【必備】六年級小學(xué)生作文合集八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
勇敢是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，但忍讓并不意味著(zhù)是膽小，是怯懦。有時(shí)，我們應該選擇忍讓?zhuān)缢自?huà)所說(shuō)的：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
自從步入初中校園，忍讓幾乎成了家常便飯。雖然只有短短的半年多時(shí)間，我卻忍讓了無(wú)數次。當我在做作業(yè)時(shí)，有人故意來(lái)晃桌子，我忍了;當我走在教室里，耳朵里傳來(lái)一陣罵聲，我也讓步了……也許你會(huì )認為這是膽小怕事，但我要告訴你：這不是。這樣能忍則忍，能讓則讓可以減少同學(xué)之間一些不必要的糾紛，何樂(lè )而不為呢?
不光在學(xué)校里需要忍讓?zhuān)诩彝ド钪幸残枰套尅?/p>
記得在兩年前，鄰居家的.狗咬死了我家的一只雞，還破壞我們家的菜園，奶奶忍不住了，就去找他們評理。結果兩家人各不忍讓?zhuān)铧c(diǎn)動(dòng)起真格——拿磚頭砸人了，幸虧有圍觀(guān)者及時(shí)制止。從此，我們的關(guān)系就一直不好。
大概過(guò)了一年，他們搬走了，來(lái)了一戶(hù)新人家。他們要造一座小屋，造的時(shí)候不小心占了我家的一點(diǎn)地。奶奶又不高興了，又想去找他們評理。還好我發(fā)現的早，才制止了這件事。我對奶奶說(shuō)：“奶奶，你別去啊!難道你忘了一年前的事了?不就是一點(diǎn)地嘛!反正我們也不用，就當做一件善事嘍!畢竟，人與人的和睦才最重要啊!”奶奶看在我的面子上，就沒(méi)有計較。一場(chǎng)糾紛就這么容易地避免了。
你看，忍讓的力量是多么大啊!現在，你還認為忍讓是膽小，是怯懦的表現嗎?學(xué)習我，選擇忍讓吧，你一定會(huì )發(fā)現它更多的“神奇”之處，讓你受益匪淺的!
六年級小學(xué)生作文 篇2
“叮鈴鈴……”輕快的鈴聲響起，下課了。周邊的居民都忙碌起來(lái)：有的去買(mǎi)菜，有的去接孩子放學(xué)，令人意想不到的是，也有人專(zhuān)門(mén)去看孩子們踢球。那些剛放學(xué)的孩子們來(lái)到了一塊荒草地上，他們把書(shū)包丟在一邊，擺成了兩個(gè)球門(mén)�？磥�(lái)，他們是這里的�？�。這時(shí)，旁邊的白色長(cháng)椅上也已聚集了不少人，就好像是場(chǎng)正規的比賽。一個(gè)小妹妹坐哥哥的腿上，雖然有些看不懂，但還是饒有興趣的盯著(zhù)看；一個(gè)滿(mǎn)頭金發(fā)的小男孩，伸長(cháng)了脖子，使勁往外望，真像一只鴕鳥(niǎo)；在他左邊紅帽的男孩胳膊靠在腿上，一副專(zhuān)注的樣子的；旁邊還站著(zhù)一位叔叔，他戴著(zhù)一頂黑禮帽，手里拿著(zhù)一本書(shū)，臉上帶著(zhù)淡淡的微笑，好像回想起了自己的童年。賽場(chǎng)上的小伙子也踢得熱火朝天。守門(mén)員兩腿彎曲，身子弓著(zhù)，眼睛里透出一種冷靜、沉著(zhù)，給人一種嚴陣以待的陣勢。只見(jiàn)守門(mén)員飛起一腳，直射對方的`球門(mén)。傳來(lái)場(chǎng)下的觀(guān)眾一陣叫好聲。其他的球員也不甘落后，球在他們的腳下自如的運轉著(zhù)。不一會(huì )兒又是一個(gè)精彩的進(jìn)球。觀(guān)眾的眼睛都死死地盯住不放。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落了，小伙子們收起書(shū)包，走了。觀(guān)眾們也隨即離去。明天他們還回來(lái)的，再踢一場(chǎng)精彩的足球賽。在看一場(chǎng)令人難忘的足球賽！
六年級小學(xué)生作文 篇3
今天是星期五，勞累一周的學(xué)習生活總算是結束了……獨自一人拖著(zhù)疲憊的身體，回家……天是那么的藍，是那么潔凈，而我的心卻是烏云重重，不知怎的，到了離開(kāi)了三年的母校，突然我的腳步就停住了，停的那么突然。想要進(jìn)去，可不敢。因為我害怕害怕自己會(huì )舌不得離開(kāi)。于是我選擇了轉身走開(kāi)，此刻母校里傳來(lái)那令我心醉，令我懷念的歡笑，是啊，我我有多久沒(méi)這么放松大笑了呢/太久了吧，緊張的初三生活讓我遺忘了太多，那曾經(jīng)發(fā)誓一輩子不忘的人，那曾經(jīng)美好而又簡(jiǎn)單的微笑，都在時(shí)光的沖洗下，蕩然無(wú)存，不留一絲痕跡……那時(shí)的快樂(lè )只適合在寒冷的夜中被激起，與眼淚一起過(guò)夜，但，第二天，卻還要背上使命……想到這心中不免一陣悲傷。
一路上遇到了放學(xué)的小朋友們，在他們身上我似乎看到了那些回憶，那么天真的話(huà)語(yǔ)說(shuō)著(zhù)天南地北，“有夢(mèng)，我能開(kāi)飛機”，那么純潔的笑臉映出了晨曦，真摯樸實(shí)的'分享令我著(zhù)迷，你是我的朋友，哪怕只有一角錢(qián)的零食也要分給你，你是我的兄弟，有了事情一起頂。如今，我說(shuō)的是如今，一切都在遠去，朋友的傷害，殘酷的中考，讓我們無(wú)暇顧及友誼，以至于忘記……面對又將面對分離，我的心道不出傷心，只想告訴你們我的朋友們，一定別把我忘記，不要有一天再次相遇卻行同陌路，那樣就丟了最美的記憶……
母校里回蕩起那熟悉而又陌生的鈴聲，“告訴我，不要放棄，”母校我要告訴你，有一天我回為你帶來(lái)成功的喜訊，愿您，永遠年輕。
六年級小學(xué)生作文 篇4
春節;這是一篇描寫(xiě)家鄉過(guò)春節的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡(luò )清晰可見(jiàn)，對春節時(shí)除夕夜吃年夜飯等春節習俗的描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
愚人節：習作開(kāi)頭運用一句設問(wèn)，引出了愚人節，語(yǔ)言親切自然而又詼諧幽默。但是寫(xiě)我們被王老師“愚”的部分語(yǔ)言組織不流暢，“愚”得也有些牽強，而使習作失色。
兒童節：本文構思新穎，以詩(shī)歌的形式，把作者六一的愿望展現在了大家眼前，我們需要的是一個(gè)和平的年代，我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì )，這樣的心愿一定會(huì )在我們這代人身上實(shí)現，所以讓我們關(guān)注兒童，關(guān)愛(ài)兒童吧。
教師節：本文采用了第二人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得全文的情感基調具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來(lái)親切自然，節奏明快。
教師節：這篇文章作者以新穎的格式，獨特的`構思以及詩(shī)一般的語(yǔ)言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動(dòng)地寫(xiě)出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無(wú)私奉獻的真誠贊美之情，作文網(wǎng)《小學(xué)生節日作文評語(yǔ)》。
七夕節：這是一篇抒情散文，作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來(lái)，很有感染力。其中“問(wèn)章”應為“文章”。
中秋節：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空中出現了一輪皎潔的明月，像一個(gè)潔白無(wú)暇的大玉盤(pán)”不僅突出了月的特點(diǎn)，也表達出小作者對傳統節日的喜愛(ài)之情。
春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團圓到國家領(lǐng)土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
六年級小學(xué)生作文 篇5
“過(guò)年嘍，過(guò)新年嘍！”我高興地喊了起來(lái)。清晨，我家就電話(huà)不斷，都是來(lái)拜年的叔叔阿姨，大家開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是：“新年好！”手機里，一條條短信不斷，什么“牛氣沖天”，“福運滿(mǎn)年”呀，充滿(mǎn)著(zhù)節日的氣氛。更令人興奮不已的是，我們全家要去寧波鄉下過(guò)年。聽(tīng)奶奶說(shuō)，鄉下過(guò)年可熱鬧啦，大家都張燈結彩，穿上紅棉襖，去親戚家拜年，還有許多習俗呢！我則數著(zhù)自己的壓歲錢(qián)，可不少哩。汽車(chē)漸漸駛出了市區，田地里不再有耕作的農民，大家都回家過(guò)年去啦。農家的窗戶(hù)上，倒貼上了福字，大家都祈禱著(zhù)財神爺會(huì )給自己家帶來(lái)好運。
忽然，一排紫色的橋欄映入我的眼簾，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光�！皨寢�?zhuān)@是跨海大橋吧！”我好奇地問(wèn)�！笆茄�，挺漂亮的吧�！蔽覀兗毤毿蕾p著(zhù)，不一會(huì )兒，橋欄又變成了藍色，像彩虹那樣。碧藍的海水，讓人心曠神怡。過(guò)了大橋，就是奶奶的老家了�！班�，姐，快下來(lái)，我們一起去玩！”表妹玲玲拉著(zhù)我的手，直奔了她的家門(mén)口，大人們正張羅著(zhù)中午的`飯菜，而小孩子們則圍在了爐邊做蛋餃�！皝�(lái)，我教你怎么做！”表妹熱情地招呼著(zhù)�！跋劝汛蚝玫碾u蛋用調羹盛一小勺，把它放在鐵勺里搖勻�！北砻弥笇е�(zhù)。我則依樣畫(huà)葫蘆做了一遍，挺成功的�！霸僭诘捌ど戏劈c(diǎn)肉�！边@次，我把肉放太多了，蛋皮怎么也折不起來(lái)，還破了一小塊，我沮喪極了�？傻诙�，我就吃一塹長(cháng)一智，包出來(lái)的小蛋餃，可好看了，金燦燦的�！皝�(lái)來(lái)，小朋友們，玩一會(huì )兒鞭炮吧！”舅舅招呼著(zhù)。我歡蹦亂跳地跑了過(guò)去，那了一個(gè)最小的鞭炮，鞭炮發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，趕走了煩惱，趕走了憂(yōu)愁，帶來(lái)了成功與喜悅。我們歡笑著(zhù)，大喊著(zhù)，迎接著(zhù)新的一年！
六年級小學(xué)生作文 篇6
從小我們就聽(tīng)過(guò)“放羊的小孩”的故事。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事為何流傳至今呢？因為它包含了一個(gè)道理——做人要講誠實(shí)。
小時(shí)候玩游戲時(shí)，我們常說(shuō)“拉鉤上吊一百年不許變”，這時(shí)我們就在守著(zhù)誠實(shí)的熏陶�？墒怯忠淮挝疫`背了這句諾言。記得那一次我和伙伴在玩游戲前信誓旦旦地說(shuō)：“這場(chǎng)游戲誰(shuí)都不能耍賴(lài)哦！拉鉤上吊一百年不許變！”接著(zhù)我們經(jīng)過(guò)猜拳，決定由我來(lái)捉他們。游戲開(kāi)始了，我閉上雙眼后，立刻覺(jué)得眼前一片漆黑，只好漫無(wú)目的地四處奔跑，四處捉�？伤麄兿蛐【`一樣總是能敏捷地避開(kāi)我的“追捕”，跑去別處，追著(zhù)追著(zhù)，我就不耐煩了，心想：我這樣像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)頭沒(méi)腦地追著(zhù)，不知何時(shí)才會(huì )追到，不如——我靈機一動(dòng)，悄悄地睜開(kāi)了眼睛，邊看到了站在我旁邊的伙伴。于是，我立刻閉上眼睛，轉向她。飛快的沖過(guò)去，趁其不備抓住了她的手，我欣喜若狂的叫道：“我抓住了！”大家不約而同地笑了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，和我平時(shí)最要好的伙伴說(shuō)道：“鄒倩，你耍賴(lài)了！剛才你是睜開(kāi)眼睛才抓到顏玲的！”大家聽(tīng)后，驚訝極了，都用疑惑的眼光盯著(zhù)我。我聽(tīng)后心里不禁一怔，頓時(shí)“面紅耳赤，我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我我還是硬撐著(zhù)說(shuō)：“你胡說(shuō)！我沒(méi)有！”緊接著(zhù)，又有一位我的好朋友出來(lái)指證我了。此時(shí)，大家都深信不疑了，對我說(shuō)：“鄒倩，你怎么耍賴(lài)呢！”“鄒倩，你太沒(méi)有誠實(shí)了！”“你太令我們失望了！”…………大家的話(huà)深深地刺痛了我的心，淚水直在我的`眼眶里打轉。最后，大家擱下一句“你在這么不守誠實(shí)，我們就和你絕交！”后，就生氣地走了�？蛇@句話(huà)卻如一個(gè)驚天雷劈在了我的身上，我難過(guò)的回到了家。經(jīng)過(guò)爸爸耐心的教導，我寫(xiě)了封道歉信給伙伴們，伙伴們也原諒了我，從此，無(wú)論做什么事我都會(huì )時(shí)刻提醒自己要誠實(shí)。
誠實(shí)對于每一個(gè)人都是非常重要的。如果缺少了它，人與人之間只會(huì )互相猜忌。但如果讓它無(wú)處不在，世界將變得更加和諧美好！
六年級小學(xué)生作文 篇7
春節期間，讓我難忘的事有許多，我感觸最深的是那一次包餃子。除夕的那天晚上，媽媽拿出事先準備好的餡兒，準備包餃子�？赐觌娨暵�(lián)歡晚會(huì )，爸爸媽媽就開(kāi)始包餃子了�？粗�(zhù)他們包的那一個(gè)個(gè)胖乎乎的餃子，我覺(jué)得挺好玩，不由得也拿起一張皮兒，準備包一個(gè)。我用左手托著(zhù)皮，右手夾上滿(mǎn)滿(mǎn)一筷子餡兒，放在皮兒中央，把餃子皮的兩端往中間一合，使勁一捏，不料，餡兒像小蟲(chóng)一樣從餃子皮側面鉆了出去。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊“張著(zhù)大嘴”。弄了半天，皮兒就是合不攏“嘴”，我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透我的心思，走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“天嬌，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，我教你！”說(shuō)完，媽媽便給我做了示范，做完了，我明白多了，也有了信心，便振作起來(lái)。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先把皮兒托在手心上，輕輕地夾起一小筷餡兒，把皮的`兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法連包了好幾個(gè)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“開(kāi)始煮餃子啦！”
說(shuō)完，媽媽就把餃子放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì )兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗，我津津有味地吃著(zhù)自己親手包的餃子，我心里有一種說(shuō)不出的高興。過(guò)春節的作文關(guān)于過(guò)春節的作文過(guò)春節的作文400字
六年級小學(xué)生作文 篇8
送走炎熱的酷暑，迎來(lái)金秋的涼爽，我來(lái)了！
站在碧綠的操場(chǎng)上，望著(zhù)高聳的教學(xué)樓，我知道，新的學(xué)期就要開(kāi)始了！
因為有中國健兒在倫敦的.陪伴。這酷熱難奈的夏季，并未讓我感到寂寞。他們在場(chǎng)上傾力拼搏的精神，教我學(xué)會(huì )了勇敢；他們永不言棄的理念，讓我知道了什么是堅韌；他們?yōu)閲鵂幑獾臉s耀，使我懂得了知識的意義。
體育健兒的輝煌，孕育著(zhù)我對新學(xué)期的期盼。在為他們驕傲自豪的同時(shí)。我也暗暗地為自己鼓勁：在新的學(xué)期，我一定要更加努力，摒棄以往的浮躁，專(zhuān)心的聽(tīng)講，靜心地學(xué)習。養成“三人行必有我師”“不恥下問(wèn)”的習慣。勇敢地向自己挑戰！就要開(kāi)學(xué)了！面對新的老師？同學(xué)和新的知識。我一定發(fā)憤圖強，承啟體育健兒的精神，再接再厲。端正學(xué)習態(tài)度，從我做起，為自己營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。迎著(zhù)初升地旭日，踏著(zhù)璇旎地霞光，邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)自信的笑容，張開(kāi)期盼的翅膀……來(lái)吧！就讓新學(xué)期開(kāi)始吧！我準備好了！
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