關(guān)于成長(cháng)小學(xué)生作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
書(shū)是一葉小舟，將我送往成功的彼岸；書(shū)是一盞明燈，在黑暗的十字路口，告訴我正確的方向；書(shū)是一把金鑰匙，給我開(kāi)啟一扇扇成功之門(mén)……
茫茫書(shū)海，我找到了屬于我的金鑰匙——《假如給我三天光明》。主人公海倫·凱勒，一歲半時(shí)就得了急性胃充血，就連醫生都認為她沒(méi)救了，可上天執意要把她留住，她在昏睡三天后奇跡般地蘇醒了，但卻付出了沉重的代價(jià)——喪失了聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)和語(yǔ)言功能。
小海倫變得暴躁，對生活非常絕望，這時(shí)，安妮·沙利文老師走進(jìn)了她的生活。她開(kāi)始學(xué)習盲文。她不分晝夜地摸讀，以致手指都摸出了血，終于學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)自己的名字和一些簡(jiǎn)單的單詞，這令她對生活充滿(mǎn)了前所未有的希望。十歲時(shí)，父母為她請來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師教海倫說(shuō)話(huà)，薩勒發(fā)音時(shí)，海倫要把手放在她的臉上，用感覺(jué)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì )怎樣發(fā)音，這樣靠觸覺(jué)學(xué)習說(shuō)話(huà)，難度簡(jiǎn)直不可思議。而她卻憑著(zhù)不屈不撓的奮斗精神學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。
輕輕合上《假如給我三天光明》，腦中像播電影一樣浮現著(zhù)海倫刻苦學(xué)習的畫(huà)面，不知不覺(jué)我的臉火辣辣的`了，那段難以忘懷的記憶又浮現在眼前。
兩年前，好奇心促使我和妹妹一起報名上了舞蹈班，我在學(xué)了幾次后嘗到了苦頭，腳上因為練舞起了好幾個(gè)大水泡，我打起了退堂鼓，在斷斷續續上了幾堂課后，干脆不去了。妹妹好心勸我，我不但不聽(tīng)，還沖她發(fā)脾氣，媽媽和姑姑也開(kāi)導我，我就是不去。舞蹈考級這天到了，妹妹讓我和她一起去考，我沒(méi)有去。不久，妹妹向全家宣布喜訊——她通過(guò)了舞蹈五級。而且還宣布了一個(gè)重大的消息：舞蹈老師讓她電視臺少兒頻道錄制節目。聽(tīng)了這個(gè)消息，我哭了：中央電視臺可是我心中的天堂，她的機會(huì )可是我夢(mèng)寐以求的呀！看著(zhù)妹妹和以往的同學(xué)們登上航班的那一刻，我心如刀絞，這就是我沒(méi)有堅持下來(lái)的后果呀！我真后悔沒(méi)有及時(shí)讀到海倫·凱勒這本“書(shū)”。
從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，并且再也不犯這樣的錯誤。
書(shū)是我成長(cháng)的階梯，有了書(shū)，我在成長(cháng)路上就有了伙伴，就不會(huì )孤單。書(shū)，謝謝你，我親愛(ài)的伙伴！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
人的成長(cháng)中會(huì )經(jīng)歷很多事情，多得像天上的星星數也數不清，有趣的、淘氣的'，都充滿(mǎn)了天真和童趣。
在我看來(lái)，成長(cháng)是具有超大強力且誘惑的生命體，成長(cháng)是自覺(jué)對苦難生活追求質(zhì)量的思想情懷；而且我還認為關(guān)于成長(cháng)最重要的不是尋找概念，而是我們在完成這一個(gè)重要的任務(wù)時(shí)，對成長(cháng)足跡的關(guān)注。
還記得那個(gè)暑假，我即將成為初中生了，有一天，媽媽對我說(shuō)：“你看，你都長(cháng)這么大了，還不會(huì )做飯，我像你這么大時(shí)就會(huì )干很多家務(wù)了，要不今天我教你用電飯煲做飯？”我聽(tīng)了以后心血來(lái)潮，于是便很爽快地就同意了。媽媽先對我說(shuō)清了步驟，可是媽媽的話(huà)音未落，我就不耐煩地說(shuō)：“知道了知道了，我試試，我試試！”于是我學(xué)著(zhù)媽媽以前做飯時(shí)的樣子，把米都淘洗好，然后倒進(jìn)電飯煲的碗里，我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開(kāi)了，可是完全忘記了按按鈕。
過(guò)了半小時(shí)，我興沖沖地跑來(lái)，打開(kāi)電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著(zhù)香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢？這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，耐心地對我說(shuō)：“你沒(méi)按按鈕吧？我都說(shuō)了要按按鈕哦�！卑�，沒(méi)辦法，只好從來(lái)一次。
從懵懂走向清晰，是我們從艱難當中走出來(lái)的；同樣，成長(cháng)也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
從未見(jiàn)過(guò)那樣的人生。至少，在與那本書(shū)相遇之前。
被命運一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著(zhù)，心中始終燃燒著(zhù)不滅之火！吶喊著(zhù)：“向上！向上！”無(wú)數人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生！
在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著(zhù)的意義，思考往日時(shí)光！讀著(zhù)這本書(shū)，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著(zhù)透明清澈的心。
那一刻，我忽然明白，無(wú)論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對。也只有坦然面對，才會(huì )開(kāi)辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會(huì )點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jì)上，一切都毫無(wú)征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無(wú)力抗衡！說(shuō)不清是天災，還是人禍，身心俱疲的我，失落萬(wàn)分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的`云霞，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……
在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅定的信念，讓我認識到了另一種人生，讓我變得更加堅強：在逆境中堅持不懈的向前！閱讀讓我成長(cháng)了！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇4
幸福，沒(méi)有定義，沒(méi)有公式，只是抽象的，無(wú)形的，人世間處處充滿(mǎn)著(zhù)幸福，只是看你懂不懂得去享受。
——題記
我被幸福所包圍，即便我想逃脫也不允許，不過(guò)我不想，我只想好好地靜謐地躺在這幸福之枕，與它不離不棄。 我很幸福。我沒(méi)有一個(gè)很大的家，我也沒(méi)有同齡人那么多絢麗多彩的衣服。我只有一個(gè)很愛(ài)我的母親和一個(gè)很愛(ài)我的父親，我知道他們不能給我更多，但，只要他們愛(ài)著(zhù)我，那就足夠了。
我很幸福。每天放學(xué)回到溫馨的家，一股飯菜的香味撲鼻而來(lái)。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)到一半，就能聽(tīng)到媽媽喊“開(kāi)飯”的聲音，這時(shí)的我是那么快樂(lè )。媽媽的烹飪水平是一流的，朋友們每次品嘗媽媽的手藝時(shí)，都說(shuō)我“真幸�！�。那時(shí)，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著(zhù)香甜可口的飯菜，一個(gè)勁地夸贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著(zhù)。我想，她一定是幸福的。
有時(shí)爸爸忙于工作很晚回家，在門(mén)外細心的媽媽總會(huì )提醒毛手毛腳的爸爸“輕點(diǎn)，孩子在睡覺(jué)呢。小心別吵著(zhù)孩子�！比缓笪揖吐�(tīng)到鑰匙小心的插進(jìn)鑰匙孔里，以及緩慢的速度轉動(dòng)著(zhù)�！斑��！遍T(mén)開(kāi)了，他們也總是會(huì )小心翼翼地拉開(kāi)門(mén)，輕輕地，慢慢地，躡手躡腳地走進(jìn)屋來(lái)。接著(zhù)才如釋重負的舒了一口氣。那時(shí)的.我躲在被子里偷偷的笑，我真的很幸福。幸福是不需要表白的，幸福更不是用來(lái)炫耀的。幸福是用來(lái)感受的，就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深。 那晚還在睡夢(mèng)中，只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲，門(mén)開(kāi)了。一束燈光射了進(jìn)來(lái)，如畫(huà)卷般在我房間展開(kāi)。緊接著(zhù)是一陣輕微的腳步聲，是媽媽。她躡手躡腳地輕輕走到我床邊，小心翼翼地為我蓋蓋被子，掖掖被角。一切都是那么輕，生怕驚醒了在睡熟的我。我心中有份感動(dòng)在慢慢發(fā)芽。是睜開(kāi)眼睛說(shuō)聲“謝謝”？還是保持著(zhù)單純的睡意？我選擇了收藏著(zhù)一刻的幸福。周?chē)馨察o，我的呼吸聲纏著(zhù)母親的呼吸聲。媽媽坐了一會(huì )，輕輕地走了，我聽(tīng)到了幸福。
媽媽給我深深的柔情，這使我常常沉醉在母愛(ài)的甜密中。媽媽在家時(shí)，我總是特別開(kāi)心。每次上學(xué)，媽媽總要叮嚀一句：“路上小心點(diǎn)！”每次我生病，媽媽總是一刻不停地守護在我身邊，此時(shí)的媽媽像天使一樣守護在我身邊。
我們生活在幸福之中，幸福的感覺(jué)在我們心中，使我們感到愉快。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇5
說(shuō)起我學(xué)彈古箏,還有一段曲折的過(guò)程呢!其中有喜有憂(yōu),有苦有甜,有笑有淚……
三年前的一個(gè)夏天，媽媽給我買(mǎi)了一架古箏，我別提有多高興了！心想：過(guò)不了多久，我就會(huì )向少兒節目里面那些姐姐們一樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲了！可是過(guò)不了幾天，我的想法就轉了360度的大轉彎。因為學(xué)彈琴根本就不像我想的那么簡(jiǎn)單。
開(kāi)始，要學(xué)手形，手要嚴格按照老師的要求放在弦上，慢慢地彈一個(gè)音，手腕不能動(dòng)。沒(méi)練多久，手就又酸又疼，我剛開(kāi)始的學(xué)琴興趣全沒(méi)了，哪還想繼續學(xué)下去呀。正當我想打退堂鼓時(shí)，我想起了奚老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：做什么事情都要有恒心，一旦遇到困難，就退縮怎么能成功呢？于是，我又鼓起了學(xué)琴的勇氣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的勤學(xué)苦練，總算闖過(guò)了練手形這一關(guān)，接著(zhù)碰到的'麻煩是令人煩惱的“大將軍”——簡(jiǎn)譜音符。這一個(gè)個(gè)各式各樣的 “大將軍”整齊地排在白色的“跑道”上，我要花很大的勁兒才能認識它們。認識簡(jiǎn)譜掌握節奏，也是彈琴的一個(gè)難關(guān)。我下了決心，一有空就讀譜，并邊讀邊打節奏，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，我已經(jīng)可以熟練的讀譜了。
認識了簡(jiǎn)譜，并不等于會(huì )彈了，要使樂(lè )譜中的“大將軍”變成古箏上的樂(lè )曲那可難了。二十一根粗細不一的琴弦，右手要熟練的彈準它們，再配上左手揉弦，真是太難了！常常是顧了右手顧不了了左手，彈出的音色也不美，我快要泄氣了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，給我講了一些名人的故事。我擦掉眼淚，又接著(zhù)彈起來(lái)。
真是功夫不負有心人，現在我已經(jīng)彈九級的樂(lè )曲了。我感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。是的，做任何事，學(xué)任何本領(lǐng)都要有恒心，這樣才能成功。正像一首歌中唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便便成功。。。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇6
在我這1至5年級的緊張學(xué)習當中，看過(guò)無(wú)數本書(shū)，但讓我一直津津樂(lè )道的書(shū)就是《小學(xué)生導讀》了。
《小學(xué)生導讀》的確是一本名副其實(shí)的好書(shū)，里面有許多好看而又打動(dòng)人心的好故事，還有許多好玩有趣的科學(xué)實(shí)驗，有許多感人的名人故事，也有一些讓我們懂得一些道理的小故事。又有一個(gè)讓我們能知道知識的七色說(shuō)。所以，我認為這是一本好書(shū)。
在我讀過(guò)的故事當中，有一篇故事至今讓我久久 難忘……
這篇文章名叫《感動(dòng)》，這篇故事大概是說(shuō)：一個(gè)二十七歲的農婦切默季爾，看到了自己的四個(gè)孩子無(wú)法上學(xué)，自己的心里非常難受。突然想起自己在少時(shí)跟教練訓練過(guò)長(cháng)跑便靈光一閃：不如去練習馬拉松!從此切默季爾開(kāi)始了艱苦的馬拉松練習。她從早上五點(diǎn)多起來(lái)，就跑上了那崎嶇的`山路。然而她沒(méi)有足夠的營(yíng)養供給，所以?xún)H僅只跑了幾百來(lái)米的山路她的雙腿就跟灌了鉛似的。對她而言與其是說(shuō)在用腿跑，還不如說(shuō)在用意志跑。剛跑了幾天，腳上磨出了無(wú)數血泡。她也想打退堂鼓，但她沒(méi)這么做，經(jīng)過(guò)一年的訓練，她在國內馬拉松比賽得了第7名的好成績(jì)。一位教練看中了她，自愿為她指導.終于在國際馬拉松比賽中取得了冠軍的好成績(jì)！在兩小時(shí)三十分零九秒之后第一個(gè)超過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。在頒獎儀式上她說(shuō)了這么一句話(huà)：“我渴望得到那七千英磅的獎金！”她頓了頓，抹去了淚水�！爸灰辛诉@筆錢(qián)，我的四個(gè)孩子就能上學(xué)了.....”人們這才知道孩子才是她奔跑的力量，場(chǎng)下立刻響起了雷鳴般的掌聲！
看完這個(gè)故事我的心好像也被深深的震憾了。我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容自己的心情。這真是一個(gè)奇跡。一位正在奔跑的母親！雨水把它那一顆顆晶瑩的水珠撒向那人間大地。啊媽媽?zhuān)憔拖衲蔷К摰乃�，滋潤�?zhù)孩子們幼小的心靈.....
小學(xué)生導讀，你讓我們知道了這么多的感人故事。讓我們領(lǐng)略到了人世的真諦，讓我們懂得了人世間的愛(ài)。讓我們懂得了母愛(ài)的偉大。讓我們知道世界處處都有溫暖。都有愛(ài)。人人都愿意奉獻出愛(ài)，世界就會(huì )更美好！《小學(xué)生導讀》你真是一本名符其實(shí)的好書(shū)��！
《小學(xué)生導讀》是一本讓人百讀不厭的好書(shū)。讓人津津樂(lè )道讓人廢寢忘食的好書(shū)。它讓我學(xué)到了許多的知識學(xué)到了許多做人的道理。它是我最愿意讀的一本好書(shū)。如果你沒(méi)讀過(guò)《小學(xué)生導讀》的話(huà)建議你一定讀讀。如過(guò)你有的話(huà)一定用心去讀讀不要讓它躺在那里睡大覺(jué)。在你用心讀后一定會(huì )有許多的感受，一定會(huì )悟出許多道理。許多..
《小學(xué)生導讀》是我生活中的老師。是我的“良師益友”。
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