[精]實(shí)用的小學(xué)生作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天是我國的傳統節日----中秋節。聽(tīng)大人說(shuō)中秋節也叫團圓節，這天晚上，全家人聚在一起，品嘗著(zhù)月餅、瓜果，觀(guān)賞著(zhù)明月，談?wù)撝?zhù)國家或自己家中的高興事。

　　晚上，我們全家齊聚在奶奶家吃過(guò)一頓豐盛的團圓飯后，我和妹妹在姐姐的'帶領(lǐng)下玩起了跳繩游戲；一下、二下、三下……七十一，突然，妹妹的腳碰到了跳繩。最后，妹妹跳了七十一下，我跳了七十下，而姐姐只跳了五十九下。后來(lái)我們還玩了雙人夾足球、拍籃球等活動(dòng)，感覺(jué)又有趣又開(kāi)心。

　　然而，今年的中秋節與往年不同，那又大又圓又亮的月亮早已被滿(mǎn)天的烏云遮蓋，空中還下起了綿綿細雨，這令我們感到很不愉快。雨水淋在臉上有點(diǎn)涼氣，這細雨綿綿好像是嫦娥仙子在廣寒宮為四川汶川大地震死去的同胞們?yōu)⒙涞难蹨I。我忽然想到：我們在這里歡歡喜喜的過(guò)中秋節，不知到四川大地震中那些活下來(lái)的小朋友們過(guò)得怎么樣？他們快樂(lè )嗎？此刻他們肯定會(huì )不由自主地思念起死去的親人……

　　我衷心地祝福他們中秋節快樂(lè )！

小學(xué)生作文 篇2

　　理想是人的美好目標，它是你奮斗的力量。人都是有理想的，我的理想就是做一名教師，我要為祖國培育那小樹(shù)苗，讓他們長(cháng)大以后為祖國做更大的貢獻。

　　我想做一名教師有兩個(gè)原因。做教師的只是想讓學(xué)生們成材。我很敬佩教師這種把自己的知識無(wú)私奉獻學(xué)生的精神。我們也有教師，教師為我們操心，為了我們不分晝夜的改作業(yè)；為了我們用休息的`時(shí)間講課……為了我們教師付出了許多許多。所以我想用我的汗水來(lái)哺育祖國未來(lái)的樹(shù)苗。另一個(gè)原因就是我想當一名與同學(xué)融為一體的教師，我這個(gè)教師一定要為學(xué)生不惜犧牲一切，我想讓我的學(xué)生振興我們的祖國。

　　要實(shí)現這個(gè)理想，我就一定要努力奮斗，要認真學(xué)習教師教給我的知識從而豐富充實(shí)我的知識，實(shí)現我的理想。我還要多多體會(huì )一些教師的辛苦與勞累。我以后要把我學(xué)到的最好的知識教給我的學(xué)生們。

　　我的理想是當教師，我再苦再累也要實(shí)現。我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

小學(xué)生作文 篇3

　　又是一個(gè)秋天，曾經(jīng)的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長(cháng)存！

　　題記

　　我坐在教室的窗邊，看著(zhù)窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過(guò)幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語(yǔ)道，這時(shí)我看見(jiàn)一絲風(fēng)兒穿過(guò)銀杏林，我閉上眼，風(fēng)里帶來(lái)一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風(fēng)，不過(guò)那時(shí)的風(fēng)吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂(lè )，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經(jīng)的同學(xué)怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無(wú)法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來(lái)曾經(jīng)的美好。

　　記得那是在一個(gè)冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個(gè)個(gè)額頭上都冒著(zhù)豆大的汗珠，因為那天是我們語(yǔ)文老師的.生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時(shí)加班，也許是有什么事。我們忙著(zhù)布置教室，另外幾個(gè)人負責把風(fēng)，教室門(mén)外一個(gè)，樓道一個(gè)，校門(mén)口一個(gè)。

　　等一切都布置好后，樓道里傳來(lái)了急促的腳步聲，一聽(tīng)便知道是老師來(lái)了，我們趕忙躲了起來(lái)等待著(zhù)老師的到來(lái)，不一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師開(kāi)門(mén)的一瞬間，我們齊聲說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實(shí)她一開(kāi)始就發(fā)現了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢(qián)買(mǎi)的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個(gè)人拿著(zhù)一大盤(pán)蛋糕，心滿(mǎn)意足地吃著(zhù)，可總有那么幾個(gè)人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤(pán)中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應了過(guò)來(lái)，心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我被搶了，就在有這個(gè)反應的一瞬間，我想都沒(méi)想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學(xué)的臉上。于是，全班在我的帶動(dòng)下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學(xué)，結果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟

　　又一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我被打回了現實(shí)，被風(fēng)送來(lái)的還有一片銀杏葉，記得曾經(jīng)我們學(xué)校前也有一棵棵銀杏樹(shù)，每當開(kāi)學(xué)時(shí)，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來(lái)

　　回憶時(shí)一個(gè)十分美好的東西，現實(shí)中失去的你能在回憶中找回�，F實(shí)中過(guò)去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著(zhù)你童年最美好的時(shí)光。（完）

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