(優(yōu))實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
人們常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間過(guò)得像河流，一去不復返，就連一百個(gè)金元寶也買(mǎi)不來(lái)一分鐘的時(shí)間。去年暑假，我就親自“嘗”到了浪費時(shí)間的“苦”。
暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，因為出去到內蒙古游玩，延誤了12天的時(shí)間�；氐郊抑�，我便覺(jué)得有點(diǎn)累，于是又休息了5天，天天陪妹妹在家里玩。
17天過(guò)去了，我卻一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)做，整天一副悠然自得的樣子。出去玩那是最好，可是時(shí)間又少了很多。
到了8月初，我才意識到自己一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)做，可這時(shí)候的事卻更多了，去外面吃飯，招待家里來(lái)的.客人……于是，我就開(kāi)始拼命地補做，整天都在做作業(yè)。我為了遵守和媽媽的時(shí)間約定，我就給自己定了一張“遲到”的計劃表，如果不按計劃執行，這一星期就要做加倍的作業(yè)，到8月底才把大部分語(yǔ)文和一半數學(xué)做完，我更苦惱了：“到底要到什么時(shí)候才能把作業(yè)補完啊……”
一直到學(xué)校報道的那天早上，我終于拼死拼活地把作業(yè)補完了。這件事情讓我刻骨銘心地印在了心里。我終于明白了：時(shí)間是不會(huì )再回來(lái)的，我們要合理地安排時(shí)間，不能做時(shí)間的奴仆，要成為時(shí)間的主人！
小學(xué)生的作文 篇2
每逢新年，孩子們都會(huì )得到長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)。怎么花壓歲錢(qián)才有意義呢？各人有各人的用法，下面談?wù)勎沂侨绾问褂脡簹q錢(qián)的。
首先，我會(huì )把一部分壓歲錢(qián)交給父母，自己留著(zhù)一些。到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我會(huì )把一些錢(qián)用來(lái)買(mǎi)新學(xué)期所需要的書(shū)和一些課外閱讀的書(shū)，用壓歲錢(qián)購買(mǎi)書(shū)籍來(lái)學(xué)習，既可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，又能提高寫(xiě)作水平，何樂(lè )而不為？
其次，用壓歲錢(qián)捐款，幫助生活困難的'人。學(xué)校每次組織捐款，我都樂(lè )意地將自己的一部分壓歲錢(qián)捐出去，捐給孤寡老人，退休老教師和一些災區的小朋友。能自己用壓歲錢(qián)幫助生活困難的人，我感到非常高興。
再次，我會(huì )用一些壓歲錢(qián)買(mǎi)學(xué)習和生活上所需要的用品和交早餐費，盡量減輕父母的負擔。另外，我會(huì )適當地把剩下來(lái)的錢(qián)存到銀行里。因為存到銀行里既不會(huì )丟，也會(huì )控制自己不亂花錢(qián)，而且還可以得到一點(diǎn)利息，真是一舉多得。
合理使用壓歲錢(qián)，不僅能用錢(qián)做很多有益的事情，還能使自己學(xué)會(huì )理財，可以學(xué)會(huì )怎樣有節制地花費。
同學(xué)們，讓我們合理地使用壓歲錢(qián)，從小養成勤儉節約的良好習慣吧！
小學(xué)生的作文 篇3
夜幕降臨，華燈初上，青磚鋪就的路旁，光影闌珊。
漫步在并不寬敞的小徑上，靜靜聆聽(tīng)穿越千年的呼喚，燈光，漸漸迷離。
滿(mǎn)城的火樹(shù)銀花，熙熙攘攘的人群絡(luò )繹不絕，在繁雜喧囂的人聲鼎沸中，卻體會(huì )到了從未如此濃郁的年味。
“一曲笙歌春如海，千門(mén)燈火夜似晝”，刻著(zhù)“西津渡”三個(gè)大字的石旁，設起了喜氣洋洋的“門(mén)戶(hù)”，原本歷史的滄桑感，竟莫名地失去了，多了幾分長(cháng)青的慈祥，在一年一度的元宵佳節，看著(zhù)忙碌一年、各自一方的人們團聚一堂，不禁也舒展了心中的牽掛，放下了憂(yōu)思，于此共同歡歌。
依稀記得，那年正月十五，站在江邊，看著(zhù)一盞孔明燈冉冉升起，深沉靜寂的夜被劃破，橘紅色的光暈透過(guò)紙糊的燈面，暖暖的，呼嘯而過(guò)的西北風(fēng)，也被安撫了似的.，漸漸平和下來(lái)，燈越飛越高，越飛越遠，向江的對面飄去。不知不覺(jué)地陷入那柔和的光芒所帶來(lái)的撫慰之中。黑夜之下的一切，宛若都被這橘色的光輝籠罩，那時(shí)的我，從未覺(jué)得有什么比這更美好，所有的人、樹(shù)、草、木，甚至連一江春水在此刻都散發(fā)著(zhù)一種親切，寧靜，心浮氣躁皆被抹去，只是帶著(zhù)一種虔誠的企盼。
原來(lái)，世界也可以如此溫柔。
自古以來(lái)，元宵的燈，就從未滅過(guò)。它照過(guò)繁華開(kāi)放的唐，照過(guò)
積貧積弱的宋，照過(guò)金戈鐵馬的元，照過(guò)被世人誤解的明，照過(guò)初始進(jìn)取最終卻閉關(guān)鎖國，飽受外來(lái)侵略者蹂躪的清。。。。。。元宵的燈，照亮過(guò)多少人的心扉？元宵的燈，從不會(huì )滅，也永不會(huì )滅，它是在黑夜中熠熠生輝的一線(xiàn)希望，是別離中無(wú)法相見(jiàn)親人的一抹相思，更是人們在新年之末，對全新生活的企盼。元宵的燈，載著(zhù)太多太多這世間所寄予它的一切，都會(huì )化為它飛向天際的能量與動(dòng)力。因此，即便是在中國近代史上生靈涂炭、滿(mǎn)目瘡痍之時(shí)，仍能倔強地發(fā)出微弱的光芒，縱然忽明忽現，卻給人鼓舞。
記憶中那盞孔明燈，早已悠悠地飄走，而我，卻駐足于此地停留，夜漸沉，月光將無(wú)邊的思緒掛在林間枝頭，那一點(diǎn)光亮，卻始終難以從心中抹去。
提步向前，漫無(wú)目的地在如織如潮的游人中穿梭，向前、向前、向前，也許沒(méi)有盡頭，那一抹曾點(diǎn)亮星空的光華，終究靜靜地停在某處，等待著(zhù)有一天，有一個(gè)人去發(fā)現，它曾在這里停留。
不急，時(shí)間，早已成為過(guò)往云煙。
霓虹燈下，光影絢爛，很美。
小學(xué)生的作文 篇4
紛紛揚揚的雨，隨著(zhù)風(fēng)的飄蕩，也落到了世界的角落里，像是上帝的眼淚，一種很辛酸的滋味；像是嘗到了苦澀的泉水，無(wú)形，無(wú)聲，無(wú)色。聽(tīng)雨灑落的聲音時(shí)，仿佛一切都靜止了，徘徊于無(wú)聲的世界里，只有它敲打窗戶(hù)的聲音，只有它飄蕩，直到融入地下的痕跡。隨即，仿佛聽(tīng)見(jiàn)天也在哭泣。一切都模糊了，被雨所蒙上了，卻如此令人心酸，一點(diǎn)一滴，打落在失落的心�！�
雨像夜間的精靈般，枕著(zhù)雨聲睡覺(jué)，逃離世界，進(jìn)入夢(mèng)的國度，無(wú)憂(yōu)也無(wú)慮…但它總有一股很奇妙的`魔力，令人心底流過(guò)一絲很冰暖的感覺(jué)，隨后，淚水從臉上劃過(guò)…不知道為什么，下雨的時(shí)候，不經(jīng)意之間，竟會(huì )讓自己的心緒飄得很遠很遠，爾后，眼前的一切都模糊了，被雨水和淚水所覆蓋…
看不出雨的顏色，可卻知道，雨，讓你的心緒不再清晰，變得雜亂，變得虛無(wú)，變得凌亂……
那是一種憂(yōu)傷的滋味，一種盛滿(mǎn)靜謐而又模糊的憂(yōu)傷啊……
可能，你從來(lái)未注視過(guò)下雨時(shí)，透過(guò)窗戶(hù)，外面會(huì )怎樣…但是，至少我知道，在下雨時(shí)，很多人的心往往是最為柔弱的。這也可能是為什么在雨中我們能睡的很香甜…
雨，覆蓋著(zhù)一種淡淡的憂(yōu)傷，卻又將心靈洗凈，看清自己，看清每一個(gè)人，看清一切，應該說(shuō)，那是一種滋養心靈的甘露吧�？墒�，他又會(huì )讓人想起塵封的記憶，想起小時(shí)候的無(wú)慮，想起很多很多…
我猜不透，雨，為什么讓我寂寞又清澈…
小學(xué)生的作文 篇5
星期天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到馬頰河邊踏青。
春天是草長(cháng)鶯飛的季節，馬頰河兩岸的林木郁郁蔥蔥，夾河舒長(cháng)著(zhù)許多蒼勁的垂柳，鮮嫩的綠絲輕盈地垂入水中，好像是許多仙女一起洗頭發(fā)，垂柳婀娜的身影蕩起的綠波與水中的云影糅合在一起，清幽得像一幅色調優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。幾只漂亮的蝴蝶在樹(shù)下的野花間翩翩起舞，金色的翅翼上彩虹般的鱗片閃動(dòng)著(zhù)美麗的光澤；兩只穿著(zhù)紫衣服的小燕子托著(zhù)剪刀似的`尾巴閃動(dòng)著(zhù)勁俊的翅膀，輕快地在粼粼的綠波上橫掠著(zhù)，偶爾用剪尾沾一下水面，那小漣漪便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去；水里的蛙也不安分，不時(shí)地躍出水面，“撲通”“撲通”地掠起幾朵綠色的響聲。
我和爸爸媽媽牽著(zhù)手走在景色怡人的河堤上，呼吸著(zhù)清新的空氣，心里特別高興。
小學(xué)生的作文 篇6
姥姥家養著(zhù)一只小動(dòng)物，是什么動(dòng)物呢，我來(lái)說(shuō)，你們猜：
它有一個(gè)大大的綠殼，小小的腦袋會(huì )時(shí)不時(shí)機警地從殼里探出來(lái)，并側著(zhù)耳朵聽(tīng)聽(tīng)，一有動(dòng)勁馬上又抽了回去，猜到了吧，沒(méi)錯，它就是一只烏龜，我給它起名綠泡泡。
綠泡泡原來(lái)在四舅舅家養著(zhù)，后來(lái)送到了姥姥家，它好象知道換了地方一樣，不知怎么總是想著(zhù)要逃跑，而且還不折不扣，很堅定的樣子。其實(shí)是因為姥姥不想把它關(guān)起來(lái)，總把它散養著(zhù)，這就讓它有機可乘。
它第一次逃跑，過(guò)了兩天我們才在菜園里的.一個(gè)小角落里找到了它，第二次已經(jīng)一星期了也沒(méi)有它的蹤影，姥姥想這次別是被什么東西吃了吧，誰(shuí)知一星期后它自己也不知灰頭土臉地從什么地方鉆了出來(lái)，胡亂地爬著(zhù)，我想它一定很想吃東西，當我把肉切成小塊喂它時(shí)，它簡(jiǎn)直是狼吞虎咽了，吃完后顯得溫順多了，好象在說(shuō)：“還是家里好啊，我再也不離家出走了�！�
姥姥依然把綠泡泡散養著(zhù)，可是后來(lái)它再也沒(méi)有逃跑，看來(lái)，堅定也是會(huì )被愛(ài)感化的。
小學(xué)生的作文 篇7
你們知道水會(huì )倒流嗎？你們見(jiàn)過(guò)切不斷的紙嗎？
有一本書(shū)可以讓我們邊學(xué)邊玩，做有趣又長(cháng)知識的科學(xué)實(shí)驗。 一看到這個(gè)名字就覺(jué)得很有趣，牙簽怎么會(huì )挑剔呢？于是，我按照書(shū)上的要求準備好六支牙簽、一個(gè)裝滿(mǎn)水的碗、糖塊和肥皂塊。首先我等水變平靜后，把牙簽放入碗中的水面上排成一圈，再把準備好的糖塊放在圈中央。一開(kāi)始牙簽沒(méi)有動(dòng)靜，我著(zhù)急地說(shuō):“快動(dòng)，快動(dòng)！”過(guò)了２分鐘左右，奇跡出現了，一根牙簽緩緩地向中間“奔”去，緊接著(zhù)其他的牙簽隨之而去，真是奇妙��！接下來(lái)我又把肥皂塊放入碗中，牙簽們卻掉頭就跑，好似不喜歡它的味道，這是怎么回事呢？ 原來(lái)，糖塊會(huì )吸水，形成水流，把牙簽拉向中間，肥皂則不斷釋放出向外擴張的薄膜，擴散的薄膜把牙簽往外推。這些沒(méi)有生命的牙簽還真挑剔，它只喜歡“吃”糖塊，不喜歡“吃”肥皂塊。
聽(tīng)了我的.介紹，你們是不是也想看一看這本書(shū)呢？就讓我們一起走進(jìn)變幻莫測的科學(xué)海洋中，相信會(huì )讓我們大開(kāi)眼界，大家一起來(lái)體驗科學(xué)實(shí)驗的快樂(lè )吧！
小學(xué)生的作文 篇8
我的故鄉在黃陂，而我的居住地在武漢。每年放假我都會(huì )回去看看我的朋友、親人還有那條小溪。
小溪很清澈，又細又長(cháng)，水清澈得都可以看見(jiàn)水底的沙石，偶爾會(huì )游幾條小魚(yú)過(guò)來(lái)。
要是放假時(shí)是夏天，那就成了我們的`樂(lè )園。晴子家離小溪很近，每次晴子都來(lái)叫我玩。小溪好像是特意為我們準備的。后來(lái)我們發(fā)現，里面還有小蝦呢！
有一次，晴子興高采烈地來(lái)找我玩，手里還拿著(zhù)兩個(gè)漁網(wǎng)，說(shuō)我們去捉魚(yú)吧！
我們來(lái)到溪邊，我害怕的把褲子和袖子拉了上來(lái)，小心翼翼地下了水。而晴子卻麻利地下了水。我是個(gè)新手，到處打啊打；而晴子呢，她卻不像我不像我這樣“亂打”，她是看準時(shí)機，一撈，一條小魚(yú)便撈到了。我也學(xué)著(zhù)她那樣，看準時(shí)機，撈！“哎呦”把腳打了！晴子忍不住偷偷笑了起來(lái)。因為這件事，我再也不玩了。我們這的人喜歡在這條小溪洗臉、洗頭。小孩子洗澡時(shí)也喜歡在這洗。爸爸說(shuō)他小時(shí)候也在這洗過(guò)澡呢！看來(lái)這小溪“歷史很悠久”呢!
不管怎么說(shuō)，這條小溪是我和晴子友誼的見(jiàn)證、童年的記憶，沒(méi)有哪一條小溪能比得過(guò)它！
小學(xué)生的作文 篇9
幸福在哪兒？有人曾說(shuō)過(guò)：真正的幸福，雙目難見(jiàn)，真正的幸福存在于不可見(jiàn)的事情當中。幸福是什么顏色？在我看來(lái)，幸福是紅色的。
早晨，第一縷陽(yáng)光照在枕頭上，迷糊地睜開(kāi)眼，緩緩爬起床來(lái)，準備迎接全新的一天，洗漱后，往客廳走去，空氣中正彌漫著(zhù)一股番茄的清香，順著(zhù)香氣看去，一幅畫(huà)面隨之呈現：餐桌上整齊擺放著(zhù)熱騰騰的早餐，有營(yíng)養的番茄湯，還有美味的火腿包，心中不禁一暖。轉身看向母親的房間，此時(shí)母親正一臉疲倦地進(jìn)入熟睡之中，我嘴角微微揚起，心中不禁感慨：這就是幸福吧，如果是，我想它是紅色的，它是營(yíng)養番茄湯的紅色，是美味火腿包的紅色。
在學(xué)校中，發(fā)下來(lái)的一本本作業(yè)本，輕輕地打開(kāi)，我總會(huì )發(fā)現作業(yè)本上多了幾行用紅筆寫(xiě)的筆記，那是老師的評語(yǔ)，細細品味，我總能從中汲取養分，每一次品味，都可以收獲不一樣的感受，它總是給予我鼓勵，給予我勇氣，給予我溫暖，令我?jiàn)^發(fā)向上。這也是幸福吧，它是老師用紅筆寫(xiě)的.評語(yǔ)，它，依舊是紅色的。
半夜，我偷偷打開(kāi)了一盞臺燈，在微弱的燈光下，努力奮斗著(zhù)作業(yè)。突然，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)陣陣腳步聲，我飛快關(guān)燈，直沖床上，裝作進(jìn)入睡夢(mèng)之中，腳步聲愈來(lái)愈近只聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)傳來(lái)“咔吱”一聲——門(mén)被打開(kāi)了。
借助皎潔的月光，朦朧中我看見(jiàn)進(jìn)來(lái)的人，正是母親，母親正輕輕地脫掉鞋，踮著(zhù)腳尖悄悄地走向了我，母親的腳步聲是那樣地輕，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，伴隨著(zhù)母親的腳步聲，仿佛在演奏著(zhù)一首優(yōu)美的曲子。母親是那樣的小心翼翼，生怕一個(gè)不小心，便將我給吵醒了，終于她走到了我面前，看了看床上的我，搖頭嘆了口氣，道：“唉，這孩子又踢被子了�！闭f(shuō)著(zhù)母親便輕輕地抓住了被角，緩緩地往上提，安穩的蓋好了被子，正當要轉身離開(kāi)時(shí)，不知什么促使母親停下了腳步。
母親左看右看，不知在找些什么，不久，雙手也跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)，它在空中不停地亂舞，看似是在抓些什么，這令我百思不得其解，正當時(shí)，“啪”的一聲，母親一個(gè)不小心，將手狠狠地打到了墻角，母親第一時(shí)間慌張地看向了我，見(jiàn)我沒(méi)醒，方才松了口氣，此時(shí)我能看見(jiàn)母親正緊咬著(zhù)牙，一只手捂著(zhù)另一只手，強忍著(zhù)疼痛而不發(fā)出聲來(lái)，看著(zhù)這幕，我眼眶不禁一熱，再看看母親，她并沒(méi)有因此而放棄，仍用手在空中抓捕，左手向前一仆，右手緊接著(zhù)一抓，左手橫掃，右手上提，此時(shí)母親已經(jīng)累得精疲力盡，大口大口地喘著(zhù)氣，但母親依舊堅持著(zhù)。終于，母親的手停了下來(lái)，我偷偷睜開(kāi)眼，定睛一看，母親的手上正有一處血跡，頓時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)母親是為了幫我驅蚊子呀！許久，房門(mén)再次被關(guān)上，此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面，心中溫暖無(wú)比，我想：這就是幸福吧，此時(shí)此刻，它，還是紅色、、、、、、
紅色——幸福的顏色，裝點(diǎn)生活中的不足;幸福的顏色，填滿(mǎn)生活中的空白；幸福的顏色，將永遠定格在我心中。
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