關(guān)于難忘的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于難忘的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文1
時(shí)間飛逝，一轉眼六年過(guò)去了。再過(guò)幾個(gè)月，大家這群小學(xué)生就要步入中學(xué)的殿堂。這六年的小學(xué)生活我將難以忘記。目前，打開(kāi)我的記憶之門(mén)，回憶一兩件小學(xué)日常的趣事吧。
在這六年中，印象最深刻的就是小學(xué)五年級去爐下實(shí)踐活動(dòng)。此時(shí)，我的腦海里已經(jīng)浮現出下鄉生活的每個(gè)畫(huà)面。在那里，我忘不了舍友們在宿舍里開(kāi)聯(lián)誼會(huì )時(shí)的笑聲;忘不了同學(xué)們在勞動(dòng)時(shí)撒下的汗水;忘不了在比賽中同學(xué)們的加油聲;更忘不了同學(xué)們在晚自習中的郎朗的念書(shū)聲。在實(shí)踐中，有歡笑，也有淚水。我記得大家班同學(xué)在比賽中獲得一等獎的喜悅，也記得同學(xué)們在回家路上偷偷地流著(zhù)眼淚。但，憑借大家勤勤懇懇的精神，同學(xué)們個(gè)個(gè)獲得了優(yōu)秀的成績(jì)。在那次軍訓中，陳主任讓大家學(xué)習站立。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我看見(jiàn)有的同學(xué)滿(mǎn)臉是汗，有些搖搖晃晃，有些緊閉眼睛……但最后還是堅持下來(lái)了。我看見(jiàn)了同學(xué)們堅強，有毅力的一方面。在挖白茅根的時(shí)候，有的同學(xué)幫其他同學(xué)一塊挖的時(shí)候，我看見(jiàn)他們臉上全是汗，衣服濕透了，有些手已經(jīng)磨出血泡，但他們一聲也不吭，仍然幫同學(xué)。此時(shí)，我看到了大家班同學(xué)助人為樂(lè )、團結一致的另一方面。作為班長(cháng)的我，感到十分高興。身邊的同學(xué)都是這么有愛(ài)心、有毅力。
在小學(xué)六年級的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友——李燕婷轉學(xué)走了，去了她的老家。大家非常舍不能她，雖然彼此寫(xiě)過(guò)幾封信，但還是表達不出大家對她的思念�；叵肫鹚c大家一塊嬉戲的時(shí)候，我的淚水就不由自主的涌出眼眶。李燕婷人緣好，又有一手好字。時(shí)常獲得老師的好評。雖然在小學(xué)六年級還能通上幾次電話(huà)或收到幾封他們的信，但到了初中，大家就各奔東西，將來(lái)見(jiàn)面可就難了。
在我的腦海里，有趣的事還有不少不少，說(shuō)也說(shuō)不完。到了初中，同學(xué)們會(huì )去什么地方，哪個(gè)也說(shuō)不準。只期望同學(xué)們以后能順順利利，學(xué)業(yè)有成;只期望初中的生活可以過(guò)得高興，美好;只期望同學(xué)們將來(lái)還能見(jiàn)面;只期望回想起小學(xué)的趣事時(shí)，有人能陪我一塊捧腹大笑……
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文2
面對即將結束的小學(xué)生活，我的心中充滿(mǎn)了留戀，那六年的生活一下子變得寶貴起來(lái)。
最后一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得我越來(lái)越依戀這個(gè)集體了。再過(guò)不久，我將和我朝夕相處了6年的老師，同學(xué)分開(kāi)。不知道為什么，沒(méi)當我想到這些，眼淚總是不爭氣的掉了下來(lái)。夕陽(yáng)西下，暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊，拍打著(zhù)五顏六色的卵石，快樂(lè )地奔流。我久久地徘徊著(zhù)，仿佛找到了一點(diǎn)將要失去的滿(mǎn)足。往事，走馬觀(guān)話(huà)似地在腦海里跳躍，又浮現在了眼前這幾天，我又在設想，如果我和我的同學(xué)能永遠在一個(gè)教室里學(xué)習，直到讀完大學(xué)，那該多好呀！可這畢竟是設想，小學(xué)一畢業(yè)，大家就各奔東西去上中學(xué)了。
六年前，我還是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，剛踏入小學(xué)的大門(mén)，感到一切都是那么新奇有趣。是老師用那甜蜜的語(yǔ)言教會(huì )了我a、o、e、i、u是老師教會(huì )我1、2、3、4、5、6是老師激勵著(zhù)我的信心，是老師幫我踏上成功的舞臺，我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都里不開(kāi)老師的辛勤培育，我像小樹(shù)一樣，在校園這快沃土上茁壯成長(cháng)。
胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄揚，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外紅
艷，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是少先隊員的象征，它勾起了我美好的回憶。六一那天，老師親自給我們佩帶上紅領(lǐng)巾，我在隊旗下宣誓：決不辜負老師的期望。
如今，我即將要小學(xué)畢業(yè)了，那六年美好的歲月就好像放電影一般出現在我的腦海里。還記得，我和同學(xué)們去樹(shù)林遠足，銀鈴般的笑聲響遍每個(gè)角落；還記得，我和同學(xué)們有趣的聚餐，吃著(zhù)自己烤得山芋，到處洋溢著(zhù)和睦友愛(ài)的氣氛；還記得，我和同學(xué)們愉快地玩耍，撲向大自然的懷抱，在玩樂(lè )中增長(cháng)知識。
我是這樣的興奮和留戀，興奮的是，我即將成為一名中學(xué)生，留戀的是，小學(xué)生活的美好回憶。忘不了，我心心相印的伙伴；忘不了，我和藹可親的老師；忘不了，我金色快樂(lè )的童年。再過(guò)幾個(gè)月，我就要告別可愛(ài)的母校。此刻，我還想聽(tīng)一聽(tīng)老師的教誨；此刻，我還想聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑聲。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文3
回首六年的小學(xué)生活，這當中有苦也有甜，有笑也有淚，這一串串笑聲，一顆顆汗水，一滴滴淚珠編織成了我漂亮而難忘的小學(xué)生活。
六年的小學(xué)生活，如一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)我的生活，記載著(zhù)大家的故事。
我記得，六年前，入學(xué)的第一天，老師教大家寫(xiě)字。對那時(shí)的我來(lái)講，是件非常難的事。開(kāi)始我還充滿(mǎn)了信心，但吃力地寫(xiě)出一行后，仔細一看，全是歪歪扭扭的，別提多丑了，當時(shí)就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，心情也從好跌到了最低。這個(gè)時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要灰心，這是你首次寫(xiě)字，寫(xiě)的不好非常正常。來(lái)，老師助你!”老師的話(huà)是那樣親切，多像我的母親呀!老師握著(zhù)我的手，一筆一筆的寫(xiě)下去�，F在，再看我寫(xiě)過(guò)的字，已經(jīng)不再歪歪扭扭，而是剛勁端莊的方塊字。老師啊!這每個(gè)字里都浸滿(mǎn)著(zhù)你的期望。
我還記得，小學(xué)三年級時(shí)，我轉入了新學(xué)�！】德沸W(xué)，當我來(lái)到三班這個(gè)新集體時(shí)，同學(xué)們對我還很好，只不過(guò)沒(méi)人和我玩，可能是新生的原故吧。當同學(xué)們玩耍時(shí)，我只能在旁邊呆呆地看，我多想和她們一塊玩玩，可是又怕他們不同意我。當我終于鼓起勇氣向他們走去時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“她是新來(lái)的，大家和她一塊玩吧!”就如此，我的話(huà)還沒(méi)有出口，她們便加入了我。這就是我在新學(xué)校的第一個(gè)收成，也是最寶貴的收成——收成了同學(xué)的友誼，收成了珍貴的友情。
我更記得，畢業(yè)前的一次籃球比賽。那天，操場(chǎng)的兩個(gè)賽場(chǎng)旁坐滿(mǎn)了人。大家班更是賽場(chǎng)上的一個(gè)閃光點(diǎn)，由于只有大家班做了標語(yǔ)牌和橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“六8、六8、激情爆發(fā)”，今天是大家班和六一班進(jìn)行對抗賽。大家都了解六一班非常厲害，和大家不是一個(gè)級別的，勝算的可能性非常小，但大家并不畏懼，并不退縮，賽場(chǎng)上，大家的隊員奮力拼搏，全力拼搶著(zhù)每一球，每一分，看臺上，大家的拉拉隊激情高漲，喊聲震天。雖然，大家最后還是以十幾分的差距輸給了一班，可大家仍為大家團結向上的班集體而驕傲，大家雖敗猶榮。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠。
忘不了你，親愛(ài)的母校;忘不了你，敬愛(ài)的老師;忘不了你們，朝夕相處的同學(xué)們。我會(huì )記住大家在一塊的每個(gè)日日夜夜，記住這漂亮而難忘的小學(xué)生活!
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文4
花開(kāi)花落，歲月匆匆，小學(xué)生活即將結束。那酸甜苦辣的小學(xué)生活讓我難以忘懷！感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我們的溫暖�，F在，讓我來(lái)介紹一下這酸甜苦辣的小學(xué)生活吧。
首先要介紹的是酸。酸是在四年級的一次演講比賽，為了爭取拿第一名，下功夫準備演講稿，又在家對著(zhù)鏡子反反復復的練習。到了比賽那天，我信心十足的登上舞臺，可站在舞臺的那一刻，原先背的稿子，在面對著(zhù)那么多雙眼睛和閃光燈，卻怎么也想不起來(lái)了。呆在了臺上過(guò)了好半天，那稿子才呈現在腦海中。我定了定神，按部就班的完成了演講。結果很快就出來(lái)了，我不禁倒吸一口氣，太可惜了，只得了第三名的成績(jì)。想起付出的努力，心中不由感到不甘，一陣陣酸酸地感覺(jué)在心中流動(dòng)。
其次則是甜。甜是在五年級時(shí)的閱讀比賽，老師讓我、林林和宇宇三名同學(xué)參加。我那種爭第一的牛脾氣又上來(lái)了，不管是操場(chǎng)上還是教室里，只要一有時(shí)間，我就拿著(zhù)一本古詩(shī)書(shū)，讀呀，背呀……不管多難背的古詩(shī)，也難不倒我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，結果出來(lái)了，功夫不負有心人，我拿了一等獎，一股甜甜的感覺(jué)涌上心頭。
然后是苦�？嗍窃诿看蔚钠谀┛荚嚽�，大量的題向我們涌來(lái)。語(yǔ)文是一遍又一遍地復習、過(guò)關(guān)，錯一個(gè)字，就要改五十遍。數學(xué)就是不停的做模擬試卷，卷子一套又一套，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。英語(yǔ)則是做報紙、聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文……夏天要忍住酷暑，冬天要耐住嚴寒，不是汗流浹背，就是瑟瑟發(fā)抖，簡(jiǎn)直苦不堪言。
最后是辣。辣代表火熱，大掃除的時(shí)候，總是熱火朝天。掃地的同學(xué)，揮舞著(zhù)掃把，揮灑著(zhù)汗水；擦玻璃的同學(xué)，隔著(zhù)玻璃，手對手，簡(jiǎn)直就像在變魔術(shù)……大家都在熱火朝天的干活，有的滿(mǎn)臉汗水，有的一鼻子灰塵，還不是爆發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。雖然很累，但很開(kāi)心。
我要再次感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我的溫暖。今天，我以xx一小為榮，明天，xx一小以我為榮。再見(jiàn)了，難忘的小學(xué)生活。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文5
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩通常離我遠去，我已小學(xué)六年級了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味�，F在，大家的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，以后回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫，互相鼓勵，大家同學(xué)都一塊日漸成長(cháng)。好像在班級里還回蕩著(zhù)大家瑯瑯的念書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有大家嬉戲的身影，在每個(gè)角落里，大家曾留下過(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了很多。我得到了很多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的常識，使我成為了一個(gè)有常識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了很多難忘的往事，也留下了很多美好的回憶，非常重要的是得到了最好的教育和以后做人處事的指南針。但目前我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵大家的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從大家輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)大家已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
現在我回首想起，老師的教誨，大家瑯瑯的念書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教會(huì )大家的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少啟迪，我難以忘記。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文6
在我的人生道路上，有無(wú)數的成功與失敗。每一件事兒，就像一顆閃亮的珍珠，在經(jīng)歷過(guò)種種磨練后顯得那么奪目。這一顆顆珍珠中，最閃亮的那顆便是音樂(lè )珍珠。
記得那是期末考試前夕，天氣炎熱，我接到了鋼琴老師的通知——去參加全國鋼琴音樂(lè )協(xié)會(huì )考級。我聽(tīng)了，不用說(shuō)，一個(gè)腦袋兩個(gè)大�？炱谀┛荚嚵�，作業(yè)量大，現在再加上練琴，真是“雪上加霜”，我的休息時(shí)間啊，唉！
放學(xué)后，我飛速地寫(xiě)完堆積如山的作業(yè)，顧不上片刻的休息，又座到鋼琴前彈起了考級曲《木偶戲》和琵音。我記得老師說(shuō)：“琵音要全連音，旋律才能優(yōu)美、潤滑�！笨晌沂冀K達不到這樣的要求，潤滑總沒(méi)有光澤。于是，我反復練習，三個(gè)琵音就練了好半天，總算彈光澤了。剛想休息，可轉念一想：不行啊，《木偶戲》的曲譜我還不熟悉，必須好好練習，不然時(shí)間不夠用啊。我翻開(kāi)了《木偶戲》彈奏起來(lái)，由于倚音不夠快，讓人感覺(jué)木偶的小動(dòng)作會(huì )被發(fā)現，我針對自己的弱點(diǎn)加快了練習速度。小木偶開(kāi)始打架了，我加起重音，放慢速度，側耳傾聽(tīng)，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符似乎真的表達出木偶打架的氣氛。終于彈完了這首曲子，為了熟練，我又彈了許多遍。等我練習完結束時(shí)，脖子已經(jīng)酸得抬不起來(lái)。剛想走到窗前休息會(huì )，才發(fā)現外面的夜色已經(jīng)那么濃了。我趕忙收琴睡覺(jué)，不然鄰居又得“抗議”了。
就這樣，我在繁忙中連續練習了好幾個(gè)星期，疼痛的手指尖多了一層繭，已經(jīng)感受不到痛了�？技壞翘煜挛�，我進(jìn)了琴房，看見(jiàn)許多嚴肅的考官坐在那里。我絲毫沒(méi)有感到害怕，因為早已胸有成竹，優(yōu)美的旋律在我指尖淙淙流出，令人陶醉。
過(guò)了幾天，我拿到了鋼琴三級證書(shū)�？粗�(zhù)手中的證書(shū)，我又想起了一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”我一邊哼著(zhù)歌，一邊品嘗著(zhù)成功的喜悅！
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文7
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì )一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著(zhù)一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結巴。因此我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì )愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì )喜歡我。
二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)。她有著(zhù)金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑咪 咪的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有個(gè)很不一般的緣故——我們低年級同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測驗”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著(zhù)右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說(shuō)一句話(huà)，再由那個(gè)孩子把話(huà)復述出來(lái)�？晌业淖蠖忍焓�，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因為同學(xué)們會(huì )更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對付這種“耳語(yǔ)測驗”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話(huà)對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因為他們的“耳語(yǔ)測驗”做得挺好。我心想老師會(huì )說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)：“天是藍色的�！被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋？”等等。終于輪到我了，我把左耳對著(zhù)倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。
我等待著(zhù)……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文8
時(shí)間飛逝，一轉眼六年過(guò)去了。再過(guò)幾個(gè)月，我們這群小學(xué)生就要步入中學(xué)的殿堂。這六年的小學(xué)生活我將難以忘記�，F在，打開(kāi)我的記憶之門(mén)，回憶一兩件小學(xué)生活中的趣事吧。
在這六年中，印象最深刻的就是五年級去爐下實(shí)踐活動(dòng)。此時(shí)，我的腦海里已經(jīng)浮現出下鄉生活的每一個(gè)畫(huà)面。在那里，我忘不了舍友們在宿舍里開(kāi)聯(lián)誼會(huì )時(shí)的笑聲;忘不了同學(xué)們在勞動(dòng)時(shí)撒下的汗水;忘不了在比賽中同學(xué)們的加油聲;更忘不了同學(xué)們在晚自習中的郎朗的讀書(shū)聲。在實(shí)踐中，有歡笑，也有淚水。我記得我們班同學(xué)在比賽中獲得一等獎的喜悅，也記得同學(xué)們在回家路上偷偷地流著(zhù)眼淚。但是，憑著(zhù)我們吃苦耐勞的精神，同學(xué)們個(gè)個(gè)取得了優(yōu)異的成績(jì)。在那次軍訓中，陳主任讓我們學(xué)習站立。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我看見(jiàn)有些同學(xué)滿(mǎn)臉是汗，有的搖搖晃晃，有的緊閉雙眼……但最后還是堅持下來(lái)了。我看見(jiàn)了同學(xué)們堅強，有毅力的一方面。在挖白茅根的時(shí)候，有些同學(xué)幫助其他同學(xué)一起挖的時(shí)候，我看見(jiàn)他們臉上全是汗，衣服濕透了，有的手已經(jīng)磨出血泡，但他們一聲也不吭，仍然幫助同學(xué)。此時(shí)，我看到了我們班同學(xué)樂(lè )于助人、團結一致的另一方面。作為班長(cháng)的我，感到十分開(kāi)心。身邊的同學(xué)都是這么有愛(ài)心、有毅力。
在六年級的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友——李燕婷轉學(xué)走了，去了她的老家。我們很舍不得她，雖然彼此寫(xiě)過(guò)幾封信，但還是表達不出我們對她的思念�；叵肫鹚c我們一起嬉戲的時(shí)候，我的淚水就不由自主的涌出眼眶。李燕婷人緣好，又有一手好字。時(shí)常獲得老師的好評。雖然在六年級還能通上幾次電話(huà)或收到幾封對方的信，但是到了初中，我們就各奔東西，以后見(jiàn)面可就難了。
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在我的腦海里，有趣的事還有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完。到了初中，同學(xué)們會(huì )去哪里，誰(shuí)也說(shuō)不準。只希望同學(xué)們今后能順順利利，學(xué)業(yè)有成;只希望初中的生活能夠過(guò)得開(kāi)心，美好;只希望同學(xué)們以后還能見(jiàn)面;只希望回想起小學(xué)的趣事時(shí)，有人能陪我一起捧腹大笑……
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文9
今天,學(xué)校組織我們四年級進(jìn)行軍訓,一聽(tīng)到這個(gè)消息,我心里別提有多高興了!因為我一直希望能和解放軍叔叔們一起訓練.
終于,在下午,解放軍叔叔們排著(zhù)整齊的隊伍,走進(jìn)我們的校園.不過(guò),太陽(yáng)公公在跟我們作對,用火辣辣的笑容迎接著(zhù)我們的第次特訓.不過(guò)我們仍然興致勃勃地跟著(zhù)解放軍叔叔訓練.他先教了我們原地看齊,又教了我們轉方向.不過(guò)有幾個(gè)人,方向沒(méi)弄清楚,好幾次和其他同學(xué)面對面,惹得我們大家哄堂大笑.最后一項是踏步,也是我的弱點(diǎn),因為每當我踏步時(shí),總是和別人是相反的,人家是左右左,到了我這里就成了右左右,害得我好多次都碰到了后面人的手,搞得我們"兩敗俱傷".漸漸地,在教官的指導下,我終于掌握了如何吃準節拍的竅門(mén),要在踏步的時(shí)候,用眼睛的余光,留意旁邊的人擺手高度和節拍,這樣就不宜搞錯了.轉眼間,就到了和解放軍叔叔們分手的時(shí)候了,我們戀戀不舍得告別了叔叔,心中不免有幾分傷感.
這次軍訓真令我難忘,我永遠也不會(huì )忘記的.
軍訓的內容也許是單調的，每天做著(zhù)一樣的動(dòng)作，心中抱怨著(zhù)自己的汗水白流了很多。在教官的標準指導下，慢慢的發(fā)現自己和同學(xué)平時(shí)的習慣如此的懶散。糾正錯誤永遠是困難的`，炙熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們有壞習慣的孩子，燃燒了自己的每一寸肌膚。但是努力的力量是永恒不滅的，雖然離教官還有差距，但進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。
軍訓也不總是枯燥的，每天的拉歌是軍訓的調節劑，在拉歌中聽(tīng)到的不僅是原始的吼聲，更多的是大家的歡笑聲，每一絲的歡笑聲都能使即將崩潰的身體喚醒。
軍訓不僅僅是對行動(dòng)的操練，更是對精神和思想上的深化，迎著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，一天的訓練就這樣開(kāi)始了，疲憊讓我發(fā)覺(jué)在清涼的空調間外頭還有另一種生活，讓我發(fā)覺(jué)平日充滿(mǎn)責備聲的家是多么的溫馨，讓我發(fā)覺(jué)自己其實(shí)還多么的嬌嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的譏餓需要忍耐，似乎一切都需要忍耐，就在這不知不絕強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘出來(lái)了。
軍訓讓我認識了自己，完善了自我，無(wú)論怎樣，我都相信用汗水澆鑄的鮮花一定開(kāi)的最燦爛。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文10
每一個(gè)人都有難忘的小學(xué)生活,我也是如此。每一個(gè)人心中的難忘小學(xué)生活的故事,卻是五花八門(mén),有的是一次活動(dòng)啦,有的是一件事情啦......
在這五年里,讓我印象最深的是一次科技藝術(shù)節的時(shí)候,當時(shí),我和我的朋友崔欣媛等人參加表演舞蹈。
因此,我們每天都來(lái)練習舞蹈,在練習時(shí),我們必須要有精氣神,要十分認真。所以,我們把每次練習當成真正表演。于是,表演的腳步漸漸近了,我們的練習也十分緊張。
盼星星,盼月亮,終于盼到了科技藝術(shù)節了。不過(guò)好奇歸好奇,我還有一些緊張感,因為我在想我會(huì )不會(huì )出錯啊!如果出錯的話(huà),別人都收盡眼底......不過(guò)時(shí)間不許我在想下去,因為:該我們上場(chǎng)了。我深吸一口氣,好讓我放松一下。我們登上了我心目那威武神氣的“主席臺”。音樂(lè )響起來(lái)了,我們的動(dòng)作準備好了,我那時(shí)的頭腦一片空白,把空間讓給舞蹈。我們配合著(zhù)完美的音樂(lè ),機敏而溫和的舞蹈,令我們翩翩起舞,不敢想別的事情。只想下一個(gè)動(dòng)作是什么?別忘記了。我把臺下的觀(guān)眾也忘記了,一心一意的跳舞,優(yōu)美的做一個(gè)動(dòng)作,可是完美的事總有缺點(diǎn),正當我轉彎時(shí),跳得太認真了,一下子把腳扭傷了,我慌了,怎么辦,怎么辦?還有一個(gè)結尾呢?唉,只好撐著(zhù)了,為了把舞蹈跳好,我只能忍著(zhù),我的臉上流出了豆大的汗珠,我硬撐著(zhù)做著(zhù),沒(méi)辦法,我只好堅持到最后。我緊張了,糟了,堅持不住了,不過(guò),這已經(jīng)到結尾了,我一跛一跛得下了“主席臺”,然后,讓腳放松一下。
我還清楚得記得運動(dòng)會(huì )上我們的吶喊助威,同學(xué)們賣(mài)力爭當,現在,我的手里仿佛留有摘木瓜時(shí)的肺人清香,留有摘櫻桃的酸甜甜。
這五年的小學(xué)生活是四味瓶,有著(zhù)酸甜苦辣。一件件事令我記憶猶新。還有六一兒童節聯(lián)歡會(huì )上的悅耳歌聲,動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )和陣陣笑聲,還有我獲得一個(gè)獎時(shí)高興的笑聲,我還忘不了,樂(lè )于助人的弓亞欣......
令我難忘的事很多很多,這些最難忘的一次,你呢?
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文11
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)，并一去不復返。在即將分離的那一刻，面對傳授給我們知識的老師和曾經(jīng)一起玩耍的同學(xué)，我怎么也說(shuō)不出再見(jiàn)這兩個(gè)字，幸福的腳步總是那么短暫，我時(shí)常想，我是不是可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間的步伐，留下的只有那無(wú)盡的回憶
各就各位，預備隨著(zhù)體育老師清脆的哨聲，六一拔河比賽正式拉開(kāi)了序幕。第一輪最先上場(chǎng)的就是六年級，抽簽決定先上場(chǎng)的班級，我們六年一班和六年三班先較量，還沒(méi)等觀(guān)眾們歡呼，比賽結束了，幾乎是秒殺，我班勝。接下來(lái)依次是五年、四年就是一年級的小朋友也竭盡全力，拔得東倒西歪。
經(jīng)過(guò)兩輪的復賽角出了決賽的班級，六年級是我班和六年二班。進(jìn)入決賽，同學(xué)們的表情都嚴肅起來(lái)，由于出場(chǎng)順序六年二班休息時(shí)間長(cháng)，體力已經(jīng)恢復得差不多了，此時(shí)的我們剛剛拔完第二輪，同學(xué)們還是有一定壓力的，為了環(huán)節緊張的情緒，做著(zhù)深呼吸，握住繩子的一瞬間，個(gè)個(gè)臉上充滿(mǎn)自信。體育老師手中的旗子下落的一剎那，兩邊的同學(xué)也都卯足了勁，霎時(shí)間繩子被拉得筆直，排在最前面的大力士甄天義，身子向后傾斜，目視前方，咬緊牙冠，豆大的汗珠從額頭上滾下，繩子中間的紅絲帶慢慢地向六年二班移去，這時(shí)場(chǎng)上的老師大喊孩子們加油！，兩側的同學(xué)也跟著(zhù)喊起來(lái)，六年一班加油！一陣陣助威聲此起彼伏，我班的秦子豪也大喊一聲拼了。加油聲點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情，像喝下了一大杯體質(zhì)能力似的拼命地拉著(zhù)，本來(lái)占了上風(fēng)的六年二班明顯體力不支，六年一班成功逆轉。第二局，占據地利人和的我們輕松地獲勝。同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，張開(kāi)手，有的已經(jīng)被繩子勒出血，但他們全然不顧，跳起來(lái)歡呼，我得知勝利的消息早已淚流滿(mǎn)面，這是激動(dòng)的淚水，這是驕傲的淚水。
這場(chǎng)拔河比賽是我們在小學(xué)階段最后一次集體活動(dòng)，賽場(chǎng)上同學(xué)們的奮力拔河的場(chǎng)面它將永遠深深地印在我的腦海里，同學(xué)們奮勇?tīng)幭鹊木褚矊⒓钗依^續奮勇直前，相信，今后我會(huì )在人生這個(gè)更大舞臺上，綻放我的光彩。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文12
在我6年的小學(xué)生涯中發(fā)生了許許多多的事，有一件事讓我至今難忘。
那是一個(gè)三年級的暑假，我作完暑假作業(yè)，在家無(wú)所事事。于是就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事做，你能買(mǎi)幾只雞給我養嗎？”媽媽好像有一絲想不通，好好的為什么養雞，于是就沒(méi)有答應。最后經(jīng)過(guò)我的在三請求，媽媽答應了，讓我如愿以?xún)敗?/p>
中午，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了幾只小雞。身上的那些黃色絨毛像一個(gè)個(gè)棉花糖。小與尖的嘴上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的小眼睛，唧唧喳喳地叫著(zhù)。
“鈴鈴……”。電話(huà)鈴響了，媽媽接過(guò)電話(huà)后急匆匆地走了。還再三囑咐我看家，看雞。不要讓雞跑了。
媽媽走后，我目不轉睛地看著(zhù)雞。然后抬頭看看電視旁的金魚(yú)。心想；魚(yú)是放在水里養就活了，雞放在地上養就不停地叫，除非是不適于陸地生活。我就把雞放進(jìn)魚(yú)缸里。這時(shí)，小雞們在不斷地向上跳，但我生怕它們來(lái)一個(gè)“跳樓”。想想嚴重的后果，我連忙把一個(gè)大木板蓋在上面，為了安全起見(jiàn)，我在木板的上面壓了一個(gè)大石頭�？赐晡业摹敖茏鳌�。我就情不自禁地唱起我最喜歡的歌；“世上只有媽媽好，有沒(méi)的孩子像……”唱完就坐在沙發(fā)上看電視。
接近12點(diǎn)的時(shí)候，媽媽回來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到小雞的叫聲，就連忙問(wèn)我：“小雞呢？”我驕傲地說(shuō)；“我已經(jīng)把它們養起來(lái)了�！眿寢屵B忙問(wèn)我說(shuō)：“ 你把它養哪里了呢？”我把媽媽帶到魚(yú)缸前說(shuō)；“瞧，我把它們養進(jìn)這個(gè)里面了�！闭f(shuō)完，心里美滋滋的，還等著(zhù)媽媽的夸獎。媽媽把石頭和木板拿開(kāi)后，小雞們一個(gè)個(gè)浮在水面上，靜悄悄地離開(kāi)了我們，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，不爭氣的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠不斷的往下落。只好等待著(zhù)媽媽的“河東獅吼”和“鐵沙掌”的來(lái)臨。
媽媽不僅沒(méi)有批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“世上每一個(gè)動(dòng)物都有自己生活生存的地方和空間，例如；魚(yú)類(lèi)生長(cháng)在水里，家禽生長(cháng)在陸地……一些動(dòng)物生存生活地方和規 你要認真學(xué)習書(shū)本知識，將來(lái)會(huì )更了解動(dòng)植物科學(xué)知識，你把雞放進(jìn)水里，它當然往外拼命逃�！蔽乙贿吢�(tīng)著(zhù)一邊點(diǎn)頭。
我聽(tīng)了媽媽一席話(huà)后，頓時(shí)恍然大悟。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文13
小學(xué)生活，你覺(jué)得怎樣？美好？豐富？我覺(jué)得，要是我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)小學(xué)，沒(méi)有長(cháng)大，那該多好！
小學(xué)生活，如清晨射進(jìn)的第一束陽(yáng)光那么柔和，似嫩嫩的小草羞澀從土里冒出那么清新，像絢麗的彩虹一樣美麗。當然，要想有彩虹，敖想有最美麗的風(fēng)景。豈能不有風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗？
與同學(xué)相處了整整六年，從我心中古板，嚴厲，連同學(xué)們交作業(yè)都不趕的老師轉了360度彎。如果一想到與你朝夕相處，深情厚誼的同學(xué)要分開(kāi)了，和老師分開(kāi)了，會(huì )哭嗎？不，我一定會(huì )小得很燦爛。
‘記得在六年之間，我們班六劉維的好朋友防芳轉學(xué)了。本來(lái)還和防芳生氣的劉維一聽(tīng)到她轉學(xué)了，說(shuō)不理她的劉維不知道去哪里了。只見(jiàn)她兩眼眶淚在眼里打轉。問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，防芳她的聯(lián)系方式，她過(guò)得好不好……一種無(wú)法言行的悲痛沉靜著(zhù)……
還有數學(xué)老師榮友松，他雖然老了，但他的骨氣，他的尊嚴是融進(jìn)骨子里的，是流進(jìn)血液的，在我們不認真的時(shí)候，他會(huì )重復的敲著(zhù)黑板，把我們的思想集中起來(lái)。我們錯題很多，他會(huì )一一叫我們去辦公室講解……在一位同學(xué)生病時(shí)，他比我們還擔心。我心中越來(lái)越糊涂，不知道榮老師在我心中的形象。做錯事，他會(huì )嚴厲的懲罰，直到汗流滿(mǎn)面，當然，有獎?dòng)辛P，連我們班上的“搗蛋鬼”也不得不“投降”�！盀鯚熣螝狻钡陌嘁采晕⒆呱狭苏_的“軌道”……
運動(dòng)會(huì )將要開(kāi)始了，訓練運動(dòng)員是一件大事。拔河比賽，我們班得了“第一名”我們咬定“不是我們不努力，而是敵人太狡猾”。而老師很生氣；不要自欺欺人，倒數第一是事實(shí)，不要把責任推給別人�！斑@鏗鏘有力的聲音，我才發(fā)現老師很高大……
我們班的事跡還有很多很多，說(shuō)都說(shuō)不完，比如……
小學(xué)生活無(wú)疑是童年最美的一部分。我現在知道；只有敢正視挫折的人，才是真正的強者！分別同學(xué)，分別老師，分別母校，這是人生中的一部份，我分誓，離別時(shí)，我定不哭。
校園見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼，天和地都在看著(zhù)，我一定會(huì )記住，在小學(xué)有一群歡樂(lè )的你們！
難忘我的小學(xué)生活。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文14
今年暑假，我過(guò)得豐富多彩。特別是參加了區里舉辦的歷時(shí)一個(gè)星期的“青少年網(wǎng)上夏令營(yíng)活動(dòng)”，令我難以忘懷。
這天早上，我很早起了床，刷洗完畢，吃了早餐，和黃銳文、徐羽翔乘車(chē)去參加夏令營(yíng)活動(dòng)。車(chē)在路上風(fēng)馳電掣一般，很快到了區婦女兒童活動(dòng)中心。走進(jìn)這座大廈的大門(mén)，給人一種富麗堂皇的感覺(jué)。你看，天花板上有鉆石玻璃燈，十分美麗，這里的設備設施很多，有展覽廳、游藝室……我們都沒(méi)有閑心觀(guān)賞和游覽這些，迅速趕到了我們的活動(dòng)地點(diǎn)。
我們來(lái)到二樓的電腦室，開(kāi)始了“網(wǎng)上夏令營(yíng)”活動(dòng)。第一天上課了，老師先向我們介紹這次夏令營(yíng)活動(dòng)的意義和學(xué)習的課程以及開(kāi)展活動(dòng)的要求等。介紹完了，我們正式上課，老師教給我們電腦的基本知識，我們學(xué)得可認真呢！第二天，老師教我們上網(wǎng)。我們上的網(wǎng)站是中華網(wǎng)，網(wǎng)上有許多知識，也有許多明星的報道。我們目不睱給，在網(wǎng)海里暢游一陣，收益不小。第三天，老師教我們在網(wǎng)站163.COM上申請免費郵箱，郵箱也就是電子郵件，它可以很快地給你的親人、朋友等寄去郵件。比起我們投到郵政郵箱里要方便多了。第四天，我們申請了QICQ號碼，在這里能認識許多朋友，還可以通過(guò)電腦跟新朋友談話(huà)呢！接下來(lái)兩天，老師讓我們自由活動(dòng)。我們抓住這個(gè)寶貴的機會(huì )，如饑似渴地學(xué)習了電腦知識，廢寢忘食地練習了電腦操作，左右逢源地接交了不少網(wǎng)上朋友，順利圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。最后一天，我們考試了。老師布置了兩個(gè)網(wǎng)上的任務(wù)，一是到清華大學(xué)的圖書(shū)館里借書(shū)，二是給老師發(fā)一封電子郵件。我、黃銳文和徐羽翔同學(xué)都很快完成了，心里甜滋滋的�？墒�，一想到這次夏令營(yíng)活動(dòng)馬上就要結束了，我們心里又有些不高興。放學(xué)后，大家都難舍難分，那情景可感動(dòng)人呢！
這次夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結束很久了，但是我直到現在怎么也不能忘記。
關(guān)于難忘的小學(xué)生作文15
“光陰似箭，日月如梭”眨眼間6年的小學(xué)生活就要結束。當我仰望浩瀚藍天癡癡暢想時(shí)，總會(huì )想起學(xué)校組織去淀塘畈爬中國龍的情景。
那一天，我們隨著(zhù)導游來(lái)到一片綠油油的草地，草地上搭著(zhù)幾個(gè)鐵架子，上面鋪著(zhù)一張尼龍網(wǎng)，這就是我們口中的中國龍。這個(gè)中國龍的形狀是三個(gè)倒的“√”組成的。我看了一下大約有三四米高。我，方杰裕，戴聰康三個(gè)鐵哥們一起奔向那兒。我拉了拉尼龍網(wǎng)，說(shuō)：“不錯，很結實(shí)，一起去爬，看誰(shuí)先到中國龍的另一邊�！狈浇茉�，戴聰康兩個(gè)人異口同聲地回答：“好��！怕你不成”就這樣我們開(kāi)始了一場(chǎng)比賽。
我雙手緊緊地抓住尼龍網(wǎng)，腳用力一蹬，就抓了上去。方杰裕他們也照樣開(kāi)始了攀爬。我有節奏地爬著(zhù)，很快把他們兩個(gè)落在了后頭。在爬到中國龍的頂端時(shí)，我猶豫了。面對有三四米高的中國龍，讓我翻過(guò)去這是一個(gè)極大的考驗。
我在那兒徘徊時(shí)，方杰裕和戴聰康兩個(gè)人也到了。他們問(wèn)我，“怎么，何遠航你不敢了嗎？”我低下了頭，默認了�！皠e怕，”方杰裕一手抓著(zhù)網(wǎng)，一手拍拍胸脯說(shuō)，“看我的�！敝灰�(jiàn)他伸手抓住鐵架子的一端，腳用力一蹬，敏捷地翻了過(guò)去。他伸出手說(shuō)：“別怕，有我在呢！”我面對著(zhù)這個(gè)比我矮一截的方杰裕，覺(jué)得這話(huà)好笑，但我還是緊緊地抓住了他的手。在他的幫助下我順利通過(guò)了。過(guò)了一會(huì )兒戴聰康也過(guò)來(lái)了，我們又開(kāi)始比了。
有了剛才的那次經(jīng)驗，后面兩個(gè)就是小菜一碟，我們都順利過(guò)去了。最后的網(wǎng)游一點(diǎn)松，只見(jiàn)方杰裕大叫道：“不好，我的腳被網(wǎng)子纏住了�！币�(jiàn)這樣，我和截聰康迅速向他靠近。我讓戴聰康扶住他的身子，而我則幫他去解網(wǎng)子。尼龍網(wǎng)的繩子又粗又緊，纏住了很難解開(kāi)。我用力地拉扯著(zhù)，可繩子一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。沒(méi)辦法，我只好把他的鞋子扒了下來(lái)讓他爬下去。過(guò)了一會(huì )兒，鞋子它一點(diǎn)點(diǎn)的自己掉了下來(lái)。
方杰裕穿好鞋，用手拍拍我的肩說(shuō)：“兄弟多謝了��！”我說(shuō)：“沒(méi)事，兄弟嘛！”我們大笑起來(lái)。
在回去的路上，方杰裕說(shuō)：“啊，6年到了，我們快分開(kāi)了�！蔽艺f(shuō)：“所以嘛，我們要珍惜剩下的日子��！”
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