小學(xué)生的作文(通用4篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
炎熱的夏天到了，小兔和小熊準備去山上的一個(gè)小水塘洗一個(gè)清涼的澡。
小兔和小熊高高興興地走在小路上，但它們往前一看，有一塊大石頭攔住了它們的'去路。小熊急急忙忙地問(wèn)小兔：“現在該怎么辦��？”小兔對小熊說(shuō)：“你平常不是總說(shuō)你力氣很大的嗎？也許你能搬得動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，小熊就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始搬石頭了�？墒�，小熊搬得汗如雨下，但那塊石頭還是紋絲不動(dòng)。小熊垂頭喪氣地說(shuō)：“這塊石頭太大了，我搬不動(dòng)，這可怎么辦？”小兔撓撓頭，靈機一動(dòng)，高興地說(shuō)：“我有辦法啦！”說(shuō)完，找來(lái)一個(gè)竹竿，把竹竿的另一頭放在石頭下面，使勁一撬，石頭便一下子骨碌骨碌滾下山去。
小熊豎起大拇指，對小兔說(shuō)：“小兔，你真聰明呀！我使的都是蠻力，你使的可是巧勁，我要向你好好學(xué)習”！
這只小兔真聰明！我們應該向這只小兔學(xué)習：做任何事都要講究方法，要動(dòng)腦筋學(xué)會(huì )思考，不可蠻干！
小學(xué)生的作文 篇2
那時(shí)我第一次看見(jiàn)能將衣服穿得如此合身的人。那個(gè)人是一個(gè)瘦小的女孩，摸墨黑的眼睛不時(shí)轉動(dòng)，打量著(zhù)身旁一個(gè)又一個(gè)過(guò)路人，她身上是一件米白色大衣，那件大衣樸素的很，沒(méi)有任何花邊和裝飾物，可穿在她身上出奇合身。
她手里捧著(zhù)一束顏色較淡的花，似乎是康乃馨，那幾朵花特別漂亮，人多的時(shí)候，總有幾個(gè)人停下來(lái)買(mǎi)。而我就算想買(mǎi)，也無(wú)能為力。父母進(jìn)家具店看家具，錢(qián)全在他們身上。這一會(huì )兒，我的目光一直落在她的身上，可她似乎沒(méi)看見(jiàn)。也許，是那把康乃馨太大，擋住了她的臉；也許是她急于賣(mài)出，根本沒(méi)有心思四處張望。畢竟有好一會(huì )兒沒(méi)人買(mǎi)她的花了。她來(lái)回踱步，不敢叫賣(mài)，可能是很害羞吧。
這時(shí)，有兩個(gè)說(shuō)笑的人走過(guò)來(lái)。女孩似乎鼓足了勇氣，跑上前去。我聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，只看見(jiàn)她緊張的表情，一雙手死死地抓住康乃馨。但等緊張的表情過(guò)后，她的臉上又露出期盼的`表情。那兩個(gè)人搖了搖手，繼續前走。
看來(lái)世界并不是那么如人所愿��！我搖了搖頭，在心中感嘆道，同時(shí)也有一些后悔，要是我帶著(zhù)錢(qián)那該多好��！等我回過(guò)神來(lái)，再次用目光搜尋那個(gè)米白色身影時(shí)，哪個(gè)她曾經(jīng)呆過(guò)的角落空無(wú)一人，我這才驚覺(jué)她已經(jīng)消失在人海之中。
過(guò)了一會(huì )兒，母親和父親出來(lái)，在回家的路上，我的腦海常常閃過(guò)一個(gè)米白色的身影，如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )找母親要錢(qián)，去買(mǎi)下一支康乃馨。
小學(xué)生的作文 篇3
參天之樹(shù)，必有其根;懷山之水，必有其源。炎黃同心，華夏一脈;血濃于水，葉落歸根。
家譜，億萬(wàn)炎黃子孫的根系所在;家譜，所有華夏兒女的精神故鄉。沒(méi)有了家譜，尋根問(wèn)祖，無(wú)非就是緣木求魚(yú);沒(méi)有了家譜，追根溯源，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木。
我們的根在哪里?萬(wàn)里江水，源起何處一個(gè)人連自己的根源都不了解，豈不負先人養你我們的根，紀錄在家譜中，我們的根，凝聚在中華文化里。尋根問(wèn)祖，就是人類(lèi)的天然意識;追根溯源，就是人類(lèi)的自愿索求。
家譜就是一個(gè)家族的發(fā)展史。一個(gè)家族要發(fā)展壯大，除需要雄厚的物質(zhì)條件外，還需要足以強宗固族的精神條件，而良好家風(fēng)的形成，正就是這種精神條件的基礎和內容之一。
家譜文化源遠流長(cháng)，博大精深。家譜就是以記載一個(gè)血緣家族的世系與事跡為主要內容的史類(lèi)文獻。據有關(guān)專(zhuān)家論證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時(shí)代，周代已有史官修譜制度并撰有《世本帝系篇》。
家譜也就是記錄家族的正面歷史、經(jīng)驗、技術(shù)和文化的史實(shí)資料，就是給后人留下的一部?jì)?yōu)秀教科書(shū)，后人可從中得到經(jīng)驗借鑒、文化傳承和思想啟迪。一個(gè)家族缺了家譜，就不完整。 通過(guò)修家譜，有助于提升家族的凝聚力，維護團結，增進(jìn)各個(gè)家庭的彼此了解和信任，加強溝通，促進(jìn)家庭間的互幫互助;了解家族的歷史和遷徙情況;知道同一家族中家庭間血緣的. 親疏遠近。一個(gè)國家如果沒(méi)有了史記和文化典籍，那么國家的發(fā)展進(jìn)程肯定不會(huì )有這么快。國家尚且需要有傳承載體，家族同樣需要。
因此，我們不僅修家譜，而且還要定家規和族訓，以此來(lái)規范我們的人生、教育我們的后人。以使我們的家族越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越強大。
小學(xué)生的作文 篇4
今天是母親節，我又一次看了我的出生故事錄像，讓我真的很感動(dòng)。我出生于20xx年9月7日，體重3。945公斤，身高51厘米，因為媽媽生我時(shí)是高危產(chǎn)婦，我和媽媽一起努力！加油！媽媽終于把我帶來(lái)到這個(gè)世界上，當我第一次安靜地依偎在媽媽溫暖的懷抱時(shí)，真的很幸�！�
是我的媽媽讓我踏上了人生的第一步;是我的媽媽教會(huì )了我做人的`道理;是我的媽媽在我失敗的時(shí)候鼓勵我……媽媽養育了我，媽媽為了我臉上爬上了皺紋，媽媽為了我頭上依稀可以見(jiàn)到幾根銀絲。我的媽媽?zhuān)瑸榱宋�，為了這個(gè)家，她辛苦了。今天，是母親節，在母親節，我該為媽媽做點(diǎn)什么呢？我不由自主地打了一盆溫水，我要好好給媽媽洗洗腳，也讓媽媽感受到我對你的愛(ài)。我端著(zhù)水慢慢地走向媽媽?zhuān)寢寢屪聛?lái)，我輕輕地把媽媽的雙腳放進(jìn)水盆里，認真地洗起來(lái)。
我抬頭見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)對我說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了。媽媽愛(ài)你，謝謝你�！蔽腋吲d地說(shuō)：“媽媽?zhuān)挥弥x，這是兒子應該的，一直都是你照顧我，我也要學(xué)會(huì )照顧媽媽呢！”坐在一旁的爸爸，聽(tīng)到我們的對話(huà)，走過(guò)來(lái)，豎著(zhù)大拇指對我說(shuō)：“我們的兒子長(cháng)大了，懂事啦！”
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，我們也要感恩、孝順媽媽?zhuān)肋h讓媽媽開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )。最后，在此祝天下的媽媽母親節快樂(lè )！健康快樂(lè )！
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