正能量小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的正能量小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
正能量小學(xué)作文1
在我的身邊，有很多正能量。
有一天，我和媽媽吃拉面，旁邊坐著(zhù)一對母子。等著(zhù)熱氣騰騰的拉面上桌后，那位媽媽給兒子盛了一小碗，兒子只吃了幾口就不吃了，跟媽媽說(shuō)：“我不吃拉面了，我要吃米飯�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對孩子說(shuō)：“我們不能浪費糧食，你把面條吃完我就給你米飯�！笨赡呛⒆泳褪遣活I(lǐng)情，哇哇大哭，還說(shuō)著(zhù)：“我就要吃米飯!”“不行!”剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴肅起來(lái)，“我說(shuō)過(guò)了，不能浪費，你想想農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的糧食就讓你這么浪費了，他們該多么傷心�！薄皩Σ黄�，媽媽?zhuān)义e了�！蹦呛⒆勇�(tīng)了媽媽的話(huà)，非常慚愧，乖乖地把面條全部吃完了�？吹竭@，我和媽媽相視一笑。
唐代李紳寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《鋤禾》：
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
一滴汗一粒糧，愛(ài)惜糧食，就是對農民伯伯最好的.回報。勤儉節約是中華民族的傳統美德，希望我們每個(gè)人都能把這種勤儉節約的正能量傳遞下去。
正能量小學(xué)作文2
如果說(shuō)那晶瑩剔透，熠熠生輝的寶石是世界上最美麗、最寶貴的東西，那么舍己為人，大公無(wú)私的精神這寶石更加璀璨。
當“非典”爆發(fā)時(shí)，正當許多人備受折磨，是白衣戰士站在了防衛的最前沿，他們用柔弱的身軀形成了一條無(wú)形的長(cháng)城，寫(xiě)出了一份抗擊“非典”的壯美詩(shī)篇。
當汶川地震來(lái)臨時(shí)，女教師竟然用自己的身軀擋住了幾個(gè)學(xué)生，竟然用自己的生命換來(lái)了幾個(gè)學(xué)生的生命。女教師拯救的不是幾個(gè)弱小的生命，而是幾個(gè)家庭，這種舍己為人的精神實(shí)在令人贊頌。
當神舟九號飛船飛入太空時(shí)，監控室里的工作人員一分一秒都沒(méi)離開(kāi)過(guò)，無(wú)論是深夜還是清晨……
��！我感受著(zhù)這人間處處真情，她的美麗勝過(guò)嬌艷的牡丹花，她的燦爛勝過(guò)火紅的'太陽(yáng)。讓我們跟著(zhù)他們的腳步，沿著(zhù)他們的足跡，讓真情、大公無(wú)私、舍己為人的這把熊熊燃燒的火炬，永遠傳送下去，點(diǎn)燃人們冰冷的心，照亮黑暗的夜行之路吧！
正能量小學(xué)作文3
在繽紛的假日里，我們終于迎來(lái)了盼望已久的青島之旅！
青島這座美麗的旅游之城，有許多令人著(zhù)迷的景點(diǎn)：奧帆中心、海底世界、八大關(guān)、空中花園等吸引了眾多的中外游客。
嶗山是著(zhù)名的海上之山，我們坐著(zhù)汽車(chē)行駛在盤(pán)山公路上。窗外群峰聳立、山海相連，山腳下海浪陣陣、波濤洶涌，就像人間仙境一般令我心曠神怡。在半山腰我還看到一條瀑布，只見(jiàn)泉水從山頂奔涌而下，十分壯觀(guān)，讓我想起了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的詩(shī)句。
在青島這么多的浴場(chǎng)中我最喜歡的是石老人海水浴場(chǎng)。那里水天一色，天如藍玉，水如翡翠。我們光著(zhù)小腳丫走在海邊，踩著(zhù)細細的沙子，軟軟的，癢癢的，舒服極了！雪白的浪花打著(zhù)卷兒，你追我趕地沖向岸邊，響起一陣陣銅鈴般的笑聲。趁海浪退去的'瞬間，我急忙睜大眼睛尋找貝殼，有白色的，紅色的，有圓片形的，螺旋形的，爸爸還找到一個(gè)活的海貝，我喜歡極了。
青島不僅有美景，還有美食，當之無(wú)愧的就是海鮮了，只要你走在美食街上就能看到鱗次櫛比的海鮮店。海鮮的種類(lèi)多種多樣，扇貝、螃蟹、海螺，還有各種魚(yú)類(lèi)
此次青島之行，我們賞了美景，品了美食，更領(lǐng)略了青島這座海島之城的魅力！
正能量小學(xué)作文4
早上，我坐上了一輛92路公交車(chē)，它讓我見(jiàn)到了這個(gè)車(chē)廂的`人們正在傳遞正能量……
我上了車(chē)，正好遇上了早高峰，車(chē)上人特別多，我只好找到一個(gè)角落站好。幾站過(guò)去了，車(chē)上上來(lái)好幾位老人，他們躬著(zhù)背，閉著(zhù)眼，一副副痛苦的表情。
這時(shí)，一位年輕人正看完手機并輕輕地的合上手機蓋，一抬頭，發(fā)現一位老爺爺倚立在自己面前，連忙起身讓座，老爺爺不好意思了：“小伙子，你坐好了！”“沒(méi)事，大伯，我下一站就到了！”說(shuō)著(zhù)把老人扶到了座位上。
“這位小伙子真好！”老爺爺一坐下就開(kāi)始夸起他來(lái)，另外坐著(zhù)的年輕人也受到了鼓舞，一個(gè)個(gè)傳遞正能量，最后我也被讓到了一個(gè)座位，很快，這整個(gè)車(chē)廂充滿(mǎn)了愛(ài)，很溫馨，就像一個(gè)大家庭！
讓我們傳遞正能量，快樂(lè )你我他！
正能量小學(xué)作文5
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)什么才是正能量呢?熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)，互幫互助。正能量對于我來(lái)說(shuō)：它是一個(gè)人從內而外散發(fā)出來(lái)的氣息。今天我要為你們介紹一位我們班的正能量少女！
她長(cháng)得清秀，可愛(ài)的瓜子臉。不太長(cháng)的馬尾時(shí)刻都在飛舞著(zhù)。不大的的眼睛炯炯有神。
剛上五年級，我和她分到了一班。我和她素未謀面當然也不認識。第一次考試我認為我一定會(huì )考第一，可是事實(shí)令我大跌眼鏡——竟是她。我有些氣惱可是過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現她之所以得這個(gè)第一并不是浪得虛名。
她的作文十分優(yōu)秀是校報和其他報紙的'�？�。她很愛(ài)看書(shū)，這個(gè)我有點(diǎn)喜歡，因為我也很喜歡看書(shū)，上至史記下至兒童漫畫(huà)。
有一次我和她一起回教室，和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑好有趣，我一下子被吸引住了。她的話(huà)語(yǔ)十分文藝，和她深厚的文化內涵是分不開(kāi)的。她懂得很多，我問(wèn)的許多她都懂，從她身上發(fā)出來(lái)的正是正能量�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話(huà)說(shuō)的真不錯。和她在一起我在不知不覺(jué)間改掉了好多壞習慣，成績(jì)也上升了好多分！
她是一個(gè)名符其實(shí)的正能量女孩。
正能量小學(xué)作文6
正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來(lái)無(wú)比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的.人無(wú)處不在。這是發(fā)生在我們身邊的真人真事：一個(gè)靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的大觀(guān)園景區撿廢品時(shí)，發(fā)現了一個(gè)包，打開(kāi)一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現金。
老人想，應該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著(zhù)包等了很久都沒(méi)有人來(lái)尋找，他就來(lái)到警察局，將包交給了警察。據了解，老人每天的收入只有10多元錢(qián)，在面對那么多錢(qián)時(shí)，老人經(jīng)受住了考驗，并沒(méi)有心動(dòng)，而是在第一時(shí)間想到要把包還給失主。當失主接到電話(huà)來(lái)認領(lǐng)時(shí)，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢(qián)物時(shí)，更加的感動(dòng)，并拿出現金感謝，但老人拒絕了。警務(wù)人員問(wèn)他為什么不把錢(qián)拿走時(shí)
這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢(qián)怎么能要呢？”聽(tīng)了老人的話(huà)，在場(chǎng)的所有人被這位老人感動(dòng)了。因為這位老人歸還的不僅是1900元錢(qián)，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量。 姓 名：戴梓涵 指導老師：趙春琴
正能量小學(xué)作文7
我的弟弟一天天長(cháng)大了，小的時(shí)候在搖籃里咿咿呀呀，到現在蹣跚學(xué)步，這小家伙兒逐漸變得聰明伶俐起來(lái)，看到眼前弟弟成長(cháng)的模樣，讓我感悟到生命是那樣美好。
弟弟生日過(guò)后的那天晚上，我正在床上玩兒，他看見(jiàn)了也想湊上來(lái)，要知道他可是從來(lái)沒(méi)有爬上過(guò)我的床，我倒想看看他有什么辦法能爬上來(lái)。只見(jiàn)弟弟朝著(zhù)床邊的一把椅子注視起來(lái)，沒(méi)想到他真的'順著(zhù)椅子爬上來(lái)了，我當時(shí)欣喜若狂，高興的合不攏嘴。從那天起，我弟弟找到了爬床的感覺(jué)，只要我在，他經(jīng)常爬到我床上玩兒。有時(shí)，還趁我沒(méi)睡醒的時(shí)候，爬過(guò)來(lái)叫我起床呢
弟弟長(cháng)大了，不知不覺(jué)，長(cháng)了許多本領(lǐng)。作為姐姐，我要像老師教我一樣，把人之初，性本善，性相近，習相遠流傳千古的文化教給他。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；生命的美好在于每一份力量的默默付出與無(wú)私奉獻。前人栽樹(shù)，后人乘涼，終有一天我們也會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，奉獻出我們的一片綠蔭。
我們如同生命之樹(shù)上的每一片葉子，終有一天綠葉會(huì )悄然枯萎，但是生命之樹(shù)始終昂首在寒風(fēng)之中，曠野之外，它還是那樣得茂密，因為每一片葉子都在延續著(zhù)大自然的生命和希望。
正能量小學(xué)作文8
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團結各種力量共同奮斗的紐帶。社會(huì )需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。贈人玫瑰，手留余香。在當今社會(huì )，我們需要正能量。
尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現了這樣一個(gè)新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民;后來(lái)，逐漸擴展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號。再后來(lái)，以微塵命名的愛(ài)心群體，走進(jìn)青島的`大街小巷。
在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來(lái)越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
生活中，“正能量”帶來(lái)的正效應確實(shí)不少。正如我們在生活中，阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。
其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。
現在，當美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時(shí)，給人的感受是全新的，它不僅是一個(gè)形容詞，更是一個(gè)動(dòng)詞!
正能量小學(xué)作文9
看到一棵小草努力地在石縫中求生存，拼命一點(diǎn)點(diǎn)在泥土中吸收著(zhù)養分，不由得讓人感嘆，這是生命的頑強，生命的美。
生命的美不能用語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)，來(lái)敘述。
混渾的池水中的.一尾魚(yú)兒隨處可見(jiàn)的苔蘚；沙漠中的一棵仙人掌；只是一滴雨，也能使一個(gè)生命重燃希望。
一望無(wú)際的草原，一棵參天大樹(shù)，一棵矮矮的小草，一朵美麗的花朵，一汪清澈的河水，一群孩子的嬉戲，一只孤單的飛鳥(niǎo)，戰士死前的那一抹紅，都能讓人感覺(jué)到生命的脆弱，與生命的美。
生命的美，是脆弱的美，是頑強的美。
聽(tīng)到一聲嚎叫，知道它有多么的孤獨，看到一片落葉，它要為下一代付出生命，看見(jiàn)一截枯木，想象它生前是多么茂盛，枝上的葉子多么美麗，看到一副骨架，不知他生前是多么強大，看到一場(chǎng)廝殺，卻看不到他們的無(wú)奈。
正能量小學(xué)作文10
生活中有很多傳遞正能量的人，也有很多傳遞反面教育的人。我們要向傳遞正能量的人學(xué)習，可是什么樣的人才是傳遞正能量的人呢？
那天，外面非常冷，我在大街上看到一個(gè)正在掃大街的女人。她的年齡大約是在六十歲左右。我想：“這么冷的天，還出來(lái)掃大街�！笨吹贸鰜�(lái)她很勤奮也很辛苦，那天這么冷，她竟然出汗了。
就在那天，她掃地的時(shí)候無(wú)意中撿到了一個(gè)非常漂亮錢(qián)包。我心想：“她肯定會(huì )把錢(qián)包帶走�！倍坏珱](méi)有把錢(qián)包帶走，而且還到處問(wèn)這是誰(shuí)的錢(qián)包，可是她沒(méi)有找到失主。她又回到原地等失主，她說(shuō)：“失主肯定會(huì )回來(lái)找的。 ”她大約等了一個(gè)上午，終于有人來(lái)問(wèn)她撿到錢(qián)包了嗎？她說(shuō)：“撿到了�！� 她又接著(zhù)問(wèn)，錢(qián)包的特征，失主全說(shuō)對了。她這才放心的把錢(qián)包完好無(wú)損的還給失主。這位失主非常感謝她，失主說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)包對我非常重要，里面裝著(zhù)我的手機、身份證還有很多化妝品等物品。真的'很感謝你。
雖然這個(gè)事不大，但是我們要向她學(xué)習這種美好品德。如果人人都有顆善良的心，就不會(huì )有傳遞反面教育的人。我覺(jué)得這個(gè)人就是傳遞正能量的人。
正能量小學(xué)作文11
睜開(kāi)眼，就被外面無(wú)比熱情的陽(yáng)光刺得一陣酸軟，溫暖的陽(yáng)光爭先恐后地從窗臺上爬進(jìn)屋，我從床上艱難地爬起來(lái)，伸展伸展有些僵硬的四肢，胸膛中的心臟不緊不慢地跳動(dòng)著(zhù)。
走出門(mén)，好清爽，令人星曠神怡。這時(shí)，一片枯黃的落葉落在我的腳邊。我蹲下身，撿起那片落葉，輕撫葉上的細紋，突然覺(jué)得一個(gè)生命漸漸消逝，我滿(mǎn)懷著(zhù)那神圣感，加入了別有深意的告別儀式。是呀，那落下的每一片子上，都刻滿(mǎn)了生命所蘊含的美好。生命，在閃光中絢爛，在平凡中真實(shí)！
午后，坐在窗邊，和旭的陽(yáng)光柔和地灑在我的身上。小貓端坐在桌上，它坐得規規矩矩，尾巴盤(pán)在腿上。溫柔的陽(yáng)光照在它臉上，使它的瞳孔變成了細細的`一條黑縫，那本已經(jīng)很黃的瞳孔，在陽(yáng)光下越發(fā)顯得黃，竟是黃的那樣純潔。近看，卻是閃耀著(zhù)生命的光芒，是那強烈且鮮明，它身上的每一根白毛，都在陽(yáng)光下發(fā)出生命奇特的色彩，顯的越發(fā)可愛(ài)，朝氣蓬勃，生命的美好在它身上發(fā)著(zhù)光。
抬頭看窗外，還是那樣生機勃勃，綠意盎然，使人神清氣爽，這種綠可以治愈安慰人心，好像打翻了一瓶綠墨水，綠的是那樣討人喜歡。在陽(yáng)光下顯得那么精力充沛，活力四射。
細細體會(huì )生命，你會(huì )品嘗到它不一樣的美。
正能量小學(xué)作文12
我相信，“正能量”不只能通過(guò)“善行”來(lái)傳播，也能夠通過(guò)“善言”來(lái)傳播，而“善言”，我想肯定包括你對他人真誠的建議。
今天是一個(gè)炎熱的日子，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，這種天氣總會(huì )讓人心不在焉。比如，我在桐廬時(shí)，寬帶出故障了，于是，我就打了電話(huà)問(wèn)電信核實(shí)，誰(shuí)知，電信客服說(shuō)“沒(méi)有接到大面故故障的通知”，于是，我就百思不得其解。
“真的么？可這里的寬帶的確故障了呀！”我略帶不信的問(wèn)�？头廊槐虮蛴卸Y地說(shuō)：“我們的確沒(méi)有接到通知�！奔热浑娦趴头卮鸬萌绱丝隙�，我還是直接打到維修部吧，一打過(guò)去，他們就說(shuō)“不好意思，石珠村這里有條支線(xiàn)發(fā)生了故障�！蔽矣志科湓�，他們答道：“是松鼠，它們把線(xiàn)路咬斷了�！甭�(tīng)完這話(huà)，我趕緊向電信部門(mén)重申了故障，他們有些吃驚的回答道“好的，謝謝您為我們提供這些信息�！�
今天，我為電信提供里一個(gè)不算很重要的.信息，但是我想，這表達了我對他們服務(wù)的支持，也表達了我對他們服務(wù)的贊賞！
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