關(guān)于作文的讀后感
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的關(guān)于作文的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于作文的讀后感1
帥狗杜明尼克是一條生性活潑、總是想去看看外面世界的小獵犬。他第一天遇到了一條鯰魚(yú)，那條鯰魚(yú)送了杜明尼克一支劍，說(shuō)是上帝賜給他的武器，叫他用這把劍去做幫助有需要的人。后來(lái)，遇見(jiàn)了一頭姓獾的老豬、一只會(huì )寫(xiě)字的黃蜂、一頭懶驢、一只烏龜，救了一只姓狐貍的母鵝，成全了一頭野豬的婚事，還遇上了世界末日土匪幫的一群壞蛋。
我很喜歡他的性格，他開(kāi)朗，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我除了帥狗杜明尼克外最喜歡的是幫助杜明尼克打倒世界末日土匪幫的.一個(gè)會(huì )寫(xiě)字的蜜蜂。就在杜明尼克跟世界末日土匪幫打到疲憊不堪時(shí)，他帶領(lǐng)了好幾百只蜜蜂來(lái)幫助杜明尼克把那群壞蛋叮的一個(gè)個(gè)都嗷嗷直叫。消滅了世界末日土匪幫。我覺(jué)得這只蜜蜂還是很喜歡樂(lè )于助人的。
我還覺(jué)得杜明尼克很樂(lè )于助人，它來(lái)到一個(gè)老豬家，這只豬已經(jīng)99歲了，行動(dòng)不便，于是，杜明尼克就每天吹笛子給老豬聽(tīng)有一天，杜明尼克去做好飯，想叫老豬起來(lái)吃飯時(shí)，發(fā)現它已經(jīng)在睡夢(mèng)中走進(jìn)另外一個(gè)世界，老豬在睡夢(mèng)中死去了，杜明尼克傷心地哭了終于，他甩掉了憂(yōu)郁，滿(mǎn)懷激情，繼續冒險
《帥狗杜明尼克》這本書(shū)通過(guò)許多故事的情景描繪，展示了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、智慧、信心和愛(ài)心的帥狗形象。
關(guān)于作文的讀后感2
這幾天，我正在閱讀西頓動(dòng)物小說(shuō)中的一本《狼王洛波》。
這本《狼王洛波》由許多個(gè)小故事組成，這幾個(gè)故事分別是：威尼佩格狼、法國狼王柯?tīng)柼�、狼王洛波、巴特蘭多的比利、狼的規矩、狼孩兒麥瑞，其中最令我有感悟的是威尼佩格狼和法國狼王柯?tīng)柼埂?/p>
獵人保羅在一個(gè)洞穴里發(fā)現了八只小狼，最終他把剩下的.一只小狼賣(mài)給酒吧老板。那只小狼的吉姆漸漸成為了好朋友，后來(lái)吉姆死了，它冒著(zhù)生命危險留在小鎮上。
威尼佩格狼這個(gè)小故事讓我深有感悟，它讓我懂得無(wú)論一個(gè)人或動(dòng)物多么兇猛，只要你善待他，他也會(huì )善待你，就像電視里的老板和員工，員工對老板尊重，老板也會(huì )對員工好，要是員工對老板傲慢，老板也自然會(huì )生氣。
法國狼王柯?tīng)柼�，從吃牛到吃人，變得十分兇惡，給法國人民帶來(lái)前所未有的恐慌，但警備隊長(cháng)的機智把狼群殺了個(gè)精光，但他也倒在血泊之中。
這個(gè)故事讓我明白，無(wú)論遇到什么困難都不能慌張，要冷靜下來(lái)思考，就算只有一絲希望也不能放棄，就像去期末考試一樣，看到不會(huì )的題目上，要認真思考，就答案不對，也要寫(xiě)出來(lái)。
《狼王洛波》真是一本讓我懂得許多的書(shū)��！
關(guān)于作文的讀后感3
在我腦海里裝著(zhù)許許多多書(shū)的內容，有一些卻忘記了，我還記得看過(guò)一本深刻的書(shū) —— 《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的讀后感是，在這本書(shū)中，和在我們的現實(shí)生活中會(huì )有很大的幫助。我看了書(shū)，就知道動(dòng)物的秘密，書(shū)里提到過(guò)，什么動(dòng)物有毒，不能吃；什么動(dòng)物沒(méi)毒，能吃。除了講動(dòng)物有沒(méi)有毒，還講了動(dòng)物的身體部分在哪里？還有講了動(dòng)物的各方面特征呢？
其中，使我印象深刻的就是螳螂的鼻子在哪里？心里藏著(zhù)疑問(wèn)的我想：不是全部動(dòng)物的鼻子都長(cháng)面上的嗎？我決定，要去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)，螳螂的'鼻子在胸部中。后來(lái)，我做了一次實(shí)驗，一看果然如此。后來(lái)，我從這本書(shū)上學(xué)到了很多的東西，如：植物，魚(yú)類(lèi)，飛機……
在這里，我學(xué)到了大自然的奧秘知識，讓我們一生陪伴著(zhù)它。
我讀完這本書(shū)真是獲益良多。在我們生活中，它幫我們解決了許多疑問(wèn)，還能學(xué)到更豐富的知識。有一句俗話(huà)說(shuō)得好！叫"活到老，學(xué)到老"這句話(huà)永遠地刻在我的心里，讓我們學(xué)無(wú)止境。
關(guān)于作文的讀后感4
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，我有好多想說(shuō)的，我想對爸爸媽媽說(shuō)：“請你們給我一個(gè)自立的空間，讓我像烏塔那樣自由的飛翔�！�
我們已經(jīng)和烏塔成為了一個(gè)鮮明的對比，她獨自一人游歐洲，我們卻連自己一個(gè)人坐公共汽車(chē)都不敢。我們的生活處處讓媽媽操心，連自己過(guò)馬路都驚慌失措，烏塔獨自周游各國也鎮定自若。我們在家里個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天都是一副悠閑自得的樣子，而烏塔自己一人打工掙錢(qián)，環(huán)游歐洲。爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儛?ài)我，只不過(guò)是和烏塔的爸爸媽媽愛(ài)的方式不同。但，我們也不能永遠在你們翅膀的呵呼下成長(cháng)，不自小培養出自強、自立、自信是不行的，這樣我們會(huì )永遠了長(cháng)不大的`。
爸爸媽媽我只有一句話(huà)想告訴你們：我們想讓你們放開(kāi)雙手，讓我們像烏塔那樣自由的飛翔。讓我們從新開(kāi)始鍛練出自強、自立、自信的精神，以烏塔為榜樣，讓我們有同樣的獨立生活的能力以及對生活的熱愛(ài)。早些日子，讓我們同烏塔一塊環(huán)游世界�，F在，從我做起努力吧！
關(guān)于作文的讀后感5
今天我讀了一個(gè)故事,叫<<紅蠟燭和美人魚(yú)>>.故事是這樣的,有一條在深海里有了身孕,可她不想把孩子生在大海里,因為大海寂寞而陰暗,她覺(jué)得孩子要在陽(yáng)光熱鬧的地方成長(cháng),于是,她把孩子放在臺橋上.
有一對靠賣(mài)紅蠟燭為生的`老爺爺和老奶奶，當老夫婦發(fā)現了小美人魚(yú),認為是神送給他們的禮物,于是就當著(zhù)女兒收養了.很快,小女兒長(cháng)大了,發(fā)現自己跟別人不一樣.就很少出門(mén),很多人很迷惑,就借買(mǎi)蠟燭來(lái)看美人魚(yú),老夫婦生意因此很好,有個(gè)商人用金錢(qián)迷惑老夫婦,把小美人魚(yú)給帶走了,從此老夫婦生意全沒(méi)有了.
老夫婦因為貪錢(qián),賣(mài)掉了小美人魚(yú),因而得到了神靈到懲罰.這個(gè)故事告訴我們,要堅持自己到正確想法并堅持做下去,不要被迷惑.
關(guān)于作文的讀后感6
前幾天，我讀了《查理和大玻璃升降機》這本書(shū)，我讀完了這本書(shū)，我不僅體會(huì )到了旺卡先生樂(lè )于助人的精神，還體會(huì )到了旺卡先生的.智慧。
這本書(shū)是《查理和巧克力工廠(chǎng)》的續寫(xiě)，查理準備將爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥焦S(chǎng)來(lái)，在回到工廠(chǎng)的途中，升降機越飛越高，竟然進(jìn)入了太空軌道，在太空軌道上，他們遇到了英國總統，見(jiàn)到了太空旅館，最可怕的是，他們遇到了克尼德，他們成群的向太空運輸機進(jìn)攻，最后，旺卡先生用鋼纜繩把太空運輸機拉到了地地球上，克尼德也被燒死了，旺卡先生是多么樂(lè )于助人呀！回到巧克力工廠(chǎng)后，旺卡先生用他的智慧，把喬治姥姥變成了年輕人。
旺卡先生是多么勇敢，他打敗了克尼德，在最危險的關(guān)頭，他沒(méi)有為了自己，趕緊回到地球，而是想先救太空運輸機里面的人，他想到了別人，拉著(zhù)別人一起走，以后，我們也要向旺卡先生學(xué)習，樂(lè )于助人！
關(guān)于作文的讀后感7
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。今天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
古時(shí)候，有個(gè)國家的太子帶著(zhù)他心愛(ài)的寶劍執行任務(wù)。他來(lái)到徐國，徐國的國君設宴招待太子，太子一時(shí)興起拿出心愛(ài)的寶劍當眾揮舞，寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂，連連說(shuō)：“好劍，真是一把好劍�！毙靽鴩浅Ｏ胍@把寶劍，太子說(shuō)：“等他執行完任務(wù)，一定把寶劍送給他�！睅啄旰�，太子執行完任務(wù)，立馬來(lái)到徐國，想把寶劍送給國君，可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著(zhù)他的寶劍來(lái)到國君的墓前，把寶劍掛在墳墓旁的`松樹(shù)上。
從這個(gè)故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會(huì )得到別人的信任。
關(guān)于作文的讀后感8
《拿來(lái)主義》是魯迅先生另一作品，西化的論調，也針對革命文化陣營(yíng)內部拒絕借鑒盲目排斥的錯誤態(tài)度，他提出概要大膽吸收借鑒外國文化，也包括本國文化遺產(chǎn)，又要分清華，要批判吸收，以期改造民族素質(zhì)創(chuàng )造民族的新文化，新文氏。
文中巧妙運用“繼承一座大宅子”作比喻，闡明批判繼承文化遺產(chǎn)的道理。局部比喻也十分生動(dòng)，貼切，用“潺頭”比喻懦弱無(wú)能的逃避主義者；用“昏蛋”比喻割斷歷史盲目排斥的虛無(wú)主義者；用“廢物”比喻崇洋媚外，主張全盤(pán)接受的投降主義者。
而點(diǎn)明中心主旨的拿來(lái)主義含義是：對于外國文化外國事物要運用腦髓，放出眼光，占有挑選一切事物，根據事物的性質(zhì)和對我們的用處而分別對它們采取或使用，或存放，或段滅的'態(tài)度，即吸其精華。
文中的兩個(gè)句子用得準確、生動(dòng)、有的含有諷刺意味。
如：1、還有幾位“'大師們”捧著(zhù)幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚國光”則是反語(yǔ)，諷刺送去主義者的自愿其說(shuō)往自己臉上貼金。
2、總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。運用了反語(yǔ)修辭手法，諷刺送去主義者由送物到送人。
關(guān)于作文的讀后感9
說(shuō)起三字經(jīng)，那可是我們中國的文化瑰寶。這本書(shū)最大的特點(diǎn)是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。
在這本書(shū)中，我懂得了對于學(xué)習，最重要的條件是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的`老師。是在我們的學(xué)習生活中，為什么有成績(jì)好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習了，是不是“用心專(zhuān)一”了。當機會(huì )從身邊溜走的時(shí)候，要想想當時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？
也懂得了做人的準則，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)習和接觸的知識，比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史。
這是三字經(jīng)，是一本歷史悠久的書(shū)；引領(lǐng)我們走向真確方向的書(shū)。
關(guān)于作文的讀后感10
孔子到東方去旅行。路上，他看見(jiàn)兩個(gè)小孩在進(jìn)行激烈的爭論�？鬃佑X(jué)得很奇怪，就問(wèn)他們爭什么。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離我們近，到中午的時(shí)候就比較遠了�！绷硪粋�(gè)小孩卻認為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)遠，到中午時(shí)比較近了。
一個(gè)小孩說(shuō)；“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)上的傘，到了中午，就像盤(pán)子、碗口那么小，這就是遠的小而大的近的道理�！绷硪粋�(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)，天還涼颼颼的`，到了中午，熱得像開(kāi)了鍋一般，這不是近的覺(jué)得熱而遠的覺(jué)得涼爽嗎？”孔子聽(tīng)了，沒(méi)辦法判斷誰(shuí)對誰(shuí)錯。
兩個(gè)小孩見(jiàn)孔子也解決不了這個(gè)問(wèn)題，就嘲笑他：“還說(shuō)你博學(xué)多才呢！”這個(gè)故事說(shuō)明：只根據事物的某一方面做判斷，就得不出正確的結論，同時(shí)也告訴我們：任何有學(xué)問(wèn)的人，他的認識也是有限的。
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