小學(xué)生作文【范例4篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
中國人吃飯時(shí)筷子是必不可少的，每頓飯中都有筷子的身影�？蓛筛⌒〉目曜訁s不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
使用筷子時(shí)，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，無(wú)名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。隨著(zhù)食指與中指的上下擺動(dòng)和手腕旋轉，才能完成夾菜的動(dòng)作。
可是這兩根筷子缺一不可，若是發(fā)生矛盾。一根筷子單憑自己的力量卻什么也辦不成，那也就同地上的木棍沒(méi)有什么區別了。這不是和人與人之間的關(guān)系是一樣的嗎？只有和睦相處、同心協(xié)力，哪怕是筷子，那力量也是無(wú)窮的。
一個(gè)人想看看天堂與地獄的區別。他看到地獄的人面黃肌瘦，饑餓難耐，原來(lái)他們用比胳膊還長(cháng)的筷子，所以飯才進(jìn)不到嘴。那個(gè)人又來(lái)到了天堂，看到人們仍用那么長(cháng)的'筷子，卻一個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面。原來(lái)他們是為對方互相喂飯！任何東西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也會(huì )發(fā)揮很大作用。
我們要好好使用筷子，筷子與西方的刀叉相比之下，筷子可以鍛煉手指的靈活度，而刀叉卻不能；筷子通過(guò)手還可以鍛煉我們的智慧，刀叉還是不能做到的�？曜油瑫r(shí)還可以填飽我們的肚子，真是一舉兩得！
筷子，不僅是吃飯的工具，還可以告訴我們生活的哲理，那就是人與人之間要同心協(xié)力、眾志成城！
小學(xué)生作文 篇2
我家出新鮮事嘍!我那對普通話(huà)向來(lái)不感興趣的爸爸,今天竟然說(shuō)要學(xué)普通話(huà)。
太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了?我是百思不得其解啊。后來(lái),問(wèn)了老媽才知道,咱爸“老人家”昨天與外地來(lái)的客戶(hù)交流來(lái)著(zhù),可爸爸不會(huì )說(shuō)普通話(huà),硬是無(wú)法與客戶(hù)順利地交談,而用方言吧,人家根本聽(tīng)不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回來(lái)就下決心:一定要學(xué)會(huì )普通話(huà)!
這不,他見(jiàn)我在書(shū)桌前做作業(yè),就也走過(guò)來(lái),拿起我的語(yǔ)文書(shū),一本正經(jīng)地讀了起來(lái)。也不知他老人家是怎么讀的.,翹舌平舌直打架,兒化音也變得不三不四的,逗得我癡癡傻笑。這時(shí),媽媽忍不住提議:“我看你呀,還是先從詞語(yǔ)開(kāi)始練吧,萬(wàn)事得先打好基礎才行!”說(shuō)得老爸連連點(diǎn)頭。于是,他開(kāi)始大聲地讀詞語(yǔ):“sāojiāo!”一個(gè)別扭的聲音傳入我的耳朵�！澳阕x的是哪個(gè)詞呀?”我愣住了,“快把書(shū)給我看看!”天哪,原來(lái)是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來(lái),他老人家居然讀出這么有“水平”的音來(lái),你說(shuō)可笑不可笑?
朋友們,你可千萬(wàn)別把這事傳出去哦!別人知道了,肯定會(huì )笑話(huà)我老爸的。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時(shí),他一定會(huì )講一口流利的普通話(huà)。
小學(xué)生作文 篇3
賣(mài)書(shū)了，賣(mài)書(shū)了書(shū)社老板在臨時(shí)搭建的舞臺上用擴音器喊道：這里有各種各樣得的書(shū)，升降式、播音機式、折疊式、超薄式、保證有您喜歡的'�？靵�(lái)購買(mǎi)啊，錯過(guò)了可就沒(méi)有了。這樣的廣告詞自然吸引了許多顧客，我便是這眾多顧客之一。人們聚集在舞臺上，你一言，我一語(yǔ)的爭論著(zhù)。老板見(jiàn)顧客差不多滿(mǎn)了，并開(kāi)始進(jìn)行介紹：敬愛(ài)的顧客朋友們，大家好。歡迎你們來(lái)參觀(guān)本公司新研制的高科技書(shū)籍產(chǎn)品。這種書(shū)籍產(chǎn)品分為多種類(lèi)型，現在由我向您一一介紹。說(shuō)完，老板便拿起一本書(shū)：顧客朋友們，現在展現在你們眼前的就是本公司新研制的產(chǎn)品之一—超薄式書(shū)，這種書(shū)，看上去就像一張紙，其實(shí)不然，大家請看。老板把書(shū)拿側了，繼續說(shuō)：這里有三個(gè)按鈕，一紅一白一藍，按紅色按鈕，書(shū)面內容會(huì )自動(dòng)轉到下一頁(yè)，白色按鈕則返回，并且書(shū)的設計也會(huì )隨著(zhù)內容所改變。這本書(shū)就像個(gè)小書(shū)店，里面有上百本書(shū)，您只要在書(shū)皮上寫(xiě)上書(shū)名，按下藍色按鈕，便會(huì )出現這本書(shū)的內容。這種書(shū)攜帶方便，適合出門(mén)遠游者使用。臺下響起一片掌聲。老板又拿起一本書(shū)說(shuō)：這是播音機式的書(shū)。別看它普普通通，其實(shí)它暗藏殺機。你們千萬(wàn)別誤會(huì )，這殺機指的是微型播音機，這種播音機小得幾乎看不見(jiàn)。這種書(shū)也有兩個(gè)按鈕，一黃一藍，按黃鈕，微型播音機就會(huì )把書(shū)的內容一字一端地讀出來(lái)。如果您不看了，并再按黃鈕，它并停止播音。而藍鈕則是用來(lái)調節音量和速度。這種書(shū)主要是給盲人和小孩使用。臺下又是一片掌聲。今天就介紹到這里，大家明天繼續捧場(chǎng)。要買(mǎi)書(shū)的顧客請到購書(shū)處。話(huà)音剛落，大家便紛紛向購書(shū)處跑去。一千本書(shū)一下子就剩下幾本。呀！我光顧著(zhù)說(shuō)，忘記了我也要去買(mǎi)書(shū)。不說(shuō)了，不說(shuō)了，再說(shuō)就買(mǎi)不到了，拜拜！
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)晴朗的早上，小猴明明和他的伙伴一起去足球場(chǎng)踢足球。
明明用盡全身的力氣一腳飛去，忽然，足球像隕石撞地球的火力向對方的球門(mén)飛去，守門(mén)員雖然接到了，但手流血了，守球的人怒氣沖天地起了過(guò)來(lái)，“賞了 明明十巴掌，明明流著(zhù)淚水痛苦地說(shuō)道：“我等傷好了再來(lái)收拾你！”守門(mén)員露出一絲邪惡的笑容，說(shuō)：“我也會(huì )等著(zhù)的！”之后明明便回家了。
在回家的'路上，明明用手后著(zhù)頭上的包，呲牙咧嘴地說(shuō)：“我... ...我真倒霉，不會(huì )還會(huì )... ...會(huì )有倒霉的事發(fā)生吧�！闭媸切南胧鲁�，馬上他就被一塊石頭絆倒了，手上又我了一個(gè)正在流著(zhù)鮮紅的血的傷，明明哭起來(lái)，說(shuō)：“為什么我會(huì )那么倒霉，老 天爺，你能告訴我嗎？”可是，老天好像在跟他作對，眨眼工夫，他又跌進(jìn)狼洞，又摔到老虎洞。（這里跌進(jìn)狼洞跟跌進(jìn)老虎洞要是能再詳細寫(xiě)寫(xiě)就更好了）總之， 他一回到家后差點(diǎn)斷氣了，幸好他媽媽機靈，把他抱到了醫院，治療了300天才張天眼睛。
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