實(shí)用的讀后感的作文9篇[優(yōu)]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　每個(gè)人都是在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢成長(cháng)的。我現在就非常地喜愛(ài)讀書(shū)。最近，我在讀一本很著(zhù)名的書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》。相信有很多人讀過(guò)這本書(shū)了。這本書(shū)的大至情節是：魯濱遜在一次航海旅途中，他很幸運地被大浪意外的卷上了一座無(wú)人島，并且在島上生活了 28 年。在這 28 年里，他自強不息，養牧、種地……最終，他逃離了無(wú)人島，回到了他的故鄉。

　　我特別的敬佩魯濱遜這個(gè)人物。從故事中，我可以感受到魯濱遜是一個(gè)心態(tài)積極、頑強斗爭的人，就算他流落在荒島，也絕不氣餒；在缺乏最基本的生活條件下，他還建立了一個(gè)屬于他自己的物質(zhì)和精神的王國，這本書(shū)也體現出了一個(gè)硬漢子堅毅的性格和英雄本色。

　　我想我們在學(xué)習時(shí)，也應該像魯濱遜那樣，不怕困難。要像魯濱遜那樣的堅持著(zhù)，遇到難題時(shí)，就要堅強去面對并解決掉它。同時(shí)，我們也要學(xué)習魯濱遜的.仆人——星期五，他的忠誠、老實(shí)、善良、好奇和要求上進(jìn)的特點(diǎn)，都是良好的習慣，都值得我們好好學(xué)習的。

　　經(jīng)過(guò)這次的閱讀，我了解了在現實(shí)生活中，無(wú)論遇到什么困難，都應該像魯濱遜那樣堅強不屈的面對。讀完這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理，就是認真學(xué)習的重要性，如果不認真、不堅持地學(xué)習，將來(lái)就會(huì )被這個(gè)世界淘汰掉。我一定要學(xué)習魯濱遜的精神，堅持不懈地認真學(xué)習，努力克服學(xué)習中碰到的困難 !

讀后感的作文 篇2

　　午飯后，我拿著(zhù)《感恩朋友》這本書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺的椅子上坐下，。隨手翻開(kāi)一頁(yè)，《放棄天堂的導盲犬》跳入我的視線(xiàn)，導盲犬為什么要放棄天堂呢？我認真地讀起來(lái)。原來(lái)，故事的內容是這樣的：一個(gè)盲人和他的導盲犬因一場(chǎng)車(chē)禍死去后，來(lái)到天堂門(mén)前。天使告訴他們，他們中間只能一個(gè)進(jìn)天堂一個(gè)下地獄，現在他們只能用跑步比賽決定誰(shuí)進(jìn)天堂。主人想讓導盲犬進(jìn)天堂，所以故意走得很慢，可是導盲犬也走得很慢。最后，主人下命令讓導盲犬進(jìn)入天堂。就在導盲犬就要進(jìn)入天堂的那一瞬間，它看見(jiàn)主人落下地獄了，便掉頭跟了過(guò)去，和主人一同進(jìn)入了地獄。讀完這個(gè)故事，我被感動(dòng)了，這只導盲犬已經(jīng)養成了習慣，主人到哪里，它就到那里，永遠跟著(zhù)主人行動(dòng)。

　　他們彼此之間，已經(jīng)建立了深厚的友誼，它的主人就算到了地獄，他也會(huì )甘心情愿的跟著(zhù)主人到地獄。正如我們人也是這樣，人與人之間有了感情就誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)了。從這個(gè)故事中，我也明白了一個(gè)道理。其實(shí)，動(dòng)物與人之間遠遠可以超出支配與被支配的'關(guān)系，建立深厚的友誼。在天堂與地獄之間，他們選擇了友情，而沒(méi)有考慮自己是進(jìn)入天堂還是地獄，因為他們把友情看得比生命還重要。有朋友的地獄即使陰森可怕，卻也會(huì )如天堂般美麗。沒(méi)有朋友的天堂即使鮮花遍地，也會(huì )如地獄般恐怖。

讀后感的作文 篇3

　　我們?yōu)槭裁匆�如此勤奮地學(xué)習？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，因為我們是學(xué)生，所以要勤奮學(xué)習；我問(wèn)表妹，表妹說(shuō)，因為我們以后要找一份好的工作，所以要勤奮學(xué)習。然而最終，我在《蜜蜂頌》中找到了最完美的答案。

　　《蜜蜂頌》中講道，一只螞蟻聽(tīng)人們常�？洫劽鄯涫�分勤勞的采蜜、釀蜜。于是螞蟻找到蜜蜂，好奇地問(wèn)：“你釀一滴蜜只要采十萬(wàn)朵花的花粉，而我卻要拖動(dòng)比自己大50倍的食物，為什么人們會(huì )鄙視我呢？”蜜蜂回答說(shuō)：“我釀的蜜都獻給了人們，而你只圖自己的溫飽

　　是啊，一只工蜂的'最長(cháng)壽命是6個(gè)月。在這短短的6個(gè)月中，它們不斷地采集花粉、釀造蜂蜜。蜜蜂每釀造一滴蜜，就得采集十萬(wàn)朵花的花粉，如果要釀造1公斤蜂蜜，差不多要飛45萬(wàn)公里，整整是11條赤道的長(cháng)度��！

　　看到這個(gè)令人無(wú)法相信的數據后，不禁讓我想起了孜孜不倦的張海迪。張海迪的身體雖然有三分之二都毫無(wú)感覺(jué)，但她在不上學(xué)的情況下，學(xué)習了多種語(yǔ)言，寫(xiě)出了許多作品。她的《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落、無(wú)望的人，也激起了許多人的斗志。=

　　此時(shí)，我禁不住掩卷深思：我知道了我為什么要勤奮學(xué)習，那是因為我們不僅今天要充實(shí)自己，明天還要“釀造出最甜美的蜜”獻給人們，令世界變得更加美麗。

讀后感的作文 篇4

　　今天我讀了海底兩萬(wàn)里，這是一本講述阿龍納斯教授.尼德#183;蘭.尼莫船長(cháng)三個(gè)人駕駛著(zhù)自己的船在海底行駛了兩萬(wàn)里。經(jīng)過(guò)了太平洋.印度洋.紅海.地中海.大西洋.南北兩極海洋，一路上發(fā)生了很多驚險刺激的探險故事。里面有去海底珊瑚墳墓埋人.海底森林打獵.去打大頭鯨等等。

　　我給你們講一小段吧：尼莫船長(cháng)把自己的船變得像一支厲害的魚(yú)叉，由船長(cháng)的手來(lái)?yè)]動(dòng)指揮，諾第留斯號開(kāi)過(guò)地方就留下大頭鯨兩半片蠕動(dòng)的身軀。諾第留斯號完全聽(tīng)掌舵人的指揮，追著(zhù)大頭鯨或正面打，或側面刺，或切割，或撕裂，四面八方，縱橫上下，就用它那可怕的.尖角亂刺亂戳。一會(huì )兒大頭鯨死的死，跑的跑四分五裂沒(méi)了。

讀后感的作文 篇5

　　今天，我們學(xué)了《世界上最響的聲音》這篇課文，這一課講的是從前有一座砰砰城的.國家，里面有一個(gè)喧鬧王子，很喜歡響的聲音，他想在十八歲生日的時(shí)候，聽(tīng)到世界上最響的聲音。結果，在生日那天，他卻聽(tīng)見(jiàn)了他從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音：小鳥(niǎo)、春風(fēng)、小溪發(fā)出的聲音，他覺(jué)得這才是世界上最好聽(tīng)的聲音。從此，砰砰城不再吵鬧了。

　　讀了這篇文章，我懂得了最好聽(tīng)的聲音不是最響的，大自然的聲音才是最好聽(tīng)的。在生活中，我們不能制造噪音，比如：開(kāi)車(chē)時(shí)要少按喇叭，在公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩，在家時(shí)也盡量不要大喊大叫，共同創(chuàng )造一個(gè)安靜、祥和的生活環(huán)境。

讀后感的作文 篇6

　　在無(wú)聊的時(shí)候我翻開(kāi)《小學(xué)生情商的100個(gè)故事》，其中《一支鉛筆的用途》這篇文章對我感觸極深。

　　本文講的是一個(gè)博士領(lǐng)導一個(gè)窮人班級正視自己，認識自己，讓他們大多數干出了一番事業(yè)。50年過(guò)后，當記者問(wèn)窮人班級的一些人博士教他們什么，他們都自豪的回答博士教會(huì )他們一支鉛筆有多少用途，而且每人至少都說(shuō)出20個(gè)以上。

　　“天生我材必有用�！笔前�，李白的這一句話(huà)是多么的準啊。我們如果充分的認識自己，再將自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，那么每一個(gè)人都是不平凡的。面對問(wèn)題，你也必須發(fā)揮你的'特長(cháng)來(lái)幫你度過(guò)難關(guān)。最后，你就可以找到屬于你最美好的藍天。

　　就連一支鉛筆也有那么大的用處，那我們人類(lèi)的用處豈不是更大嗎？為什么我們就不可以發(fā)現自己的內心呢？難道這不是只要稍微想一下就可以能明白的嗎？各個(gè)地方的成功人士就是因為發(fā)現了自己并發(fā)揮各方面的特長(cháng)才能成功。所以善于發(fā)現自己發(fā)揮自己你就能成功。

　　我也不禁為以前的那件事而后悔:那天剛剛好是老師最繁忙的一天，作業(yè)本一時(shí)得不到批改，無(wú)奈，老師叫了幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)幫忙批改。我就是被老師挑選所選中的其中一位。我完美的小算盤(pán)中間就多出了一條岔，心想：這該怎么辦��！本以為可以早點(diǎn)回家的，誰(shuí)知還要留下來(lái)改作業(yè)，眼看也就要放學(xué)了，哪里有時(shí)間找一個(gè)人來(lái)頂替一下。算了，還是乘機溜走，何必在這受苦受難。我趁放學(xué)鈴聲一響便跑了出去，還好沒(méi)被發(fā)現。成功逃脫。下午回校，老師布置了一些練習。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然有一題難倒我們了，而上午留下來(lái)改過(guò)作業(yè)的同學(xué)卻輕松解答出來(lái)。我們急忙問(wèn)他們怎么解這題，他們幫我們解完題并對我們說(shuō)：“今天上午的活看來(lái)不是白干的。還好上午老師教我們這個(gè)如何改 才對”，我恍然大悟，終于知道原來(lái)一個(gè)人的特長(cháng)不充分發(fā)揮并磨煉，那么特長(cháng)就會(huì )變成你的不足，有機會(huì )就一定要敢于去試一試，盡全力去磨煉你的特長(cháng)，它在以后一定會(huì )幫你一個(gè)大忙！

　　一支小小的鉛筆竟如此多的用途，那我們人類(lèi)的特長(cháng)用途難道會(huì )比小小的鉛筆的用途少嗎？

讀后感的作文 篇7

　　站在長(cháng)城腳下，我們有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，看著(zhù)茫茫云霧，我們似乎想對長(cháng)城說(shuō)：我的——中國夢(mèng)！看著(zhù)若隱若現的房屋，看著(zhù)遠處信號燈還閃爍著(zhù)迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢(mèng)想，有美麗的夢(mèng)想？這是發(fā)自動(dòng)內心的吶喊，這是發(fā)自?xún)刃牡男穆�，這是發(fā)自?xún)刃牡募で�！自從看了《我的中國�?mèng)》，對于我，就是一個(gè)詞：震憾！原來(lái)在每個(gè)成功人的背后，都有著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，在每一個(gè)成功中，都有著(zhù)一串串錯誤，如果沒(méi)有汗水和眼淚，是永遠不可能成功的，如果沒(méi)有堅持不懈的.毅力，夢(mèng)想永遠不可能實(shí)現。馬云叔叔就是通過(guò)一次次失敗，受過(guò)一次次挫折后重新站起來(lái)，一步一個(gè)腳印，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想繼續往前走，才有了現在的各大互聯(lián)網(wǎng)，如阿里巴巴網(wǎng)站、陶寶網(wǎng)等，方便現在老百姓的生活，不用出門(mén)，在家動(dòng)動(dòng)鼠標就能買(mǎi)到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時(shí)家境平窮，夢(mèng)想自己能獲得武術(shù)冠軍，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他成功了，之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角，出色的武術(shù)表演使得他一下子成名。

　　有一位外國總統想請他做保鏢，李連杰對總統說(shuō)：我不會(huì )保護你一人，但我會(huì )保護13億中國人民！多么堅定的語(yǔ)氣！得知汶川地震后，學(xué)生無(wú)處上學(xué)，他捐贈了1億元建學(xué)校。有了夢(mèng)想，有了他對夢(mèng)想堅持不懈的努力，他的夢(mèng)想一一實(shí)現了。我有一個(gè)夢(mèng)想，是當一名宇航員，看著(zhù)似真似幻的宇宙，看著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的銀河，看著(zhù)星輝一閃一閃的亮著(zhù)，仿佛來(lái)到了另一個(gè)空間，是多么的美，美得不能用語(yǔ)言來(lái)形容，我會(huì )站在月球上高呼：我們中國是最棒的！我們每個(gè)人都有有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢(mèng)想就像一個(gè)指南針，指引你前進(jìn)的方向，夢(mèng)想就像遠方的一座燈塔，閃爍著(zhù)迷離的燈光，照亮你前進(jìn)的道路，并通過(guò)自己刻苦的練習，來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，來(lái)完成自己美麗又快樂(lè )的夢(mèng)……所以，我要多讀書(shū)，增加自己的學(xué)問(wèn)，讓知識的大門(mén)永遠像我敞開(kāi)；讓知識的營(yíng)養灌輸進(jìn)大腦；讓知識充補我五彩斑斕的童年！從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。最后，我還想大聲地吶喊一聲：��！夢(mèng)，我的——中國夢(mèng)！我們的夢(mèng)想一定會(huì )像一只和平鴿，飛過(guò)綠茵茵的草原，飛過(guò)波瀾壯闊的大海，飛過(guò)水平如鏡的西湖，最終飛向藍天，越飛越遠，越飛越高……

讀后感的作文 篇8

　　今天，我讀了《金色的魚(yú)鉤》這一篇課文。當我讀完時(shí)，不禁熱淚盈眶，頗有感受。內容是這樣的：1935年秋，紅四方面軍進(jìn)入草地，“我”和兩個(gè)小同志因病跟不上隊伍，就讓我們和老班長(cháng)一起走在隊伍后面。有一次，老班長(cháng)在河邊洗衣服，看見(jiàn)了一條魚(yú)，老班長(cháng)就用針彎成鉤給我們釣魚(yú)吃。有一次，“我”想看看老班長(cháng)吃些什么，就跟著(zhù)他，只見(jiàn)他躲在一邊吃我們剩的魚(yú)骨頭和草根。老班長(cháng)發(fā)現了“我”，讓“我”不要說(shuō)出去�？斐霾莸亓�，老班長(cháng)支持不住了，結果暈倒了�！拔摇边B忙喂給老班長(cháng)食物，可他說(shuō)什么也不吃，說(shuō)要留給我們吃。結果不一會(huì )兒就因為饑餓而犧牲了�！拔摇卑�好魚(yú)鉤，把它留了下來(lái)。

　　我讀完時(shí)，心里久久不能平靜。老班長(cháng)為了同志們能夠順利走出草地，居然把飯都讓給了同志們，自己吃剩的骨頭。大家想一想，平時(shí)我們被魚(yú)刺輕輕扎一下喉嚨，就痛得受不了，何況老班長(cháng)要把魚(yú)刺給吃了，不是更加疼痛難忍老班長(cháng)，您是多么的`大公無(wú)私呀！為了同志們的安危，您毫不猶豫地把飯留給了同志們。老班長(cháng)的魚(yú)鉤雖然長(cháng)滿(mǎn)了紅銹，但它記錄著(zhù)老班長(cháng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著(zhù)老班長(cháng)金子般的光輝思想，昭示著(zhù)老班長(cháng)關(guān)心同志，舍己為人，忠于革命的精神永垂不朽。老班長(cháng)，您是多么偉大，多么無(wú)私呀這篇文章是感人至深。我們要向書(shū)中的老班長(cháng)一樣做人，大公無(wú)私，舍己為人。

讀后感的作文 篇9

　　主人公六歲時(shí)，畫(huà)了一條剛吃完大象的蟒蛇。他把他的畫(huà)給大人們看，問(wèn)他們會(huì )不會(huì )害怕。大人們說(shuō)：“這只是一頂帽子，沒(méi)什么好害怕的�！笨戳诉@段話(huà)，我想，為什么大人們會(huì )看不懂他的畫(huà)，而且說(shuō)那條蛇是一頂帽子呢？

　　主人公在撒哈拉沙漠里遇到了小王子。小王子天真地對他說(shuō)：“請你給我畫(huà)一只羊吧，給我畫(huà)一只小羊�！碑�(huà)畫(huà)技術(shù)不怎么樣。第一次畫(huà)了一只太瘦的羊，第二次畫(huà)了一只太老的羊，主人公沒(méi)辦法幫他畫(huà)了一只箱子，說(shuō)小羊就在箱子里。小王子小聲地說(shuō)，小羊就在箱子里睡覺(jué)呢！

　　主人公后來(lái)說(shuō)起小王子原本孤獨地住在一個(gè)屬于自己的.星球上，這個(gè)星球很小很小，猶如小王子的一個(gè)屋子。在那里，小王子種了一顆玫瑰花，這顆花每天都陪伴著(zhù)小王子。后來(lái)，小王子到了一個(gè)花園，里面有很多玫瑰花。小王子看到這些玫瑰花竟然和自己養的玫瑰花一模一樣，覺(jué)得很傷心。因為他的花曾經(jīng)告訴他，她是整個(gè)宇宙中獨一無(wú)二的。然后小王子遇上了一只狐貍，只狐貍告訴他：“我也只不過(guò)是只狐貍，就跟其他狐貍一樣。如果你馴養我。我們將會(huì )彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了�！备星槭切枰�培養的，狐貍知道小王子心有玫瑰，還是讓他馴服自己，狐貍教會(huì )了小王子什么是愛(ài)，教會(huì )他珍惜。就這樣，小王子牽掛著(zhù)玫瑰，狐貍牽掛著(zhù)小王子。然后……

　　我懂得了很多做人的道理，我們要像小王子要有一顆純凈的心靈。

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