實(shí)用的讀后感的作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
讀了《特殊的葬禮》后，我感受到了人們對大自然的破壞有多么嚴重。以前，塞特凱達斯瀑布那么壯觀(guān)，可是，由于工廠(chǎng)和人類(lèi)在近幾年里毫無(wú)節制的用水，浪費了大量資源，塞特凱達斯瀑布的流量因此而不斷減少，已經(jīng)失去了從前的壯觀(guān)和氣勢。
所以，我們要節約用水，保護生態(tài)環(huán)境，改掉那些浪費水的壞習慣，不要向工廠(chǎng)一樣用水，浪費水資源，也不要砍樹(shù)，讓水土流失。雖然地球上的水永遠不會(huì )減少，水到了土地里，還可以被空氣吸到天空，又用下雨的形態(tài)下下來(lái)，可是，我們能直接食用的水是有限的。所以，我們必須要節約水，水用完了，我們將無(wú)法生存。
讓我們一起行動(dòng)吧，多種樹(shù)少砍樹(shù)，節約用水，讓瀑布的悲劇不再重演。同時(shí)，也要愛(ài)護我們的.地球媽媽?zhuān)Ｗo它身上的一草一木。
讀后感的作文 篇2
當你還在抱怨生活的無(wú)聊，總想享受榮華富貴的時(shí)候，如果你看過(guò)《苦兒流浪記》，試著(zhù)想想雷米的生活，就會(huì )覺(jué)得我們的生活太幸福了。
故事的主人公雷米從小就是一個(gè)棄兒，被巴伯蘭夫人收養，日子雖清苦，但巴伯蘭夫人十分疼愛(ài)他。巴伯蘭先生由于長(cháng)期在巴黎工作，不能回家，所以雷米從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他養父。
雖然有養母的疼愛(ài)和體貼，但是養父卻對雷米十分兇惡，并且把他賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯，從此，雷米不得不離開(kāi)疼他愛(ài)他的養母，開(kāi)始了流浪的生活。
漸漸的，雷米和維泰利斯的關(guān)系越來(lái)越親密，就如同親生父子一樣，可就在這時(shí)，災難從天而降，由于長(cháng)途跋涉，維泰利斯死了，可憐的'雷米又被一家花農收養，花農一家待雷米很好，可是后來(lái)，雷米又被迫離開(kāi)已經(jīng)照顧他兩年的花農一家。
就這樣，雷米一次次依靠，而那些對雷米幫助極大的人們也都一個(gè)個(gè)的離開(kāi)了雷米。但這并沒(méi)有打垮他。最后，憑著(zhù)自己的毅力和堅忍不拔的品質(zhì)，最終找到了自己的親生母親，終于與家人團聚。
這本書(shū)告訴我們，不管遇到什么樣的困難，我們都應該勇敢面對，永不服輸，微笑著(zhù)面對一切。這樣你會(huì )發(fā)現，其實(shí)生活總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)和希望。
讀后感的作文 篇3
想必大家和我一樣，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名肯定覺(jué)得是介紹的科學(xué)中一些讓人毛骨悚然的片段，或是一些別的讓人害怕的東西。但當我讀完后，我才發(fā)現我是錯的，科學(xué)，既可怕又不可怕，說(shuō)它可怕，是因為當你不懂科學(xué)，不了解他的特點(diǎn)時(shí)，它會(huì )傷害你；而當你了解它并正確使用它時(shí)，他就不再可怕，甚至能幫你完成很多事。
《可怕的科學(xué)》擺脫了平時(shí)科學(xué)方面的書(shū)籍一貫的`死板與生硬，英國作者尼克·阿諾德用幽默的語(yǔ)言把科學(xué)道理注入了一個(gè)個(gè)讓人印象深刻的故事中，他讓科學(xué)“活”了起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)精靈，鉆進(jìn)我們的腦子里，讓我們在讀書(shū)的享受中把知識一點(diǎn)點(diǎn)消化，吸收，變成日常生活中的得力助手。
正是這種方式，讓《可怕的科學(xué)》系列三度獲得“國際科普圖書(shū)最高獎”的殊榮，也讓讀者看完一本后想看第二本、第三本。這本書(shū)充分展現了“科學(xué)存在于生活”的理念，讀完后你就會(huì )發(fā)現，生活中大大小小的事都有科學(xué)的影子，甚至是吃東西、睡覺(jué)、走路等很簡(jiǎn)單的事，都蘊含著(zhù)很多科學(xué)道理。
《可怕的科學(xué)》系列并不只有有關(guān)科學(xué)方面的內容，包括數學(xué)、自然等內容，都在其中有專(zhuān)門(mén)的系列，可謂是涉及到了方方面面，全方位無(wú)死角的把理科的所有重要方面都涉及到了。包括定理、公式、定律等也都用各種方式展現了出來(lái)，讓我們在記住的同時(shí)，又不感到枯燥與乏味。
打開(kāi)這本書(shū)，讓我們一起感受科學(xué)的魅力，讓“可怕的科學(xué)”變成“有趣的科學(xué)”。讓你當伙伴們驚訝你豐富的科學(xué)知識時(shí)，你可以輕松的告訴他：“科學(xué)，即是生活�！�
讀后感的作文 篇4
閑來(lái)無(wú)事，上網(wǎng)看字，朋友海星的文章《一顆不知名的樹(shù)》映入眼簾，她的文章我是最喜歡看的，每次都是一口氣讀完，這次也不例外，那優(yōu)美的文筆記錄了她坐在車(chē)上“發(fā)現路旁的樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一串串風(fēng)鈴一樣的紅色果實(shí)”的心情和隨想。
這個(gè)樹(shù)叫什么名字，依稀覺(jué)得寶雞原來(lái)沒(méi)有這個(gè)樹(shù)種，只是近10多年來(lái)街道兩邊漸漸多了起來(lái)，每到金秋時(shí)節，一串串紅色的風(fēng)鈴在枝葉間盛開(kāi)，為城市裝點(diǎn)著(zhù)靚麗的景色！
即使我家小區和窗前，也栽種了這個(gè)樹(shù)種，特別是窗前的幾顆，春季移栽過(guò)來(lái)的時(shí)候只是一根光禿禿的樹(shù)干。春末夏至，幾個(gè)樹(shù)干快速成長(cháng)為一片林蔭，它遮陽(yáng)避雨，為窗前帶來(lái)盎然的春意，林蔭下的圓桌和石凳，成了大人們聚集和孩子們玩耍的好地方！
我既期盼它盛開(kāi)喜洋洋的紅色風(fēng)鈴，又懼怕風(fēng)鈴早早的盛開(kāi)，因為每當這個(gè)時(shí)節，意味著(zhù)一年的秋天又來(lái)了，當春天觸手可及仿佛還是昨日的時(shí)候，這秋季就是我又滿(mǎn)一歲的時(shí)節！
他們落地生根，打敗了死板的梧桐，昂揚的屹立于城市的街道和小區的角角落落，不知道它們來(lái)自何方，但它們不容置疑的成了我們這個(gè)城市中一道又一道靚麗的.風(fēng)景線(xiàn)！
看完海星的這一篇文章，迫不及待的推開(kāi)陽(yáng)臺的窗：“那樹(shù)又開(kāi)花了，它裝扮著(zhù)我們生活的城市，給城市帶來(lái)了活力和激情，給我們帶來(lái)了愉悅的好心情----”
謹以此片，作為奉獻給朋友海星《一顆不知名的樹(shù)》這篇文章的讀后感！
讀后感的作文 篇5
小飛俠彼得潘是誰(shuí)?他是一個(gè)會(huì )飛的孩子，他是一個(gè)不愿長(cháng)大的孩子。
他不知道自己的母親是誰(shuí)，但作為一個(gè)孩子，他覺(jué)得自己需要一位母親來(lái)照料。于是他飛到凡人的世界找來(lái)了小溫迪，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘，把她帶回“夢(mèng)幻島”。
從溫迪那，他和他的朋友們都得到了母親般的照顧，這使他感到依戀。他們過(guò)著(zhù)幸福的生活，也一起面對困難，一起戰斗，受傷最后光榮地打敗邪惡的虎克船長(cháng)……但是慢慢地溫迪想家了，提議要把孩子們帶到她自己的家，大家依舊一起快樂(lè )的生活。這使彼得有到了深深的傷感，卻還是同意了。彼得潘把溫迪和她的孩子們送回家后，溫迪的母親答應接受彼得潘和小伙伴們成為家庭成員，像照顧溫迪一樣照顧他們。這樣，一方面，彼得可以得到真正無(wú)私的母愛(ài)，但另一方面，彼得潘不得不從此長(cháng)大，學(xué)習、工作。也許長(cháng)大就意味著(zhù)褪去一層又一層的幻想和純真，裹上一層煩惱和憂(yōu)傷。但是，這樣的生活使他感到窒息，于是彼得潘毫不猶豫的選擇流浪，他要的是自由，不受任何拘束。的確，當他的伙伴們被送到學(xué)校，過(guò)普通孩子的生活后，他們都為自己的選擇而懊悔。慢慢地他們失去了飛的本領(lǐng)，他們遺忘了夢(mèng)幻島上美妙的往事，他們的生活軌跡越來(lái)越僵硬——上學(xué)，工作，娶妻，生子，老去。和常人并無(wú)二致，這種定律甚至連溫柔善良的溫迪也不能逃脫。只有彼得沒(méi)有丟失他的本真，他依然老在外面飛來(lái)飛去，把一代又一代的孩子帶離家庭，讓他們到“夢(mèng)幻島”上去享受自由自在的童年歡樂(lè )。作品的最后一句是這樣寫(xiě)的：“只要孩子們是歡樂(lè )的、天真的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他們就可以飛向夢(mèng)幻島去�！�
如果說(shuō)愛(ài)麗思在奇境中的游玩還帶有一絲幽靜的獨孤感的話(huà)，那么彼得潘的周?chē)褪且黄[的兒童世界，他們玩得更為盡興，笑得更為歡暢，——他們背離成人的束縛更遠更遠了！
就像郭敬明說(shuō)的.那樣，“很多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了�！蔽覀兊拿烂钔暌彩且粯�。棉花糖，變形金剛，葫蘆娃，橡皮筋，大榕樹(shù)，滿(mǎn)滿(mǎn)一罐子的貼紙，彈弓……這些東西一樣樣離我們遠去，遠去的還有那種簡(jiǎn)單純粹的友情和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)……時(shí)間就像洶涌的河水，席卷了太多我們甜蜜的記憶，純真的快樂(lè )和簡(jiǎn)單的幸福，奔流而去，只留我們在岸邊，淚流滿(mǎn)面。
第二個(gè)路口往右手，然后一直走，直到天亮。這是去“夢(mèng)幻島”的路�？墒沁@只是彼得隨口說(shuō)的，即使漫天飛舞的風(fēng)沙和年年遷徙的飛鳥(niǎo)也找不到�？墒菧氐闲帕�，我也信了。
讀后感的作文 篇6
《天藍色的彼岸》這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性的寓言。小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸，但他還掛念著(zhù)自己的爸爸媽媽姐姐老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫啊瑟的幽靈，啊瑟帶著(zhù)哈里偷偷地溜回了人間，向親人好友告別，并向他們表示歉意和愛(ài)．．．．．． 我看完后不由淚流滿(mǎn)面，書(shū)里單純清晰溫暖的文字喚起了我心中最美好純潔的感情。它告訴我：學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和珍惜生命。 安妮寶貝說(shuō)人與人之間最大的區別，其實(shí)是他們對待生死的態(tài)度，他們如何面對死亡將決定他們如何面對生存。 小男孩哈里死了，可是他無(wú)法去天藍色的彼岸，因為他還有一件事沒(méi)有完成——對他的姐姐說(shuō)一聲：“對不起，我愛(ài)你，姐姐�！�
哈里死前與姐姐發(fā)生了糾葛，他出門(mén)前對姐姐說(shuō)的最后一句話(huà)是：你等著(zhù)吧！如果哪一天我死了，你會(huì )后悔的！所以，為了對姐姐表達歉意和愛(ài)意，哈里用盡了身上最后一絲力氣，但他滿(mǎn)足了，他微笑著(zhù)飛向了天藍色的彼岸。 既然現在我們都活著(zhù)，為什么不好好對待生命，對待生命中的每一個(gè)人呢？在心里對那些愛(ài)著(zhù)我們關(guān)心著(zhù)我們的每一個(gè)人說(shuō)聲謝謝。
開(kāi)始哈里曾一度自私地認為沒(méi)有了自己，別人都會(huì )為自己難過(guò)一生而懷念自己，這樣該多么光榮啊。后來(lái)他見(jiàn)過(guò)他的`同學(xué)父母和姐姐以后，他明白了這是多么的自私，讓別人悲痛一生嗎？不。如果你愛(ài)他們，就不該看著(zhù)他們難過(guò)，既然自己已經(jīng)虛脫了，就該圓滿(mǎn)地離開(kāi)了，而他們也將有一個(gè)新的開(kāi)始！ 生命是美麗的、無(wú)私的、純潔的。
因為生命中有了愛(ài)的存在，人與人才能走得更近，世界才會(huì )更美好。如果一個(gè)人活著(zhù)卻沒(méi)有愛(ài)，他不會(huì )明白生命的意義與快樂(lè )！ 既然我們的生命中有了愛(ài)和其他美好的事物，我還能看不開(kāi)生死？安妮寶貝說(shuō)：死不是絕對的終結和虛無(wú)。要珍惜生命，但別畏懼死。衡陽(yáng)11。3火災事故中的官兵們，為了保護藏羚羊的人們，等等，他們面對死亡鎮定自若，毫不退縮，他們的生命就不是終結，而是一種開(kāi)始。
想想，看看天上的云，有什么不可以呢？珍惜生命的每一秒，讓生命留下我們的輝煌，那么死又有何懼？ 死，永遠是個(gè)忌諱的話(huà)題，但只要有了愛(ài)的填充，就會(huì )是美好的。就像小男孩哈里一樣，他是幸福安詳地飛向了天藍色的彼岸，飛向了另一個(gè)起點(diǎn)。 讀了《天藍色的彼岸》一文，我真的很感動(dòng)，它呈送給我們最真切的感動(dòng)與最偉大的愛(ài)，在人性的啟示中感悟生存和死亡。
讀后感的作文 篇7
如果你讀了《教繩》這篇文章，一定也會(huì )像我一樣感觸良多。為什么呢？因為你會(huì )發(fā)現文章里的主角李根，她是一個(gè)很孝順父母、熱愛(ài)學(xué)習的好孩子。
以前，李根和我們一樣，有一個(gè)溫暖的家，自從她的爸爸患上了嚴重的肺病，導致一側肺壞死，雙目失明，語(yǔ)言能力基本喪失，長(cháng)期臥床不起。李根的媽媽不堪重負，偷偷地離家出走。從此，李根用稚嫩的肩膀撐起了這個(gè)搖搖欲墜的家，李根既要學(xué)習，又要照顧殘疾的爸爸，生活過(guò)得十分艱難。朋友，如果是你，你能行嗎？我已經(jīng)讀四年級了，可是從來(lái)不敢一個(gè)人睡覺(jué)，更不用說(shuō)幫媽媽干家務(wù)活了。李根為了給爸爸治病，把家里所有的積蓄都用光了，連房子都賣(mài)掉了�？蓱z的李根無(wú)家可歸，好心的親戚給李根一間十平方米的小屋，生活總算是安頓下來(lái)了。此時(shí)的李根能吃些什么呢？我簡(jiǎn)直不敢想象。在突然降臨的災難面前，李根做到了許多成年人都做不到的事。她白天上學(xué)，一放學(xué)就匆匆回家，在回家的路上，她還要揀些破爛換點(diǎn)零用錢(qián)，給爸爸買(mǎi)點(diǎn)菜�；氐郊�，她先做飯給爸爸吃，再扶爸爸去散步，回到家還要燒水給爸爸擦身子，洗好爸爸換下的衣服，做完全部家務(wù)活已經(jīng)11點(diǎn)了。此時(shí)，我在做什么？肯定是在舒適的床上做美夢(mèng)吧！她還打開(kāi)作業(yè)，一直寫(xiě)到午夜1點(diǎn)，睡覺(jué)了，她又怕自已睡死了，因為爸爸咯血，需要打針、吃藥、包扎，聰明的李根想出一個(gè)絕妙的主意，她找來(lái)搬家時(shí)用的尼龍繩，一頭系在自己的腳腕上，一頭系在爸爸的床頭上，這樣，半夜里爸爸可以拽動(dòng)繩子叫醒她。多么孝順的女兒��！我卻連飯碗都懶得端起，更不用說(shuō)照顧大人了。
李根不但孝順，更愛(ài)學(xué)習。有一次，李根因整晚用蒲扇給爸爸扇風(fēng)降溫，很晚才睡，早上她強迫自已睜開(kāi)惺松的雙眼，可還是遲到了。上課時(shí)，她為了不打瞌睡，竟用一把小刀重重地刺進(jìn)自己的腳，鮮血直往下淌。讀到這里，我無(wú)法控制自己的眼淚，直往下淌。我觸動(dòng)：李根的堅強、勇敢的精神，真的值得我們好好學(xué)習。我難過(guò)：作為她的同齡人，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，每天吃香的'喝辣的，媽媽給我總是最好的，可我還是不滿(mǎn)足，挑三揀四的，只要遇到自已喜歡吃的東西，就狼吞虎咽，不讓別人碰這個(gè)菜，弄得大人整天圍著(zhù)我轉。
在學(xué)校，上課開(kāi)小差，作業(yè)馬馬虎虎的，老師常說(shuō)：“澤釗，你很聰明，就是缺少競爭意識�！边@話(huà)的意思我懂，就是不肯下功夫，超越別人，超越自我。讀了《教繩》這篇文章，對我的觸動(dòng)真是太大了，我覺(jué)得自已應該好好向李根學(xué)習，把她的精神發(fā)揚光大。簡(jiǎn)評：感人的故事，催人奮進(jìn)，給了作者茁壯成長(cháng)的營(yíng)養！在讀中聯(lián)系自己談感悟，對比鮮明，受益匪淺！
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了《離別的禮物》，這個(gè)故事講了彼得小時(shí)候的事情：
彼得十歲的時(shí)候，他的爺爺要到敬老院了，彼得的爸爸買(mǎi)了一個(gè)雙層毛毯，作為離別的禮物，彼得想：一個(gè)孤獨的'老人需要一個(gè)雙層大毛毯?jiǎn)�？彼得說(shuō)：“來(lái)，把它剪開(kāi)，一個(gè)給爺爺，一個(gè)保存起來(lái)�！睜敔斦f(shuō)：“這主意不壞，我這么一個(gè)老人不用這么好的毛毯�！边@時(shí)彼得哭了起來(lái)，爸爸也哭了，哭成了一團。
這個(gè)故事讓我知道了，老人養育了我們，我們應該尊敬他，關(guān)心他。
讀后感的作文 篇9
暑假里，我讀過(guò)了許多書(shū)，其中最令我感動(dòng)的一篇故事名字叫做《摔碎的心》。
故事是這樣的：有一個(gè)孩子，她從小就體弱多病，五歲時(shí)患了一種被醫學(xué)上稱(chēng)為“法樂(lè )四連癥”的先天性心臟病，也是目前世界上最難醫治好的'一種病。盡管如此，他的父母一直帶著(zhù)他四處求醫。十六歲那年，她知道了自己患的是一種近乎絕癥的病，就決定自殺。那一夜，父親哭了。從那以后，父親經(jīng)常接觸一些危險性較高的工作，父親說(shuō)，那些工作的薪水高。直到有一天，孩子發(fā)現父親接觸危險性較高的工作是為了用自己的死亡把心臟捐獻給孩子。后來(lái)，父親出了意外，從五樓墜下，而父親墜下后，還緊緊地用雙手捂住胸口……最后，心臟還是沒(méi)移植給孩子，因為心已經(jīng)摔碎了。
聽(tīng)完這個(gè)故事誰(shuí)不為之感動(dòng)呢？文中父親為了孩子而不惜用自己的生命來(lái)?yè)Q孩子的生命令人感動(dòng)，寧可犧牲自己也不愿讓孩子死去。是什么讓父親如此大的決心？而原因，只是因為她是自己的孩子。
人們都說(shuō)，“母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，可以無(wú)私地奉獻”，可人們漏了父親，雖然，我們許多人都對父親的印象不佳，在孩子犯錯時(shí)不像媽媽那樣耐心教導。但你曾想過(guò)，父親這樣做也是為你好，面對危險時(shí)也跟媽媽一樣！朱子清寫(xiě)的《背影》又有多少人真正能讀懂他對父親的感激之情呢？
父愛(ài)無(wú)形，有時(shí)令你感受不到。但你也要知道，父親也是很愛(ài)你的。所以，在我們感恩母親的同時(shí)，也要感恩父親��！
讀后感的作文 篇10
“寶貝”是一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的字眼；又是一個(gè)凝滿(mǎn)愛(ài)意的字眼；還是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的字眼。在繪本中儲備冬糧的松鼠看來(lái)，一堆橡果就是比什么都重要的寶貝；在幸福的鴨媽媽看來(lái)，她的孩子就是勝過(guò)世界上任何東西的寶貝；而在閱歷豐富的兔爺爺看來(lái)，最令他陶醉的寶貝莫過(guò)于對往事的回憶了。對于獾和狐貍來(lái)說(shuō)，什么才是真正的.寶貝呢？
起初，他們心目中的寶貝要么是金的，要么是銀的，要么是寶石的，總之是一種能使人富有起來(lái)的物質(zhì)層面的東西。但是，隨著(zhù)尋寶過(guò)程的逐步深入，通過(guò)與松鼠、鴨媽媽、兔爺爺的對話(huà)，他們對“寶貝”的詮釋也在悄然地發(fā)生質(zhì)的變化，以至于最后他們才幡然醒悟：他們一路苦苦追尋的寶貝，原來(lái)就近在咫尺——他們彼此擁有對方，擁有真誠甜蜜的友情，這難道不是最珍貴的寶貝嗎？！“彩虹”，在這本圖畫(huà)書(shū)中，象征著(zhù)物質(zhì)欲念對人的吸引與誘惑。當獾和狐貍循著(zhù)絢麗的彩虹追蹤而去的時(shí)候，他們心中裝著(zhù)的只有金銀珠寶。感謝那場(chǎng)及時(shí)雨，它使令人眼花繚亂的彩虹隱匿起來(lái)，也使獾和狐貍狂熱躁動(dòng)的心冷靜下來(lái)、平和下來(lái)，讓他們有機會(huì )來(lái)細細地咀嚼與品味松鼠的知足常樂(lè )，鴨媽媽的溫厚母愛(ài)以及兔爺爺的人生感悟，也讓他們發(fā)現并認證了那個(gè)長(cháng)期以來(lái)被自己忽略了的真正的寶貝——朋友與友情。于是才有了那個(gè)出人意料的結尾：當他們開(kāi)開(kāi)心心往回走的時(shí)候，一道新的彩虹又掛上了天空，但他們居然都沒(méi)有看見(jiàn)！是的，他們不枉此行，他們已經(jīng)找到了真正的寶貝，彩虹再絢麗，對他們而言，還有什么意義呢？
這與最初他們對彩虹的關(guān)注與贊美，形成了多么鮮明的對比啊，暗示著(zhù)他們的精神境界已經(jīng)到達了一個(gè)新的高度�！安屎绲谋M頭藏著(zhù)寶貝”，這只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，一個(gè)遙不可及的夢(mèng)幻；而寒冬里的食物、純真可愛(ài)的孩子、同甘共苦的朋友以及所有值得珍藏與回味的往事，卻都真真事實(shí)地存在著(zhù)或者發(fā)生過(guò)——我們缺少的并非“寶貝”，而是一雙發(fā)現“寶貝”的眼睛，和一種鑒賞“寶貝”的心態(tài)。
從這個(gè)意義上說(shuō)，既使是失敗的教訓抑或意外的不幸，又何嘗不是磨礪人心靈的寶貴財富呢？！“寶貝”，不是藏在彩虹的盡頭，而是藏在我們大家每個(gè)人的心頭。
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