【精華】讀后感的作文集錦七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
寒假里，我閱讀了幾本好書(shū)。在這其中，《我對出賣(mài)笑的孩子》的印象尤為深刻。不知道是因為書(shū)的名字，還是內容，但我覺(jué)得，更多是書(shū)中主人公的經(jīng)歷。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫蒂姆的小男孩他的出生極為不幸。先后失去了爸爸媽媽?zhuān)^母就像童話(huà)里的一樣兇惡，在蒂姆的生活中，只有星期天才是快樂(lè )的，因為爸爸在世時(shí)這天會(huì )帶他到賭馬場(chǎng)玩，但爸爸去世后，小蒂姆只等一個(gè)人去賭馬場(chǎng)，重溫和爸爸一起度過(guò)的美好時(shí)光。
小蒂姆雖然遭遇很不幸，但是卻用天真爛漫，獨一無(wú)二的笑。有一次，蒂姆去賭馬場(chǎng)時(shí)笑了起來(lái)，有一個(gè)怪老頭看見(jiàn)了，想用;每賭必贏(yíng);換蒂姆的笑，蒂姆答應了。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，蒂姆覺(jué)得自己當初的決定是錯的，他雖然很富有，但是卻不能與朋友分享快樂(lè )，這使蒂姆很痛苦。于是，他踏上了向怪老頭索笑的艱苦旅程，在朋友的全力幫助下，自己的不斷努力下，蒂姆終于找回了屬于自己的笑。這個(gè)結果當然是美好的，不論是我還是蒂姆，都明白了：生活中不能不笑，更不能失去笑！
不論在哪里，笑，必不可少，它不僅可以表達你的心情，更多的.是讓你享受到無(wú)窮的快樂(lè )。我們每個(gè)人的笑都是世界上獨一無(wú)二的，金錢(qián)是不能代替和購買(mǎi)的。同樣，金錢(qián)買(mǎi)不了的還有親情，友情，健康，幸福。所以錢(qián)并不是萬(wàn)能的，它買(mǎi)不來(lái)的太多太多了。最好，我希望大家永遠做一個(gè)自由自在，開(kāi)開(kāi)心心的人！千萬(wàn)不要把笑弄丟哦，出賣(mài)笑的人可不好做，不信你可以問(wèn)問(wèn)蒂姆��！
讀后感的作文 篇2
《三國演義》是一部巨作，讀后感想頗多，不能一一記述，只對曹操印象頗深，不能面面俱寫(xiě)，只覺(jué)得作者對曹操的幾次敗仗寫(xiě)得很讓人回味，那就是濮陽(yáng)攻呂布之時(shí)，宛城戰張繡之日；赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽；割須棄袍于潼關(guān)，奪船避箭于渭水，可謂是數不勝數。這幾次戰役，曹操確實(shí)敗得慘，但是曹操或是就地反攻，或是卷土重來(lái)，可謂是屢戰屢敗，且大戰之后必定會(huì )大笑。
這其中“赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽”是曹操敗得最凄涼的時(shí)候�；馃�，逃亡路上又值大雨傾盆，這正是“火厄盛時(shí)遭水厄”，寒風(fēng)刺骨，人困馬餓，死傷無(wú)數。八十萬(wàn)大軍，幾乎片甲不留。曹操卻令人意想不到地連連大笑，說(shuō)敵人缺謀少志。小說(shuō)戲劇性地一次次安排笑口未停，便有伏兵殺出，殘兵敗將屢次被殺的落花流水。
窮途末路之時(shí)項羽也許會(huì )拔劍自刎，同時(shí)被燒了一場(chǎng)的劉備，竟一蹶不振。曹操卻大笑不止，不改奸雄本色。直到狹路逢關(guān)羽，當他來(lái)時(shí)也不坐著(zhù)等死，他明知道關(guān)羽是重義之人，便死皮賴(lài)臉地向關(guān)羽訴說(shuō)當時(shí)的'恩義，終于虎口脫險，也不忘其大笑。
讀完了《三國演義》，縱觀(guān)上下，我最喜歡曹操，因為曹操這種在逆境中的頑強意志，給我留下了寶貴的精神財富。我愛(ài)三國，我愛(ài)曹操。
讀后感的作文 篇3
名人傳記是由法國作家寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的`事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著(zhù)。
讀后感的作文 篇4
《失敗的邏輯》，豆瓣評分7.9分，作者迪特里希?德?tīng)柤{，是認知行為領(lǐng)域的一位權威，1986年度德國最高科學(xué)獎萊布尼茲獎獲得者，豆瓣介紹已出版了好些書(shū)，我倒是挺感興趣，但是豆瓣上都找不到中文版本。
斷斷續續，差不多翻看了這本書(shū)的多半，最近有些感悟。本書(shū)分析了人們失敗的一些深層原因，其實(shí)也是人性吧，主要包括：
1、習慣選擇捷徑，在處理問(wèn)題時(shí)傾向于省略某些步驟、簡(jiǎn)化條件與結果；
2、自我保護，即保持我們的能力感；如把一切問(wèn)題歸為我們熟悉的模型去解決、只解決我們能解決的問(wèn)題，拒絕不能解決的問(wèn)題；
3、傾向于不考慮當前不存在的問(wèn)題，作為當前的俘虜，總是忽略行動(dòng)的副作用；
4、錯誤或面對不確定而困惑時(shí)，最傾向于堅持自己是正確的。
5、面對隨時(shí)間結構變化的系統困難；如對過(guò)去很久的記憶少，對未來(lái)很久的事情認識不足，如忽視復利。
這些我認為類(lèi)似于芒格所說(shuō)的人類(lèi)誤判心理學(xué)，芒格總結的要更加全面和具體。
正因為有這些原因，同時(shí)還有一個(gè)前提假設是，我們所面對的世界并不是我們一直以來(lái)簡(jiǎn)化認知的線(xiàn)性世界，而是充滿(mǎn)了各種相互作用的多變量動(dòng)態(tài)復雜系統，這個(gè)假設在今年的閱讀中讓我愈加認同，同時(shí)也讓我在認知上陷入困惑，在面對復雜的生活時(shí)感到自己渺小和無(wú)助，這本書(shū)在某種程度上給了我一些答案。
作者明確的給出了面對復雜和不確定性的方案：
明確目標→建立模型和收集信息→預測和外推→行動(dòng)的規劃決策和行動(dòng)的執行→審查行動(dòng)效果和修訂策略
步驟看起來(lái)是很簡(jiǎn)單，核心在于，需要一個(gè)全局性的思維，需要克服作為人類(lèi)固有的一些不足，考慮行動(dòng)的副作用，平衡好多目標等等，同時(shí)要認識到，我們所面臨的現在和未來(lái)，根本沒(méi)有事先準備好的'方法教導人們去面對復雜而不確定的現實(shí)，所以，我們該怎么辦？作者認為，重要的是開(kāi)發(fā)我們的判斷力，同時(shí)借助于計算機進(jìn)行模擬。
《孫子兵法》云：‘兵家之勝，不可先傳也’，其實(shí)那些原則、方法，知道一點(diǎn)不難，但是怎么運用，才是關(guān)鍵，而對于習慣于想要標準答案的思維方式來(lái)說(shuō)，最后發(fā)現，根本沒(méi)有標準答案。世事復雜，從來(lái)不會(huì )簡(jiǎn)單重復，只有在事上練，學(xué)會(huì )隨機應變，在合適的時(shí)間地點(diǎn)做合適的事情，并為未來(lái)的事情發(fā)生做好準備。
生活不斷向前，我們所面對的現在也并不僅僅是我們此刻所看到的狀態(tài)，它由來(lái)已久，不斷的演化到此刻，并將走向未來(lái)，具有全局性思維，期望能看到未來(lái)的變化并為此做好隨機應變的準備，是充滿(mǎn)希望和意義的人生在當下富有建設性的行動(dòng)。
大部分人很多時(shí)候都不得不被生存推動(dòng)著(zhù)向前，時(shí)間、精力有限，路好像越走越窄并產(chǎn)生路徑依賴(lài)，想改變越來(lái)越難，這似乎就是骨感的現實(shí)情況，我想這是作為當下俘虜的結果，覺(jué)得走的路看起來(lái)好像只有那么幾條，實(shí)際上年輕時(shí)就像在一片空地上，最開(kāi)始覺(jué)得四面八方都覺(jué)得可以走，慢慢才會(huì )有這樣的認識，盡管如此，路依舊有很多條可以走，一切都在動(dòng)態(tài)變化著(zhù)，但對過(guò)去和當下的狀態(tài)過(guò)于看重則會(huì )忽略未來(lái)的變化，看不到未來(lái)則看不到希望，也就會(huì )越來(lái)越恐懼和浮躁。
讀后感的作文 篇5
今天晚上我和媽媽一起看了《白雪公主》這本書(shū)，有一個(gè)王后生下了一個(gè)漂亮的女兒起名叫“白雪公主”，后來(lái)她的媽媽因生病去世了，又來(lái)了一位繼母，這個(gè)繼母很壞很壞她讓一們獵人去白雪公主殺了。
但獵人心很好就好白雪公主給放了，后來(lái)白雪公主和七個(gè)小矮人在一起生活，但可惡的王后她有一把魔鏡后來(lái)又派人找到了白雪公主，給白雪公主吃了一口毒蘋(píng)果，后來(lái)白雪公主就暈迷了，后來(lái)來(lái)了一位好心的王子把公主救了，后來(lái)他們又結婚了，把可惡的王后快氣死了。
這個(gè)故事說(shuō)明不管那個(gè)媽媽都要愛(ài)護自己的.寶寶，不傷害她。
讀后感的作文 篇6
《那些回不去的年少時(shí)光》作者是桐華，畢業(yè)于北京大學(xué)。桐華的文筆是華麗的，像堆砌起的美麗城堡。這本書(shū)就像一面鏡子，清晰地反射出每個(gè)人的少年。
這是一本關(guān)于成長(cháng)的故事，講述了一段精彩動(dòng)人的青春故事。主人公是羅琦琦，度過(guò)了灰色而孤獨的童年，成為偏執桀驁，從不妥協(xié)的少女。羅琦琦的人生，是一個(gè)不斷失去與得到的過(guò)程。一歲多時(shí)，妹妹出生后，被父母寄養在外公身邊，沒(méi)有被父母關(guān)愛(ài)的機會(huì )，但在外公身邊得到了無(wú)限的呵護和關(guān)愛(ài)，在父母開(kāi)放式管理之下，羅琦琦認識了戀人張駿，小混混徐小波及好友葛曉菲等。
如果每個(gè)人身邊都會(huì )有一兩個(gè)生命中的貴人，那么我覺(jué)得琦琦身邊的貴人是陳勁�？此茻o(wú)聊的較勁背書(shū)，其實(shí)是為了幫助羅琦琦，挖掘她的潛能。于是琦琦的`閱讀能力和記憶能力有了很大的提高，而這對她后來(lái)的學(xué)習產(chǎn)生了很大作用。陳勁畢竟是別人眼中的“神童”，后來(lái)選擇跳級。陳勁對琦琦來(lái)說(shuō)只是一個(gè)良師益友，一個(gè)真正的藍顏知己，我仍對他與琦琦說(shuō)的話(huà)印象深刻，那是我“在清華等你”，后來(lái)她也做到了。
徐小波，是羅琦琦的人生導師，是他的知心朋友，更多意義上可以把他當作哥哥依靠。小波對自己總是很苛刻，但對琦琦這個(gè)小妹妹卻總是很大方，還教會(huì )了她滑冰，教會(huì )了她穿高跟鞋跳舞......在歌舞廳，“道上的人”總是比較粗魯，小波卻很儒雅，總是把手插在褲帶里，靠在墻壁微笑，會(huì )輕拍琦琦的頭說(shuō)她傻，會(huì )毫不猶豫地幫琦琦擋酒，即使吐了一肚子水也不讓她喝一口酒。小波要考大學(xué)，學(xué)習時(shí)很專(zhuān)注，琦琦怎么吵他都不會(huì )發(fā)火。如果沒(méi)有小波，琦琦的生活不會(huì )走上正軌，不會(huì )如此豐富多彩。
為了照顧入獄朋友的家人，他毅然放棄學(xué)業(yè)，紋身，抽大把大把煙，管理好酒吧，努力變成“道上的人”。小波與琦琦離別時(shí)，說(shuō)我們絕交吧。然后微笑著(zhù)說(shuō)要不要最后的擁抱？琦琦沒(méi)趣地走卻被小波拉住，把她拉進(jìn)自己的懷里，抱得很緊很緊。這是《那些回不去的年少時(shí)光》里令人感動(dòng)的內容。
羅琦琦這樣的女孩總有人會(huì )心疼的，那就是張駿。兩人從最初的冤家，到互生好感但從不挑明，再到真正走到一起，最后分離。經(jīng)歷了太多，微笑太多，但更多的是淚水與心酸。在單純真摯的年少時(shí)光中，每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)付出真心的愛(ài)人，但只有很少一部分人可以真正地走到一起，就像琦琦和張駿一樣，畢竟是年少輕狂。兩人相戀時(shí)困難重重又因小誤會(huì )硬生生被拆散。再度化解誤會(huì )，已是十年之后了，十年的光陰，足以把兩個(gè)原本非常親密的人變成陌生人。張駿，是羅琦琦喜歡的人，也是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)讓她充分成長(cháng)的過(guò)客。
那些年少時(shí)光，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，五味陳雜。每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境中都會(huì )有小波、張駿、陳勁、葛曉菲、關(guān)荷這樣的朋友，但能從兒時(shí)就真心陪伴你一直成長(cháng)的人卻少之又少，所以就更加值得珍惜�！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》沒(méi)有離奇曲折的故事情節，更沒(méi)有傳奇的男女主角，只是普通的少男少女和平淡無(wú)奇的年少時(shí)光，卻讓我一時(shí)歡喜一時(shí)憤怒，一時(shí)微笑一時(shí)流淚。
不是所有的記憶都沒(méi)好，不是所有的人都值得記憶，但是與青春有關(guān)的一切，總會(huì )成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許并不是那些人和事，而是我們逝去的夢(mèng)想和激情。
讀后感的作文 篇7
我讀過(guò)的小說(shuō)也不少，大多都是關(guān)于人的故事。
今天我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)《斑羚飛渡》。剛看到這部小說(shuō)，它的題目讓我不能理解，這究竟是一個(gè)什么樣的故事呢？接著(zhù)我就細細地讀了起來(lái)，隨著(zhù)故事的起因，發(fā)展直至高潮，我的心一次一次的被震撼和觸痛。它主要寫(xiě)的是一群被狩獵者逼到懸崖的斑羚，他們后面是獵人無(wú)情的追殺，前面是絲毫沒(méi)有生還希望的懸崖峭壁，所展示的絕望與悲傷。雖然兩座峭壁之間只有六米的距離，但斑羚的跳躍極限卻只有五米，這一米就是生與死的距離。就在狩獵者等待時(shí)機準備一網(wǎng)打盡時(shí)，斑羚群里一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒(méi)有成功。無(wú)奈的斑羚們慢慢的安靜下來(lái)。把目光都聚集在身材高大的頭羊身上，頭羊悲哀的咩叫了數聲，自己也無(wú)能為力，這時(shí)斑羚群又一次慌亂了起來(lái)。在天邊，在崖與崖之間出現了一條絢麗的彩虹，一只灰黑的斑羚帶著(zhù)無(wú)限的幻覺(jué)與對死的恐懼向懸崖邊的彩虹橋走去。面對這一奇觀(guān)，頭羊忽然大叫了一生，它有了計策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組年輕一點(diǎn)的，一組年老一點(diǎn)的，而自己也毅然的走進(jìn)年老的一組。把兩組大致均衡了一下。誰(shuí)也不會(huì )想到接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？只見(jiàn)年老的一組的一只斑羚走出隊列，年輕一組的一只斑羚也走出隊列，突然年輕斑羚朝懸崖前飛奔起來(lái)，緊接著(zhù)老斑羚也向前飛奔，只見(jiàn)年輕斑羚縱身飛躍向對面山崖跳去，老斑羚也跟著(zhù)跳起，只見(jiàn)年輕斑羚的身影在空中劃出一道可怕弧形向下墜落的時(shí)候，做夢(mèng)也想不到老斑羚憑著(zhù)嫻熟的.技巧在空中用自己的背拖住年輕斑羚，讓他把自己當做一個(gè)跳板得到再次起跳。年輕斑羚成功的跳到了對面。同樣的方法一只只斑羚凌空躍起，山澗上畫(huà)出一道道令人震撼的線(xiàn)條。人們永遠也想不到，在面臨群組滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出用一半救一半的方法來(lái)贏(yíng)得生存的機會(huì )。故事看完了，動(dòng)物小說(shuō)沒(méi)有人類(lèi)小說(shuō)那么多復雜的情感交錯，沒(méi)有那么多的喜怒哀樂(lè )，有的僅僅是為了生存所體現的極致的美。
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