如果我能再做一回小學(xué)生作文（通用68篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 1
六年的時(shí)光匆匆流逝。就像一顆劃過(guò)天際的流星，眨眼間就消失不見(jiàn)了，隨之帶走的，還有那些快樂(lè )的，憂(yōu)傷的，青澀的記憶。就像是做了一個(gè)綿長(cháng)而深遠的夢(mèng)。在睜眼的一剎那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了腦海中，零零碎碎的，竟拼不出一個(gè)大概，于是便留下點(diǎn)點(diǎn)熒光殘留在記憶的深處，等待我們去發(fā)現，去挖掘，去體味�？删陀心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的光源，成了我記憶中的永恒。不是因為它有多么令人愉悅，而是因為它是那么令人后悔。我既想讓它在我的記憶中沉淪，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對不會(huì )讓它在我的記憶里重演。
在四年級之前，我一直是班里最默默無(wú)聞的一個(gè)。上課時(shí)，我習慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無(wú)神地望著(zhù)書(shū)桌上的課本，或者看著(zhù)空空的桌面，像一只鴕鳥(niǎo)，逃避老師的提問(wèn)，老師的勸慰和老師的涼如水的目光。對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這世上最令人害怕的，便是老師咄咄逼人的提問(wèn)了。我只想躲進(jìn)那幽深昏暗的一隅，給自己營(yíng)造一片安靜的天空。我也并不是不會(huì )，只是不敢——不敢發(fā)表自己的言論，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學(xué)們面前表現自己。于是，種種“不敢”鑄就了那時(shí)的我——自卑，膽怯，默默無(wú)聞。每每在上課回答問(wèn)題的時(shí)候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了。于是，我的心就開(kāi)始權衡兩者的輕重，可最終，每當只差一步就能進(jìn)入勇氣大門(mén)的時(shí)候，我就又一次反悔了——那種發(fā)自?xún)刃牡哪懬优c成年累月養成的習慣，就又叫我遲疑了。于是就這樣我選擇了逃避和躲藏，扮演著(zhù)一只烏龜樣的角色。
可至今回味起來(lái)，這段灰暗的時(shí)光，竟是那樣的幼稚，我現在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )去戰勝那抹恐懼，放下自己的膽怯，去正視自己為自己找的借口——當自己抱怨自己無(wú)奈之下放棄勇氣時(shí)，而是指你的心并未完全戰勝自己的'缺點(diǎn)，就累積成了一種習慣。這種習慣使你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去�？墒浅岚蜷L(cháng)在你身上，當你真的在你的謊言中解脫了，你也自然就奔向了成功。
這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說(shuō)是一次灰暗的，可怕的記憶�？伤鼛Ыo我的啟示卻是寶貴的——那時(shí)的我，是因為放不下心中的掩飾�！胺挪幌隆蓖ǔＪ俏覀児餐牧晳T�！胺畔隆眲t是一種智慧的體現。而人是一直在成長(cháng)的，放不放得下，那些時(shí)光終會(huì )散去，伴著(zhù)那些淡淡的憂(yōu)傷與悔恨的記憶，也終究會(huì )迷失在記憶的流里，在指間無(wú)聲無(wú)息的溜走。所以放下也是一種坦誠的心態(tài)，給人以咖啡般回味無(wú)窮的體會(huì )。如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿伴著(zhù)這些悔悟給自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 2
六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。多么美好的時(shí)光��！如果我能再回到低年級，回到那充滿(mǎn)童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字，教我們要熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習；數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機敏的`學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著(zhù)知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的運動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。
上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著(zhù)既緊張又開(kāi)心的學(xué)習。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現著(zhù)不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。
而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著(zhù)對母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母�！�。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 3
燕子去了又在來(lái)的時(shí)候，桃花謝了又在開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現在又在何處呢？
默默地算著(zhù)兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)幊�，如果時(shí)光重來(lái)，我會(huì )大事化小，小事化了；六年后我們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過(guò)去，我的生活一定會(huì )更加快樂(lè )……六年過(guò)去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無(wú)間的同學(xué)，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當一回小學(xué)生……
母校里蕩漾著(zhù)我們的'歡聲笑語(yǔ)，回蕩著(zhù)我們的歌聲，記錄了我們的點(diǎn)滴。時(shí)光如果可以重來(lái)，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學(xué)生，我將會(huì )為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會(huì )積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點(diǎn)滴；操場(chǎng)上，我會(huì )認真做操，讓芳草如茵的操場(chǎng)留下我們矯健的身姿；活動(dòng)中，我會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與同學(xué)嬉戲，讓詩(shī)情畫(huà)意的長(cháng)廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會(huì )更加堅強，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學(xué)生，我將會(huì )為我的小學(xué)生活畫(huà)下最美好的篇章！
我讀過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)名叫《你是我最遙遠的思念》，心里深受感動(dòng)�，F在，我多想說(shuō)一句：母校，你是我最遙遠的思念！愉悅的小學(xué)生活，你是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念！
現在，我們已經(jīng)進(jìn)入了初中，成為了一個(gè)中學(xué)生，就要用嚴格的標準來(lái)衡量自己，不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時(shí)光不會(huì )停下他的腳步，歷史也不會(huì )被顛覆，但我們的未來(lái)要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學(xué)習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 4
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過(guò)去，即將踏入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境。六年時(shí)光中的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣都隨著(zhù)時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過(guò)去六年的小學(xué)生活，這里有著(zhù)不同的記憶。有快樂(lè )；也有傷心；有激動(dòng)；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……
六年班長(cháng)工作的鍛煉，使我成長(cháng)，讓我有了一定的組織能力；同學(xué)的`信任，老師的培養，使我在學(xué)習上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著(zhù)同學(xué)們一同進(jìn)步。每當回想起這些，我就會(huì )由衷的感到欣慰，因為六年的努力沒(méi)有白費……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時(shí)的我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習；沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習書(shū)法、鋼琴；還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習，抓緊每一分每一秒去學(xué)習，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時(shí)間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部，在學(xué)習比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助它，去耐心的為他講解；在同學(xué)們做錯事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴格要求自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內，我一定要多多練習書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì )初中的學(xué)習生活，但是現在我卻很留戀小學(xué)生活，因為它是自由的、快樂(lè )的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè )的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢？是有人偷了它們罷？那是誰(shuí)？又藏著(zhù)何處？是它們自己逃走了吧？現在又到了哪里呢？
在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉瞬剎那間恍恍而過(guò)了。昨天，我還是一個(gè)剛入學(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！”
小學(xué)這六年來(lái)，它曾給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )，它讓我從一個(gè)無(wú)知不懂的小屁孩，變得懂事沉著(zhù)。走過(guò)操場(chǎng)，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打比賽，我們曾經(jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽(tīng)，那里曾經(jīng)有過(guò)我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著(zhù)我的心弦。走過(guò)教室，記得我們曾經(jīng)在那里學(xué)習過(guò)，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過(guò)，我們曾經(jīng)在那里游戲過(guò)。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線(xiàn)？船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們如戰場(chǎng)上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士，展開(kāi)了一場(chǎng)血戰模糊地殊死拼搏的一場(chǎng)戰爭，老師為我們編織戰役。我們攜手同舟，闖過(guò)了一道道門(mén)檻。這六年的`戰爭，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏(yíng)得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動(dòng)著(zhù)我的心弦……
小學(xué)這六年來(lái)陪同我走過(guò)的同學(xué)、老師還有充滿(mǎn)我們回憶的校園我都不會(huì )忘懷的。因為它是我人生幸福的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話(huà)，我一定會(huì )更加珍惜小學(xué)在校讀書(shū)的時(shí)光，同學(xué)們和老師的友誼�？上н^(guò)去了就回不來(lái)了，如果有這個(gè)機會(huì )讓我反老回童的話(huà)，我一定會(huì )讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 6
斗轉星移，十三個(gè)春夏秋冬轉眼間已成為過(guò)往云煙。小學(xué)生活一去不復返，若我能回到小學(xué)生活，我一定會(huì )好好努力。六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì )成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一會(huì )小學(xué)生。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，不會(huì )上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話(huà)。我會(huì )用有限的時(shí)間去學(xué)習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì )做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè )于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會(huì )在墻上亂涂亂抹，不會(huì )用我的臟手去碰那干凈的.墻壁，不會(huì )奪取小草和花兒的生命，不會(huì )亂丟果皮紙屑。我還會(huì )珍惜水資源，不會(huì )浪費每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時(shí)不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì )像七彩的肥皂泡，載著(zhù)我們的夢(mèng)想越飛越遠！
寬容待人。清代林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣，也可以是從小培養的。若在童年養成寬容待人的習慣，身邊的人也都會(huì )寬容的對待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈�！彼芑ㄉ磉叺牟粷M(mǎn)為一路春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。
在我的小學(xué)生活中，最值得記憶的便是友誼和知識。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 7
童年，是一首婉轉悠揚的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個(gè)歡樂(lè )的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸著(zhù)知識的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學(xué)的大門(mén)，然而，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )保護好校園里的一草一木，我不會(huì )在樹(shù)上刻字，我不會(huì )奪取小草的生命。因為我知道，這些植物都有生命，它們也會(huì )疼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )保護校園里的環(huán)境，我不會(huì )亂丟果皮紙屑。因為我知道，保護環(huán)境是我們每個(gè)人都必須懂得的常識。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )珍惜校園里的水資源，我不會(huì )浪費每一滴水，因為我知道，珍惜水資源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )保護好教師里的一切，我不會(huì )在桌椅上亂寫(xiě)亂刻，我不會(huì )有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因為我知道，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，我不會(huì )上課開(kāi)小差，因為我知道，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著(zhù)，為的.就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )珍惜自己和別人的時(shí)間，我不會(huì )浪費自己的時(shí)間，更不會(huì )浪費別人的寶貴時(shí)間。因為我知道，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )用有限的時(shí)間去學(xué)習更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會(huì )做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè )于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，到時(shí)候不騙你，我一定做個(gè)這樣的好學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 8
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )更加珍惜友誼；如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿更加快樂(lè )的成長(cháng)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我甚至不想做一名優(yōu)生……
六年的小學(xué)生活一晃就過(guò)去了，很快。時(shí)光雖快，可我卻覺(jué)得很漫長(cháng)，因為六年的小學(xué)生活里我感到好累……如果時(shí)光允許，我希望我能快樂(lè )成長(cháng)，平平淡淡，淡薄名利。
從一年級到三年級的學(xué)習生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學(xué)中個(gè)個(gè)都是拔尖尖子，而我，和他們在一起卻感到自己好弱小。于是，我開(kāi)始努力學(xué)習，好好學(xué)習，渴望知識的我，爭取成為好學(xué)生里的一員�？墒�，我無(wú)論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛(ài)的對象。我又一次努力，參加了各種培訓班，從早到晚，一直勤奮學(xué)習，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我想我不會(huì )再那樣逼自己了，那樣只會(huì )疲憊了自己的身體，卻不能健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)，為了名利，我那樣折磨自己……
可是，那永遠都是自己的.一些古怪想法，現實(shí)永遠是現實(shí)：從四年級開(kāi)始，我被調到了六班。也是從那時(shí)起，我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因為做為六班尖子生的我，還原不愿讓老師、家長(cháng)、同學(xué)失望，我更加勤奮了，更加努力了，養成了“無(wú)論什么事都要完美”的習慣，背負著(zhù)這么多久的期望，我努力著(zhù)。這時(shí)的我卻不會(huì )因為同學(xué)的羨慕，老師的表?yè)P而高興、快樂(lè )。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。
回想起這六年的小學(xué)生活，我只能冷冷的苦笑，我為什么要這樣折磨自己？不累嗎！不，很累，我也不想這么做，但在社會(huì )的競爭中，但為了將來(lái)，我必須這么做�？墒俏摇�
今天，有了這樣一個(gè)機會(huì )——問(wèn)我：“如果你能再做回小學(xué)生，你將會(huì )怎么樣？”我會(huì )回答出一個(gè)十分瘋狂的幾個(gè)字——“我不想做優(yōu)生！”要問(wèn)我為什么？我已經(jīng)說(shuō)了，我很累。如果可以，我不會(huì )再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂(lè )成長(cháng)，輕輕松松，自我發(fā)揮能力，不再爭奪，不再哭泣，不再勉強。爸爸說(shuō)：“最好的，就是平平淡淡的�！笔堑�，我要再做一回小學(xué)生，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種平平凡凡，發(fā)揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發(fā)揮自我，又能快樂(lè )，也能成為優(yōu)秀的！
瘋狂的想法也永遠是虛構的，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學(xué)習。如果想普普通通，那現在就開(kāi)始，用平常的心態(tài)去發(fā)揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 9
小學(xué)時(shí)光流逝匆匆，像一顆從夜空劃過(guò)的流星，一瞬間便消失了，回想起原來(lái)做過(guò)的事兒，一切都是那么模糊，并不光彩，心中難免會(huì )有些不甘，遺憾，如果我能再做一回小學(xué)生該多好。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要和班里所有的人都是朋友。原來(lái)我膽小自卑，從來(lái)不去找別人做朋友，只有別人找我，但也只是幾個(gè)。為此，我感到非常孤獨，我想，當我有了很多朋友，我一定很開(kāi)朗吧。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習，從前我整天游手好閑，寫(xiě)作業(yè)就像做任務(wù)，做完了就玩兒，也不復習，我還上課偷偷講話(huà)，老師講的'知識大部分都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我如果能再做一次小學(xué)生，我一定要讓我每天努力學(xué)習，天天向上。
如果我能再做一次小學(xué)生，我要寬容大量地對待同學(xué)，從前，我很自私，總是為了一些雞毛蒜皮的事和同學(xué)爭吵不休，這樣的我，在同學(xué)心中一定不好。所以，我能再做一回小學(xué)生，我就要讓我變得大方，在同學(xué)面前，在大家面前我一定會(huì )在同學(xué)們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要定第一個(gè)理想，從前我沒(méi)有理想，只是無(wú)休止的學(xué)習而已，完全沒(méi)有為什么而學(xué)。我如果做了小學(xué)生，我要定個(gè)我喜歡的理想，并且我將為它而努力學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要我想做的事太多了，有太多的遺憾了，我好舍不得呀，不過(guò)現在時(shí)光最重要，我們要珍惜時(shí)間，用時(shí)間去做有意義的事，努力讓自己在未來(lái)沒(méi)有遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 10
時(shí)光飛逝，日月如梭。眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)年輕的青年，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是我在一旁呆了許久，還沒(méi)聽(tīng)出一花頭。正當我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著(zhù)那位青年說(shuō)的英文。我才知道，這位青年語(yǔ)言的意思。如果我當初好好學(xué)習英語(yǔ)，不就可以聽(tīng)懂他說(shuō)的話(huà)了，也不用慚愧了（為什么慚愧自己想）？語(yǔ)文，也是我六年來(lái)的.遺憾之一。每當同學(xué)在作文課的時(shí)候（青少年宮）上“沙沙”地寫(xiě)字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號像流水般的流了出來(lái)，可我想了半天還沒(méi)有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭取下次考出優(yōu)！
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 11
“時(shí)間匆匆地過(guò)著(zhù)，眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節課。我再也不會(huì )和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節課所學(xué)到的知識都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實(shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè )的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè )的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執，因為這沒(méi)有必要，反而會(huì )適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì )再有第二次了。雖然，在這中間會(huì )有一些不快樂(lè )的.回憶，但是等到她們長(cháng)大之后，再回憶這些不快樂(lè )的往事時(shí)，她們會(huì )發(fā)現是自己做錯了，甚至會(huì )后悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿(mǎn)足這件事，那么你也一定會(huì )變得很快樂(lè )，而且還會(huì )發(fā)現朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì )倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話(huà)，那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加珍惜小學(xué)時(shí)光！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 12
日月如梭，歲月如流。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束，六個(gè)春秋也隨之流逝。在這六年里，我不知做了多少錯事，犯了多少不該犯的錯誤。如果時(shí)光能夠倒流，我愿意在這六年里彌補自己以前的過(guò)錯，重新做一個(gè)新的自己。
記得那是一個(gè)赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學(xué)的路上，一個(gè)人漫不經(jīng)心地走著(zhù)。在快到教室時(shí)，我發(fā)現不知那里突然“啪”地一聲響了起來(lái)。于是，我抬頭一看，原來(lái)是小紅最近精心栽養的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費了那么大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會(huì )很傷心，還會(huì )讓我賠。這可怎么辦呀？這兩個(gè)答案在我的腦海中猶豫著(zhù)、徘徊著(zhù)。我最終選擇了逃避，于是便灰溜溜地逃走了。
后來(lái)，事隔很久我才明白，原來(lái)我這種做法不僅不對，還是一種不負責的行為。如果，再讓我做一回小學(xué)生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對得起我自己的良心。
······
這樣的事還有很多很多，也許那樣再用我六年的.青春也彌補不了，現在想想，我可真是后悔莫及啊呀！
不過(guò)，時(shí)光是一去不復返的，就如小溪流水一樣，永遠不會(huì )回頭。我已經(jīng)吸取很多次教訓了，就讓我們把握眼前的時(shí)光，好好珍惜現在的一切，多做一些好事，少做一些錯事吧！
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都要銘記：時(shí)間可以把握一切，把握了時(shí)間就等于把握了生命，這樣你才可以做更多的事，更多的好事！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 13
在小學(xué)生涯快要劇終時(shí)，回想起來(lái)，在過(guò)去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時(shí)，我做一道應用題，把“多”看成“少”，就是這一個(gè)馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛(ài)護他人，因為我現在6年級了，和同學(xué)們相處的日子不多了�；叵肫饋�(lái)，小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的.小事和同學(xué)吵架，有時(shí)還嚇唬同學(xué)說(shuō)：“你再吵我就去告訴老師！”現在想想，還真過(guò)意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現在的沒(méi)一寸幸福時(shí)光，讓快樂(lè )永駐人間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。你看，這次期末考，小時(shí)候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛(ài)護學(xué)校的一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學(xué)校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競爭每一個(gè)崗位，即使沒(méi)競爭到也沒(méi)關(guān)系，我也不會(huì )心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 14
小學(xué)六年是非常重要的六年，這六年是用來(lái)打好基礎，讓以后上初中和高中時(shí)能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過(guò)了，那是非常難去彌補。
如果可以，我愿意再去做一回小學(xué)生，我愿意從一年級開(kāi)始，認真去學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò )，不再懶惰，放下手機去認真地學(xué)習。對語(yǔ)文我會(huì )認真去學(xué)習寫(xiě)作文的方法，讓作文寫(xiě)得更加優(yōu)秀、認真背老師要求的古詩(shī)和課內內容、多去看課外書(shū)……對英語(yǔ)我會(huì )認真的去背好單詞、掌握好語(yǔ)法點(diǎn)、多去看英語(yǔ)的小短文并翻譯。對數學(xué)我會(huì )上課不再交頭接耳、全神貫注地聽(tīng)老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點(diǎn)……用這六年使我變得更加優(yōu)秀。
如果可以，我愿意再去做一次小學(xué)生。在這六年，我不會(huì )在懦弱、內向和自卑，我會(huì )變得非常陽(yáng)光，活潑和自信，跟同學(xué)們非常的團結友愛(ài)，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學(xué)不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就一定要去詢(xún)問(wèn)老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。
如果可以的話(huà)，我愿意再去做一回小學(xué)生。等畢業(yè)后，我才更懂得要珍惜與同學(xué)之間的相處，如果可以的'話(huà)，我一定會(huì )珍惜與同學(xué)之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業(yè)之后才后悔，因為畢業(yè)后，我們很非常少時(shí)間才能聚在一起。
可是時(shí)間不會(huì )倒轉，我們要更加地珍惜好時(shí)間，去珍惜與同學(xué)之間的友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 15
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對小學(xué)生活的不舍，如果，我能再做一次小學(xué)生，我定不會(huì )將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì )在孤身一人向前進(jìn)發(fā)，我會(huì )更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿(mǎn)校園；讓我們快樂(lè )是花兒綻放，我們將一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，將我們的愛(ài)心捐獻出去，將知識分享出去，在學(xué)習的路上共同前進(jìn)，使我們的友誼之樹(shù)枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學(xué)生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長(cháng)者的經(jīng)驗用于實(shí)際，將人生的哲理銘記于心，用語(yǔ)言提高我的素質(zhì)，用國文豐富我的文化底蘊，用數學(xué)解決生活難題，用英語(yǔ)開(kāi)闊視野，將老師的話(huà)語(yǔ)銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的`淚水。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨地流淚，讓小草在我們的呵護下茁壯成長(cháng)，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹(shù)再為我們撒下一片綠蔭，讓我們在一個(gè)舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。
我知道，時(shí)間不會(huì )倒流，我要抓住今天，把握現在，為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，以一個(gè)良好的結果迎接團徽的召喚！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 16
時(shí)間如細沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿(mǎn)的句號。當我再想尋找流逝的光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著(zhù)、默默里思索著(zhù)：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書(shū)學(xué)習，做一個(gè)知識豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì )呵護好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的`，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來(lái)?yè)从�。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂(lè )、嬉笑中渡過(guò)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長(cháng)，長(cháng)成了一棵茁壯的小樹(shù)。
但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著(zhù)的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
如果我能再做一回小學(xué)生作文 17
時(shí)光匆匆，轉眼間便過(guò)了六年。我們很快就要告別母校了，可我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )聽(tīng)老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，上課不會(huì )說(shuō)話(huà)。我會(huì )去幫助更多需要幫助的人，我會(huì )做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè )于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的每一節課。也不會(huì )和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節課所學(xué)到的知識都記在腦海里。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的.一草一木，不會(huì )奪取小草和花兒的生命，不會(huì )亂丟果皮紙屑。我還會(huì )珍惜水資源，不會(huì )浪費每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )改掉馬虎的壞毛病。以前我總是考試審題時(shí)不認真，馬虎粗心，以至于考試中不該錯的題總是錯。所以，我下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)細心的人。
我們一定要珍惜現在的美好時(shí)光，不要等它失去了，才知道珍惜。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 18
眼見(jiàn)著(zhù)，小學(xué)生活就要結束了。
朱自清的《匆匆》里這樣寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了�！�
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼我們也都已經(jīng)長(cháng)大。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加的珍惜時(shí)間，做想做的'事情。
如果我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫(huà)書(shū)都看完，而不是只是藏著(zhù)，害怕爸媽發(fā)現，會(huì )責罵自己不努力學(xué)習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書(shū)，讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把校園好好逛遍，因為以后就算會(huì )再回來(lái)，也早已不是當初那種感覺(jué)，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以后，雖說(shuō)有些事情還是可以去做，但是你會(huì )更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加快樂(lè )些，回憶更美好些。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 19
如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不再后悔與困惑。我仰望天空，心里默默地算著(zhù)四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現自己快要上初中了，還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生，與同學(xué)們再過(guò)一回小學(xué)生活！
我望著(zhù)校園，不知不覺(jué)想到了從前的一點(diǎn)一滴，六年里的記憶一直徘徊在腦子里。
那陽(yáng)光是如此燦爛，仿佛萬(wàn)物重生。那是迎接新事物的開(kāi)端，就在霎那間，我看見(jiàn)昔日的校園，多么懷舊。我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，是那樣優(yōu)美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見(jiàn)了眼前的同學(xué)，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對我們的.饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對立的同學(xué)，為何你們不能和睦相處呢？
我的小學(xué)時(shí)光，也會(huì )有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì )立刻坐端正，聽(tīng)老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美，如行云流水般，多么流暢。
我的小學(xué)生活如此匆匆，我們一同學(xué)習、一同嬉戲、一同成長(cháng)。給我留下這些可貴的記憶，我們同學(xué)間的情難以割舍。
如果，要是能讓我再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 20
如果，我能再做一回小學(xué)生，我可定會(huì )好好學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)，這樣的話(huà)就不會(huì )在考初中的時(shí)候很麻煩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，友誼是不能少的，我會(huì )用最短的時(shí)間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會(huì )六年的'歡樂(lè )時(shí)光，讓美好永不停息。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )將我們以前的，已經(jīng)來(lái)不及做的事做完，讓我們在一起的最后一滴眼淚在凝結六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂(lè )。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團聚驅散多日的苦悶，讓那本著(zhù)了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內容。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我沒(méi)有任何可以重新的事，除了學(xué)習和友誼，如果必須從中選出一個(gè)的話(huà)，我會(huì )選友誼，人生樂(lè )一丈，哭一時(shí)，情一震，深之長(cháng)，夢(mèng)已化過(guò)為其再，而之為時(shí)，明其心，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢(mèng)中之情故則也�；蛞詭熤舛e之，之情射也，為生并樂(lè )，而生之以騙之亂而深知。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 21
日月如梭，眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習生活中，有多少快樂(lè )，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長(cháng)河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著(zhù)海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì )努力去改過(guò)自己犯下的錯誤。
那是三年級的時(shí)候，我的同桌小棋買(mǎi)了一支天藍色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的.最后一堂課，她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無(wú)意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液�，我才發(fā)現后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了，沒(méi)有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過(guò)去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì )再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )向她說(shuō)聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì )成為好朋友的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 22
朱自清在散文中說(shuō)過(guò):“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！笔前�，時(shí)間過(guò)的很快。我們六年的小學(xué)生活就快過(guò)完了，如果你能再當一回小學(xué)生，你會(huì )做些什么呢？
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì )聽(tīng)老師的教誨，聽(tīng)父母的.勸告，另外我的壞習慣也很多，比如，做什么事情拖拖拉拉，有幾次上課和同桌講話(huà)。如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì )改掉這些壞習慣。用一些空余時(shí)間去幫助其他同學(xué)，做一個(gè)關(guān)心集體，熱愛(ài)同學(xué)，樂(lè )于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一名小學(xué)生，我會(huì )改掉馬虎的壞習慣，每次考試，我都因為馬虎而失了分，我為什么會(huì )馬虎呢？因為以前我復習功課和考試審題時(shí)都不認真，然后導致于考試總是出一些簡(jiǎn)單的錯誤，這不僅讓我非常失落，還讓我失去了信心。所以，我一定會(huì )改掉馬虎這個(gè)毛病，做一個(gè)細心認真的人。
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì )保護環(huán)境。積極參與班級的大掃除，為班級的增添一分色彩。我也會(huì )不亂扔垃圾，看到有人沒(méi)關(guān)水龍頭可以及時(shí)關(guān)好。在墻壁上亂涂亂畫(huà)。保護好校園中的一草一木，這樣校園就會(huì )變得更加美麗。
如果我能再做一名小學(xué)生，那該有多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 23
朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，即將會(huì )分開(kāi)，如果我能再回到小學(xué)，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹(shù)的美麗，那該多好啊……
又是樹(shù)葉發(fā)黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠離，我又踏進(jìn)了校園的大門(mén)，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學(xué)，教室里的味道也沒(méi)變，是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣，和小何同學(xué)的`腳臭味攪在一起的味道。
當我坐到位置上時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們全部起身，搬著(zhù)自己的凳子往外走，我一臉茫然，直至后面的同學(xué)說(shuō)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我一聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )，頓時(shí)想起了一些事。
在上次六年級最后一次運動(dòng)會(huì )時(shí)，我要為班級最后一次爭取榮譽(yù)，可是，在200米復賽時(shí)，我盡最大努力得了第一名，卻沒(méi)進(jìn)決賽，結束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運動(dòng)員的跑步成績(jì)，哎……
這次，我又回到了小學(xué)六年級組，我必須贏(yíng)得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí)，我激動(dòng)、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽(yù)的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學(xué)同學(xué)并肩努力……
在離開(kāi)小學(xué)時(shí)，我無(wú)比樂(lè )觀(guān)，想象著(zhù)走向新學(xué)校的快樂(lè )，是��！誰(shuí)沒(méi)有分別的時(shí)候，誰(shuí)又沒(méi)有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。
童年，離去！
青春，走起！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 24
時(shí)光荏苒，轉眼間，我竟然真的要對小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。我幻想過(guò)許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景，總覺(jué)得遙遙無(wú)期，可是這一次，真的要說(shuō)再見(jiàn)了。如果，我能再做一回小學(xué)生……
我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過(guò)來(lái)的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽(tīng)過(guò)來(lái)的；我不知道，三千八百多節課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬(wàn)四千多分鐘，我是怎么度過(guò)的。如果一切可以重來(lái)，我愿意重新來(lái)過(guò)這六年，重新來(lái)聽(tīng)十七名老師的教誨，重新來(lái)上三千八百多節課，重新來(lái)學(xué)二十萬(wàn)四千多分鐘。如果，我能再做一回小學(xué)生……
對于小學(xué)時(shí)代的完結，我一點(diǎn)都沒(méi)有留下遺憾。怎么說(shuō)呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績(jì)我已取得，我已經(jīng)很滿(mǎn)意了。只是我的'友誼還太過(guò)稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。
我過(guò)去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺(jué)是徒勞無(wú)用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )珍惜些什么，丟棄些什么�，F在已經(jīng)沒(méi)有“如果”，所以我會(huì )更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 25
光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因為在小學(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰(shuí)也不認識誰(shuí)。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學(xué)6年的.生活中，我們之間也會(huì )有些打鬧，也會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì )伸出援。當我在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰我的還是同學(xué)，使我由傷心變成開(kāi)心。由于我的調皮經(jīng)常傷害到你們，但同學(xué)們從不放在心里。
如果我能再做一回學(xué)生，我仍然尊敬我老師，因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì )用優(yōu)越的成績(jì)報答我的老師！
再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜老師，同學(xué)之間的友誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 26
六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì )成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì )跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì )出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時(shí)候把數給抄錯，常常因為這個(gè)失去了寶貴的分數。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認真審題，謄數字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對照，整張卷子寫(xiě)完認真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習……
有些時(shí)候我常想快快長(cháng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習情況，但是現在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛(ài)……呵，可惜時(shí)間不等人��！我們在這短短的`不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè )的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 27
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼間六年的小學(xué)生活轉眼過(guò)去了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時(shí)光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生��！
如果我能再做一回小學(xué)生，我平時(shí)一定上課認正聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí)，把那些場(chǎng)景都記住，日后回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂(lè )的笑聲，歡樂(lè )的動(dòng)作。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無(wú)瑕的'墻面上亂畫(huà)，不再早到。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不吃零食，不和別人講話(huà)。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見(jiàn)師長(cháng)主動(dòng)打招呼，體諒別人，見(jiàn)到老師或同學(xué)有困難，主動(dòng)去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時(shí)我一定多做些數學(xué)資料，早上經(jīng)常聽(tīng)錄音，背單詞，多讀語(yǔ)文書(shū)。不會(huì )低頭認輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對我的幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 28
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。想想過(guò)去，后悔和無(wú)奈如果時(shí)間可以流動(dòng)，再給我一次機會(huì )，我做的第一件事就是糾正我的草書(shū)。張老師總是說(shuō):，把劇本寫(xiě)好！看看你現在的書(shū)法，不如以前了。但我永遠不應該改變，我總是抱怨你，說(shuō):文字有什么重要？直到這次期中考試的作文，我才知道寫(xiě)好有多重要。如果我能回到過(guò)去，第二件事就是學(xué)好英語(yǔ)。我英語(yǔ)一塌糊涂，連打招呼都別扭。也許你會(huì )打招呼，但你甚至不會(huì )打招呼。為什么還在六年級？啊，是的！如果我能認真聽(tīng)英語(yǔ)老師講，也許就不會(huì )這樣了。
如果能回到從前，我做的第三件事就是好好練體育。我從來(lái)不太注意運動(dòng)，跑步的時(shí)候總是假裝跑兩次。如果時(shí)間真的'可以倒流，我會(huì )每天練字，改正。然后，上課認真聽(tīng)講。每天早上起床，早上跑步，加強鍛煉。4000多天從我身邊溜走了。從現在開(kāi)始，我會(huì )珍惜時(shí)間(也就是錢(qián)，一寸光陰一寸金)。成龍、周建華、李宗盛和黃耀明演唱了《真正的英雄》，里面說(shuō)沒(méi)有人能在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下隨隨便便成功。沒(méi)錯。人生不就是這樣嗎？我希望我的希望不會(huì )變成我的奢望
如果我能再做一回小學(xué)生作文 29
歲月匆匆，花開(kāi)花落，斗轉星移，十四個(gè)春夏秋冬轉眼間已成為過(guò)眼煙云，小學(xué)生活已一去不復返。我的每一步成長(cháng)少不了學(xué)校對我們的培養情，教育恩，我多么希望能夠再做回一次小學(xué)生啊1
寬容待人。清代的林則徐曾說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜菔怯颜x最管用的地方，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的'心里。寬容和其他的親情操一樣，也是可以從小培養的，如果在童年時(shí)就能養成對人寬容的習慣，身邊的人也都會(huì )寬容的對待你。蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基普說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起道德震動(dòng)比懲罰更強烈�！彼芑馍磉叺牟粷M(mǎn)為清風(fēng)，使你與他人關(guān)系一天比一天好。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定寬容待人。
互相幫助。無(wú)論是男生還是女生，都會(huì )為班級爭光。有的參加比賽，大家獻計；同學(xué)受傷了，大家在邊上關(guān)心；同學(xué)請假，大家為他補課。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定更加珍貴友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將珍惜保存這六年時(shí)間，讓我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，長(cháng)大后，誰(shuí)也不忘記，做永遠的朋友。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 30
時(shí)光飛逝，轉眼間六年過(guò)去了。小學(xué)時(shí)期雖然短，但是很美。有收獲也有教訓，有歡樂(lè )也有痛苦。我們即將告別母校，即將進(jìn)入中學(xué)，但我想重新做小學(xué)生。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我會(huì )聽(tīng)從老師的教導，不辜負父母的期望。上課時(shí)，我會(huì )認真聽(tīng)老師講課，不會(huì )小動(dòng)作，不會(huì )亂說(shuō)話(huà)。我會(huì )利用有限的時(shí)間去學(xué)習和獲取更多的知識，幫助更多有需要的人。我也會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)集體，熱愛(ài)同學(xué)，助人為樂(lè )的小學(xué)生。
如果我能再次成為一名小學(xué)生，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的每一棵樹(shù)和每一片草，不要在墻上亂涂亂畫(huà)，不要用我骯臟的手去碰干凈的墻，不要拿草和花的`生命冒險，不要亂扔果皮和紙屑。我會(huì )珍惜水資源，不浪費每一滴水，讓我們的家和學(xué)校變得更好。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定會(huì )改掉邋遢的壞習慣。以前我復習功課、考試審題總是粗心大意，以至于考試錯題總是漏洞百出，不僅讓我很失落，也挫傷了我的自信心。所以，我下定決心要改掉邋遢的壞習慣，做一個(gè)生活中細心的人。我多么想再次成為一名小學(xué)生，珍惜那段時(shí)間的每一分鐘，不斷充實(shí)和提高自己，我們的童年就像五顏六色的肥皂泡，載著(zhù)我們的夢(mèng)想越走越遠！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 31
一寸光陰，一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰，還有一個(gè)周就要結束小學(xué)的生活了，也將要迎來(lái)期末考試，也要升初中了，當然，小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來(lái)，我就講一講，我在小學(xué)期間的故事吧！
學(xué)習我有很多的.時(shí)候，每一年我們都有會(huì )換語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，但是自從四年級之后，語(yǔ)文老師就沒(méi)有換過(guò)，這些年里，我遇到的老師有很多。
但是讓最?lèi)?ài)的最喜歡的老師是一位數學(xué)老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛(ài)，她也很喜歡我們上課的時(shí)候，他講個(gè)講課的時(shí)候清清楚楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽(tīng)她上課，有的時(shí)候也會(huì )給我們講講笑話(huà)，讓我們勞逸結合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個(gè)年級，同一個(gè)班里的同學(xué)一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺(jué)我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們再做一次小學(xué)生的話(huà)，我會(huì )一定珍惜小學(xué)生活，也會(huì )珍惜我的老師和我的同學(xué)，好朋友，你們也快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，如果你能再做一次小學(xué)生的話(huà)，你會(huì )怎樣做呢？你會(huì )怎樣珍惜小學(xué)的生活呢
如果我能再做一回小學(xué)生作文 32
如果我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )忘記同學(xué)的友愛(ài)、老師的幫助……
我會(huì )幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)、吶喊著(zhù)。上課時(shí)專(zhuān)心致志、認真聽(tīng)講。但回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的.，當我需要鼓勵，是好朋友給予的；當我遇到難題時(shí)，同學(xué)們幫助我；當我受傷時(shí)，老師問(wèn)候著(zhù)我，這種幸福洋溢著(zhù)我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒(méi)帶傘，所以我不得不呆在教室門(mén)口，我盼望著(zhù)有人來(lái)送我回家，我的眼睛急切地望了望，突然，一個(gè)身影向我緩緩地走了過(guò)來(lái)，我一看，原來(lái)是老師，老師似乎知道我想說(shuō)什么了，老師淡淡地對我笑了笑，說(shuō)：“我送你回家吧！”這時(shí)，我心里的一塊石頭總算是放了下來(lái)，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現了，到家后，我對老師說(shuō)了一聲謝謝，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，向我笑了笑，就在我差不多看不見(jiàn)的時(shí)候，我醒悟了，原來(lái)老師就是彩虹，再為我們點(diǎn)亮了心中的一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學(xué)生，我會(huì )回憶著(zhù)美好的時(shí)光，享受著(zhù)幸福，時(shí)間總會(huì )匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會(huì )遭遇什么困難……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 33
六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒(méi)能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，那我還能為母校做些什么呢？轉念一想，唯有好好學(xué)習才能報答母校的培育之恩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )抹掉以往那些懶散的學(xué)習態(tài)度，好好學(xué)習。我會(huì )在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁�！� 如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習慣。記得以前考試或做題的時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無(wú)所事事地自己做自己的事，結果到評講答案的'時(shí)候才發(fā)現錯題連篇。
如果時(shí)間能倒流的話(huà)，我一定會(huì )認真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習的每一分、每一秒。因為只有朋友才能和我一起經(jīng)歷艱難險阻，只有朋友來(lái)為我分解憂(yōu)難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹(shù)的樹(shù)枝回搖晃著(zhù)它的手來(lái)表示歡迎。我愛(ài)我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長(cháng)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 34
馬上就要和小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)的我，多么想再做一回小學(xué)生��！我想把曾經(jīng)的那些遺憾補回來(lái)，再幸福一遍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定和同學(xué)好好相處，珍惜友誼。我會(huì )把他們當作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當”。想想之前和同學(xué)吵架、鬧矛盾的'我，多么愚蠢。我會(huì )交更多的朋友，因為一個(gè)人好朋友越多，收獲就越多，內心肯定是充滿(mǎn)快樂(lè )的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要把曾經(jīng)浪費掉的時(shí)間用來(lái)多讀幾本有益的課外書(shū)，讓我的童心豐盈起來(lái)。我還要把書(shū)中的好詞好句、老師講的重點(diǎn)知識記下來(lái)，回過(guò)頭去反復復習，讓腦中的知識更豐富，成為一個(gè)博學(xué)多才的人！
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心比我小的人。我會(huì )樂(lè )于助人，同學(xué)有困難的時(shí)候幫他解決。我會(huì )將心比心，每一句“對不起”都回答“沒(méi)關(guān)系”，多多包容其他人，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有做錯的時(shí)候呢？
時(shí)光��！慢點(diǎn)兒走，讓我再好好享受享受這小學(xué)生活吧！慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 35
六年的小學(xué)生活即將結束�；叵肫鹆晷W(xué)生活，心中總是戀戀不舍這所學(xué)校。在這所學(xué)校，我也曾有過(guò)后悔和遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望將后悔和遺憾統統彌補回來(lái)，令我沒(méi)有后悔和遺憾！
記得那是二年級上冊的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)是班上的前五名，下冊的時(shí)候努力沖刺到了第三名。我心里很高興，拿回成績(jì)單后迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表?yè)P了我�？僧斘易x到三年級的時(shí)候，由于自己自滿(mǎn)驕傲，成績(jì)一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績(jì)再也上不去了。這是我最后悔的一件事。
一直以來(lái)，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時(shí)候，班上有些男生不但不讀書(shū)，還故意走到教室外的`走廊上站著(zhù)，若無(wú)其事的，就像沒(méi)有學(xué)習任務(wù)一樣。還有就是自習課的時(shí)候，要是沒(méi)有老師來(lái)管理的話(huà)，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場(chǎng)呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當一回小學(xué)生。我一定努力學(xué)習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有后悔和遺憾。
如果，我能再當一回小學(xué)生。我一定認定目標不放松，刻苦學(xué)習文化知識，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向老師和父母匯報。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 36
六月，暖暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，屋內的`茉莉花發(fā)出淡淡的清香，我望著(zhù)天花板發(fā)呆著(zhù)——
還記得分別時(shí)，我們如何擁抱；如何讓靠在肩膀上大哭一場(chǎng)；如何用筆在衣服上寫(xiě)滿(mǎn)留言；如何驕傲地說(shuō)：“中學(xué)時(shí)，我們一定會(huì )再見(jiàn)面�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我會(huì )背著(zhù)那個(gè)平常笨重的書(shū)包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。當陽(yáng)光照耀著(zhù)大地；當小花露出燦爛的笑臉；當小草搖曳著(zhù)身軀，我一定樂(lè )呵呵地說(shuō)：“瞧，這一切多么美好！”
走進(jìn)教室，習慣性地放下書(shū)包，乖乖地坐在位置上看書(shū)，等待著(zhù)老師來(lái)上課�！巴瑢W(xué)們好！”老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，而在她臉上再也看不到擔憂(yōu)與哀愁。
“請問(wèn)同學(xué)們，什么東西的氣力最大？”這時(shí)，我一定不會(huì )再拼命地喊著(zhù)“我，我！”而是端正地坐著(zhù)，右手高高地舉起，有禮貌地等著(zhù)老師點(diǎn)名。
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我一定會(huì )給自己的母校留個(gè)紀念——在土里撒下一粒樹(shù)苗種子，來(lái)年他一定長(cháng)得又高又壯；在周末冷清空蕩的校園里，與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
我說(shuō)的只是如果……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 37
“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊員”的稱(chēng)號；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習環(huán)境。
如果，我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習的時(shí)間，不要整天只顧著(zhù)玩。我要認真學(xué)習為以后的學(xué)習生涯打好基礎。學(xué)習就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的'大廈！
如果，我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼，不要動(dòng)不動(dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂(lè )而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
我現在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話(huà)的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)充滿(mǎn)意義！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 38
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了，做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時(shí)，我十分羨慕高年級的`同學(xué)，真想快點(diǎn)畢業(yè)，而現在我卻覺(jué)得十分可笑。
《時(shí)光老人與流浪漢》的故事你們都聽(tīng)過(guò)吧，若是我遇到了時(shí)光老人，我一定會(huì )乞求時(shí)光老人，把我再變回一年級的小學(xué)生。
一到四年級時(shí)，我上課都不怎么專(zhuān)心，不是和同桌悄悄講話(huà)，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認真，以前沒(méi)學(xué)到的知識也都回不來(lái)了。有一次數學(xué)考試，最后幾題我不會(huì )做，但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過(guò)了，那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會(huì )上課不認真了。
讓我印象深刻的還有午睡，因為我精彩沒(méi)有好好睡覺(jué)影響了周?chē)耐瑢W(xué)，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現后把我留下來(lái)讓我補睡一個(gè)小時(shí)，那真是一次難忘的補覺(jué)��！如果時(shí)光老人讓我重返一年級，我一定會(huì )好好午睡了，哪怕睡不著(zhù)我也會(huì )閉目養神，保證不影響別人。
光陰似箭，日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機會(huì )，我一定不會(huì )再辜負光陰了。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 39
六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，沐著(zhù)和煦的輕風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè )地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開(kāi)始了。上課時(shí)，我一定會(huì )認真地聽(tīng)老師講課，把知識點(diǎn)牢牢地記在心中。針對老師提出的.問(wèn)題也一定會(huì )專(zhuān)心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì )去傾聽(tīng)，多向別人學(xué)習。如果有什么不懂的，我會(huì )去向老師請教
……這樣，應該就會(huì )取得好的成績(jì)了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )倍加努力，朝著(zhù)希望進(jìn)發(fā)！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 40
六年的光陰稍縱即逝，轉眼間，我們即將畢業(yè)�；叵肫鹪�(jīng)的時(shí)光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì )讓這二千多個(gè)日子過(guò)的不后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會(huì )粗心大意，不做一個(gè)馬大哈，用嚴謹認真的態(tài)度對待每一次考試。雖然我說(shuō)的這些都是一些小事小學(xué)生作文，但在以后的'人生路上一定對于我有所影響。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )和同學(xué)、老師和睦相處，做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的兒童。
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在教室，讓我們歡樂(lè )的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來(lái)時(shí)，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過(guò)這是不可能的了，時(shí)間老人不會(huì )在這一刻停止，就讓我帶著(zhù)這些美好的回憶，向未來(lái)奮斗吧。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 41
時(shí)光如梭，日子一天天過(guò)去了，我的小學(xué)生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會(huì )立刻走進(jìn)教室，決不在外玩耍；上課期間，我會(huì )把老師說(shuō)的一字一句都記下來(lái)，并經(jīng)常復習；下課后，我會(huì )常做練習，鞏固學(xué)過(guò)的內容；放學(xué)后，我會(huì )立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會(huì )認真地完成老師留的作業(yè)病回顧當天學(xué)過(guò)的內容，預習第二天的課程。
在學(xué)習上，我要學(xué)會(huì )靈活運用各種知識。在遇到不會(huì )的.問(wèn)題時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師；在心中迷惑時(shí)，我會(huì )和家長(cháng)、老師溝通，決不讓“好好學(xué)習”的信念在我心中動(dòng)搖。再者，我會(huì )在平時(shí)刻苦學(xué)習，不會(huì )在考前熬夜突擊。我會(huì )虛心的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)，不說(shuō)臟話(huà)，帶頭遵守紀律……
總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 42
六年的小學(xué)生活即將結束�；仡欉@六年的生活，我有許多感慨。
我忘不了，剛進(jìn)門(mén)，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現在的，開(kāi)心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當我想起那些悲傷的令人后悔的事來(lái)，我不禁要連連嘆息。
如果，我能在做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來(lái)可以考九十八、九十九的，結果只考了九十一、九十二分，我還會(huì )回過(guò)頭去把我前幾年級的數學(xué)好好的學(xué)一學(xué)，我現在的數學(xué)是不錯的，但是，在早些時(shí)候，我的數學(xué)很難達到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學(xué)得很好的，但是，我那時(shí)卻只考到了一般般的成績(jì)。
最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒(méi)有一個(gè)人考到一百分的'，我的分數那是差到了幾點(diǎn)，才七十二分，我當時(shí)真是懊惱之極，“我怎么會(huì )考得這么差�！蔽掖舐暤膶ψ约赫f(shuō)，“難道你是笨蛋嗎？”
我想不是的，只是因為我當時(shí)的驕傲自滿(mǎn)和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分數拖到了異常低的地步，我在當一回小學(xué)生，我一定把這次考試考得很好，我會(huì )認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學(xué)生涯并不是充滿(mǎn)失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話(huà)，讓我再做一回小學(xué)生，我認為：值得！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 43
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來(lái)嶄新的初中生活。在這六年里，我有過(guò)高興，有過(guò)自豪，有過(guò)遺憾，也有過(guò)后悔和失落。不管怎么說(shuō)，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我應該將目光投向將來(lái)。但我一直在想：如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么樣呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習，不僅是語(yǔ)數外三門(mén)主課，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會(huì )再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學(xué)習好再想其他的；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書(shū)城讀書(shū)……我要在這段時(shí)間里，盡享帶給我們的快樂(lè )，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時(shí)，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺(jué)，重溫那種站在講臺上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會(huì )上其他同學(xué)據理力爭時(shí)的激動(dòng)……讓我能體會(huì )那種“生命，因舞臺而精彩”的'快樂(lè )與滿(mǎn)足；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書(shū)，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書(shū)海中徜徉……
回首過(guò)去六年，我所看到的是一條灑滿(mǎn)汗水、灑滿(mǎn)歡笑、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的金磚路；放眼未來(lái)，我看到了我光明的前程和美好的未來(lái)。我會(huì )抬起頭，笑著(zhù)走向我美好的初中生活，走向屬于我自己的人生大舞臺。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 44
以前看童話(huà)書(shū)時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話(huà)不會(huì )成真，從新來(lái)過(guò)就成為我的一種幻想�，F在我心中最大的幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的就是讓媽媽給我報奧數班，再多買(mǎi)幾份數學(xué)試卷，在一年級就把數學(xué)底子打好，這樣到六年級我就不會(huì )有看到試卷就胸悶氣短，看到奧數題就頭疼不已的癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我再也不會(huì )為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會(huì )大吵一架。但我現在不會(huì )了，因為我知道大事化小小事化了。我們要有一顆包容的心，要胸襟開(kāi)闊�！笆澜��！爸挥行亟箝_(kāi)闊的人才能更好的`與人相處，才會(huì )更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時(shí)光。因為上了中學(xué)，我們的課會(huì )多起來(lái)，作業(yè)也多起來(lái)，課余時(shí)間會(huì )少很多，沒(méi)有更多時(shí)間與同學(xué)相處了。雖說(shuō)六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠也不會(huì )忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無(wú)論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來(lái)，永生銘記。
幻想永遠也不會(huì )成為現實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠是美麗的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 45
六年的小學(xué)生活即將結束，回顧這六年在小學(xué)里的生活是那么豐富多彩。但是，我的成績(jì)卻一直停留在這一個(gè)階段，不能進(jìn)也不能退。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )刻苦學(xué)習文化知識。認真端正學(xué)習態(tài)度。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要認真對待學(xué)習態(tài)度。在課堂上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，不亂開(kāi)小差，不和同桌說(shuō)話(huà)。要知道，學(xué)習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢(qián)，是為了什么？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”這是古人常說(shuō)的`一句話(huà)。這話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩，哪里來(lái)的方圓。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì )遵守學(xué)校紀律：不打架、不罵人、尊老愛(ài)幼、同學(xué)之間團結友愛(ài)等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個(gè)優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學(xué)校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。
文化知識是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。沒(méi)有文化和知識，人類(lèi)的科技也不可能這么先進(jìn)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要刻苦學(xué)習文化知識。學(xué)習不光是在課堂上聽(tīng)老師講課，還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學(xué)習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。
現在，我要加倍努力，學(xué)習到更多的文化和知識，爭取考上重點(diǎn)大學(xué)，讓父母和老師高興。
回顧這六年來(lái)，和同學(xué)的歡樂(lè )時(shí)光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 46
六年的生活即將結束了，在這六年的學(xué)習生涯中，我們有歡樂(lè )、有悲傷？，或許對六年來(lái)的許多事物有所留戀，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻體味人生的樂(lè )趣�；蛟S對你生活和學(xué)習的地方有所不滿(mǎn)，心想如果能重新來(lái)過(guò)哪有多好啊。
如果那再做一回小學(xué)生，我會(huì )讓自己六年來(lái)的不滿(mǎn)和不足的地方通通補上去，讓自己做一個(gè)合格的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊員，為同學(xué)做出榜樣。
過(guò)去的時(shí)光沒(méi)有好好珍惜，讓時(shí)間像飛箭一樣溜走，帶走所有的快樂(lè )、悲傷、煩惱。開(kāi)始新的一天。如果我能再做一回小學(xué)生，我要好好學(xué)習、愛(ài)護校園、好好與同學(xué)相處。
讓我后悔莫及的是有一件事，有一次測試，我明明會(huì )做那一道題，可卻做不對，結果挨了老師的一頓臭罵，事后我時(shí)常抱怨老師，害我在這么多人面前丟盡了面子，錯了又什么關(guān)系可以改正嘛！處處與老師作對，老師布置的.作業(yè)不想完成也不聽(tīng)話(huà)。幾天以后老師說(shuō)：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。她只要我們把知識能夠掌握的熟練應用�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我一下子羞愧極了，臉紅得像紅蘋(píng)果一樣。
如果我再做一回小學(xué)生，我要理解老師對我們的用心良苦，體諒她的難處、苦衷。我要按時(shí)完成作業(yè)，要懂得熱愛(ài)祖國、尊重師長(cháng)、孝敬父母、同伴和睦；我要做許許多多六年來(lái)我做不對、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學(xué)的大門(mén)，希望這會(huì )讓我滿(mǎn)足這個(gè)愿望。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 47
時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了六年級的畢業(yè)生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門(mén)，迎接新的學(xué)習生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)……
入學(xué)了！開(kāi)學(xué)第一天，我帶著(zhù)喜悅的心情進(jìn)入學(xué)校，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)展現在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的.兩年，老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習，接受了許多新奇的事物，這正是成長(cháng)的過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1 , 2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、四年級是一個(gè)小轉折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(cháng)大了很多，但是還沒(méi)有真正長(cháng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì )誤入歧途。成長(cháng)的道路上總會(huì )有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜友誼，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì )收獲更多，但也會(huì )失去很多。
如果再當一回小學(xué)生，我會(huì )充分體會(huì )童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 48
光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光轉眼間就過(guò)去了�；仡櫫甑�'小學(xué)生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生，有些事我會(huì )改變。
有一次，我們考試，其中一個(gè)題我們班沒(méi)有做對的，老師讓我們利用周末的時(shí)間再做一做這個(gè)題，結果我把這個(gè)作業(yè)忘了。周一到了學(xué)校以后，老師讓我做那道題，可是我沒(méi)做，所以不會(huì )，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)還沒(méi)有做，又站起來(lái)了五六個(gè)同學(xué)。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長(cháng)群里。媽媽看見(jiàn)了以后批評了我，我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要記住這個(gè)教訓，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來(lái)，走了幾步，還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學(xué)都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒(méi)辦法，我們只好繼續跑，但跑的時(shí)候，我還是沒(méi)忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我以后還偷懶嗎，我說(shuō)再也不會(huì )了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )堅持跑下來(lái)，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把它們都改過(guò)來(lái)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 49
時(shí)光匆匆，似水急流，轉眼間小學(xué)六年生活就要過(guò)去，我將要踏上中學(xué)的門(mén)檻�；叵脒@六年，有驚喜、有遺憾，此時(shí)的我如果能再做一回小學(xué)生，多好！
二年級時(shí)，門(mén)門(mén)功課都會(huì )上優(yōu)，放學(xué)老師也不拖堂。有一節體育課，體育老師要組建一個(gè)籃球隊，我自信地參加了，在與隊友上場(chǎng)時(shí)，我在心中立志：要成為球隊的主將！
在第一場(chǎng)友誼賽里，我想盡力發(fā)揮好。我運球投籃，一次、兩次、三次……都沒(méi)有中。我看見(jiàn)對方失誤傳球時(shí)，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過(guò)，然后飛出界外落在地上，我愣住了，怎么又打不好呢？
罰球后，我的隊友成功斷了球，來(lái)到籃筐下，卻被對面四個(gè)大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個(gè)隊友，然后我們得了一分。
那場(chǎng)比賽過(guò)后，我抑郁了。面對實(shí)力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的追求。
現在看著(zhù)曾經(jīng)的`隊友在場(chǎng)上瀟灑灌籃，我后悔了。
倘若當時(shí)我繼續練習會(huì )怎么樣，我會(huì )成為主力吧，然后與隊友一起打敗一個(gè)個(gè)對手，成為籃球場(chǎng)閃耀的星。
我多么想再加入籃球隊呀！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業(yè)了，沒(méi)有時(shí)間再去彌補遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì )放棄追求，堅持下來(lái)，文武雙全，豐富生活。
我會(huì )與隊友多多合作，在提高實(shí)力的同時(shí)增加與隊友的默契，然后……
如果我能再做一回小學(xué)生，能去彌補以往的遺憾，多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 50
時(shí)光如白駒過(guò)隙般流逝，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了�；仡欀�(zhù)這六年以來(lái)的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )加倍努力，彌補自己的缺陷。
我加倍努力的動(dòng)力主要在以下幾點(diǎn)：
課前預習各門(mén)課程。將自己的疑問(wèn)寫(xiě)在糾錯本上面，并在課下請教老師或同學(xué)；課中專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。不走思、不和同學(xué)說(shuō)閑話(huà)，并積極回答問(wèn)題；課后復習學(xué)習過(guò)的知識，按時(shí)完成作業(yè)，大量閱讀課外書(shū)籍。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )在這有限的六年小學(xué)生活中和同學(xué)朝夕相處，共同學(xué)習和進(jìn)步。曾經(jīng)的我們像瘋丫頭一樣，打過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)也哭過(guò)，可這并沒(méi)有使我們之間產(chǎn)生間隔，只因為：友誼萬(wàn)歲。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )在這有限的六年小學(xué)生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關(guān)心。雖然您或多或少都責怪過(guò)我，但是我依舊還是會(huì )感謝您的責怪。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語(yǔ)不都是來(lái)贊美像李老師這樣的.愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎？
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會(huì )在這有限的六年小學(xué)生活中……
對自己的好朋友雖然沒(méi)有什么�？菔癄�、地老天荒的誓言，但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”；對自己敬愛(ài)的老師雖然沒(méi)有什么尊敬的祝福語(yǔ)，但卻有一句謝謝您對我六年以來(lái)的悉心照顧。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )珍惜這份師生情的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 51
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，到了一個(gè)新的環(huán)境深造。而今要離開(kāi)培育我六年的學(xué)校，我還真有點(diǎn)依依不舍。
在這六年里，我認識了好多同學(xué)，結交了好多朋友，認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會(huì )我知識，還教會(huì )我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛(ài)。把我們照顧得無(wú)微不至，呵護我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親，平易近人，他們把我們當作孩子來(lái)對待，用寬廣的胸懷包容我們，我們非常感謝。
也離不開(kāi)養育我們的'學(xué)校，好像我們溫暖的家，我們像家里的每個(gè)成員，為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，讓我們能在這里安心學(xué)習。
雖然我們在這里衣食無(wú)憂(yōu)，生活的很幸福，但在這里我做了令我很后悔的事，那就是虛度光陰。假如時(shí)間能倒流，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )每天好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)年級的知識都掌握牢，考試要認真對待，不是應付。課外時(shí)間多積累一些課外知識來(lái)充實(shí)自己。寫(xiě)錯的字要多寫(xiě)幾遍，不會(huì )背誦的課文無(wú)論如何也得會(huì )背。不會(huì )惹老師生氣了，和同學(xué)也要團結友愛(ài)。
總之，不會(huì )像現在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了，我要珍惜眼前，抓住機會(huì )，好好學(xué)習。常言道：臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�。為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 52
我是一名小學(xué)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。一晃六年過(guò)去了，我即將步入中學(xué)�；仡欉^(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè )也有悲傷；有激動(dòng)，也有憤怒；有驕傲也有遺憾.
六年的班長(cháng)工作訓練，讓我成長(cháng)了。我可以在學(xué)習上不斷進(jìn)步，同時(shí)也可以帶動(dòng)一些同學(xué)一起進(jìn)步。每次想到這些，我都感到由衷的'欣慰，因為六年的努力沒(méi)有白費。但是，總有一些回憶讓我覺(jué)得遺憾。比如我沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習；一直沒(méi)能在班里起到很好的帶頭作用；我沒(méi)有充分利用我的業(yè)余時(shí)間�！趯W(xué)習任務(wù)并不繁重的情況下，我沒(méi)能抓緊時(shí)間練字練畫(huà)；還有就是沒(méi)有注意到自己身體的運動(dòng).
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習，抓住每一分每一秒去學(xué)習，讓每一分都有價(jià)值。不要讓時(shí)間從我們毫無(wú)意義的笑聲中溜走，多珍惜時(shí)間，不要再浪費分分秒秒。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學(xué)習有困難的同學(xué)遇到問(wèn)題，我會(huì )主動(dòng)幫他，耐心給他講解；同學(xué)做錯事，我一定要制止，不能縱容。
如果我能再次成為一名小學(xué)生，我必須合理利用我的時(shí)間。在業(yè)余時(shí)間，我必須多練習書(shū)法和鋼琴，抽出一些時(shí)間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛煉身體。
如果.
所有的如果只是假設。以前一直渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)體驗初中的學(xué)習生活，現在很懷念小學(xué)生活。再過(guò)幾個(gè)月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學(xué)生活，為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)美好的句號。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 53
如果，我能再做一回小學(xué)生，我的生活一定不會(huì )是現在這個(gè)樣子的。我會(huì )把小學(xué)時(shí)光中做過(guò)的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會(huì )把朱自清所說(shuō)的.”我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！痹俸煤美斫庖槐�。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國的“四大名著(zhù)”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結伴，汲取書(shū)中的營(yíng)養。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )和同學(xué)友好相處，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉?lè )謳团�。因為我已�?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做之前沒(méi)有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì )碰到各種困難和磨難，但我不會(huì )退縮，而會(huì )勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過(guò)了，它就不會(huì )再回來(lái)，所以我會(huì )把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將會(huì )是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生，成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì )像一年級時(shí)候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，我會(huì )努力做一個(gè)懂事又聽(tīng)話(huà)的孩子。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 54
六年了，六年的時(shí)光一下子就過(guò)去了，如流水一般一去不會(huì )頭。六年的喜怒哀樂(lè )，六年的酸甜苦辣，隨著(zhù)時(shí)間的催促，慢慢的消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。所以，我想在做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習。以前，我覺(jué)得時(shí)間是無(wú)盡頭的，走就走吧�？墒�，六年后，當我再說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得我說(shuō)錯了，雖然時(shí)間是無(wú)盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒(méi)有什么成就，那你連時(shí)間都對不起了。時(shí)間給了你機會(huì )，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗��！所以，我在以后的.幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認真、不仔細�？荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎，考試下來(lái)，就是個(gè)五六十分要說(shuō)我的腦袋可聰明著(zhù)呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我帶來(lái)過(guò)麻煩呢：有一次，我考試成績(jì)特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)認真、仔細的小男孩。
有時(shí)候，我想快快長(cháng)大，看看中學(xué)的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名小學(xué)生，因為，小學(xué)生是自由的�？墒菚r(shí)間就是這樣的無(wú)情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 55
輾轉反側，回憶起小學(xué)時(shí)光，曾經(jīng)的美好浮現在腦海里，宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過(guò)，心，也變得豁達了。我回憶著(zhù)，感嘆著(zhù)，如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光，該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的學(xué)習，在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫(xiě)字課上說(shuō)的每一句話(huà)，就不會(huì )為自己的寫(xiě)字姿勢不端正的問(wèn)題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，總在心里想著(zhù)什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來(lái)，陽(yáng)光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細觀(guān)察著(zhù)她們的外貌，認真聆聽(tīng)著(zhù)她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當記憶中沒(méi)有了老師，就會(huì )像是失了一塊很重要的'東西，心里的一個(gè)地方就會(huì )空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì )在開(kāi)學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽?zhuān)膊粫?huì )讓自己在離開(kāi)學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開(kāi)時(shí)的歡笑，比淚水更為珍貴。
當然了，這個(gè)世界，是不會(huì )有那么多假如的。當閉上眼，再睜開(kāi)眼時(shí)，便會(huì )發(fā)現一切都過(guò)去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現在的彌補了。
如果我能再做一回小學(xué)生作文 56
時(shí)間過(guò)得可真快，六年的小學(xué)生涯如同白駒過(guò)隙，眨眼之間，便不知不覺(jué)地結束了。
在我的小學(xué)生涯中，留下了許許多多的后悔和遺憾�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，我現在算是徹徹底底地理解了這句話(huà)。如果，我能再做一回小學(xué)生，去彌補這些后悔和遺憾那該多好呀！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習中�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！庇纱丝梢�(jiàn)時(shí)間的珍貴，珍惜每一秒時(shí)間，一切都以學(xué)習為主，絕不三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。之前曠課和逃學(xué)的'壞毛病不會(huì )再次出現在我的身上。
如果。我能再做一會(huì )小學(xué)生，我會(huì )尊敬我的老師，更不會(huì )頂撞“嘮叨”的老師，因為她所做的一切，都是為了我們好。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終生為父�！蔽乙欢ê煤米鹬厮�，努力做一個(gè)老師心目中的“好學(xué)生�！弊屗秊槲覀兩俨僖稽c(diǎn)心，不再為調皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀發(fā)爬上老師的額頭，讓她永展青春的風(fēng)采。
如果，我再做一回小學(xué)生，我一定好好珍惜朝夕相處的同學(xué)，那一段段最真貴的友誼。心中想著(zhù)同學(xué)，想著(zhù)集體，一心為班級奉獻一切。與同學(xué)之間友好相處。再不會(huì )出現任何暴力和沖突，與全班同學(xué)團結一心，共同為班級增添一份光彩，給低年級的同學(xué)樹(shù)立榜樣……
歲月入流，時(shí)光如梭。轉眼之際，六年的小學(xué)生活即將結束。無(wú)數的后悔和遺憾時(shí)刻縈繞在我的腦海，如果時(shí)光能夠倒流，讓我再做
一回小學(xué)生，那該多好呀！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 57
如果，我能再做一回小學(xué)生……親愛(ài)的自己：
你好
秋日的殘逝與花開(kāi)的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復返，日月如梭，光陰似箭，一轉眼，我已六年級了，也快離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)�！�，如果讓我再做一回小學(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì )這樣去做……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識，誰(shuí)也不認識誰(shuí)。但是命運把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班級。使得我們成為永遠的朋友！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習生活中，我們之間也會(huì )有些小打小鬧，也會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì )伸出援手。當你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的`也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不能再把數學(xué)數字抄錯了，我一定要用手指指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)地讀，一次我就因為把2寫(xiě)成了3，結果與100分擦肩而過(guò)，幸好那只是做在本子上的口算。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對我的英語(yǔ)更自信，好好學(xué)習英語(yǔ)，讓老師對我刮目相看。我會(huì )認真的聽(tīng)課，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定……
祝：天天開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 58
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對小學(xué)生活的不舍，如果，我能再做一次小學(xué)生，我定不會(huì )將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì )在孤身一人向前進(jìn)發(fā)，我會(huì )更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿(mǎn)校園；讓我們快樂(lè )是花兒綻放，我們將一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，將我們的愛(ài)心捐獻出去，將知識分享出去，在學(xué)習的路上共同前進(jìn)，使我們的.友誼之樹(shù)枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學(xué)生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長(cháng)者的經(jīng)驗用于實(shí)際，將人生的哲理銘記于心，用語(yǔ)言提高我的素質(zhì)，用國文豐富我的文化底蘊，用數學(xué)解決生活難題，用英語(yǔ)開(kāi)闊視野，將老師的話(huà)語(yǔ)銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨地流淚，讓小草在我們的呵護下茁壯成長(cháng)，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹(shù)再為我們撒下一片綠蔭，讓我們在一個(gè)舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。
我知道，時(shí)間不會(huì )倒流，我要抓住今天，把握現在，為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，以一個(gè)良好的結果迎接團徽的召喚！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 59
六年的光陰在彈指間流逝，不覺(jué)間，心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動(dòng)的片段在腦海中交替浮現……雖由于時(shí)間推移而黯淡，但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……
鳳凰樹(shù)見(jiàn)證了我們六年的美好時(shí)光。如今的我即將成為一名中學(xué)生，不舍之情難以言表。童年的時(shí)光透露著(zhù)稚氣與純潔，而如今跨在小學(xué)與初中的交界線(xiàn)上，我心中不禁莞爾：��！多想再做一回小學(xué)生，回到最初的美好……
二年級的期末考前，我由于貪玩，回到家就將書(shū)包扔在一邊，趴在床上玩起了玩具，完全沒(méi)有復習。第二天考試，我僅用余光掃過(guò)試卷，就發(fā)現大部分題目都如同攔路虎一般，令我無(wú)從下手。成績(jì)公布的那一刻，我不敢抬眼去看試卷，那鮮紅的大字，那可憐的分數，令我痛苦不堪。
如果能再做一回小學(xué)生，回到二年級的期末考前，我必定認真復習，考出一個(gè)好成績(jì)。
五年級的藝術(shù)節，我班全體同學(xué)迎著(zhù)艷陽(yáng)，站在舞臺中央，為全校師生展現我們精心準備的節目。我自信地掃著(zhù)琴弦，校園中頓時(shí)處處沸騰、處處歡樂(lè )，錚錚的.琴聲彰顯出四射的活力。校園間，彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，透露著(zhù)朝氣蓬勃……
如果能再做一回小學(xué)生，回到五年級的藝術(shù)節，我將再次感受沸騰的校園，親愛(ài)的笑臉，久久陶醉其中。
天可補，�？商�，南山可移，日月既往，不可復追。六年的時(shí)光，六年的深情，怎能忘記？一路向前，一路成長(cháng)，豈止懷念？我多想再做一回小學(xué)生，去努力，去拼搏，去珍惜，去感恩。童年只是人生的起始，只望夢(mèng)里的日子，能成為那美好的小學(xué)史……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 60
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過(guò)去，我即將踏人中學(xué)的校門(mén)�；厥走^(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè )，也有傷心;有激動(dòng)，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長(cháng)工作的鍛煉，使我成長(cháng)。我在學(xué)習上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著(zhù)一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當回想起這些，我就會(huì )由衷地感到欣慰，因為6年的.努力沒(méi)有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習;沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習書(shū)法、畫(huà)畫(huà);還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習，抓緊每一分每一秒去學(xué)習，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的無(wú)謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內，我一定要多多練習書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì )初中的學(xué)習生活，但是現在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè )的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧!
如果我能再做一回小學(xué)生作文 61
六年的光陰，轉瞬即逝，回首再望時(shí)，六年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目。在這六年的光陰里，我點(diǎn)燃了許多友誼的火炬，也做過(guò)許多幼稚的事。如果，我能再做一回小學(xué)生，我相信，我會(huì )做得更好。
老師如一葉帆舟，載著(zhù)我們駛向知識的海洋。以往，我總以為老師處處針對我，似乎我就是他的眼中釘。為此，我難免有些生氣，甚至對老師懷有一種敵對感�，F在想想，我真是幼稚，老師之所以處處針對我，是因為希望我成才，我應該為此感到幸運，而不是抱有什么可笑的“敵對感”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將感謝老師的`栽培，感謝老師的含辛茹苦。頓時(shí)，我的心頭涌起了太多的感激，老師的面容是那么和藹，那么慈祥，批評聲也變得沒(méi)那么刺耳，變得那么動(dòng)人，那么悅耳。
同學(xué)如一道春風(fēng)，他總會(huì )拯救快要枯萎的你，每當我快要絕望的時(shí)候，朋友總會(huì )如一道春風(fēng)吹拂著(zhù)我快要破碎的心，她總是那么及時(shí)，那么溫暖，在這六年里，我結識了許多好朋友，也有因為我的任性而錯失許多珍貴的友誼。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將珍惜這些我曾經(jīng)逝去的情誼，讓友誼的鎖鏈把我們緊緊地捆在一起，讓友誼的火炬永遠長(cháng)存！
我知道，我不可能再成為小學(xué)生了，但我要做的事還有很多很多，我只能將這六年的酸甜苦辣作為一段美好的回憶，埋藏在我的心底，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)海無(wú)涯，小學(xué)六年的生活只是學(xué)習道路上的一小步，學(xué)習的道路上，要由我們去探索、去努力。在以后的道路上，我們會(huì )經(jīng)歷更大的挫折，更大的磨難，但是只要我們努力，堅持地去奮斗，就一定會(huì )成功！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 62
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了�！堕L(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓老師為我操心，不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因為我們而傷心難過(guò)。三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的.園丁，讓我們在成長(cháng)路上接受愛(ài)的滋養，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系，不會(huì )因為一句話(huà)而傷了朋友之間的友誼，也不會(huì )和同學(xué)唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰爭，我一定要學(xué)會(huì )水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習，為了自己遠大的理想而奮斗，而努力。俗話(huà)說(shuō)得好，“少年強，則國強”，我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來(lái)祖國的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè )的笑聲留在操場(chǎng)，就讓矯健的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì )再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 63
五年的小學(xué)生活就要畫(huà)上句號了，這意味著(zhù)我將告別陪伴我五年的上課鈴、書(shū)包和同學(xué)。這意味著(zhù)熟悉的老師再不會(huì )教會(huì )，熟悉的教室、操場(chǎng)將不會(huì )像現在一樣時(shí)常在我眼前出現。作為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，我多么希望能再做一回小學(xué)生呀！我不禁開(kāi)始想象：如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定還會(huì )更加孝敬父母、老人。我將更加體諒勞累一天的父母。我會(huì )給他們倒杯溫溫的菊花茶，讓菊花的清香消除他們一天的疲倦；我會(huì )給他們真心說(shuō)一聲“謝謝”，讓他們知道自己的女兒長(cháng)大了；我會(huì )捧回一張張100分的試卷，使他們覺(jué)得自己的女兒很爭氣……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加豐富我的課余時(shí)間。我會(huì )讀比現在的1000本還要多的書(shū)；我會(huì )四處游覽祖國大好河山，一篇篇游記將見(jiàn)證我的腳步；我會(huì )大大地拓寬自己的'知識面，因為“書(shū)到用時(shí)方恨少”……
如果我能再做一回小學(xué)生，我還會(huì )和同學(xué)們和睦相處。當我們的友誼面臨考驗時(shí)，我會(huì )誠心誠意地請求他（她）們的理解；當我們的友誼如日中天時(shí)，我會(huì )和他（她）形影不離，交談一些從不和別人說(shuō)的秘密，傾訴一些從不被別人知道的痛苦和委屈，使不快頓時(shí)煙消云散；我們會(huì )分享陽(yáng)光，分擔風(fēng)雨，同舟共濟。
如果我能再做一回小學(xué)生，我就要把功課學(xué)得比現在還扎實(shí)。在我的第二次小學(xué)生活里，我會(huì )吸收以前五年的經(jīng)驗，吸取以前五年的教訓。我會(huì )更加認真地寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文，會(huì )在作業(yè)之外額外完成自己給自己的任務(wù)。我一定會(huì )像現在一樣自信、自律、自立、自強。
如果我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì )在現在的基礎上，加以改進(jìn)學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度。如果時(shí)光倒流，我能再做一次小學(xué)生，相信我會(huì )比現在更成功！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 64
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了�！堕L(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因為我們而傷心難過(guò)。三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們在成長(cháng)路上接受愛(ài)的滋養，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系，不會(huì )因為一句話(huà)而傷了之間的，也不會(huì )和唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰爭，我一定要學(xué)會(huì )水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習，為了自己遠大的理想而奮斗，而努力。俗話(huà)說(shuō)得好，“少年強，則國強”，我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來(lái)祖國的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)的話(huà)，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè )的`笑聲留在，就讓矯健的身影充滿(mǎn)的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì )再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠……
如果我能再做一回小學(xué)生作文 65
斗轉星移，13個(gè)春秋冬夏，轉眼已經(jīng)成了過(guò)往，小學(xué)生活一去不復返，若能回到小學(xué)生活，我一定會(huì )好好努力，六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間，我將會(huì )成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生了，所以我好想再做一回小學(xué)生。
曾經(jīng)我在小學(xué)留下了太多的遺憾，但我在感觸時(shí)光匆匆的時(shí)候日子已經(jīng)從我手中靜靜溜去光陰似箭日月如梭，我此時(shí)才真正意識到了時(shí)間的寶貴。
以前我對男生有點(diǎn)兇假如能在從來(lái)一次我一定會(huì )改掉壞脾氣作為一個(gè)金牛座的我對冤枉這種事情非常反感就像我以前的后桌老是冤枉我有一次他不知道什么東西丟了就對我說(shuō)東西拿來(lái)我當時(shí)的脾氣一下子就上來(lái)了怒吼道放屁我什么時(shí)候拿你東西的然后他又對我同桌兇，我同桌就踹了一腳他的桌子，最后她在自己的.抽屜里面找到了假如時(shí)光能倒流，我一定會(huì )好好說(shuō)話(huà)不對，同學(xué)發(fā)脾氣的。
以前我寫(xiě)作業(yè)，有點(diǎn)不認真，有時(shí)候自己還會(huì )有點(diǎn)糊涂，導致作業(yè)本沒(méi)有幾個(gè)u考試還因為這幅圖扣了一點(diǎn)分，還讓人家嘲笑我，你字怎么那么丑哇，原來(lái)你寫(xiě)字是這樣子的，其實(shí)我要是認真寫(xiě)字的話(huà)也是挺好看的。
以前上數學(xué)課的時(shí)候，特殊是中午，我就超困的不是我晚睡，是那種環(huán)境真的超級適合睡覺(jué)，有一次我差點(diǎn)睡著(zhù)，數學(xué)老師走到我面前敲了一下桌子對我說(shuō)堅持，然后我就再也睡不著(zhù)了假如時(shí)光能倒流，我再也不貪睡了。
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間卻一去不來(lái)了。要是能再回到小學(xué)生活，我一定要......
如果我能再做一回小學(xué)生作文 66
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，小學(xué)生活卻一去不復返。歲月匆匆，如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的，心中滲出了一絲遺憾，如果，我能再做一回小學(xué)生，一切可能會(huì )截然不同
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那來(lái)之不易的友情，向我的同桌真誠地說(shuō)一句：“對不起�！�
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，別人都在玩耍，我在滿(mǎn)頭大汗地翻著(zhù)抽屜�！岸�，怎么了？”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問(wèn)�！拔夷侵Ш湍愕囊荒Ｒ粯拥墓P不見(jiàn)了，怎么辦，那可是我的最?lèi)?ài)”我來(lái)不及理會(huì )她，又開(kāi)始尋找�！皼](méi)關(guān)系，大不了再買(mǎi)一只唄�！薄翱墒悄侵б呀�(jīng)絕版了！”看我焦急的樣子，李蓮開(kāi)始幫我尋找。我突然想起了什么，一把拉過(guò)李蓮：“是不是你拿了？我之前就看見(jiàn)你在我座位上鬼鬼祟祟的`，哼，你竟然這么對我�！薄皼](méi)有，你誤會(huì )了，那次只是組長(cháng)要交作業(yè)，我看你不在，就想幫你交”“你就編吧，鬼才會(huì )信你的話(huà)�！睕](méi)等她說(shuō)完我就扔下一句話(huà)生氣地走了。
之后，我一連好幾天都對李蓮愛(ài)理不理，不管她怎么解釋?zhuān)揖褪遣幌嘈�。直到有一天，我在家里的某個(gè)角落發(fā)現了我的筆，我才知道，原來(lái)是我誤會(huì )她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳，覺(jué)得自己很對不起她。我很想去找她跟她道歉，可是每次都是話(huà)到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)，她把她那支筆送給了我，求和好，于是，我們就這樣和好了，可是我還是沒(méi)能說(shuō)出那三個(gè)字，這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì )親口對李蓮說(shuō)：“對不起�！�
如果我能再做一回小學(xué)生作文 67
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭、歲月如流。轉眼間，六年的小學(xué)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學(xué)生活，如果，我能再做回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì )的是寬容。那時(shí)候的'我不夠寬容，同學(xué)不小心摔壞我的杯子，并且在向我道歉后，我仍然給了她一拳�，F在的我成熟了，懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容�！爆F在我已經(jīng)懂得寬容，但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生，我將會(huì )對她寬容！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要學(xué)會(huì )的是堅持。那時(shí)的我不懂得堅持，放棄了一個(gè)難得的比賽機會(huì )。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習鋼琴，我便吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以?xún)斄�，媽媽帶我去學(xué)但是我又因為每天都要練琴而嫌累，又放棄了。本來(lái)我只要學(xué)會(huì )了那首動(dòng)人的曲子便有參賽資格�？墒�，我半途而廢了�，F在別人都學(xué)了好多年，會(huì )的曲子更是數不勝數，而我卻一首也沒(méi)學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生，我將學(xué)會(huì )堅持！
如果，我能再做回小學(xué)生，我最后要做的是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時(shí)間一眨眼飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與自己插肩而過(guò)，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生，我一定會(huì )去細細品嘗這六年來(lái)的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。轉眼間，我就要告別小學(xué)生活，去新的學(xué)校中奮斗，但是六年的小學(xué)生活卻永遠定格在我的心中！假如我能再做回小學(xué)生，那該多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文 68
六年的小學(xué)生活即將結束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下，我的文化知識、道德修養和文明禮貌都有巨大的進(jìn)步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )認真對待每一件事。
我首先會(huì )認真端正學(xué)習的態(tài)度，明確目標。上課的時(shí)候專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講每一道題、每一個(gè)字。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不去盲目地抄別人的答案，應做到溫故而知新，還要獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。不會(huì )再有“明日復明日，明日何其多”的.想法。要切實(shí)改變學(xué)習的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習任務(wù)。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很松散：上課不進(jìn)教室；如果上課時(shí)老師沒(méi)到，他們就到走廊上走動(dòng)；在課堂上不認真，經(jīng)常開(kāi)“老鼠”會(huì )，還不停地搞小動(dòng)作等等許多不良習慣。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì )，遵守紀律。不會(huì )再犯一個(gè)錯誤。管好自己的行為，養成良好的習慣。
我一定會(huì )刻苦學(xué)習文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自己前進(jìn)道路的指明燈，是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號了知識，才有未來(lái)的希望。知識是無(wú)窮，也是無(wú)限的�？炭鄬W(xué)習知識，才能成為國家的棟梁之才，成為祖國最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認真學(xué)習知識，為學(xué)校爭光，為村子里的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好，有許多歡樂(lè )的笑容。就快要離開(kāi)母校了，我真舍不得離開(kāi)。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現在很后悔自己沒(méi)有學(xué)好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時(shí)期，我一定會(huì )刻苦學(xué)習，把以前缺少的部分補會(huì )來(lái)。我真想時(shí)光能倒流��！
【如果我能再做一回小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
如果我能再做一回小學(xué)生04-24
如果我能再做一回小學(xué)生作文02-29
如果，我能再做一回小學(xué)生優(yōu)秀作文12-25
如果我能再做一回小學(xué)生作文（精選35篇）06-21
如果我能再做一回小學(xué)生作文(通用20篇)06-16
如果我能再做一回小學(xué)生作文(合集20篇)06-16
如果我能再做一回小學(xué)生作文（通用38篇）06-25