小學(xué)生的作文15篇[必備]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文1
匆匆出發(fā)——難
自從蔡欣宇來(lái)過(guò)我家后，好朋友們都想來(lái)我們家。其實(shí)，我家已經(jīng)住了六年多了，很舊。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)家仍是我最溫馨的港灣。
朋友們要來(lái)，我當然義不容辭�？墒�，就在我已經(jīng)和他們約好的時(shí)候，媽媽說(shuō)我外婆病了，我們必須去外婆家。
我只好不情愿地與同學(xué)失約而隨媽媽去外婆家！
我的種種猜測——
唉，他們會(huì )不會(huì )認為我不講信用？
不會(huì )以為我不想讓她們去我家吧？
她們會(huì )原諒我不守信用嗎？
這次失約，她們以后還會(huì )相信我嗎？
我怎么和她們說(shuō)才好呢？
我拿起了手機，有些語(yǔ)無(wú)倫次地給朋友們解釋?zhuān)齻兏緵](méi)有一點(diǎn)責怪我的意思，都說(shuō)“沒(méi)關(guān)系！”
我心里的大石頭可總算有了著(zhù)落。
媽媽笑談童年趣事——
一路上，媽媽給我講起了她小時(shí)候的事。
“我們那會(huì )兒玩得可開(kāi)心了，從來(lái)不玩電腦、手機，就玩沙子。我們沒(méi)有太多的玩具，沙子在我們手中作用很大。我們在沙子上比賽畫(huà)畫(huà)，學(xué)寫(xiě)字。哪像你們現在，不是玩電腦就是看電視。記得我們每天玩得顧不上吃飯。我們還比賽爬樹(shù)呢。小時(shí)候我還放過(guò)馬呢，每次騎馬都心驚膽顫的。一到吃飯時(shí)間，我奶奶就喊：“哎——孫女兒——唔——吃飯嘍！”然后我們就一溜煙兒跑回家，看誰(shuí)先到家。我還有個(gè)同學(xué)住在土溝里，兩旁全是大土坡，學(xué)校就在土山坡上面，每次一放學(xué)，她順著(zhù)土坡往下一溜就到家啦了！唉，小時(shí)候真好玩兒��！”
媽媽的'眼睛閃爍著(zhù)光芒，仿佛又回到了童年！
草皮灘探險——
到了外婆家，我就直奔我最?lèi)?ài)的草皮灘。
走在又窄又高的壩棱上，我竟然一點(diǎn)都不害怕，大步向前邁去，就連小時(shí)候我最怕的斷了一半兒只剩一點(diǎn)路的那段壩棱，我都一跳而過(guò)，大步流星。兩旁的樹(shù)在眼側像風(fēng)似的一掠而過(guò)。走完壩棱，順著(zhù)土坡溜下去，就是草皮灘了。
我以前不敢一個(gè)人來(lái)草皮灘，特別是黃昏時(shí)刻，更害怕。微風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)枝隨風(fēng)發(fā)出“吱吱”的聲音，有時(shí)地下干枯的葉子還會(huì )“沙沙沙”地響。
草皮灘中央十幾棵大樹(shù)圍成的那個(gè)大圓里，不知道有沒(méi)有以前那
小學(xué)生的作文2
冬天的夜晚，靜悄悄的，彎彎的月亮已經(jīng)回西山安息去了。勞累了一天的人們早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉，惟有一些即將升學(xué)的小學(xué)生在“苦讀”。坐在辦公桌前，頭上的日光燈在“磁—磁”發(fā)出低沉的響聲，左手旁邊那小山似的復習資料，沉沉地壓在小芳的背上，那失神的雙眼里露出的是恐懼的神情。她的爸爸坐在身邊，“陪”著(zhù)她已經(jīng)很久了。小芳無(wú)可奈何，身不由己啊!只好戴著(zhù)那副過(guò)早適合她用的近視眼鏡，心不在焉地繼續做練習�！靶》�，怎么打磕睡啦?”坐在身邊的爸爸急切地問(wèn)�！拔�，我磕睡，”小芳邊打呵欠邊說(shuō)，“累了，時(shí)間也不早。瞧，老鼠也出來(lái)了�！薄安�，不行!”一向寵愛(ài)她的爸爸竟板起臉來(lái)，“芳，只有半個(gè)月就要升學(xué)了，還有這么多的題型你沒(méi)練熟呢!”他邊說(shuō)邊指著(zhù)桌面上的那堆作業(yè)，冷冷地甩出一句話(huà):“必須做完了才準睡覺(jué)!”
“對啊，你爸說(shuō)得對!你看，西屋的小李、東屋的小蘭還在做功課，燈還在亮!”站在一旁的媽媽也贊同爸爸的意見(jiàn)�！耙苍S，他們在欣賞節目�！毙》监卣f(shuō)，她多希望能以此為理由離開(kāi)那令人生畏的“資料山”�？墒鞘屡c愿違�！澳�，哪會(huì )呢!誰(shuí)不想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，將來(lái)出國深造!”爸爸大有見(jiàn)識地回答�！笆茄�，你就奮戰半個(gè)月吧……”媽媽也附和著(zhù)說(shuō)�！鞍Α痹诎謰尩膮f(xié)作下，小芳拗不過(guò)他們，只好摘下眼鏡揉揉那雙發(fā)疼的眼睛，重又埋下頭去做題�！皨寢�?zhuān)依��！边^(guò)了一會(huì )兒，小芳細聲說(shuō)�！鞍�。冷?”爸媽異口同聲地問(wèn)�！昂棉k的`!”在旁邊細心恭候的媽媽靈機一動(dòng)，“我去給你沖杯熱牛奶，燙燙的!”“我去搬個(gè)火爐來(lái)，腳挺冷的�！卑职秩嗳嗍忠沧吡�。終于有個(gè)活動(dòng)的機會(huì )，小芳心里興奮極了。她移動(dòng)身子向窗外看了一眼，是啊，隔壁鄰居家的燈火也還亮著(zhù)……
“乖，來(lái)啦!趁熱喝，補補身子�！眿寢屵吅斑叾藖�(lái)一杯熱騰騰的牛奶�！盎馉t來(lái)了，快暖和一下腳�！卑职忠才d沖沖地從廚房跑出來(lái)。小芳只好又乖乖地回到由爸媽站崗護衛的“寶座”上，爸媽都露出了歡喜的笑容……夜更深了，一旁“陪讀”的爸媽也已困倦了。畢竟，他們既要上班工作，又要忙活家務(wù)，而且也多少上了點(diǎn)年紀。但此刻，他們仍然強打起精神，守候在小芳的身旁。常聽(tīng)人講，“可憐天下父母心”，這話(huà)不假。但是，他們是否想過(guò)，在兒女的眼中，他們的“陪讀”，更像是監督。而且，疲勞戰術(shù)究竟有多大的功效呢?屋角趴著(zhù)的小狗發(fā)出了均勻的瓢聲。也許，這黔聲會(huì )提醒小芳的爸媽給小芳發(fā)布大赦令吧?
小學(xué)生的作文3
暑假里，我們一家和重重一家一起去浙江游玩。
我們第一天去了西湖，西湖的景色非常美麗，可以用“湖光山色”來(lái)形容。那里有紅魚(yú)池，水里全都是紅鯉魚(yú)。其中最大的一條是領(lǐng)頭魚(yú)，它的身上全部都是紅色的，就像我們的紅領(lǐng)巾一樣鮮艷，我猜它有十幾斤重呢，它真是像個(gè)首領(lǐng)，所有的小魚(yú)都是它的部下。你瞧，領(lǐng)頭魚(yú)游到哪，那些小魚(yú)也就跟到哪呢！我目不轉睛地看著(zhù)這些紅鯉魚(yú)，好想帶一條回家哦！
第二天早上，我們吃完早飯后拿著(zhù)票去宋城啦！一進(jìn)宋城就嚇我一跳，那里有一個(gè)鬼屋！我沒(méi)有進(jìn)去看，因為我怕會(huì )做惡夢(mèng)，不敢去。在鬼屋的對面有一個(gè)賣(mài)木船的，我就進(jìn)去看看，我看到有一艘小木船，做得特別漂亮，我非常喜歡，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)那只小船�！眿寢尶戳丝�，說(shuō)：“等到回來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)吧，免得拿手上碰壞了�！蔽彝饬�，可后來(lái)只顧著(zhù)玩，忘了買(mǎi)了，真可惜，我到現在還一直掂記著(zhù)呢。在宋城，我們還看了一場(chǎng)精彩的歌舞表演，給我印象最深刻的是那舞臺非常先進(jìn)，可升可降，還有水流下來(lái)呢，我們看得驚嘆不已。
這里還有一個(gè)森林迷宮，它里面全是明亮的大鏡子，我走著(zhù)走著(zhù)，差點(diǎn)撞上去呢。
第三天，我們去了太湖源，這是我玩得最開(kāi)心的.地方，因為那里全是山泉水，我們可以盡情地打水仗。我和重重一起打兩個(gè)游泳的小男孩，他們也用水槍來(lái)打我們，我們身上全濕透了，可這一點(diǎn)不影響我們繼續玩的心情，真是太痛快了。
第四天，也是這次旅游的最后一天，我們去了大明山。我們先坐大巴車(chē)上山，接著(zhù)是爬山了，我們整整爬了四個(gè)多小時(shí)，我的腿都快軟了，很艱難地邁著(zhù)步子，但還是堅持爬到了山頂。下山時(shí)可就省力了——我們坐了“超級滑滑梯”。為了我的安全，爸爸媽媽決定讓我在中間，而他們一前一后緊夾著(zhù)我。其實(shí)，那時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，反而很興奮、很開(kāi)心，一邊往下滑一邊在叫，我還總是踢到爸爸的屁股呢，真好玩。我們花了十分鐘左右就到山腳啦，我覺(jué)得太刺激了，真想再來(lái)一次呢。
這真是一次讓人難忘的旅行��！
小學(xué)生的作文4
今天，我和陳靜茹他們一起打沙包。我們先配出兩個(gè)邊—叢欣緣和陳靜茹，剩下的人自然就是中心啦。
陳靜茹隊長(cháng)說(shuō)了一下規則：“我和叢欣緣是邊，對吧？剩下的人就是中心。釆用‘打著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)下’的規則，也可以用‘九連定’，清楚了嗎？游戲開(kāi)始！”陳靜茹一個(gè)急閃，跳了起來(lái)，扔出沙包，叢欣緣那是個(gè)“張飛吃豆——小菜一碟”，一抬手就接住了。接著(zhù)，叢欣緣忽閃忽閃的，使出了“趁人不備”法，打中了劉栗妃�！皠⒗蹂�，下場(chǎng)！”陳靜茹掛著(zhù)喜悅的表情，大聲宣布。叢欣緣真不愧是“武林”高手呀！而劉栗妃呢，則低著(zhù)頭，耷著(zhù)臉，弓著(zhù)背，垂頭喪氣地走出了中心，找了一塊空地蹲下�？赡軇⒗蹂胫�(zhù)：“哎，真倒霉！哎，真倒霉！”繼續，陳靜茹以迅雷不及掩耳之勢的速度要打中姜勇鋒�？山落h不但沒(méi)被打到，還用他的“二帽神功”接住了沙包，只見(jiàn)姜勇鋒左手一個(gè)帽，右手一個(gè)帽，沙包“唰”的'一聲，進(jìn)入了姜勇鋒左手的帽子。陳靜菇見(jiàn)此情形大為不妙，急忙大喊道：“姜勇鋒，把球還給我！”而姜勇鋒則是一臉的不屑一顧，“切”了一聲，從帽子中拿出沙包，把沙包扔給了陳靜茹。陳靜茹又扔起沙包，給了叢欣緣。叢欣緣有了前車(chē)之鑒，決定只打那些溜神的同學(xué)了。于是，這次叢欣緣就直接扔給了陳靜茹。陳靜茹撿起掉在操場(chǎng)上的沙包，眼珠子“滴溜溜”地轉著(zhù)好像在想∶“嘿嘿，既然叢欣緣都這樣了那我就……”可惜，沙包只傳了一半，眾人的臉色驟然一變，轉身就往操場(chǎng)中心跑�！斑�？這是怎么了？”我愣在原地，傻呆呆地癡望著(zhù)叢欣緣撿起沙包，拍了拍自己身上的灰，也向操場(chǎng)中央跑去。直到聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音，我恍然大悟：“同學(xué)們，準備！集合！”接下來(lái)是一陣陣奏樂(lè )聲。我也慌了神，也像一支離弦的箭般沖向操場(chǎng)中央。
雖然這次“無(wú)敵沙包PK賽”還沒(méi)有結束，不過(guò)我明白了一個(gè)道理：要做生活中的有心人，要去學(xué)會(huì )如何充分恰當的運用好你的才智，否則你就會(huì )一事無(wú)成。因此，我最喜歡這個(gè)富有好寓意又強身健體的游戲啦，你們喜不喜歡玩呢？
小學(xué)生的作文5
怒放的煙花將夜的蒼穹照亮，雷動(dòng)的歡呼將火的激情點(diǎn)燃。上海，記住了這一激動(dòng)人心的日子——12月3日。
夜如晝，人如潮，歌動(dòng)九重霄！滄桑百年的南京路再次作證，成千上萬(wàn)市民載歌載舞，張揚著(zhù)喜悅，交流著(zhù)信心；世紀廣場(chǎng)搭起了巨型舞臺，100多個(gè)大紅燈籠高高掛起，璀璨的燈光將人們的`笑容照亮。多少人長(cháng)久的期盼，多少人辛勤的汗水，在這一刻都化作了滿(mǎn)腔自豪的激情，為上海舉杯，為祖國歌唱；一個(gè)振翅騰飛的民族的夢(mèng)想，在這一刻又升騰起偉大復興的期望。
此刻，上海無(wú)眠；此刻，激情飛躍！
憶往昔，1前的啟蒙思想家鄭觀(guān)應便在上海詳細倡言世博會(huì )，但國力維艱，民生無(wú)望，申辦世博會(huì )不過(guò)是水月鏡花；看今朝，國內生產(chǎn)總值已超萬(wàn)億美元。盛世中國，人民幸福，民心凝聚。上海，代表著(zhù)當代中國，喊出了飽含底氣的聲音：“世界給了中國一個(gè)機會(huì )，上海將還世界一個(gè)奇跡！”
上海，一定能還世界一個(gè)動(dòng)人的奇跡！浦江東畔的周家渡，奇跡已在這個(gè)世博會(huì )會(huì )址所在地悄悄醞釀。當成功的喜訊從遙遠的蒙特卡洛傳來(lái)，當長(cháng)長(cháng)的期盼在充滿(mǎn)懸念的瞬間實(shí)現，冬日的寒風(fēng)頃刻變暖，千萬(wàn)顆民心頓時(shí)激動(dòng)。繽紛的彩帶舞起來(lái)，喧天的鑼鼓敲起來(lái)，激情的秧歌扭起來(lái)……伴著(zhù)靜靜流淌的浦江水，歡快的人們已經(jīng)早早品嘗起“城市，讓生活更加美好”的深刻內涵。
此刻，上海無(wú)眠；此刻，激情飛躍！
火樹(shù)銀花，輕歌勁舞。此刻，莘莘學(xué)子也飛揚起年輕的心。復旦大學(xué)、同濟大學(xué)等高校的學(xué)子們，也按捺不住激動(dòng)的心情，把平日里安靜的校園之夜，變成了喜氣交融的樂(lè )園。唱歌、跳舞、朗誦……把激情與喜悅寫(xiě)在臉上，把自豪與信心刻在心頭。
1600多萬(wàn)上海人對成功辦好世博會(huì )的信心，在此刻也更臻堅定。在這個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的東方都會(huì )，從第32屆國際商會(huì )到《財富》全球論壇，從美國亞洲企業(yè)年會(huì )到五國首腦會(huì )議，從apec峰會(huì )到亞行年會(huì )，每一次，都把經(jīng)驗和辛勞留給自己，把信賴(lài)和激動(dòng)送給世界。
此刻，上海無(wú)眠！此刻，激情飛躍！
從浦西老城到浦東新區，從典雅的外灘到時(shí)尚的徐家匯……霓虹彩燈花雨，舞步笑臉歌聲，今霄如此美麗，舉杯歡慶良辰！1600多萬(wàn)上海市民，向祖國和世界傳遞著(zhù)一個(gè)聲音——
祝福祖國更加美好！祈盼世界和平安寧！
小學(xué)生的作文6
一只自以為有干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，而吃的蜜太少了，它就抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
“我在這出的力不少呀，為什么我的密那么少？”蜜蜂氣沖沖地說(shuō)。
“孩子，大家做得也不少啊，他們要是也這樣，那不亂套了？”一位長(cháng)者慈祥地說(shuō)。
可是蜜蜂不聽(tīng)，以為這只是片面之詞，“哼，離開(kāi)大家，我一個(gè)人照樣生活，我就看看你們做得出什么？”話(huà)音剛落，它一怒之下離開(kāi)了蜂巢。
外面一片生機，風(fēng)姑娘輕輕地走過(guò)，柳條兒歡喜得搖擺著(zhù)，松樹(shù)更加蒼翠挺拔，樹(shù)冠上的小鳥(niǎo)自由地穿梭，群山也高興地哼著(zhù)小曲向前奔去，到處一片生機勃勃，蜜蜂唱著(zhù)小曲，東瞧瞧，西看看，一切都是那樣新鮮。
“咕嚕�！笔裁绰曇�？蜜蜂疑惑不解。噢，原來(lái)是肚子唱起了’空城記’，可是沒(méi)有了伙伴們的'信息，它并不知道哪里有蜜，只是向前走去。小蜜蜂已經(jīng)找了一天了，夜幕降臨，風(fēng)露出了猙獰的面目，呼嘯地狂風(fēng)吹得它瑟瑟發(fā)抖，饑餓和寒冷讓小蜜蜂想起了蜂巢。一切已不再美好，小蜜蜂非常孤獨、害怕，眼淚不停往下掉，“原來(lái)出來(lái)外面，有這么困難！”小蜜蜂不斷地擦著(zhù)自己的手，它不知道，危險正向它一步步地逼近……
突然，小蜜蜂覺(jué)得身體似乎被什么黏住了-------它不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上，怎么扇翅膀也飛不起來(lái)，小蜜蜂傷心地大叫：“救命啊，救命！”蜜蜂地喊叫吵醒了蜂蛛，蜘蛛睡眼惺忪地爬過(guò)來(lái)，打量了下小蜜蜂，咽了咽口水，高興地說(shuō)：“正愁明天沒(méi)早餐，真是‘踏破鐵靯無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫’�！闭f(shuō)完，蜘蛛打了個(gè)呵欠又和周公來(lái)了一場(chǎng)精彩的對決。
小蜜蜂可害怕了，想著(zhù)和同伴們一起享受過(guò)的美好時(shí)光，還有自己那舒適的床，它越發(fā)絕望了。
黑夜是如此漫長(cháng)，小蜜蜂熬到了早晨，蜘蛛正虎視眈眈地看著(zhù)它，不好，它正流著(zhù)口水向蜜蜂一步步逼近，“不要”，蜜蜂絕望地閉上了眼睛，耳邊隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣打斗聲。
小蜜蜂醒來(lái)已是晚上，看見(jiàn)自己躺在一張大床上，“醒了�！薄皣u，它還很虛弱�！彼牬罅搜�，伙伴們一個(gè)個(gè)都看著(zhù)它，這下它才知道，大家前赴后繼地對蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻，這才讓它從虎口逃生。小蜜蜂抱著(zhù)蜂王，哭著(zhù)……“我不該擅自離開(kāi)大家，我還以為自己做得很多，外面找蜜多難��！對不起……”蜂王點(diǎn)了點(diǎn)頭。
太陽(yáng)發(fā)出了的點(diǎn)點(diǎn)光芒，寒冷的黑夜將要過(guò)去，黎明又要來(lái)了……
小學(xué)生的作文7
初秋的陽(yáng)光毫不遮掩地照耀著(zhù)這片黃土地，萬(wàn)里無(wú)云的天空湛藍湛藍的，明凈而高遠。陽(yáng)光下，天邊黛藍色的山巒默默地守衛著(zhù)大片大片的田園。莊稼已快要熟了，微風(fēng)送來(lái)一陣陣稻谷的馨香，使人陶醉。
她從那條兩邊開(kāi)滿(mǎn)無(wú)名野花的黃土路走來(lái)，手里拿著(zhù)一束紫色的野花，她一邊走一邊聞著(zhù)，像一個(gè)天真的孩子。
她覺(jué)得有點(diǎn)累，又有點(diǎn)熱，便在路旁的草地上坐下來(lái)。望著(zhù)眼前熟悉的景致，她的心里忽然涌起一種無(wú)名的熱潮。這一片秋色曾給予過(guò)她無(wú)限的遐想，曾激起她多少熱望。近處，那熟悉的石碑使她想起了童年曾常常去看過(guò)的那個(gè)泉眼，不知它如今是否依舊。
那泉就在石碑的不遠處，小時(shí)候，爺爺就曾講過(guò)這口泉神奇而美麗的傳說(shuō)和這塊石碑的來(lái)歷。這塊石碑是上幾輩人所立，也許，是由于干旱的黃土地上的人們對于水迫切的渴望，于是，人們對于水源有一種近乎崇拜的感情。
她拎起花走過(guò)去，走到那泉邊。水依然清澈如初，水潺潺地從泉眼里流出來(lái)，流進(jìn)那條小渠，流向菜地、果園。她彎下身，用手撩起水，洗了一把臉，一股清涼且甜甜的味道流向嘴邊，沁人心脾，她醉了好久。童年，這里是她的樂(lè )園，如今從遠方又回到這里，怎能不讓她激情滿(mǎn)懷？她慶幸自己沒(méi)有留在城里，在喧囂中揮灑青春，她覺(jué)得自己屬于這塊貧瘠而淳樸的黃土地。記得考上大學(xué)那年臨走時(shí)，她佇立在這朝夕相處的泉邊立下誓言，她一定回來(lái)。如今她信守諾言，她帶著(zhù)深厚的'思念，回到這口泉邊。
泉水潺潺地流著(zhù)，像童年時(shí)快樂(lè )的歌謠，沒(méi)有煩惱和憂(yōu)傷。她覺(jué)得，生活應當就像這泉水，要用自己的方式為人們的快樂(lè )生活盡一份力。當然，她明白，自己選擇了鄉村的教育事業(yè)，也就意味著(zhù)選擇了簡(jiǎn)陋的校舍、粗糙的糧食、單調的生活，可是，那一雙雙如泉水般明亮的眸子像夜空中跳躍的小星星，對她有極大的吸引力，她覺(jué)得，這些可愛(ài)的孩子就像田園里那些禾苗渴望泉水呀！
雖然泉水日復一日地流淌著(zhù)，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有喧鬧，悄悄地在歲月的河床淌著(zhù)，它卻滋潤著(zhù)這片貧瘠的土地。陽(yáng)光照著(zhù)水渠里清亮亮的水，她驀然覺(jué)得，自己就像這口泉，于是，一種溫情在她胸中蕩漾、擴散開(kāi)來(lái)……
她抬頭看看西斜的太陽(yáng)，拎起包，向村子走去。在她的身邊，一群山雀掠過(guò)樹(shù)枝，唧唧喳喳地向天邊飛去。她不由得挺起胸，加快了步伐。
小學(xué)生的作文8
書(shū)，是文字的家，是騷人的世界，是文人的空間，卻是我的彼岸。說(shuō)來(lái)也是奇怪，輕一觸書(shū)籍，我就會(huì )產(chǎn)生微妙的情感變化�；螂鼥V朧，或洋洋灑灑，或熱血沸騰，或沁香幽幻，交雜攪和，勾勒出我復雜的情緒世界——書(shū)的彼岸。
我的第一本讀物是故事書(shū)。在我四歲時(shí)，就載著(zhù)我乘向這個(gè)彼岸。開(kāi)始時(shí)好奇心的萌動(dòng)翻書(shū)，接著(zhù)是醉倒于書(shū)場(chǎng)“囫圇吞棗”，現在我是到了一捧起書(shū)就看的昏天地暗的境界。不論是言簡(jiǎn)易懂的故事書(shū)，還 是復雜多樣的文言文，我都是滿(mǎn)腔熱情去欣賞它們，唯一的遺憾就是我永遠抵達不了書(shū)的彼岸。那么近，又好像那么遠，彼岸那頭，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，蜂蝶縈繞。有時(shí)我帶著(zhù)企盼與希望，有時(shí)我心中會(huì )泛起淡淡漣漪，可有時(shí)又會(huì )惱羞成怒，為什么呀？
我最喜歡的書(shū)是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》。她的書(shū)似乎有一種特殊的能力，把世界的人，看得透透徹徹，她的文字，很有親和力，很容易被感染，被帶入她構造的世界里，產(chǎn)生共鳴呼喊出同樣的心聲。作者楊紅櫻原本就是一個(gè)愛(ài)生活，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)孩子的'形象。閱讀她的書(shū)，那個(gè)彼岸總會(huì )帶給我溫暖和鼓勵。她的筆下，活潑陽(yáng)光的馬小跳，漂亮大方的夏林果，“小大人”丁文濤，親近孩子的女校長(cháng)，憨厚可愛(ài)的安琪兒無(wú)一不躍然紙上。楊紅櫻的每一部作品，環(huán)環(huán)緊扣孩子們的真實(shí)心理活動(dòng)，蘇醒他們被歲月肆意封印的笑臉，回顧他們過(guò)去索然無(wú)味的童年，吶喊他們最真切的心聲。
《淘氣包馬小跳系列》包含了很多分本。從字里行間來(lái)看，每一本里都藏有一個(gè)小小的哲理，諷刺了一個(gè)大大的社會(huì )風(fēng)氣。書(shū)中每一個(gè)天真的孩子都會(huì )告訴讀者，他們就是一個(gè)符號代表各種品格道德。在細心時(shí)你會(huì )有所發(fā)現，楊紅櫻寫(xiě)給的不止是孩子們，同樣也是當代的家長(cháng)們，所以，她的字，帶有天真也有微微的成熟之意。也許，她想要解救我們這些小孩子吧！我也是小孩子��！請不要把我當成大人！我是多么地喜歡童年��！
書(shū)，楊紅櫻的書(shū)，是孩子們不羈的靈魂，放縱自己的夢(mèng)想與靈魂。在頃刻間打翻五味瓶，嘗到酸甜苦辣在彼岸的時(shí)候。
小學(xué)生的作文9
服務(wù)員三兩句話(huà)就把媽媽迷得團團轉等出來(lái)的時(shí)候，我的手上已拿滿(mǎn)了化妝品，回到家的時(shí)候媽媽就會(huì )不停的拿著(zhù)那些所未的護膚品往自己的身上抹。有一次，我剛回家，就看到媽媽在敷面膜，害得我大叫一聲，“鬼啊�！睕_出了家門(mén)……
我的媽媽已經(jīng)40多歲了，但是和我走在一起的時(shí)候，別人都說(shuō)她比較像我的姐姐。媽媽生氣的時(shí)候愛(ài)嘟起嘴巴，那樣子可愛(ài)級了。媽媽還很愛(ài)去購物，總是買(mǎi)一大堆的化妝品回家，而我和爸爸則成了他的免費“搬運工”。當別人贊美她的時(shí)候，她總是笑的合不攏觜，然后回到家還不停的向我們炫耀。媽媽還很愛(ài)唱歌，總認為自己唱得很好聽(tīng)，就在家里唱歌，可苦了我和爸爸，弄得我和爸爸有一段時(shí)間每天都用棉花塞著(zhù)耳朵。下面是我對媽媽的記錄：
周末：
媽媽一早就把還在和周公下棋的我“抓”了起來(lái)，拉著(zhù)我去購物。每經(jīng)過(guò)一家化妝品店，都要進(jìn)去看看。一進(jìn)門(mén)，就有一個(gè)小姐拉著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)個(gè)不停，一邊贊美媽媽的時(shí)候還不忘介紹自己的'產(chǎn)品：
“哎呀，這位小姐，你好年輕哦，你肯定才29歲吧�！�
“呵呵，哪有啊，我都四十幾了�！�
“騙人的吧，你看起來(lái)好年輕哦，是你會(huì )保養�！�
“呵呵�！保▼寢屔敌χ校�
“我們最近新推出了一個(gè)新的護膚品，你要不要試試看，它可是用天然的植物精華做成的，你用了她肯定會(huì )為你的皮膚錦上添花的�！�
服務(wù)員三兩句話(huà)就把媽媽迷得團團轉等出來(lái)的時(shí)候，我的手上已拿滿(mǎn)了化妝品，回到家的時(shí)候媽媽就會(huì )不停的拿著(zhù)那些所未的護膚品往自己的身上抹。有一次，我剛回家，就看到媽媽在敷面膜，害得我大叫一聲，“鬼啊�！睕_出了家門(mén)。
有一段時(shí)間，媽媽愛(ài)上了唱歌，經(jīng)常在家里練歌，每當電視賣(mài)廣告放歌時(shí)，就會(huì )跟著(zhù)哼幾下。害得有個(gè)鄰居受不了，搬家了。有一次，我正在玩著(zhù)電腦，突然聽(tīng)到似乎有人在唱歌，開(kāi)始我沒(méi)在意，后來(lái)越來(lái)越大聲，越唱越走調，我還以為是哪個(gè)人在發(fā)神經(jīng)，爸爸也急忙跑出來(lái)說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”一看，才知道是媽媽在唱歌，弄得我們哭笑不得。最后，我和爸爸忍受不了，借著(zhù)回家鄉看奶奶的名義，才躲過(guò)了媽媽魔音的摧殘。聽(tīng)說(shuō)后來(lái)還有個(gè)老婆婆在聽(tīng)到媽媽唱歌時(shí)，口吐白沫，暈了過(guò)去。（哎，真可憐，阿門(mén)，愿神保佑你。）
“女兒啊，你在干么？”“我在寫(xiě)作文�！薄鞍パ�，我女兒說(shuō)我可愛(ài)耶，呵呵，好高興哦�！�
哎，又在傻笑了。
小學(xué)生的作文10
你有近視眼嗎？是不是很不方便呢？我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事：那天我在辦公室幫老師干活，看見(jiàn)一位老師在玩“瞎子摸人”的游戲。原來(lái)她的眼鏡破了，一步都不敢走出辦公室，急得在辦公室團團轉，最后只能打電話(huà)租“的士”去新市配眼鏡。這不是很麻煩嗎？那我們身邊有又多少個(gè)這樣的人呢？于是我開(kāi)展了“學(xué)校近視眼大調查”。真是“不調查不知道，一調查嚇一跳”：低年級（一~三年級）近視人數是四人；高年級（四~六年級）近視人數有三十一人；老師有十人近視。全校近視人數是四十五人，占總人數的0.06%。甚至有一個(gè)班四十一人中就有八個(gè)人是近視的，真是讓人大吃一驚。
到底是什么原因有這么多人近視呢？我來(lái)到了六年級，準備搜索目標進(jìn)行調查。突然一只“大獵物”出現在我的眼簾，我睜大眼睛，小心翼翼地走過(guò)去拉著(zhù)他問(wèn)：“請問(wèn)您的.眼睛有幾度近視？”“二百五十度�！薄澳悄佬纬山暤脑騿�？”“恩…..不知道�！闭f(shuō)完，他轉身就跑。
雖然我對答案有點(diǎn)失望，但并不灰心，仍然繼續訪(fǎng)問(wèn)。又一個(gè)近視的同學(xué)被我發(fā)現了，我連忙跑過(guò)去抓住她，向她連問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：“您的眼睛有幾度近視？您的近視是怎樣形成的？近視眼有什么危害呢？”“我的眼睛有三百度近視。因為我通常在光線(xiàn)暗弱和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字，有時(shí)還躺在床上、走路或者在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)，所以眼睛就這么近視了，你還想知道近視的危害嗎？讓我來(lái)告訴你吧！對學(xué)習的影響很大。在課堂上，看不清老師在黑板上寫(xiě)的字，也看不清老師辛辛苦苦從電腦里打出來(lái)的字，真麻煩！近視還有很多危害……”“謝謝�！蔽乙贿呌涗浺贿吀兄x她的配合。
就這樣，我在校園里跑了一個(gè)上午�；氐浇淌椅乙呀�(jīng)氣喘吁吁了，這一刻，我知道原來(lái)做什么事都不容易的，只要你用心去做，付出努力，就一定能成功。再看看“調查近視眼“記錄的本子，我的心久久不能平靜下來(lái)，在我們小學(xué)當中，為什么高年級近視這么厲害？除了他們自己不注意保護眼睛之外，我猜學(xué)習負擔也是其中一個(gè)原因。高年級的作業(yè)比較多，每天對著(zhù)作業(yè)日做夜做，也不注意讓眼睛合理休息，結果把眼睛給用壞了。
我只想說(shuō)：“近視眼帶給我們的只有麻煩，不管有近視的人還是沒(méi)有近視的人都要保護眼睛。讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢要端正，眼睛和書(shū)本的距離要保持一市尺。連續看書(shū)一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會(huì )兒。也希望老師以后布置少點(diǎn)作業(yè)，減輕我們眼睛的負擔。但愿所有的人都沒(méi)有近視眼，每個(gè)人都有一雙閃亮的“星星”。
小學(xué)生的作文11
雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那是超越縣崖的挑戰。駿馬奔馳曠野要經(jīng)千萬(wàn)里奔跑的錘煉。人實(shí)現理想要經(jīng)歷挫折的考驗，那是超越自我的挑戰。
韓紅一位家喻戶(hù)曉的名星，她在成名前，曾因為胖而對唱歌失去自信，但最終她沒(méi)有放棄繼續執著(zhù)的歌唱。她唱響了自己的夢(mèng)想，一夜成名，超越了自我，成功與失敗只在堅持一下的努力之中，大多數的人一生平平淡淡，許多時(shí)候是因為他們不能堅持，不敢超越自我，勝利之花在汗水中怒放，不敢超越自我，勝利之花在汗水中怒放，要想超越自我，就一定要執著(zhù)的向理想前進(jìn)。
高中是個(gè)有夢(mèng)的階段，曾經(jīng)我們都為夢(mèng)想立下誓言，可如今，大多數人的誓言已隨風(fēng)飄逝，整日里談情說(shuō)愛(ài)，手機電腦。其實(shí)，頹廢之人也曾努力，可努力卻換來(lái)了無(wú)數次的失敗。重重的打擊了他們的自信，最終只有選擇放棄，在這里，我想告訴大家一句話(huà)“既然選擇了花開(kāi)的容顏，就要以精衛填海般的執著(zhù)去追尋花開(kāi)的燦爛”。成功的人，他們并不都是天才，而是他們執著(zhù)的去追尋夢(mèng)想，敢于挑戰自我，超越自我。
林肯曾八次競選八次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，他的一生似乎在失敗中渡過(guò)�？伤麤](méi)有放棄，沒(méi)有退縮，總結失敗經(jīng)驗，是的'，最終他取得了勝利，超越了失敗的命運，試想想，如果林肯放棄了，他害怕失敗，不敢挑戰失敗，那后果會(huì )是怎樣呢？
古往今來(lái)，多少人名留青史，多少人碌碌無(wú)為，兩種人相比較。僅僅差了一點(diǎn)，“超越自我，執著(zhù)奮斗”不是嗎？沒(méi)有人能白白的獲得成功，汗水和淚水的化學(xué)成人相似，但前者能為你換來(lái)成功而后者只能為你換來(lái)同情。
不斷用汗水澆灌成功的花苞，總有一天你會(huì )看到最美的勝利花朵。
人生短暫，走走停停，起起伏伏，一帆風(fēng)順的人生固然令人羨慕，惜嘆其唯少；一波三折的人生固然讓人悲嘆，但更有拼拼闖闖，一身汗水渾大地，超越自我，實(shí)現理想，是矣！人活著(zhù)，不可能事事順心，但我們可以不斷挑戰，超越自我。朋友，如果你現在還在路上徘徊，如果你現在還在失落，為自己的命運哀嘆，朋友請不要�？�！拾自自信，堅定信念，不斷的在挫折中超越自我，多少仕人智者把磨難困厄當作人生一筆不可或缺的財富，他們在磨難困厄中奮起，不斷的實(shí)現理想。
超越能讓你實(shí)現理想，戰勝失敗。讓我們一起放飛夢(mèng)的翅膀，超越自我，達到理想的彼岸。
小學(xué)生的作文12
生活在浮躁的城市中，從來(lái)都是力求速度達到最高值，“快”就是職場(chǎng)人士們的工作原則。只是每天忙碌的身影，匆匆的步履，以及掩飾不住的疲累，真的是人們想要的？不，他們定是向往著(zhù)閑逸的田園鄉村的生活方式，相比快節奏生活帶來(lái)的窒息壓力，誰(shuí)不愿就此逃離城市，擁抱安寧呢。
這不，寒假就賜給了我脫離學(xué)習苦海的小舟，串門(mén)串到了鄉下。雖說(shuō)叫做鄉下，可也只是到離城鎮遠些，并沒(méi)什么條件差的缺點(diǎn)。我仍是帶了作業(yè)，不過(guò)厭煩得不行，唯一能和我作伴的`表弟也早已沉浸在游戲中無(wú)法自拔。無(wú)奈之下，只想找尋一種平靜。
走出門(mén)站在已無(wú)人的路上，身體仿佛和面朝的這幅自然之景相融合，輕盈而又靈動(dòng)，如此境地，是無(wú)法言說(shuō)的美妙。路修得十分高，兩旁是十幾米的參天大樹(shù)，田野在綠樹(shù)的襯托下越發(fā)低矮，綠樹(shù)在田野的映襯下越發(fā)蔥蘢高聳。每樣景物的顏色，形態(tài)都自然形成，青翠、天藍、淡粉，各樣色彩呈現在眼里有不同的感覺(jué)，卻又出乎意料的和諧相襯，大概自然萬(wàn)物都同是一家。一陣清風(fēng)襲來(lái)，花樹(shù)皆是輕輕搖動(dòng)著(zhù)，水塘漾起了圈圈漣漪，別樣的生機盎然。
記得過(guò)了會(huì )表弟終于從另一個(gè)游戲世界回到現實(shí)，我們倆一同欣賞著(zhù)風(fēng)景，東瞅瞅西望望，蹲在路邊看看植物，我拽下一朵小野花放在表弟頭上，他搞怪地擺著(zhù)姿勢配合我拍照，我樂(lè )不可支。當時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)都被吹得沙沙響，過(guò)后表弟指著(zhù)我哈哈大樂(lè )，我摸不著(zhù)頭腦，莫名其妙地不知發(fā)生了啥。我一摸頭，原來(lái)是一根小草落在我頭上，才引得表弟的笑話(huà)。我靜靜思索一會(huì )兒，他便也不再說(shuō)話(huà)，突然我沖向表弟的方向，他懵了卻也不明真相地跑起來(lái)，兩人你追我趕，不過(guò)我仗著(zhù)年齡優(yōu)勢終是逮住了他，將那根草放在他頭上，喘著(zhù)粗氣：“這下我攆……攆上你了吧，跑的還挺快啊……”他則是一臉無(wú)奈任由我擺布。
鄉村一游，只是普通的閑看，尋常的閑游，卻也無(wú)法令我忘記那種獨有的氣息，那是與自然相近的感覺(jué)，沒(méi)來(lái)由地放松，享受清爽的空氣，嗅到泥土的芳香，心曠遠，神自怡。這就是向往的生活啊。沒(méi)有紛擾，只有自在和安寧。
小學(xué)生的作文13
“媽媽?zhuān)?級證書(shū)下來(lái)了！”還沒(méi)進(jìn)家門(mén)我就激動(dòng)地喊道。我進(jìn)來(lái)以后把墨綠色考級證書(shū)交給媽媽?zhuān)瑡寢尫粗?zhù)證書(shū)，笑了……
今年7月份，我參加了中國音樂(lè )學(xué)院的薩克斯考級，級別是9級。
我為了能順利通過(guò)這次考級，所以我從今年五月就開(kāi)始了練習。我在這期間一直上著(zhù)學(xué)校的管樂(lè )隊的課，但是就憑這些課來(lái)練習曲子，到考級那一天根本沒(méi)法通過(guò)。因此，我抓緊在家的時(shí)間練習曲子。
在這些天里，我的媽媽一直在陪我上課，陪我練習。一次，我在家里練習時(shí)，我遇到一段比較難的旋律，我弄不清楚這一段的吹法，媽媽看見(jiàn)了就把譜子拿了過(guò)來(lái)，看看。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“我用鋼琴給你彈一下，你聽(tīng)著(zhù)�！痹趮寢寖�(yōu)美的鋼琴伴奏下，我終于把這一段曲子練好了。
放暑假了，我每天練習后都會(huì )出很多汗，媽媽幫我擦汗，還給我倒好水喝，媽媽對我真是太好了。等我練完了，媽媽怕我累，就幫我擦樂(lè )器、收樂(lè )器。最辛苦的.是，媽媽每個(gè)星期五的晚上都陪我去老師家上小課。在晚上，在許多人正在看電視、娛樂(lè )的時(shí)候，媽媽還要陪我在老師家練習曲子。其實(shí)，媽媽這都是希望我能成功的完成這次考試，在我辛苦的同時(shí)媽媽也付出了很多很多的心血。
考級的日子一天天臨近了。我在媽媽的關(guān)愛(ài)和老師的指導下，更加加緊了練習。曲子也越吹越熟練了。
7月20日，這是我考級那一天。上午10點(diǎn)，媽媽陪我來(lái)到考級的地點(diǎn)。在我臨進(jìn)考場(chǎng)之前，媽媽幫我安裝好樂(lè )器，對我說(shuō)：“去吧，你一定能吹好。就像平時(shí)練習一樣……”
我進(jìn)了考場(chǎng)，一開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，但是，當我打開(kāi)樂(lè )譜時(shí)，一行醒目的字印入眼簾：“要細心、穩住�！边@是媽媽寫(xiě)的字，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。媽媽的話(huà)仿佛又回響在我的耳畔……我壓住緊張的心情，吹起來(lái)。我謹慎地看好每一個(gè)音符，仔仔細細地著(zhù)。吹著(zhù)吹著(zhù)就放下心來(lái)，就像平常練習那樣吹，越吹越流暢，聲音也格外的柔美。過(guò)不多長(cháng)時(shí)間，我考完了，走出了考場(chǎng)，但是我的心還提著(zhù)，因為，我還不知道我是否通過(guò)，盡管我自己感覺(jué)考得很好……
現在，我把考級證書(shū)領(lǐng)回來(lái)了。媽媽翻看著(zhù)證書(shū)，笑了……這笑是用很多很多的心血換來(lái)的。
小學(xué)生的作文14
1、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
3、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
4、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
5、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
6、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
7、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
8、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
9、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力
10、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
11、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
12、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
13、文章想象合情合理，
14、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
15、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
16、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
17、對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
18、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
19、，語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，
20、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
21、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
22、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的'點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。
23、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
24、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
25、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
26、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
27、文章將寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
28、音樂(lè )是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
29、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感
30、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃
小學(xué)生的作文15
下午四點(diǎn)，天空正上演著(zhù)一幕有趣的表演，那是云朵們在雷公的組織下不斷變幻成一個(gè)又一個(gè)事物。
我和同學(xué)卻約好了在綠油油的四中操場(chǎng)上捉螞蚱。綠色的螞蚱在草叢里就像變色龍一樣，除非你用小眼睛發(fā)現草的些許動(dòng)靜，否則一點(diǎn)行蹤也沒(méi)有。此時(shí)我緊張又興奮，仔細觀(guān)察著(zhù)密密的草叢。如果草一有動(dòng)靜立刻用手在四處一陣狂摸。噓，別出聲，別出聲！突然，我似乎抓到什么東西，兩個(gè)指頭捏起來(lái)一看，嘿！果然是一只可愛(ài)的螞蚱！那只螞蚱亂扭亂動(dòng)，拼命想掙脫，但是我心里可是暗自發(fā)狠：大鬧天宮者，往那里跑！我把手圍成一個(gè)小小的窩狀，那螞蚱在里邊急的團團亂轉，四處找著(zhù)縫隙試圖逃出去。不過(guò)在我的如來(lái)掌心，那是肯定是跑不掉的。我大喊：“謝奕安！陳顧斐然！你們快來(lái)，我逮到了一只螞蚱！”她們興奮地跑過(guò)來(lái)，圍著(zhù)我看。那螞蚱在我手里已經(jīng)非常焦躁不安，亂竄亂跳，弄得我手心都是汗水。這會(huì )兒它卻沒(méi)有了動(dòng)靜，腦袋上好像冒出了個(gè)大燈泡。終于我發(fā)現了它的狡猾，居然想使乍逃生。你瞧它皺著(zhù)眉頭使起了勁兒，終于從身體后面擠出了一小坨大便�！霸愀�！我暗算了！”我心想，“這螞蚱太狡猾了，以為我會(huì )被它的便便給打敗了�！钡任倚盐蜻^(guò)來(lái)：“哼，沒(méi)門(mén)！”不過(guò)，謝奕安與陳顧斐然還是大笑了起來(lái)：“潘越，潘越，你太走運啦，螞蚱把便便寄托給你啦！”她們倆在一旁笑得前仰后合。我把小螞蚱握在右手心，走到一根柱子面前，使勁兒把手里的螞蚱便便往柱子上抹。于是，灰色的'鐵柱子上面有了一條條黑色的痕跡。而我手中的螞蚱發(fā)覺(jué)逃跑無(wú)望，只好老實(shí)地呆在我手里安靜了。接著(zhù)我從口袋里摸出了一個(gè)塑料袋子，把螞蚱放進(jìn)里面，讓它乖乖待命。不一會(huì )兒，謝奕安也從別的地方捉來(lái)一只螞蚱。于是我們商量著(zhù)要玩斗螞蚱的游戲，我捉來(lái)的那只螞蚱編為一號，謝亦安捉來(lái)那只螞蚱編為二號，在操場(chǎng)邊的簡(jiǎn)易水泥乒乓球桌上，我們用小石板圍起來(lái)一個(gè)正方形，把兩只螞蚱往中間一放，開(kāi)始了斗螞蚱比賽！很明顯，我的一號螞蚱對謝奕安的二號螞蚱并不友好，它們試探著(zhù)互相擠來(lái)擠去，我們倆則起勁地用小草當鞭子指揮著(zhù)它們，兩只螞蚱起初反應緩慢，只是用頭頂來(lái)頂去，逐漸開(kāi)始張牙舞爪地斗了起來(lái)。突然，螞蚱一號用力一頂，二號螞蚱被頂到了石頭隔板上，昏了過(guò)去�！皶r(shí)間到。一號勝！”我興奮地叫嚷著(zhù)。
這件事，成了我們小伙伴們永恒的美好記憶，因為現在，曾經(jīng)綠油油的四中操場(chǎng)被一片廢磚舊瓦覆蓋起來(lái)，那里再也沒(méi)有螞蚱了！
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