如果，我能再做一回小學(xué)生作文[經(jīng)典]
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的如果，我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![如果，我能再做一回小學(xué)生作文[經(jīng)典]](/pic/00/d0a1d1a7c9fa35_5fbf7ec6c2b30.jpg)
如果，我能再做一回小學(xué)生作文1
時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了的生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門(mén)，迎接新的學(xué)習生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)……
入學(xué)了！第一天，我帶著(zhù)喜悅的心情進(jìn)入，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)展現在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年，領(lǐng)進(jìn)門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習，接受了許多新奇的事物，這正是成長(cháng)的過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的`味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個(gè)小轉折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(cháng)大了很多，但是還沒(méi)有真正長(cháng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì )誤入歧途。成長(cháng)的道路上總會(huì )有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì )收獲更多，但也會(huì )失去很多。
如果再當一回小學(xué)生，我會(huì )充分體會(huì )童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生作文2
小學(xué)六年的時(shí)光如同輕煙，被微風(fēng)吹散了，轉瞬即逝。小學(xué)生這個(gè)熟悉的字眼，也將在我記憶中變成過(guò)去。過(guò)去的老師，同學(xué)也將要與我分開(kāi)，我的心中不禁有無(wú)盡的無(wú)奈和惋惜。如果上天能再給我一次機會(huì )，讓我再做一回小學(xué)生。讓我重新感受小學(xué)生活的溫馨和歡樂(lè )，那么即使再也回不去了，我也知足。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )和同學(xué)好好相處。在三年級的時(shí)候，我和同學(xué)小明經(jīng)常因為一點(diǎn)小事而打大出手，鬧了一個(gè)很大的矛盾。我也總是因為看不慣他，常常帶著(zhù)我的”死黨”故意調侃、欺負他，甚至慫恿其他同學(xué)別跟他玩，而他默默地承受了這一切，雖然他從沒(méi)有流露出一絲抱怨，但我內心清楚，他心里肯定很難受。直到現在我們即將分開(kāi)，我這才意識到，過(guò)去我所做的一切都大錯特錯，我后悔至極。如果我能回到過(guò)去，一定會(huì )跟他好好相處，不會(huì )再讓他傷心，但這也只能徒增煩惱，也只是憑空想象罷了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要感謝老師，我們所掌握的每一個(gè)知識點(diǎn)，每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教誨。老師如同園丁，我們就好比含苞欲放的.花蕾，老師精心地培育我們，教會(huì )了我們種種知識，我們也即將綻放出鮮艷的花朵。我們也會(huì )用花香，來(lái)回報這位“園丁”的栽培。如果能回去，我一定會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，不錯過(guò)每一滴露水，用成績(jì)回報老師�，F在，我們即將離開(kāi)，在這里我想對我所有小學(xué)老師致以謝禮：“老師，謝謝您�！�
雖然，這些愿望已經(jīng)無(wú)法實(shí)現，但是，我會(huì )在記憶中永遠地刻下這些美好的回憶，終身銘記。我也要謝謝老師和同學(xué)們謝謝你們陪我走過(guò)這漫長(cháng)而又短暫的小學(xué)道路，謝謝你們！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文3
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭、歲月如流。轉眼間，六年的小學(xué)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學(xué)生活，如果，我能再做回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì )的是寬容。那時(shí)候的我不夠寬容，同學(xué)不小心摔壞我的杯子，并且在向我道歉后，我仍然給了她一拳�，F在的我成熟了，懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容�！爆F在我已經(jīng)懂得寬容，但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生，我將會(huì )對她寬容！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要學(xué)會(huì )的是堅持。那時(shí)的我不懂得堅持，放棄了一個(gè)難得的比賽機會(huì )。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習鋼琴，我便吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以?xún)斄�，媽媽帶我去學(xué)但是我又因為每天都要練琴而嫌累，又放棄了。本來(lái)我只要學(xué)會(huì )了那首動(dòng)人的.曲子便有參賽資格�？墒�，我半途而廢了�，F在別人都學(xué)了好多年，會(huì )的曲子更是數不勝數，而我卻一首也沒(méi)學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生，我將學(xué)會(huì )堅持！
如果，我能再做回小學(xué)生，我最后要做的是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時(shí)間一眨眼飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與自己插肩而過(guò)，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生，我一定會(huì )去細細品嘗這六年來(lái)的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。轉眼間，我就要告別小學(xué)生活，去新的學(xué)校中奮斗，但是六年的小學(xué)生活卻永遠定格在我的心中！假如我能再做回小學(xué)生，那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文4
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )更加珍惜友誼；如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿更加快樂(lè )的成長(cháng)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我甚至不想做一名優(yōu)生……——題記
六年的小學(xué)生活一晃就過(guò)去了，很快。時(shí)光雖快，可我卻覺(jué)得很漫長(cháng)，因為六年的小學(xué)生活里我感到好累……如果時(shí)光允許，我希望我能快樂(lè )成長(cháng)，平平淡淡，淡薄名利。
從一年級到三年級的學(xué)習生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學(xué)中個(gè)個(gè)都是拔尖尖子，而我，和他們在一起卻感到自己好弱小。于是，我開(kāi)始努力學(xué)習，好好學(xué)習，渴望知識的我，爭取成為好學(xué)生里的一員�？墒�，我無(wú)論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛(ài)的對象。我又一次努力，參加了各種培訓班，從早到晚，一直勤奮學(xué)習，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我想我不會(huì )再那樣逼自己了，那樣只會(huì )疲憊了自己的身體，卻不能健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)，為了名利，我那樣折磨自己……
可是，那永遠都是自己的一些古怪想法，現實(shí)永遠是現實(shí)：從四年級開(kāi)始，我被調到了六班。也是從那時(shí)起，我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因為做為六班尖子生的我，還原不愿讓老師、家長(cháng)、同學(xué)失望，我更加勤奮了，更加努力了，養成了“無(wú)論什么事都要完美”的習慣，背負著(zhù)這么多久的期望，我努力著(zhù)。這時(shí)的我卻不會(huì )因為同學(xué)的羨慕，老師的表?yè)P而高興、快樂(lè )。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。
回想起這六年的小學(xué)生活，我只能冷冷的苦笑，我為什么要這樣折磨自己？不累嗎！不，很累，我也不想這么做，但在社會(huì )的競爭中，但為了將來(lái)，我必須這么做�？墒俏摇�
今天，有了這樣一個(gè)機會(huì )——問(wèn)我：“如果你能再做回小學(xué)生，你將會(huì )怎么樣？”我會(huì )回答出一個(gè)十分瘋狂的幾個(gè)字——“我不想做優(yōu)生！”要問(wèn)我為什么？我已經(jīng)說(shuō)了，我很累。如果可以，我不會(huì )再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂(lè )成長(cháng)，輕輕松松，自我發(fā)揮能力，不再爭奪，不再哭泣，不再勉強。爸爸說(shuō)：“最好的，就是平平淡淡的`�！笔堑�，我要再做一回小學(xué)生，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種平平凡凡，發(fā)揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發(fā)揮自我，又能快樂(lè )，也能成為優(yōu)秀的！
瘋狂的想法也永遠是虛構的，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學(xué)習。如果想普普通通，那現在就開(kāi)始，用平常的心態(tài)去發(fā)揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文5
小學(xué)生活即將要結束了，我們將要離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)，離開(kāi)美麗可愛(ài)的母校�；叵肫鹆陙�(lái)的學(xué)習成績(jì)，我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì )端正學(xué)習態(tài)度。在課堂上認真聽(tīng)老師講課，隨時(shí)做好筆記，掌握好重點(diǎn)，養成獨立思考的好習慣。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì )加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會(huì )在課桌下面竊竊私語(yǔ)；我也一定會(huì )遵守學(xué)校的規章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學(xué)校的`環(huán)境衛生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書(shū)，多掌握好詞好句，名人名語(yǔ)；還要養成“我要學(xué)”的良好習慣，學(xué)好文化知識，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母和老師。
世界上不可能有時(shí)光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結束，但堅信在今后的日子里，我能認真總結經(jīng)驗，加倍努力，實(shí)現自己的理想。為社會(huì )貢獻我全部的力量。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文6
時(shí)光如梭，日子一天天過(guò)去了，我的小學(xué)生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會(huì )立刻走進(jìn)教室，決不在外玩耍；上課期間，我會(huì )把老師說(shuō)的一字一句都記下來(lái)，并經(jīng)常復習；下課后，我會(huì )常做練習，鞏固學(xué)過(guò)的`內容；放學(xué)后，我會(huì )立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會(huì )認真地完成老師留的作業(yè)病回顧當天學(xué)過(guò)的內容，預習第二天的課程。
在學(xué)習上，我要學(xué)會(huì )靈活運用各種知識。在遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師；在心中迷惑時(shí)，我會(huì )和家長(cháng)、老師溝通，決不讓“好好學(xué)習”的信念在我心中動(dòng)搖。再者，我會(huì )在平時(shí)刻苦學(xué)習，不會(huì )在考前熬夜突擊。我會(huì )虛心的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)，不說(shuō)臟話(huà)，帶頭遵守紀律……
總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文7
如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不再后悔與困惑。我仰望天空，心里默默地算著(zhù)四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現自己快要上初中了，還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生，與同學(xué)們再過(guò)一回小學(xué)生活！
我望著(zhù)校園，不知不覺(jué)想到了從前的一點(diǎn)一滴，六年里的記憶一直徘徊在腦子里。
那陽(yáng)光是如此燦爛，仿佛萬(wàn)物重生。那是迎接新事物的開(kāi)端，就在霎那間，我看見(jiàn)昔日的校園，多么懷舊。我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，是那樣優(yōu)美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見(jiàn)了眼前的同學(xué)，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對立的同學(xué)，為何你們不能和睦相處呢？
我的.小學(xué)時(shí)光，也會(huì )有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì )立刻坐端正，聽(tīng)老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美，如行云流水般，多么流暢。
我的小學(xué)生活如此匆匆，我們一同學(xué)習、一同嬉戲、一同成長(cháng)。給我留下這些可貴的記憶，我們同學(xué)間的情難以割舍。
如果，要是能讓我再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生作文8
六年的生活多像一首首優(yōu)美的樂(lè )曲。這些樂(lè )曲像小河流水一樣歡快，有的則有一點(diǎn)悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩，我陶醉在它那優(yōu)美的旋律中。我的小學(xué)生活即將結束，中學(xué)生活將取代它。我的小學(xué)生活一結束，這不僅意味著(zhù)我長(cháng)大了，也意味著(zhù)我將離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師與同學(xué)們。我就不知道，我為什么要離開(kāi)他們呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，再次浸入童年的美好時(shí)光，那該多好！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì )好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)。不會(huì )像現在這樣，我懂的問(wèn)題卻不敢舉手發(fā)言。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要做一個(gè)快樂(lè )的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂(lè )的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執，因為這沒(méi)有必要，反而會(huì )適得其反。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )更加積極地去參加學(xué)�；蛘e辦的各類(lèi)活動(dòng)。我會(huì )在活動(dòng)中取得好成績(jì)，為自己的班級爭光，為自己的學(xué)校添彩！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要珍惜時(shí)間，把中國的四大名著(zhù)通讀一遍。不會(huì )像現在這樣，讀了以后，完全沒(méi)明白。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵的'眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì )更加自覺(jué)學(xué)習,我會(huì )倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文9
六年的快樂(lè )生活馬上就要結束，在這六年中我收獲到了許多歡樂(lè )、悲傷……如果讓我再回到六年前，再做一回小學(xué)生，那會(huì )怎樣呢？
如果再做一回小學(xué)生，我會(huì )把那粗心的錯題一道道改正；如果再做一回小學(xué)生，我會(huì )把作業(yè)更快完成；如果再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生，背著(zhù)大大的書(shū)包，邁著(zhù)歡樂(lè )的步伐走進(jìn)校園，陽(yáng)光明媚的花園，窗明幾凈的教室，一切都是那么美好。我背著(zhù)書(shū)包快步走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張，原來(lái)這天就要迎來(lái)一場(chǎng)“大戰”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙，筆，尺子，橡皮……
當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我掃了一遍試卷，然后沉著(zhù)地拿起筆一道一道地開(kāi)始算術(shù)，我吸取了原來(lái)的教訓，不急躁沉著(zhù)冷靜地慢慢算，“三乘八等于二十四，二十四再加十……”不急慢慢算，吸取原來(lái)的'教訓。我在心中反復地提醒自己。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心也越來(lái)越緊張了�！斑�有最后兩道題，加油，勝利就在前方！”我小聲地鼓勵自己。
“還有十五分鐘收卷�！边@時(shí)老師洪亮的聲音響了起來(lái)�！霸趺�，這么快就要交卷了呢？”“我還沒(méi)做完呢！”……考場(chǎng)上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音�！翱瓤取�，老師清了清嗓子“注意考場(chǎng)紀律！”“三乘十五是四十五，耶！最后一道題終于做完了！”我深呼了一口氣�！艾F在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了，我放心大膽地交了卷。兩天后成績(jì)發(fā)了下來(lái)，竟然是一百分，我高興極了！
這雖然是一個(gè)想象，卻讓我思緒萬(wàn)千。如果，我再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生作文10
小學(xué)時(shí)光流逝匆匆，像一顆從夜空劃過(guò)的流星，一瞬間便消失了，回想起原來(lái)做過(guò)的事兒，一切都是那么模糊，并不光彩，心中難免會(huì )有些不甘，遺憾，如果我能再做一回小學(xué)生該多好。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要和班里所有的人都是朋友。原來(lái)我膽小自卑，從來(lái)不去找別人做朋友，只有別人找我，但也只是幾個(gè)。為此，我感到非常孤獨，我想，當我有了很多朋友，我一定很開(kāi)朗吧。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習，從前我整天游手好閑，寫(xiě)作業(yè)就像做任務(wù)，做完了就玩兒，也不復習，我還上課偷偷講話(huà)，老師講的知識大部分都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我如果能再做一次小學(xué)生，我一定要讓我每天努力學(xué)習，天天向上。
如果我能再做一次小學(xué)生，我要寬容大量地對待同學(xué)，從前，我很自私，總是為了一些雞毛蒜皮的事和同學(xué)爭吵不休，這樣的我，在同學(xué)心中一定不好。所以，我能再做一回小學(xué)生，我就要讓我變得大方，在同學(xué)面前，在大家面前我一定會(huì )在同學(xué)們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要定第一個(gè)理想，從前我沒(méi)有理想，只是無(wú)休止的.學(xué)習而已，完全沒(méi)有為什么而學(xué)。我如果做了小學(xué)生，我要定個(gè)我喜歡的理想，并且我將為它而努力學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要我想做的事太多了，有太多的遺憾了，我好舍不得呀，不過(guò)現在時(shí)光最重要，我們要珍惜時(shí)間，用時(shí)間去做有意義的事，努力讓自己在未來(lái)沒(méi)有遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文11
皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著(zhù)下巴，緊閉雙眼，在回憶著(zhù)小學(xué)六年來(lái)的生活……
六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著(zhù)我的手走進(jìn)這所美麗的校園。我因來(lái)到這所學(xué)校而結識許多新朋友；六年來(lái)，我在這所學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也有過(guò)許多喜怒哀樂(lè )。六年里，有一件事最讓我后悔。
那天下午，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)已經(jīng)偷偷躲進(jìn)了云層之中，只留下一絲余暉照射著(zhù)大地。
“今天要進(jìn)行一次模擬月考測試，請同學(xué)們把有關(guān)于數學(xué)的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學(xué)習用品�！闭f(shuō)完，同學(xué)們像一只只見(jiàn)到了獵物的`獅子，飛快行動(dòng)起來(lái)，生怕耽誤自己的考試時(shí)間。發(fā)下卷紙后，栗老師走出了教室，同學(xué)們喊道：“老師，你怎么走呀？不監考我們？”“一會(huì )助教老師來(lái)監考，我要去七班講課�！崩趵蠋煖厝岬卣f(shuō)道。
不一會(huì )，助教走進(jìn)班里。班里混亂的像個(gè)戰場(chǎng)，嘈雜聲一片。我看見(jiàn)了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著(zhù)“血海深仇”，水火不容，這時(shí)，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒(méi)了做題的細心。我漫不經(jīng)心地算著(zhù)每道題，可當我去算那道題時(shí)心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯了？算了，還是先繼續往下寫(xiě)吧！
當我寫(xiě)完卷紙，回過(guò)頭來(lái)再看這道題，又開(kāi)始埋頭苦算一會(huì )，可還是算不出，心里再一次燃氣了怒火，我忍了忍平息了下來(lái)。于是，腦里便萌生出一個(gè)念頭，去問(wèn)助教。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連題都沒(méi)看就讓值日班長(cháng)把我的名字記下來(lái)。我心里暗暗自卑起來(lái)，為什么要記我的名字？為什么對學(xué)生的問(wèn)題不理不睬？無(wú)數個(gè)為什么從心里冒出。后來(lái)，直到全班最好的學(xué)生也問(wèn)了，她才去看卷紙，一看確實(shí)錯了，應該把C＝31改成C＝31。4這才對。她說(shuō)完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！
我和助教結下血海深仇是因為那次上美術(shù)課，她正在讓我們畫(huà)畫(huà)，無(wú)緣無(wú)故點(diǎn)我的名字，還讓值日班長(cháng)記下來(lái)，好幾次都是這樣。因為助教讓記的名字，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結下了梁子。
如果我能再次回到那時(shí)的課堂，我一定要好好表現，不讓助教抓住把柄，也就不會(huì )有后來(lái)的事情了。如果我能再做一回小學(xué)生，我要把自己丟掉的榮譽(yù)撿起來(lái)，把虛度的光陰，再充充實(shí)實(shí)地補回來(lái)。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文12
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過(guò)去，我即將踏人中學(xué)的校門(mén)�；厥走^(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè )，也有傷心;有激動(dòng)，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長(cháng)工作的鍛煉，使我成長(cháng)。我在學(xué)習上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著(zhù)一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當回想起這些，我就會(huì )由衷地感到欣慰，因為6年的努力沒(méi)有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習;沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習書(shū)法、畫(huà)畫(huà);還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習，抓緊每一分每一秒去學(xué)習，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的無(wú)謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的'優(yōu)秀班干部，在學(xué)習比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內，我一定要多多練習書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì )初中的學(xué)習生活，但是現在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè )的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧!
如果，我能再做一回小學(xué)生作文13
時(shí)間不等人，歲月一去不復返，岳飛曾說(shuō)過(guò)：莫等閑，白了少年頭，空悲切。歲月匆匆流過(guò)，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大了，知識也豐富了，我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮”逐漸長(cháng)成了懂事的少年，我們可以“獨當一面”了，可以自立了，可以幫助爸爸媽媽承擔起一些重任了，總之，我們已經(jīng)走過(guò)了童年，小學(xué)生涯就要結束了，心中難免有些不舍，相見(jiàn)恨晚��！
現在，我們快入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生，再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”
重新學(xué)習知識，我絕對不會(huì )再浪費任何一點(diǎn)時(shí)間，抓住每一點(diǎn)時(shí)間，完成每一件事情，不會(huì )今日到明日，明日復明日，我會(huì )在當天就完成當天的任務(wù)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )讓老師臉上綻開(kāi)笑容，會(huì )讓他們天天開(kāi)心，不會(huì )在煩惱，我會(huì )讓每一次成績(jì)變成天空中璀璨的星星，我不會(huì )讓老師的汗水白流，不會(huì )讓老師的青春白搭，不會(huì )再讓老師的心血白去，總之我會(huì )努力，努力成為理想的自己，努力成為一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現實(shí)的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對現實(shí)，面對挑戰，這只是第一次人生旅途的結束，將來(lái)我們要面對更多的開(kāi)始和結束。
現實(shí)終究是現實(shí)，現在我們能做的是珍惜現在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒(méi)有后悔藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現在能做的只有面對現實(shí)，幻想是美好的，但是歲月是無(wú)情的，現實(shí)是殘酷的，分開(kāi)是必然的`，朋友們，珍惜吧，再見(jiàn)注定是要說(shuō)的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見(jiàn)那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，長(cháng)大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校啊!
如果，我能再做一回小學(xué)生作文14
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。時(shí)光匆匆，轉眼間便過(guò)了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細再仔細，因為就在這學(xué)期的一次英語(yǔ)測驗后，老師讓我們寫(xiě)錯題，我的錯題并不多，但寫(xiě)得并不好，“my sister----(sleep)in the bedroom now�！碧羁諘r(shí)，應該填“is sleeping”可我卻粗心大意，只填了一個(gè)“sleeping”忘了寫(xiě)“is”，害得我被老師罰寫(xiě)了六單元單詞五英一漢。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真再認真，一次數學(xué)測驗中，我寫(xiě)完后沒(méi)有認真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的'計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個(gè)整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫(xiě)了個(gè)8。7085，你說(shuō)氣人不氣人。本來(lái)我應該考100，就因為這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來(lái)應該是第一名，卻因為這兩道計算滑到了第五名！天��！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真再認真！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速，一次語(yǔ)文默寫(xiě)中，老師要求默寫(xiě)課文，本來(lái)我背得滾瓜爛熟，可是一默寫(xiě)，剛剛默寫(xiě)到多一半，時(shí)間就到了，本來(lái)可以考滿(mǎn)分的默寫(xiě)，卻考了一個(gè)十分不理想的分數。如果當時(shí)我能再快一些，寫(xiě)完課文的話(huà)，就不至于那么丟臉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細再仔細；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真再認真；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速��！如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文15
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，六年的時(shí)光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時(shí)，我會(huì )認真讀題，不會(huì )讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )與同學(xué)鬧別扭，我會(huì )珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當初。
如果，我能再做一回小學(xué)生�！蚁胱龅�.事太多，但最想做的莫過(guò)于好好學(xué)習。
平日上課，我總如“行尸走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業(yè)，我總交差半應付……
再做一回小學(xué)生的我，上課一定會(huì )積極發(fā)言，認真聽(tīng)講；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，字寫(xiě)得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒(méi)有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會(huì )后悔當初��！即使步入初中生涯的我，一定不會(huì )讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內人卻黯然孤獨，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
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