聆聽(tīng)小學(xué)作文(4篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的聆聽(tīng)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)小學(xué)作文1
在這個(gè)世界上我們常常聆聽(tīng)。
譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹(shù)醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。聆聽(tīng)輕風(fēng)喁喁低語(yǔ)，聆聽(tīng)松濤娓娓吟唱，聆聽(tīng)蛐蛐細細鳴叫，聆聽(tīng)山林中鳥(niǎo)兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。
蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，溪泉琮王爭，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如灑，愉悅清朗，瀟灑通透。
聆聽(tīng)，涵養了你的性情，曠達了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉自若，鮮活水靈。聆聽(tīng)是一種怡情忘機的人生態(tài)度，充滿(mǎn)著(zhù)瀟灑的`生活意趣。有時(shí)候，我們失去了許多快樂(lè )，并不是無(wú)法引起快樂(lè )，而是缺少一顆平常心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無(wú)掩飾的童稚的天真。
有位睿者說(shuō)：“當我們明心見(jiàn)性，達到內外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽(tīng)到它演示的清凈義，請汲來(lái)柔潤自己的心田；細致地看一朵花，可以聽(tīng)見(jiàn)它宣說(shuō)的莊嚴義，請掬來(lái)美化自己的生命。這就是奇妙的無(wú)情說(shuō)法，萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)地不在百般譬喻、殷勤示教，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
心情浮躁的人不會(huì )聆聽(tīng)，利欲熏心的人不會(huì )聆聽(tīng)，心胸如豆的人不會(huì )聆聽(tīng)，老謀深算的人也不會(huì )聆聽(tīng)。他們過(guò)于淺薄，過(guò)于功利，過(guò)于狹隘，過(guò)于世故。他們缺少穎悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈、好奇的天真。他們所能聽(tīng)到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。
在這個(gè)世界上我們需要聆聽(tīng)。
譬如聆聽(tīng)父母的忠告，聆聽(tīng)老師的教誨，聆聽(tīng)朋友的勸慰，聆聽(tīng)嬰兒的啼哭，聆聽(tīng)妻子的關(guān)愛(ài)……
聆聽(tīng)是心與心的碰撞、愛(ài)與愛(ài)的交流、情與情的融匯；聆聽(tīng)是一種主動(dòng)的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴(lài)，一種美妙的心境。
一位偉人說(shuō)：“喜歡聆聽(tīng)的民族是一個(gè)智慧的民族。
狂妄自大的民族不喜歡聆聽(tīng)，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線(xiàn)；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽(tīng)，只會(huì )沾沾自喜，他們坐井觀(guān)天，妨礙了他們的見(jiàn)識；急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)，只會(huì )浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內涵。
因此，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)才不自滿(mǎn)，才不孤獨，才開(kāi)眼界，才見(jiàn)學(xué)問(wèn)；學(xué)會(huì )聆聽(tīng)才善于思考，富有創(chuàng )意，從容冷靜，虛情若谷，這個(gè)民族才變得生機勃勃，充滿(mǎn)魅力。
聆聽(tīng)小學(xué)作文2
手里的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升，上升，直到完全蒸發(fā)掉。我抬起頭，望著(zhù)學(xué)校那棵樹(shù)枝茂盛的樹(shù)，綠得發(fā)亮，我便知道夏天就要到了，過(guò)了這個(gè)夏天，我們就要離開(kāi)這個(gè)母校，升入初中了。這棵樹(shù)記載著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年來(lái)的精彩生活像一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)一般，募然回首，發(fā)現自己的心靈深處竟蘊藏著(zhù)六年以來(lái)的歡樂(lè )與幸�！�
我非常慶幸能分到這樣一個(gè)班集體里，81個(gè)同學(xué)走到了一起，共同度過(guò)了漫長(cháng)六個(gè)春秋，組成了一個(gè)“大家庭”。在這個(gè)大家庭里，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲與笑語(yǔ)，同學(xué)們在這六年以來(lái)，并肩作戰，取得了許多榮譽(yù)，在每一個(gè)獎狀里處處都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的熱情，當然，我還要慶幸能遇到這么一位優(yōu)秀的班主任——施老師，雖然，與老師才結識了短短兩年時(shí)間，卻立下了不可磨滅的情誼，老師嘔心瀝血地教育我們，他們像春蠶，吐出寶貴的“絲線(xiàn)”；他們像紅燭，照耀別人，點(diǎn)燃自己。
尤記得那個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，當溫暖降臨人間的時(shí)候，我們背著(zhù)鍋碗瓢盆，在老師的帶領(lǐng)下，迎著(zhù)明媚的春光，來(lái)到了水北溪，搭好了灶安好了鍋，哐鐺——地煮了起來(lái)，老師也跟著(zhù)我們同樂(lè )，打起了水仗，“咔嚓”這美好的回憶留在了照相機里。歡聲笑語(yǔ)連同鍋碗瓢盆的'撞擊聲，交織成了一曲美好的樂(lè )章……
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，當然沒(méi)有歡樂(lè )也有淚水：
操場(chǎng)上，加油聲、呼喊聲蓋過(guò)了夏日的寧靜，只見(jiàn)一條粗繩在場(chǎng)中央躺著(zhù)，一場(chǎng)激烈的拔河比賽，即將展開(kāi)，原本享譽(yù)冠軍美稱(chēng)的我們信心十足，當哨子吹響的時(shí)候，不知怎的，這繩子不聽(tīng)使喚了，一骨碌就溜走了，連連幾次，我們敗得狼狽不堪�；氐浇淌�，陰沉沉的一片，大家也不再歡呼，只是趴在課桌上一言不發(fā)，這股氣保持了很久，很久……直到淚水奪眶而出，此時(shí)，心中只是募然得經(jīng)受著(zhù)失敗后的悲傷。
酸甜苦辣咸，生活的無(wú)味瓶在小學(xué)中，我們已深深體味，在與同學(xué)們度過(guò)的一天天中，我懂得了團結、友善與責任感；在與老師相處的歲月中，我懂得了如何做人與其去愛(ài)別人。
絲絲的依戀，點(diǎn)點(diǎn)的懷念，回首過(guò)去，喜怒哀樂(lè )，在我的心中刻下印記，事事難忘，和同學(xué)們在一起的日子，那是我最快樂(lè )的日子，那是我最幸福的日子。
當蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雄鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛想廣袤的云天……六年，漫長(cháng)的六年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我們，也將離開(kāi)母校，步步迎接未來(lái)！
聆聽(tīng)小學(xué)作文3
一棵橡樹(shù)永遠也結不出蘋(píng)果，也無(wú)法開(kāi)出美麗的玫瑰，但他傾聽(tīng)自己內心的聲音，最終他為世界奉獻了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹(shù)。
——題記
人生就像做一道道選擇題，在人生的轉折點(diǎn)，當你面對著(zhù)重大的選擇，你是選擇盲目從眾還是傾聽(tīng)自己內心的聲音？
當外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來(lái)，傾聽(tīng)自己內心的聲音，然后向著(zhù)既定的目標不懈努力。古今中外，堅守內心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫.托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽(tīng)從父母的安排他將會(huì )坐擁萬(wàn)貫家財，但他并沒(méi)有被金錢(qián)和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽(tīng)從自己的內心。他選擇了文學(xué)創(chuàng )作，留下了《戰爭與和平》等文學(xué)名著(zhù)，成為了文壇巨匠。
比爾.蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書(shū)期間，他發(fā)現自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽(tīng)自己的內心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計算機研究。后來(lái)，他創(chuàng )辦了微軟公司，成了家喻戶(hù)曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫來(lái)解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運�？墒窃谌毡玖魧W(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的，強健有何用？他傾聽(tīng)自己的內心，決定棄醫從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現實(shí)進(jìn)行著(zhù)不屈的.斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫治國人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
斷臂男孩劉偉不甘心命運的安排，他聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè )對他的呼喚，他說(shuō)：“我的生命中有三種東西不可以少，空氣、水、音樂(lè )�！彼朔顺Ｈ穗y以克服的困難，常常練得腳扭傷，終將鋼琴彈得行云流水。人們折服于他，豈止是因為他那醉人的音樂(lè )，更有劉偉對生命精彩的演繹。他說(shuō)：“要么精彩地活，要么趕緊死�！彼麅A聽(tīng)自己內心的聲音，奏響了命運交響曲。
……
我們也許無(wú)法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋(píng)果樹(shù)，就努力結出最香甜的蘋(píng)果；是玫瑰花，就努力開(kāi)出最嬌艷的花朵；是小橡樹(shù)，也不必自卑，只要努力地長(cháng)啊長(cháng)，一定能長(cháng)成參天的大樹(shù)。到那時(shí)，很多很多的人會(huì )來(lái)樹(shù)下棲息會(huì )仰視橡樹(shù)。
傾聽(tīng)我們自己內心的聲音，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著(zhù)我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自己的星光大道。
聆聽(tīng)小學(xué)作文4
我喜歡大自然，我更喜歡在田野散步。因為那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣新鮮，使人心情舒暢。我也時(shí)�；孟�，能夠過(guò)上桃花源式的生活。在那里沒(méi)有污染，沒(méi)有爾虞我詐，人們安居樂(lè )業(yè)，自得其樂(lè )。
可是，現實(shí)的生活卻充滿(mǎn)了白色垃圾，虛擬的社區，方便的快餐和一次性餐具。我們已經(jīng)遠離了自然，我們面對的是高樓林立和灰暗的天空。面對這些地球母親又怎么承受得了。
這一天晚上，我早早地入睡了漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，我見(jiàn)到了地球。地球哭泣著(zhù)對我說(shuō)、見(jiàn)到我很驚訝吧，看到我臉上的傷痕了嗎、你知道這是怎么來(lái)的嗎。讓我告訴你吧，這就是人類(lèi)，是人類(lèi)亂砍濫伐樹(shù)木，盲目破壞綠地造成的。我就再也沒(méi)有能力保護土壤和水分，洪水、風(fēng)沙等惡魔便趁機興風(fēng)作浪，一次又一次地傷害我，一次又一次地襲擊我。還記得一次又一次的洪災嗎？無(wú)情的洪水淹沒(méi)了多少村莊；卷走了多少房屋；沖毀了多少良田；傷害了多少人類(lèi)。而這些都是人類(lèi)無(wú)節制地砍伐樹(shù)木造成的嗎？
每當一座工廠(chǎng)建立起來(lái)的時(shí)候，我的身上又會(huì )少一片綠色，我又多會(huì )吸入一些黑煙，我的壽命又會(huì )減少。這也是因為你們人類(lèi)為了自己的利益，為了多賺一些錢(qián)，為了自己的貪圖享樂(lè )�，F在的科技越來(lái)越發(fā)達，這就表示了你們人類(lèi)對我的危害越來(lái)越大。我希望，你們人類(lèi)可以幫助請我，可以改變現狀。你們要知道，地球是你們生活的地方，如果我被毀滅了，你們到哪里去生活。同學(xué)，希望你能幫幫我，呼吁人們保護環(huán)境吧。
我看到地球呼吸越來(lái)越緊張，越來(lái)越虛弱，臉色蠟黃，臉被洪水劃出了一道道傷痕，一道道的皺紋，綠色的`外衣千瘡百孔，臉上和身上到處都是傷痕，傷口上還流著(zhù)血……
我被驚醒了，我想，雖然現在歷史的年輪已經(jīng)駛入了21世紀，可是我們對地球的破壞有増無(wú)減，可是人類(lèi)還是毫無(wú)節制地破壞，這已經(jīng)直接威脅到我們的生存和發(fā)展了。朋友們、我們應該趕快行動(dòng)，保護環(huán)境，保護我們生活的環(huán)境。
讓我們一起來(lái)治療我們的地球吧。讓我們的地球重新煥發(fā)青春，讓我們的生活變得更加美好。
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