實(shí)用的小學(xué)生作文3篇【合集】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
人家都說(shuō)北辰山是“仙苑”，真是這樣嗎？今天，我就來(lái)到北辰山親身體驗“仙苑”之美。
走入景區大門(mén)，看見(jiàn)的是一座高大的石門(mén)，石門(mén)兩旁的柱子上雕刻有龍的圖案，那條盤(pán)龍雙眼凝視前方，張著(zhù)大口，威風(fēng)八面。沿著(zhù)石板路往上去，時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到涓涓細流流淌的聲音，鳥(niǎo)兒在上空唧唧喳喳地叫著(zhù)，湊成了一首歡樂(lè )的樂(lè )曲，周?chē)G樹(shù)成蔭。再往上走，你會(huì )看見(jiàn)開(kāi)閩王---王審知的雕像，只見(jiàn)他左手輕捻胡須，右手緊握寶劍，樣子十分瀟灑。身邊的文武百官的雕塑，神情嚴肅，似乎在沉思著(zhù)。
我們走進(jìn)了十二龍潭仙女瀑的仙姑洞，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有八仙的雕像，神態(tài)各異。瞧！張果老倒騎毛驢，面帶微笑，怡然自得。何仙姑身跨花籃，飛灑鮮花，從容飄逸。瀑布“嘩嘩”地流，鳥(niǎo)兒“喳喳”地叫，風(fēng)兒“呼呼”地吹，奏成了一曲快樂(lè )的交響樂(lè )。往上走，你會(huì )發(fā)現一些用石頭所做成的“斷橋”，不用“青蛙跳”你是不能過(guò)去的�？纯粗�?chē)�，有幾棵蒼翠挺拔的松樹(shù)，猶如士兵們看守著(zhù)此處。
繼續往上走，只見(jiàn)一塊石頭上寫(xiě)有“仙苑”二字，這是朱熹的`真跡，還有一塊石頭上寫(xiě)有“高山流水”四個(gè)大字，我覺(jué)得寫(xiě)得恰到好處。我們爬上山頂，一眼望去，整個(gè)同安城盡收眼底，游人如同螞蟻般大小。下邊是壯觀(guān)的瀑布，上邊卻是涓涓溪流，幾只小蝌蚪聚在一起，好像在談?wù)撝?zhù)這里的人間美景。
北辰山不僅是同安的著(zhù)名景點(diǎn)，更是同安人民的驕傲！
小學(xué)生作文 篇2
在我的家鄉衡水市，有一處旅游勝地，名叫：衡水湖。那里一年四季景色迷人。
當春姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐走來(lái)，沉睡了一個(gè)冬天的衡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的'冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準會(huì )陷下去。岸邊的的柳樹(shù)長(cháng)出來(lái)嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風(fēng)舞動(dòng)。在慵懶的草叢中，你會(huì )驚喜的發(fā)現，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了�？罩杏袔字凰B(niǎo)，它們飛來(lái)飛去很忙碌，像是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在那里一動(dòng)也不動(dòng)。秋風(fēng)婆婆到了，她拿來(lái)一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把衡水湖裝扮的美麗無(wú)比。
冬哥哥帶著(zhù)冰弟弟走來(lái)冬哥哥對冰弟弟說(shuō)： 弟弟，我要工作了，你去湖里吧！ 冰弟弟聽(tīng)話(huà)的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽(tīng)的歌，千萬(wàn)片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來(lái)越厚，越來(lái)越厚
美麗的衡水湖，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。我愛(ài)你衡水湖！更愛(ài)我那美麗的家鄉。
小學(xué)生作文 篇3
3月26日早上，我無(wú)比自豪、無(wú)比快樂(lè )地來(lái)到了學(xué)校，因為我將和其他三個(gè)同學(xué)作為劉英小學(xué)全體同學(xué)的代表，接待從北京來(lái)的客人。聽(tīng)老師說(shuō)來(lái)者是中國關(guān)工委的副秘書(shū)長(cháng)李啟民，還有團中央《輔導員》雜志社主編柯英老師這些大人物呢！這可是無(wú)上的光榮��！
在等待中，我想像著(zhù)這中央來(lái)的領(lǐng)導該是怎么樣的呢？會(huì )不會(huì )西裝革履，前呼后擁？正在我胡思亂想之際，蘭老師告訴我他們來(lái)了，旋即一位白發(fā)蒼蒼的老人走進(jìn)了我的視線(xiàn)。近了，更近了，他那炯炯有神的眼睛里透著(zhù)一股慈愛(ài)，一看到我們就先打了招呼。另外的幾個(gè)叔叔阿姨的'穿著(zhù)也是和我所想像中的大相徑庭，他們是那樣的樸素，那樣的親切，又是那樣的儒雅，簡(jiǎn)單而又大方的衣服掩不住那濃厚的書(shū)卷氣質(zhì)。我不由得喜歡上了這些平易近人的“大人物”了。
我們把客人請到精心布置的隊室。我們井井有條地向李爺爺介紹愛(ài)心義賣(mài)、童話(huà)節、科技節等少先隊活動(dòng)，還特意介紹了我們自己編寫(xiě)的《劉英紀念館解說(shuō)詞》。李爺爺還挽著(zhù)大隊長(cháng)胡景斌哥哥的手，笑瞇瞇地聽(tīng)我們如小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳。
接著(zhù)，我們一起走向學(xué)校對面的劉英紀念館，那是我們學(xué)校的愛(ài)國教育學(xué)習基地。一路上，我們向客人們介紹了劉英學(xué)校名字的由來(lái)，看著(zhù)他們聽(tīng)地非常專(zhuān)注，我也越說(shuō)越有激情。
到了劉英紀念館，我就來(lái)到了我的崗位練開(kāi)了：“巍巍鳳陽(yáng)山，滔滔甌江水……”時(shí)間過(guò)得特別快，不一會(huì )兒李爺爺他們就上來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)上樓“咚咚”的腳步聲，我的心跳得更加劇烈了，生怕就怕一個(gè)不小心就前功盡棄了。老爺爺似乎看透了我的心思，邊聽(tīng)著(zhù)我的講解，邊不時(shí)地點(diǎn)頭贊同。呀，爺爺是在鼓勵我呢！我漸漸地平靜下來(lái)，聲情并茂地完成了我的講解。這時(shí)，我又收到了爺爺和叔叔阿姨們贊許的目光，心兒插上了翅膀，快樂(lè )得飛上了天。
參觀(guān)結束時(shí)，沈老師要給大家來(lái)張合影。李爺爺摟著(zhù)我，在爺爺溫暖的懷抱中，我笑得是那么開(kāi)心�！翱︵辍�，留下了一張珍貴的照片，更留下一段甜蜜而深刻的回憶。
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