了，明年再生。
望著(zhù)這些小草，我不由的心虛。它們如此熱愛(ài)生命，而我卻被這次的試卷打到了，難道我不如一棵小草？不，我要為我的生命而奮斗，一顆小草都如此，我怎么能輸給小草呢？
我走出野外，心情也好多了！一片落葉飄了下來(lái)，被我踩住了。但是，它依然在掙扎，我松了腳，它更加的`掙扎，因為，它的生命就要結束了，但它不會(huì )放棄，它在追求生活，不斷的追求！一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，就像要帶走它的生命似的。他更掙扎，它恨透這陣風(fēng)，風(fēng)停了，它的生命也就結束了。
小草已經(jīng)夠熱愛(ài)生命了，沒(méi)想到，這片樹(shù)葉它卻更加，更加的為生命掙扎。
我體會(huì )到了擁有生命的價(jià)值。仰望天空，天空的白云正朝著(zhù)我微笑呢，我也像它表示微笑，為生命而微笑。
我回到了那笑容滿(mǎn)面的我，重新成為“一代幽默王�！�
讀書(shū)感悟作文1000字12
生命不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的奉獻。在于所擁有的內涵，對人類(lèi)對社會(huì )的貢獻，也就是那些足以令生命閃耀的東西。
毛主席已經(jīng)逝去那么久了，為什么我們仍記念他?雷鋒同志已經(jīng)離開(kāi)了，為何還被人傳頌?周恩來(lái)也已經(jīng)做古，為什么我們仍記念他，因為他們都有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是都擁有閃耀的生命，他們都努力過(guò)，也都失敗過(guò)，他們的生命也曾暗淡過(guò)。但最后他們都閃耀了。
毛主席帶領(lǐng)中國人民的經(jīng)千辛萬(wàn)苦使中國擺脫了半封建社會(huì )，半殖民的社會(huì )性質(zhì)，雷鋒同志于以助為樂(lè )，出來(lái)總你留下來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的話(huà)，那振奮人心的話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)一代代莘莘學(xué)子，由此可以知道，他們的生命都是有意義的，都是耀眼的都是有價(jià)值的，你他們的生命光芒，不僅照亮了自己也照亮了別人。甚至是整個(gè)社會(huì )，或者是全人類(lèi)。
我們大家都是平凡人，不可能每一個(gè)人都成為偉人，也許我們注定平凡不可能會(huì )讓生命上閃出如此閃耀的光芒，我們也不一定都會(huì )如此寬宏博大。不一定都能夠建功立業(yè)，名垂千古，但我們可以盡力讓自己的生命變得有意義，有價(jià)值，哪怕是身殘的人，他的生命也會(huì )閃耀。
海倫·凱勒天生聾啞，但她不向命運低頭，沒(méi)有因此而消極避世，努力學(xué)習，留下和不朽名作《假如給我三天光明》，振奮的多少身殘志堅的人。貝多芬雙耳失聰，但他卻沒(méi)有因此停下創(chuàng )作的腳步，但他卻頑強地創(chuàng )造出《英雄交響曲》。激勵著(zhù)后代的`人，保爾柯察金，晚年癱瘓在床，卻寫(xiě)下了巨著(zhù)《暴風(fēng)雨所誕生的》，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都經(jīng)歷了磨難，卻毫不屈服，他們不會(huì )向命運屈服，不甘于平凡，孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。經(jīng)歷磨難的人，并且不向磨難低頭，勇于克服，堅決不放棄，就像貝多芬扼住命運的咽喉，最后，他們用自己的生命閃耀出耀眼的光芒，照亮了自己也照亮了別人。
同學(xué)們，生命可以閃耀，生命也需要閃耀，作為社會(huì )主義的接班人，你更需要一個(gè)有價(jià)值的生命。努力讓你的生命發(fā)出光芒，讓生命閃耀吧!
讀書(shū)感悟作文1000字13
每種動(dòng)物都有自己的生命。它們會(huì )想盡用盡辦法來(lái)保護生命。
記得有一次，我正在爬山，看見(jiàn)一只壁虎急急忙忙地從我面前爬過(guò)。我馬上拿起兩根樹(shù)枝，想把它的尾巴弄掉。我用一根樹(shù)枝壓住它的身體，用另一根樹(shù)枝去弄它有的后腿�？伤梦舶蛽貊苛�，它的尾巴斷了。就在此時(shí)，它趁機逃走了。尾巴斷掉了，可是它卻保住了自己的性命。這讓我不禁想起了在無(wú)邊無(wú)際的海洋的深處，有一種叫海參的動(dòng)物。別看它不大，但是遇到天敵時(shí)，它可不會(huì )束手就擒的。實(shí)在跑不了的時(shí)候，海參就會(huì )忍痛割?lèi)?ài)的把自己的內臟或者胃給噴出來(lái)，讓天敵的注意力轉移，而它在這個(gè)時(shí)候就可以逃之夭夭了。其實(shí)，還有許多動(dòng)物像壁虎和海參一樣，當危險來(lái)臨 時(shí)，它們會(huì )想盡辦法來(lái)保護自己的。它們對生命的珍惜，值得我們學(xué)習。
不僅動(dòng)物，植物對待生命的態(tài)度也值得我們學(xué)習。許多植物都可以經(jīng)得住惡劣的環(huán)境。比如白楊，它可以在荒涼，沒(méi)有人煙，到處都有是石頭，雨水稀少的`戈壁灘上生長(cháng)，而且長(cháng)得以粗又壯，蒼翠欲滴，像守衛邊疆的戰士，像一把綠色的大傘。還有仙人掌，在干旱的沙漠中，只需要一點(diǎn)雨水，就得以生存幾個(gè)月之久，而且，如果沙漠中迷路的人，劃開(kāi)仙人掌，就會(huì )發(fā)現原來(lái)仙人掌中還有汁液呢。迷路的人還可以喝里面的水生存下去。從這些都可以看出植物生命的頑強，可以在惡劣的環(huán)境中生存下去。
生命是值得珍惜的，更是頑強的。動(dòng)物，植物對待生命的態(tài)度值得我們人類(lèi)敬仰與學(xué)習！
讀書(shū)感悟作文1000字14
春夏秋冬，日月輪回，生命在它固有的規律中流淌著(zhù)。如果沒(méi)有堅強和自信，生命的天空也就因沒(méi)有色彩而變得蒼白。
用堅強詮釋生命，即使生命短暫而脆弱，它依然可以綻放出絢麗的生命之花。一個(gè)人一生不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，上帝在創(chuàng )造人的同時(shí)，也創(chuàng )造了作者與苦難，要想繼續前進(jìn)唯有堅強面對，尋找出路。一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的高三女孩，同時(shí)又是百人樂(lè )隊的指揮，一個(gè)榮獲作文、英語(yǔ)、生物、鋼琴、書(shū)法、朗誦、主持競賽一等獎的女孩，一個(gè)人見(jiàn)人夸的女孩。然而就在絢麗的人生再造輝煌的關(guān)鍵時(shí)刻，上帝卻給了她一個(gè)重挫。距離高考十天，女孩被告知患了原發(fā)性血小板減少病，血小板數目?jì)H為11個(gè)單位，是正常人的三十分之一，生命危在旦夕。但是她還是咬牙堅持復習，參加了高考并且取得了優(yōu)異的成績(jì)。面試的前兩天又因大劑量激素藥劑使容貌巨變，與心儀大學(xué)失之交臂。面對種種不幸，面對強烈的反差，她沒(méi)有倒下，而是堅強樂(lè )觀(guān)地繼續學(xué)習，頑強與病痛斗爭�，F在，她已經(jīng)能夠坐在蘇州大學(xué)的教室里聽(tīng)課，雖然每隔幾天就要到醫院檢查治療。假如這個(gè)女孩在接踵而至的不幸面前選擇逃避、甚至自殺，那么又怎能圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，又怎能夠因她的堅強而讓無(wú)數的讀者感動(dòng)，又怎會(huì )……世事難料，人生不如意常十之八九，讓我們用一顆平靜而堅忍的心去接受現實(shí)，堅強面對，改變可以改變的——自己，那么堅強會(huì )使我們短暫而脆弱的`生命綻放出絢麗的光芒。
用自信譜寫(xiě)生命，即使生命平凡卑微，它依然可以放射出耀眼的成功之光。無(wú)論你身處何等要職，無(wú)論你在多么小的角落里忙碌，你都可以扮演只有你才能夠扮演的角色。美國的橋·吉拉德1929年出生于一個(gè)貧民窟，從懂事起便開(kāi)始擦皮鞋，作報童，后來(lái)作洗碗工、送貨員、電路裝配工和住宅承包商。35歲以前是個(gè)全盤(pán)的失敗者，患有嚴重口吃，換過(guò)40多個(gè)工作依然一事無(wú)成。然而就是這樣一個(gè)不被看好、負債累累的人卻能夠在短短3年內打破吉尼斯世界紀錄，被評為世界上最偉大的推銷(xiāo)員，至今仍保持平均每天賣(mài)6輛汽車(chē)的紀錄。他曾經(jīng)因為以上“不體面”的工作而遭人白眼，更經(jīng)常面對別人那“不屑一顧”的表情。但是他全然不理會(huì )這些，因為他始終堅信“沒(méi)有得到你的同意，任何人都無(wú)權讓你自慚形穢。因為你做的是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)——可以養家糊口，可以?xún)斶�債務(wù)�！彼麕е�(zhù)自信走在生命旅途上，熱情服務(wù)推銷(xiāo)自己是他的自信；深?lèi)?ài)并深信能做好推銷(xiāo)工作是他的自信；耐心傾聽(tīng)，饋贈微笑是他的自信……在自信的引領(lǐng)下，他終于走出了自己的成功之路，也享受著(zhù)成功的快樂(lè )。
抒寫(xiě)生命就是面對現實(shí)從容地微笑，靈魂深處永遠亮著(zhù)一盞堅強的明燈；抒寫(xiě)生命就是面對壓力頑強地拼搏，生命之旅始終伴著(zhù)一曲自信的凱歌。生命脆弱而短暫，但是不會(huì )留下遺憾，因為我們早已乘著(zhù)堅強和自信的翅膀充實(shí)的飛過(guò)。
讀書(shū)感悟作文1000字15
我們的人生只有短短的幾十年，有人可能覺(jué)得這是一個(gè)漫長(cháng)的歲月，但也有人覺(jué)得這只是一個(gè)極其短暫的時(shí)間。對于那些整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間只是他們娛樂(lè )的工具，因為他們根本就不懂得上帝為何創(chuàng )造他們，也就是他們來(lái)到這個(gè)世界的意義。然而對于那些無(wú)時(shí)無(wú)刻都在追尋無(wú)窮無(wú)盡的知識、不斷地去探索科學(xué)的奧秘的人來(lái)說(shuō)，這幾十年就突然變得非常的短暫了。因為這短短的幾十年根本就滿(mǎn)足不了他們追尋創(chuàng )造的欲望。但是這幾十年的生活對于我來(lái)說(shuō)，又是怎樣的呢?在這幾十年里，我又能做些什么呢?我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，難道也將兩手空空地離開(kāi)這個(gè)美麗的世界嗎?
不!我要在這個(gè)時(shí)刻都閃耀著(zhù)光芒的世界留下一絲的光芒，讓這個(gè)世界變得更加閃耀宜人。但是這是我的夢(mèng)想還是我的妄想呢?要在這個(gè)世界留下一絲的光芒，對我來(lái)說(shuō)是何等的困難。當今世界有杰出的成就的'偉人，哪一位不是經(jīng)歷過(guò)重重的困難險阻才能到達勝利的顛峰!但是，我又能否承擔如此艱巨的任務(wù)呢?我的人生是多么得渺茫，我漫無(wú)目的地在這個(gè)世界上生存著(zhù)、掙扎著(zhù)、逃避著(zhù)。
哎!誰(shuí)能告訴我，生命的意義到底是什么?我又何時(shí)才能體會(huì )到生命的意義?三十年后?五十年后?還是我永遠也無(wú)法體會(huì )生命的意義?我茫然了，我迷失了方向?然而，誰(shuí)能做我的方向盤(pán)呢……
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