【熱門(mén)】小學(xué)生讀后感17篇
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的【熱門(mén)】小學(xué)生讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀后感 1
假日里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)后，佩服不已，備受啟迪。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，家境貧寒。11歲便開(kāi)始當童工，15歲上戰場(chǎng)，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。他飽嘗了人間疾苦。然而，在輾轉病榻九年期間，雖然雙目失明，他卻沒(méi)有心灰意冷，而是把筆當作武器，把文學(xué)創(chuàng )作作為自己新的工作崗位，開(kāi)始了新的奮斗，以出乎常人的毅力寫(xiě)出了這部不朽的著(zhù)作。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公保爾·柯察金，同樣激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。
保爾·柯察金是一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，沒(méi)有退縮。他的一生，就是憑自己鋼鐵般的意志，勇敢地與疾病搏斗的一生。
我被保爾的堅強不息的精神所感動(dòng)。保爾雙目失明，雙腿癱瘓，且左手不能動(dòng)彈；他看不到周?chē)呐笥�，看不到這個(gè)多彩的世界。他只能靠耳朵來(lái)生存。如果是一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到？
保爾是正直的，年僅十幾歲的他，就因為正義，敢出手教訓市井里的無(wú)賴(lài)；
保爾是機智的，身處牢中的他，能抓住機會(huì )，巧妙地使敵人中計而躲過(guò)魔爪；
保爾是勇敢的，剛參軍的他，大步揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身、忘我殺敵的境界；
保爾是堅強的，作戰中的他，雖然頭部嚴重燒傷，卻在堅定的.革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，繼續戰斗；
保爾是偉大的，雖然幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，但他仍然以勝利而回到親人的身邊，回到戰友們的身邊；
在生活中，我們應該學(xué)習保爾不怕挫折、積極向上的精神； 在學(xué)習中，我們應該學(xué)習保爾刻苦鉆研、精益求精的精神； 在勞動(dòng)中，我們應該學(xué)習保爾吃苦耐勞、不怕困難的精神； ……
當我們失敗時(shí)，我們要以保爾為榜樣，堅韌不拔，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；
當我們成功時(shí)，我們要以保爾為榜樣，謙虛謹慎，嚴肅認真，繼續努力；
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌。英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(cháng)，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿英雄的靈魂永垂不朽，愿生命之光永遠閃爍！
小學(xué)生讀后感 2
我從小就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事，等我長(cháng)大后，媽媽就給我買(mǎi)故事書(shū)，讓我自己讀書(shū)。最近媽媽又給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《中外民間故事》，我剛一打開(kāi)這本書(shū)就深深的喜歡上了它。
這里面有許多耳熟能詳的故事，比如：“孟母三遷”、“孟姜女哭長(cháng)城”、“木蘭從軍”、“月下老人”、“狠心的后娘”……
我最喜歡的故事是“吉恩的明天”。故事是說(shuō)美國有一位不愛(ài)讀書(shū)的`少年，還老偷東西，最后被學(xué)校開(kāi)除了。他的父母也很不喜歡這個(gè)兒子，于是吉恩就成了流浪兒。有一次，他看到一家飯店上門(mén)上掛著(zhù)這樣一塊牌子“明天吃飯不要錢(qián)”，可是第二天他來(lái)到這家飯店，沒(méi)有免費吃上飯，而這家飯店仍然掛著(zhù)那塊“明天吃飯不要錢(qián)”的牌子，他反復讀著(zhù)牌子上寫(xiě)的這句話(huà)，突然想明白了一個(gè)人生道理，從此他努力向上，變成了一個(gè)非常好的孩子。這個(gè)道理是：雖然明天看著(zhù)美好，但卻是虛幻的，只有眼前的今天才是最美好的。在我們的生活和學(xué)習中，也經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣的事情，比如一到周末留的家庭作業(yè)，就總是希望明天在寫(xiě)，然后幻想著(zhù)明天的美好，最終，這寫(xiě)家庭作業(yè)都堆到了周日的晚上，拼命的趕完了所有的作業(yè)你會(huì )發(fā)現，“明天”不是自己想象中的那么美好，只有珍惜今天，一步一個(gè)腳印的付出努力，才能收獲到真正美好的明天。
這本書(shū)里還有其他的很多故事，都非常有意義，我知道這些故事來(lái)源于民間，表現了勞動(dòng)人民純潔、善良的心靈，體現了他們對美好生活的追求、對生命的思索。
總之，《中外民間故事》這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了很多人生道理，教我學(xué)會(huì )了堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的面對生活中的各種困難，我真的太喜歡這本書(shū)了！
小學(xué)生讀后感 3
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《斑羚飛渡》，引起了我的注意。瞧著(zhù)書(shū)名，我就想斑羚飛渡是啥意思，我找來(lái)詞典一查，明白了飛渡就是從此岸飛到彼岸的意思�？墒�，斑羚怎會(huì )飛呢？再看看書(shū)的封面，上面分明有一只斑羚準備踏上一座彩虹橋。帶著(zhù)疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書(shū)。
書(shū)中講述了曼廣弄寨的狩獵隊分成幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。斑羚又名青羊，也叫羚斑羊，是當地獵人最喜歡的捕獵對象。這群斑羚算是走上了絕路，前面是幾十丈深的絕壁，后面有圍追堵截的獵人，它們只有跳到對面的山崖上，才能絕路逢生轉危為安。但是兩座山峰相距有六米，一般的斑羚只能跳五米遠，而一群斑羚中就只有一兩只超級斑羚能跳六米。此時(shí)獵人們沒(méi)有用槍打斑羚，也沒(méi)有放出獵狗去追咬斑羚，因為獵人們怕把斑羚逼急了，它們會(huì )不顧一切地跳進(jìn)山谷里，最后被河水沖走。狩獵隊隊長(cháng)讓一位獵人帶幾個(gè)人到山谷下守著(zhù)，他們約定好由山下的吹號，山上的就用槍打。千鈞一發(fā)之際，只見(jiàn)一只被稱(chēng)為鐮刀頭羊的公斑羚讓斑羚群分成兩撥，一撥是年老的斑羚，一撥是年輕的斑羚。先由一只小斑羚和一只老斑羚向對面山崖跳去，小斑羚跳到四米時(shí)，就開(kāi)始往下降落，而老斑羚此時(shí)正好跳到小斑羚的蹄下，小斑羚借著(zhù)老斑羚的身體再次蹬跳，兩只斑羚像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，小斑羚成功飛跳到對面山崖，而老斑羚就像燃料已輸完了的火箭殘殼一樣掉下山谷。隨后，一對對老少斑羚起跳，這意味著(zhù)年輕的.斑羚成功飛渡，而年老的斑羚將摔得粉身碎骨。故事結尾，山谷下傳來(lái)號聲，山上響起槍聲，鐮刀頭羊倒在了傷心崖上。
在這個(gè)故事中我最喜歡鐮刀頭羊和那些年老的斑羚，他們?yōu)檎茸约旱姆N群而犧牲了自己。這樣的代價(jià)雖然慘痛，但卻為自己的種群留下了生的希望。
小學(xué)生讀后感 4
在勞動(dòng)節假期間我按照老師的要求讀了裝在口袋里的爸爸天才制造機這本書(shū)，我覺(jué)得非常有趣，也讓我懂得了不少道理。
這書(shū)講了主人公楊歌很不聽(tīng)話(huà)，每天都和媽媽頂嘴，上課總是遲到還經(jīng)常早退，裝在口袋里的爸爸對此很不滿(mǎn)意，決定發(fā)明一種機器，好讓楊歌聽(tīng)話(huà)些。過(guò)他爸爸幾天廢寢忘食的`研究后終于完成了發(fā)明——天才制造機，只要楊歌上課不認真聽(tīng)講或者不認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸都會(huì )給他射一槍?zhuān)@樣楊歌就會(huì )順從爸爸媽媽的指揮，變得很聽(tīng)話(huà)。他們還利用天才制造機馴服了從動(dòng)物園跑出來(lái)的大老虎，還騎著(zhù)大老虎參加了馬戲比賽。這個(gè)天才制造機還用來(lái)對付壞人，他們制服了小偷，幫助農民工教訓了不良開(kāi)發(fā)商，阻止了香蕉國和香腸國的世界大戰。
后來(lái)天才制造機落到了猴子的手中，差點(diǎn)引起了地球毀滅，最后他們利智慧挫敗了猴子的陰謀，拯救了地球，并親手毀滅了天才制造機，以防再入落入到壞人手中，引起地球危機。
讀完這個(gè)故事，我明的了世界上并沒(méi)有完美的東西，天才制造機能幫助楊歌好好學(xué)習，制伏小偷，阻止戰爭，但是他一旦落入到壞人手中，就是一個(gè)差點(diǎn)毀滅地球的武器，所以任何事物都是有正反兩方面的，我們違背不了自然規律，也制造不了完美的事物。
小學(xué)生讀后感 5
盼望已久的暑假已經(jīng)到來(lái)，語(yǔ)文老師也讓我們不忘閱讀。推薦了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)。這本書(shū)講的是抗日戰爭時(shí)期，晉察冀邊區的小英雄雨來(lái)，為了掩護革命干部脫險，機智勇敢，不畏犧牲的小英雄形象，與敵人斗爭的愛(ài)國精神和不怕強敵機智勇敢的品質(zhì)。
讀完這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千。小雨來(lái)在簡(jiǎn)陋的豆腐坊上夜校的第一課，就是跟著(zhù)老師學(xué)習，“我們是中國人，我們熱愛(ài)自己的祖國�！�
不僅是年紀小小的雨來(lái)，還有許許多多的愛(ài)國人士，這股神奇的力量促使愛(ài)國的心充滿(mǎn)整個(gè)胸膛，這種愛(ài)國的精神比生命更重要。錢(qián)學(xué)森就是新中國成立，放棄美國高工資的待遇，歷經(jīng)艱辛，回到祖國的懷抱，為祖國作出貢獻�？谷沼⑿奂櫜�，誓死不當洋人的奴隸，遭到日本人的欺侮，冒死為祖國維護尊嚴，在一塊小牌上寫(xiě)下“我是中國人”一句話(huà)，清楚地說(shuō)出了吉鴻昌的愛(ài)國之心。大數學(xué)家華羅庚放棄美國教授待遇，舍棄金錢(qián)和學(xué)位，回國參加抗日救國，他把一生的.精力都投放到祖國的科研事業(yè)上。還有我們的鐘南山爺爺為了疫情不眠不休為祖國疫情作貢獻，還有四川的消防人員不顧生命與大火搏斗，拯救國家財產(chǎn)......
他們的這種神奇的力量，譜寫(xiě)了一首首愛(ài)國的歌曲，每個(gè)人都有一股神奇的力量，為祖國的強大奉獻自己的力量，我們小學(xué)生也應該有這股力量，從小做起，努力學(xué)習知識。
正如書(shū)中所說(shuō)，“少年強則國強，少年富則國富”，要把這種愛(ài)國精神一代一代傳下去......
小學(xué)生讀后感 6
我記得小時(shí)候，媽媽說(shuō)我喜歡讀書(shū)，但那時(shí)我很小，大部分都是兒歌和唐詩(shī)。上一年級的時(shí)候，我在表哥家的書(shū)架上翻來(lái)覆去，發(fā)現一本書(shū)上畫(huà)著(zhù)火車(chē)、衛星和武器
上面的插圖深深地吸引了我。我好奇地打開(kāi)了這本書(shū)，但那時(shí)我很年輕。我希望我能快點(diǎn)長(cháng)大，讀這樣一本書(shū)。
我現在上四年級了。我用零花錢(qián)買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我跑回家，迅速打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我每天完成作業(yè)，上廁所，旅游，甚至每天睡覺(jué)前。但正因為如此，我的父母害怕我的近視，這本書(shū)被沒(méi)收了。幸運的是，我讀完了它，我暗自感到驕傲。
幾天后，我不小心在淘寶上看到了十種“十萬(wàn)個(gè)為什么”，有十種類(lèi)型，現在我的心癢，我突然想到只要前五名，你就能得到獎品，機會(huì )來(lái)了，中國考試，一天后，我排名第五。我喜出望外，趕緊告訴爸爸媽媽?zhuān)m然爸爸媽媽只答應跟我買(mǎi)，但沒(méi)說(shuō)讓我看。然而，最近幾天，我在數學(xué)考試中得了100分。我很高興。我的父母不得不讓我看一個(gè)月。我跑到房間里，拿起書(shū)來(lái)看。
短短的`一個(gè)月過(guò)去了，我讀完了所有的書(shū)。這本書(shū)講述了很多知識，比如航天飛機如何著(zhù)陸，科學(xué)家們制造了一種特殊的防熱工具——硅纖維瓦，因為它與大氣層摩擦著(zhù)火。
看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)，語(yǔ)文成績(jì)提高了，信心增強了，作文經(jīng)常貼在墻上給學(xué)生看。
小學(xué)生讀后感 7
今年暑假，我讀了一本厚厚的《童話(huà)選》，其中我喜歡《小雁歸隊》這篇童話(huà)。
《小雁歸隊》講的是：一只小燕得過(guò)幼燕組百米短飛的冠軍，就驕傲起來(lái)，不參加飛行操練了。冬天快到了，雁群要遠征到南方，小雁想出風(fēng)頭，離開(kāi)了雁群，使勁地飛到前面去了�？傻诙焖惋w不動(dòng)了，暴風(fēng)雨來(lái)了，它被擊落在一個(gè)小湖邊。后來(lái)在鷺鷥、小松鼠、天鵝、海鷗的'幫助下，以大的決心和毅力終于回到隊伍中。
我們只有從小練好基本功，才會(huì )有過(guò)硬的本領(lǐng)。當小雁翅膀痛，飛不動(dòng)的時(shí)候，心里很后悔：“真不該那樣驕傲呀，當別人練飛的時(shí)候，自己不去�！毙⊙泔w以為自己得了短飛冠軍，就認為自己了不起，誰(shuí)也比不過(guò)它，就不練飛行的基本功。記得我一次數學(xué)考試我考了一百分，是班里的滿(mǎn)分，同學(xué)都夸獎我，我便覺(jué)得自己了不起，就不重視老師布置的作業(yè)，以為這太簡(jiǎn)單了，第二次考試只考了九十分。因此無(wú)論取得怎樣的成績(jì)都不能太驕傲。
我們要有克服缺點(diǎn)的決心和毅力。小雁被暴風(fēng)雨擊落，離隊伍越來(lái)越遠。當它認識到自己的錯誤后，便堅決地說(shuō)；“我要趕上去！”于是，它開(kāi)始了追趕雁群的艱難旅程。翅膀痛、累，它忍受著(zhù)，只有一個(gè)念頭：回到隊伍里去。小雁把這個(gè)信念銘記在心，通過(guò)艱難的飛行，終于回到了隊伍中。
我喜歡小雁知錯就改勇于克服困難的精神，這種精神將伴隨我學(xué)習成長(cháng)。
小學(xué)生讀后感 8
讀書(shū)使我增長(cháng)知識。正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。
我從小學(xué)一年級開(kāi)始，爸爸媽媽就給我定了許多刊物，每當我捧起書(shū)，嗅著(zhù)那書(shū)香的氣息，我就忘記了一切。
在這些書(shū)中《當代小學(xué)生》是我最喜歡的老師。我很喜歡手工制作�！懂敶W(xué)生》中的“手工作坊，”教我做美麗的小雨傘等等。在一次學(xué)校舉行的“環(huán)保手工作品展示”活動(dòng)中，我利用廢舊物品制作的“長(cháng)頸鹿”得了一等獎，同學(xué)們夸我心靈手巧，我心里美滋滋的，這都是《當代小學(xué)生》的功勞呢！
《當代小學(xué)生》也是我的'好朋友。因為里面有許多好玩的東西，和好笑的漫話(huà)。還會(huì )有許多故事連環(huán)畫(huà)等著(zhù)你去看呢！看完后你一定會(huì )哈哈大笑。還有十佳少先隊員風(fēng)采錄，里面有一些值得我學(xué)習的東西；新榜樣里面的內容更精彩，還有小伙伴的作品，好看的很呢！語(yǔ)文大觀(guān)園可以讓我們增強語(yǔ)文能力；還有數學(xué)大觀(guān)園呢！里面都裝有許多競賽題，像用不完的知識袋；還有英語(yǔ)八音盒，這一個(gè)神奇的英語(yǔ)海洋，讓我對英語(yǔ)興趣大大提高。如果你看了這本書(shū)你也一定會(huì )非常喜歡。
每期的《當代小學(xué)生》的封面也很有趣。上面總有我喜歡的人物。她們都是我值得學(xué)習的榜樣。里面的圖畫(huà)更是好玩！有可愛(ài)的小貓咪伴你學(xué)習，有胖乎乎的小豬朝你微笑，還有小精靈蹦蹦跳跳來(lái)歡迎你。
這就是伴隨我成長(cháng)的《當代小學(xué)生》，我為有這樣的好刊物而高興！真的希望《當代小學(xué)生》能越來(lái)越優(yōu)秀，讓我和《當代小學(xué)生》一起成長(cháng)，未來(lái)充滿(mǎn)希望。
小學(xué)生讀后感 9
這個(gè)暑假，我讀了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，它是瑞典作家阿斯特里德·格林特寫(xiě)的。
皮皮是這樣奇怪的一個(gè)小姑娘，頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，頭上梳著(zhù)兩個(gè)硬邦邦的小辮子，鼻子像個(gè)小土豆，上面布滿(mǎn)了雀斑，鼻子下面一張大嘴里的牙齒整齊潔白……
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，感覺(jué)她愛(ài)說(shuō)話(huà)、吹牛，不愛(ài)學(xué)習。但是，繼續往下讀，我漸漸的發(fā)現了她的閃光點(diǎn)：
1、 樂(lè )于助人，有一顆善良的心。一次，皮皮、杜米和安妮卡在玩撿破爛游戲的時(shí)候，發(fā)現本特和另外四個(gè)人在打維勒，皮皮便幫助維勒把本特和那幾個(gè)人打了一頓。湯 米和安妮卡生病了不能出來(lái)，皮皮就在窗外表演節目，逗他們開(kāi)心。在他們吃飯的時(shí)候，她總是千方百計的讓他們多吃點(diǎn)，如此善良的心地，真是難得!
2、機智勇敢。伯克和基姆不小心掉進(jìn)了海里，鯊魚(yú)想把它們吃掉，皮皮機智的向鯊魚(yú)鼻子上扔了一個(gè)椰子，鯊魚(yú)嚇跑了，他們得救了。還有一次，杜米掉入了海中，一條鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)要吃掉她，皮皮勇敢的'跳下海，把鯊魚(yú)舉起來(lái)扔的好遠，杜米趁機游到了岸上。
3、能夠生活自理。在她九歲的時(shí)候，自己一個(gè)人住在維拉維洛古拉，自己做飯，在野餐的時(shí)候她帶了許多吃的：菠蘿派、甜烙餅、夾心面包…… 她還在家里養了一只猴子和一匹馬，讓人佩服的是竟然還會(huì )自己做衣服!
皮皮的精神很值得我去學(xué)習。生活中，我不怎么樂(lè )于助人，別人借東西時(shí)我總是一口拒絕。雖然我也聰明，也夠機智，但不能很好的運用，和皮皮有很大差距。這都需要我繼續努力!
我多么羨慕皮皮啊!她的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束。她不但心靈手巧而且力大無(wú)窮。假如我是皮皮，那該多好啊!
小學(xué)生讀后感 10
花臉，顧名思義，它是臉譜中的一份子，它也是我國國劇——京劇的重要道具。
《花臉》一文就是圍繞作者馮驥才小時(shí)候過(guò)年買(mǎi)花臉�；氐郊�，大人們夸他買(mǎi)了個(gè)很威風(fēng)的花臉和帥氣的大刀。作者聽(tīng)了心里美滋滋的，并認真學(xué)下京劇中的自我介紹。他對寶貝愛(ài)不釋手，睡覺(jué)也舍不得放下。每到有客人來(lái)，便會(huì )出來(lái)表演。但在一次表演是打破了祖傳的花瓶，爸爸并沒(méi)動(dòng)手打“我”，但在我于妹妹搶瓜子后，兩賬一起算，并銷(xiāo)毀了“兇器”，使“我”從中受到了深刻的教訓和啟發(fā)。
的確，我也有過(guò)這樣的.經(jīng)歷。過(guò)年時(shí)，我瘋狂的玩耍，惹出了很多麻煩，爸媽都忍氣吞聲，一言不發(fā)。但年剛過(guò)，便被他們好幾件事連起來(lái)臭罵了一頓�？梢�(jiàn)我們人做事都要有一個(gè)度，只有控制好這個(gè)度，年才會(huì )過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )。事后也會(huì )少點(diǎn)麻煩，但如果太過(guò)火的話(huà)，得及時(shí)調整過(guò)來(lái)，否則是不會(huì )有好果子吃的。
人都是在困難中成長(cháng)起來(lái)的，從中尋找快樂(lè )，得到啟發(fā)，才能更進(jìn)一步。說(shuō)到這里，我想到了一個(gè)生活事例。從六年級開(kāi)始，我每天都繞著(zhù)體育場(chǎng)跑步。剛開(kāi)始，還有點(diǎn)興趣，漸漸的，就覺(jué)得好累好累，并覺(jué)得是一種折磨�？蛇@種運動(dòng)是增強體制的呀。于是，我決定用各種方法進(jìn)行跑步，看那種省力就用那種。最后我決定用數學(xué)書(shū)上小知識的教法，閉著(zhù)眼睛跑。果然輕松了許多，并且能跑好幾圈。如果剛看完一本書(shū)，可以邊跑邊回憶書(shū)的內容，這也算是一種另類(lèi)的享受吧！但跑一段路要睜開(kāi)眼看一下路，雖然不會(huì )碰到墻壁，但也會(huì )撞上人呀！
經(jīng)驗就是在困難中尋找到的，沒(méi)有經(jīng)歷挫折，是不會(huì )成功的。有這么一句話(huà)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
小學(xué)生讀后感 11
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)叫亞美契斯的意大利著(zhù)名兒童文學(xué)家寫(xiě)的。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，充分反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，用高尚的愛(ài)的情感將它們編織在一起，書(shū)中的每一個(gè)人物都被描繪的栩栩如生，組成了一幅幅生動(dòng)美麗的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的享受。
這本書(shū)讓我們確確實(shí)實(shí)地感悟到了愛(ài)的真諦，例如：“今天早上，人們聽(tīng)到這樣一個(gè)不好的傳聞，這才開(kāi)學(xué)，就發(fā)生了這種事。一個(gè)名叫奈利的孩子，才上二年級，當他正過(guò)馬路時(shí)，一輛大客車(chē)開(kāi)來(lái)了，正巧，被心地善良、助人為樂(lè )的洛貝諦看見(jiàn)了，她立馬沖了上車(chē)，奮不顧身地救了那個(gè)小男孩，而自己卻因沒(méi)來(lái)得及逃走，被車(chē)撞了。大家看到她這種不顧一切的大無(wú)畏的救人精神，都感動(dòng)地哭了起來(lái)，正當她醒來(lái)時(shí)，第一個(gè)問(wèn)題就是那個(gè)小孩有沒(méi)有受傷？……”
從這個(gè)小故事中，我們可以體會(huì )到這個(gè)小女孩真是太勇敢了，勇敢到甚至不惜自己的生命。請你想象一下，她當時(shí)才是一年級的小學(xué)生呀！是什么力量讓她這樣去做呢？對，是愛(ài)的力量！人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、幫助、相互理解，而這種關(guān)心、幫助、理解離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。
相信愛(ài)，是永恒不變的期待；相信愛(ài)是幸福的.主宰；相信愛(ài)，把最美的心愿連起來(lái)，愛(ài)天長(cháng)，愛(ài)地久，愛(ài)同在，只要人人奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……
這本書(shū)雖然只有薄薄的一片，只要你認真地去品讀它，它就能美化你那幼小的心靈，讓你感受到愛(ài)的力量是無(wú)比偉大！從而學(xué)會(huì )用愛(ài)去編織美好的人間。
小學(xué)生讀后感 12
故事主要講了一只名叫威爾伯的“落腳豬”和一只名叫夏洛的蜘蛛之間發(fā)生的事情。
什么叫“落腳豬”呢？就是一只剛出生的豬仔太小太弱，沒(méi)有辦法活下去。威爾伯的`主人弗恩把它從阿拉布爾先生的死亡之掌里救出，越長(cháng)越大，越長(cháng)越壯，直至有一天它聽(tīng)說(shuō)自已將會(huì )成為人們的熏肉火腿，它歇斯底里地哭著(zhù)、喊著(zhù)。
夏洛是一只蜘蛛，一只會(huì )織字的蜘蛛。它是威爾伯的好朋友。它聽(tīng)說(shuō)威爾伯將要被人們殺掉時(shí)，心里非常難受，決心要救威爾伯。夏洛經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于想出了一個(gè)絕妙透頂的辦法，就是和人類(lèi)玩個(gè)把戲。夏洛會(huì )織字，為了救威爾伯，它在谷倉內織了三次字，分別是：“王牌豬”、“了不起”和“光彩照人”。這個(gè)奇跡在全縣展開(kāi)展了，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。終于威爾伯贏(yíng)得了人們的愛(ài)戴。
故事的結尾是夏洛做了一個(gè)它一生中最好的、最偉大的作品——卵袋，里面有五百十四只卵。夏洛感到自己老了，在慢慢衰竭。然而最令我感動(dòng)的是它在臨了之前與威爾伯那感人的肺腑之言：夏洛安靜地說(shuō)：“威爾伯，你的未來(lái)有保證了，沒(méi)有什么能傷害你了，你會(huì )活下去，安然無(wú)恙�！蓖柌难劬镉砍隽藴I水，它說(shuō)：“你為會(huì )么為我做這一切呢？我不配，我沒(méi)有為你做過(guò)任何事情�！毕穆遢p聲地回答說(shuō)：“你一直都是我的朋友，我為你結網(wǎng)，因為我喜歡你�！倍嗝礃銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)��！想到我們人類(lèi)有時(shí)為了得到一些利益，勾心斗角，出賣(mài)朋友，真是自愧不如！我們更應該向夏洛學(xué)習，更要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想。
當我看完這本書(shū)時(shí)，我也在想：我有沒(méi)有一位這樣的知心朋友呢？當我難過(guò)時(shí)，他能在我身邊安慰我；當我開(kāi)心時(shí)，第一時(shí)間能與他分享；當我遇到困難時(shí)，他能和我并肩作戰……我想到了，只要對人真誠，我一定也會(huì )遇到“夏洛”的，你們說(shuō)對嗎？
小學(xué)生讀后感 13
美國作家加里施密特寫(xiě)的《星期三的戰爭》是一本內容十分豐富精彩的書(shū)。今天我就要來(lái)和大家共同分享一下讀書(shū)的快樂(lè )和收獲。
《星期三的戰爭》跌宕起伏而有趣的故事內容深深吸引了我。書(shū)中的主人翁霍林胡佛是個(gè)七年級的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名基督教徒，每周三的下午只能與夫人留在教室里共同度過(guò)。夫人嚴肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包但這些懲罰都沒(méi)有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品�；袅植幻靼追蛉藶楹我@樣對他，于是在兩個(gè)人之間發(fā)生了一場(chǎng)持久的戰爭。
每個(gè)星期三對霍林來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)災難。但是因為胡佛設計協(xié)會(huì )與貝克運動(dòng)商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與夫人搞好關(guān)系�；袅纸�(jīng)歷了種種磨難。一次，他在清理老鼠籠時(shí)，奶油泡芙被跑出來(lái)的老鼠吃了個(gè)精光。全班同學(xué)要求他為每個(gè)人買(mǎi)一只奶油泡芙�；袅只ü饬俗约核械姆e蓄去買(mǎi)二十四個(gè)奶油泡芙，但是都沒(méi)有買(mǎi)到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的`一個(gè)角色，作為交換可以免費得到那二十四個(gè)泡芙最終霍林通過(guò)自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和夫人都把掌聲獻給了他。從那一刻起，霍林知道了夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書(shū)后，我有了很深的感觸：在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )出現霍林這樣的磨難，我們不能把這些當作家長(cháng)或老師對我們的恨。其實(shí)他們是在真正地關(guān)心愛(ài)護我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長(cháng)大，面對困難和挫折，自己變得更堅強。愛(ài)的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會(huì )�；袅值膱詮娪赂�、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺(jué)得夫人是個(gè)細心有愛(ài)的好老師，霍林也是個(gè)好學(xué)生。這本書(shū)非常值得大家閱讀，你一定會(huì )有所收獲的。
小學(xué)生讀后感 14
書(shū)之簡(jiǎn)介：?jiǎn)�、貝茜和弗蘭妮帶著(zhù)表弟瑞克爬上魔法樹(shù)，他們共同經(jīng)歷了一段難忘的冒險之旅。
他們在魔法之地見(jiàn)識到許多神奇的魔法，平底鍋先生卻因為魔法闖了禍，他們該怎么辦？在離奇的睡夢(mèng)國，他們一會(huì )兒騎著(zhù)木馬搖晃前行，一會(huì )兒睡在四條胖腿的大床上飛奔，誰(shuí)來(lái)叫醒他們？
為所欲為國真是太酷了，無(wú)論你是想騎大象還是開(kāi)火車(chē)，都能痛痛快快地過(guò)把癮。
為了營(yíng)救被囚禁在玩具士兵城堡中的平底鍋，朋友們想盡辦法，那真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大營(yíng)救��！知道在美食國發(fā)生了什么事嗎？瑞克竟然啃了人家的窗臺和門(mén)環(huán)，他將面臨什么樣的懲罰？
禮物國的禮物可以隨便拿嗎？
書(shū)之吸引女兒的地方：魔法樹(shù)頂的國度真是五花八門(mén)，今天是美食國，明天也許就是冰雪之地，還有可能是巫師之地，總是出人意料，精彩極了！
正文里，特別的字眼加粗，放大，還花了不少心思選用一些或形似或聲似的`字眼來(lái)傳達含義。比如“嗚颯———嗚颯！”樹(shù)木低語(yǔ)著(zhù)。嗚颯兩字就使用了輕飄飄的字體。而瑞克感嘆“好大一棵樹(shù)��！”這時(shí)這幾個(gè)字也特別的粗重，我們也好像聽(tīng)到瑞克的大聲驚呼。在顛倒國中，用了“倒立”的字。說(shuō)起“冰冷冷”時(shí)，字頭頂上都是冰雪，用了冰雪字體啊。當所有人“大驚失色”時(shí)，這幾個(gè)字也加了星星底，好像情緒炸窩了一樣。除了這類(lèi)的許多字眼，還配了許多可愛(ài)的卡通小圖案，靜態(tài)的小蛋糕、小飛機、小花等等，還有吐泡泡的小魚(yú)們。
形式這般有趣，內容更是充滿(mǎn)了想象力，讓人不知不覺(jué)沉浸在這美幻的童話(huà)世界里。非常有趣。在《魔法樹(shù)頂的國度》里，魔法樹(shù)上各種飄移的大陸：顛倒國、睡夢(mèng)國、為所欲為國、玩具之地、美食國、老女人國、魔藥國、壞脾氣國、禮物國等等。這些國度里的事物充滿(mǎn)了想象力，非常有趣。小朋友們拿起來(lái)，被這神奇的魔法世界深深吸引。
小學(xué)生讀后感 15
加拿大作家露西·蒙哥馬利以一個(gè)富有幻想的女孩的成長(cháng)為線(xiàn)索，于1908年出版了《綠山墻的安妮》一書(shū)。該書(shū)以?xún)?yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě)、樸實(shí)生動(dòng)的生活情節、幽默風(fēng)趣的對話(huà)，以及積極向上的主題，成為了當時(shí)英國的暢銷(xiāo)書(shū)籍，隨即風(fēng)靡全球，是加拿大文學(xué)中頗負盛名的經(jīng)典之作。
書(shū)中主人公安妮從小便是一名孤兒，但她天性活潑樂(lè )觀(guān)，想象力極為豐富。十一歲時(shí)，她陰差陽(yáng)錯被綠山墻的一對夫婦領(lǐng)養。由于酷愛(ài)想象以及自己的虛榮心，安妮惹了不少麻煩，但通過(guò)自己的努力她取得了優(yōu)異的成績(jì)，并交到了許多朋友，得到了周?chē)说恼J可。最后，她考上了大學(xué)，但又為了照顧馬瑞拉而放棄了學(xué)業(yè)，令人感動(dòng)又惋惜。
讀完這本書(shū)，我已被安妮充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神的想象力深深吸引。在她的想象中，小溪會(huì )在冰雪覆蓋下歡笑，櫻花是她的“白雪皇后”，普通的池塘也能被她想象成“閃光之湖”……
同時(shí)，她自立自強、勤奮聰明，很快在學(xué)校中成績(jì)便名列前茅，對于她最不擅長(cháng)的幾何，她也能克服困難，最終取得優(yōu)異的成績(jì)。
她還懂得知恩圖報，當將她視如己出的馬修突然犯心臟病去世，馬瑞拉也準備賣(mài)掉綠山墻的房子時(shí)，安妮毅然放棄了上大學(xué)的`機會(huì )，決定邊工作邊陪伴在馬瑞拉的身邊，以便照顧年老體弱的馬瑞拉。
也正是因為她的種種美好品質(zhì)，讓她在成長(cháng)的過(guò)程中雖會(huì )經(jīng)常犯錯誤，但通過(guò)她直率、積極樂(lè )觀(guān)的性格和敢于直面困難的態(tài)度，不僅贏(yíng)得了馬瑞拉、戴安娜、巴里太太等人的認可與喜愛(ài)，也給綠山墻增添了許多歡樂(lè )的色彩。
大文豪馬克·吐溫曾說(shuō)道：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象�！薄毒G山墻的安妮》一書(shū)中也通過(guò)對安妮形象的刻畫(huà)，體現了女性對個(gè)人生存的追求，同時(shí)告訴我們：我們應像書(shū)中的安妮一樣，不論外表是否美麗，都應自信、樂(lè )觀(guān)地去面對生活中的挫折與困難，以堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，去追求人生的美好，才能取得最終的成功。
小學(xué)生讀后感 16
寒假里，我讀了很多本書(shū)，有《一千零一個(gè)愿望》、《雙角犀鳥(niǎo)》、《最佳拍檔》等等，每一本書(shū)都讓我回味無(wú)窮，尤其是《忠犬的背叛》這本書(shū)，在讓我傷心難過(guò)的同時(shí)，也陷入深深的思考。
這本書(shū)主要講述了牧羊犬暴雪悲慘的命運，暴雪的媽媽麗莎是生活在牧場(chǎng)上的優(yōu)秀牧羊犬，暴雪是麗莎生的第一只小牧犬，它魯莽、勇猛、活潑，喜歡追隨在媽媽身邊撒嬌，那應該是暴雪一生中最明媚快樂(lè )的時(shí)光。后來(lái)牧工老曹為了讓它成為真正的牧犬，用盡幾乎殘忍的方式訓練它，很快暴雪成為對主人最忠誠的奴才一樣的猛犬，為了保護主人和牲畜，它咬死過(guò)毒蛇和金錢(qián)豹，也占勝過(guò)惡狼，它為主人立下了不少功勞，但在給失去意志的麗莎療傷時(shí)，麗莎咬了主人，暴雪不顧親情，為保護主人而咬死了母親，人們無(wú)法原諒暴雪的殺母之罪，驅逐了暴雪，暴雪成了野狗，最終流浪在森林中度過(guò)悲慘的后半生。
暴雪的命運，有它自己的原因，它不該為了獲得主人對自己的好感，沖動(dòng)之下殺死母親，但是牧工老曹在用棍棒、饑餓和蹂躪訓練暴雪的過(guò)程中，也把暴雪作為狗的.天性給扭曲了，他把暴雪訓練成充滿(mǎn)奴性、暴烈、兇殘的殺手。暴雪一次次的狩獵獵物，我想不僅僅是為了得到主人的表?yè)P和認可，另一方面，也是為了滿(mǎn)足它被激起的深藏在血液中的野獸的欲望。
以人類(lèi)的眼光來(lái)看，暴雪犯了十惡不赦的大罪，人們用棍棒追打這個(gè)殺母的“逆子”，使暴雪成了叢林野狗，但在暴雪的心中，它只是為了保護主人，它只是向主人表示它的忠誠，可是卻遭到驅逐和獵殺，使它在孤獨、凄涼中度過(guò)余生，也許它到生命的最后也不會(huì )明白主人為什么拋棄了它，這樣結局，人類(lèi)才是始作俑者。
這本書(shū)讓我明白對待生命一定要慎重，從暴雪的角度來(lái)看，它并沒(méi)有背叛主人，反而盡最大的努力保護主人，而以人類(lèi)的道德標準來(lái)看，它犯了最大的禁忌，可是這種結果恰恰是人類(lèi)造成，人的虛偽和狗的忠誠讓我對人性與動(dòng)物性、忠誠和背叛有了深深的思考。
小學(xué)生讀后感 17
《文化苦旅》這本書(shū)是余秋雨的第一部文化散文集，也是他的代表作。全書(shū)所收作品主要包括兩部分：一部分是歷史、文化散文，另一部分是回憶性散文。它主要通過(guò)山水探求文化的靈魂、人生的真諦、中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成；它既表現了中國歷史的深邃荒涼，又展現了江南文化的清新婉約；既展現了中國文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。
我今年讀了這本書(shū)，被作者優(yōu)美的語(yǔ)言和深邃鋒利的思想所震撼。我最大的感受便是：“文人的魔力竟能把諾大的一個(gè)世界的生僻角落，變成人心中的故鄉�！蔽蚁朊恳粋�(gè)中國人都或多或少有這樣的體會(huì )，自己特別想去的地方總是古代文人與文化留下的較深較淺的腳印。作者認為：“這是中國歷史文化的悠久和對它的長(cháng)期熏染造成的`，要擺脫也擺脫不了�！被蛟S，這就是一種文化情結吧。
我們去某一個(gè)地方旅游都總會(huì )不自覺(jué)的回想那里的一切，主人是誰(shuí)、修建的目的，有誰(shuí)在這里灑下熱血，有誰(shuí)在這里……一瞬間，把歷史、人文、自然全混然交融在一起，歷史的滄桑感與人文的滄桑感便將人籠罩，歷史的古跡所蘊藏的精神與文化也便奔瀉而出，使參觀(guān)者無(wú)端感動(dòng)，無(wú)端的喟嘆。
余秋雨走在中華民族的土地上，用其獨特的觀(guān)察洞悉能力去思考去表達這古老民族的深層文化，用細膩的筆觸去縱觀(guān)華夏文化。文化“苦”旅，它不甘甜�？嗫嗟奈兜�，透出了書(shū)頁(yè)，讓我們讀這本書(shū)更多了一道滋味。在讀這本書(shū)之前，誰(shuí)會(huì )想到，一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡背后竟會(huì )有這么多的涵義和故事，文化給人的包袱也越來(lái)越重。
《文化苦旅》給你展現作者優(yōu)美的文字與深刻的思想。從華夏大路上走來(lái)，體會(huì )民族深重的苦難與燦爛的文化，這本書(shū)給與有思維的碰撞、真諦火花。讓我們打開(kāi)此書(shū)邁著(zhù)沉重的步伐，走在中華大地上。
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