讀后感的作文300字匯總八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文300字 篇1
我讀過(guò)很多書(shū)，我來(lái)介紹一本給你聽(tīng)聽(tīng)。
孟小喬是一個(gè)五年級的學(xué)生在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家做保姆女人，這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟總是在做功課，就帶她到樹(shù)林里結識了一位十分會(huì )玩的小人精。到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每人寫(xiě)了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。
我覺(jué)得這本書(shū)真的.很好，現在的孩子們都在為功課忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間玩，而家長(cháng)大都望子成龍�？珊⒆觽儾幌矚g這樣。還有，大多數家長(cháng)和老師只能看到孩子缺點(diǎn)的一面，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。如果老師和家長(cháng)能像小精靈那樣，那我們就不用每天都挨批評了。
這本書(shū)的名字是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。作者楊紅櫻。我非常喜歡她。
讀后感的作文300字 篇2
你們怕老虎嗎？很多人都說(shuō)怕！就連我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都怕。如果你們看了三個(gè)“虎崽”的故事后，你們就會(huì )覺(jué)得老虎并不可怕，最可怕的是人類(lèi)。下面讓我簡(jiǎn)單介紹一下。
有個(gè)小朋友叫虎崽，他很膽小，卻能聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言。狗虎崽卻很大膽，因為他們是形影不離的`好朋友。有一天，他們村子里鬧虎患，他們的村長(cháng)請陳茂老爹來(lái)打虎，每間屋子的大人都不給小孩到山上玩。一到晚上，老虎就出來(lái)吃家畜。有一天，小朋友虎崽帶著(zhù)狗虎崽偷偷溜出去玩，在路上卻發(fā)現了一只小虎崽，虎崽小月牙每天都喝羊乳�！盎⑨獭睕Q定把小月牙帶回家——鳳凰山。在山上他們遇到了虎王，虎王說(shuō)它只要小月牙，他還說(shuō)如果你們村子不在獵殺老虎，他們保證不再打擾你們的村子，幾天后，老虎真的沒(méi)來(lái)他們村子了。
從這個(gè)故事中，告訴我們不要大量虐殺老虎，保護生態(tài)平衡，如果不好好保護它們，它們總會(huì )有滅絕的一天。
讀后感的作文300字 篇3
人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。我想用童話(huà)中吟癡老人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋潤的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
吟老和烏丟丟何許人也？烏丟丟是一位耍木偶老人制造的，因為他給人們帶來(lái)了快樂(lè )，因此這個(gè)獨腳大俠也從中獲得了生命。吟老是一個(gè)孤獨的`老人，天天寫(xiě)詩(shī)，但總對自己寫(xiě)的詩(shī)不滿(mǎn)意。有一次，烏丟丟在找木偶老人的途中，無(wú)意中碰到了吟老，兩人結伴而行，一路上老人不停地寫(xiě)詩(shī)，烏丟丟從吟老那學(xué)到了不少知識，懂得了什么是生命，什么是愛(ài)，什么是善良。
一次烏丟丟的一位叫珍兒的朋友的一只腳生病了，無(wú)法上學(xué)和走路了，烏丟丟看在眼里，急在心里，他決定幫助珍兒，于是烏丟丟在夜里和珍兒化為了一體，從此，珍兒的腳病好了。
讀完這個(gè)故事，使我深刻感受到了烏丟丟的善良和愛(ài)心，烏丟丟為了別人的幸福，不惜忍痛割?lèi)?ài)，他的這種不為自己專(zhuān)為別人著(zhù)想的精神是多么偉大呀，這使我也不僅想到了生活中的我們，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，處處將變成和諧的家園。
讀后感的作文300字 篇4
今天，我讀了《會(huì )植樹(shù)的鳥(niǎo)兒>這本書(shū)。文章說(shuō)得是在美國的北部納得華地區有一片沙漠，每年都有一種鳥(niǎo)，成群結隊地飛來(lái)，它們用嘴·爪子在沙漠里刨出一個(gè)個(gè)小坑，又用嘴銜來(lái)帶綠色的樹(shù)枝，種植在小坑中，使沙漠長(cháng)出一片片樹(shù)林，沙漠中有了一片綠洲。雖然這些鳥(niǎo)的生命只有三年，但卻給沙漠帶來(lái)了綠色的生機。
多么可愛(ài)的'小鳥(niǎo)��！我好喜歡你們，喜歡你們的植樹(shù)，能保護環(huán)境。樹(shù)多了能擋風(fēng)、遮沙，能遮陽(yáng)......但是，現實(shí)生活中總有些人不愛(ài)護花草樹(shù)木，不但不植樹(shù)，還把別人種的樹(shù)亂破壞�？撤�(shù)木，污染環(huán)境，這些人的做法比它們差遠了我真佩服你們！我以后也向你們學(xué)習，多種樹(shù)木�？上銈兊膲勖挥腥臧�，我多么希望你們永遠活著(zhù)呀！這樣就能使人類(lèi)的環(huán)境更加美好。我好想知道你們的名字，一查資料，才知道你們叫綠植鳥(niǎo)。這名字太貼切了，我再給你們起個(gè)名字叫“植樹(shù)鳥(niǎo)”怎么樣！
朋友，你們讀完我的作文是不是也想行動(dòng)起來(lái)多植樹(shù)呀！讓我們來(lái)共同保護我們的環(huán)境，我們的家園吧！
讀后感的作文300字 篇5
今天我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了，這是一本意大利名著(zhù)，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現了一個(gè)愛(ài)的世界。里面有一個(gè)平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂(lè )的同學(xué)、熱愛(ài)同學(xué)的校長(cháng)……書(shū)中有一些父親的話(huà)、母親的話(huà)，讀一讀總會(huì )使你明白一些道理。
這本書(shū)雖然沒(méi)有一波三折的故事情節，卻讓我感動(dòng)受到愛(ài)的教育。
每讀完一個(gè)故事，我的心里就像廚房媽媽用的調味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無(wú)法用語(yǔ)言去形容的滋味就是愛(ài)吧。
在安利柯生活的.一個(gè)月結束時(shí)，都會(huì )有一片每月的故事�！秱惏偷俚男∩诒分袗�(ài)過(guò)的小哨兵；《少年鼓手》中堅強的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會(huì )使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了，可我并沒(méi)有被熟悉的故事情節而厭煩，反而在愛(ài)的世界里更清晰的體會(huì )到了愛(ài)的力量。
讀后感的作文300字 篇6
今天我看了一個(gè)故事《懲罰貪心的狼》，非常的有意思。
故事講的'是：有一只狼和一只狐貍生活在一起。每天，狐貍千辛萬(wàn)苦找來(lái)的食物都被狼搶走，最后只留下一點(diǎn)點(diǎn)殘渣給狐貍。狐貍非常想擺脫狼，就開(kāi)動(dòng)了腦筋。
有一天，狼見(jiàn)狐貍兩手空空地回來(lái)了，大發(fā)雷霆。它一把抓住狐貍的脖子，要把狐貍吃掉。狐貍連忙說(shuō)道：“有一農夫殺了一頭豬，腌好了放在地窖里。我一個(gè)搬不了那么多，您跟我一起去那里吃個(gè)痛快吧！”狼聽(tīng)了，馬上轉怒為喜。他們來(lái)到地窖，果然發(fā)現了好多腌肉，狼立刻跳入了地窖大口大口地吃了起來(lái)，而狐貍卻一邊吃，一邊在窖口跳來(lái)跳去，發(fā)出聲音。這時(shí)，農夫聽(tīng)到了聲音，往地窖走了過(guò)來(lái)，狐貍聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，一下子就溜走了，而狼卻吃得太多，跑不動(dòng)了。最后，狼被農夫捉住了，聰明的狐貍終于擺脫了貪心的狼。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了：做任何事情都要開(kāi)動(dòng)筋。同時(shí)，做人不能太貪心，貪心不會(huì )有好結果。
讀后感的作文300字 篇7
美樂(lè )迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，內心的激動(dòng)、快樂(lè )、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說(shuō)不出”，這對一個(gè)心思細膩的.女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍!
V阿姨是美樂(lè )迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè )迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂(lè )迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂(lè )，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂(lè )迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jì)脫穎而出。
讀后感的作文300字 篇8
夏日的晨風(fēng)輕輕挑起窗簾的一角，屋內頓時(shí)溢滿(mǎn)晨光。我站在書(shū)架前，手指不斷地在一排排書(shū)上摩挲。一本書(shū)頓時(shí)吸引了我，我將書(shū)抽出，細細品味著(zhù)那富有詩(shī)意的名字——麥田里的'守望者。
守望著(zhù)誰(shuí)?怎樣又是守望者?題目中又有怎樣的哲理?帶著(zhù)絲絲疑問(wèn)，我輕輕地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。書(shū)中的主人公名叫霍爾頓，是個(gè)中學(xué)生�；魻栴D家庭富裕，在他人眼中，卻是個(gè)十足的“痞子”。他只有16歲，卻整日穿著(zhù)風(fēng)衣，戴著(zhù)獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書(shū)，在第四次被開(kāi)除出學(xué)校之后，不敢貿然回家，只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜。就在這一天兩夜里，他看到了資本主義社會(huì )的種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是品行不端的人。 霍爾頓幾乎看不慣周?chē)l(fā)生的一切，卻又不能逃離，正如簡(jiǎn)介里所講：他只能在矛盾之中用種種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對現實(shí)社會(huì )妥協(xié)，過(guò)不了真正的自由生活。然而他曾對妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當一名“麥田里的守望者”，和許多許多天真無(wú)邪的小孩子在一起，做他們的守護者，守護他們心中那片珍貴的凈土�？墒沁@個(gè)理想，怕只是個(gè)奢望。
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