小學(xué)生作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
美麗的校園，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，整齊的桌椅，它們伴我度過(guò)的六年，今天 我就要向它們說(shuō)再見(jiàn)了�；叵脒^(guò)去的六年，時(shí)間過(guò)得真快。一轉眼， 我已經(jīng)結束了我的小學(xué)生活。
有人說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。當我與這個(gè)學(xué)校，與這些好伙伴相聚在一起時(shí)。已經(jīng)注定有一天要離別。只要有相逢，就定有離別。但是，相逢容易相別難吶！當我看到這一張張布滿(mǎn)歲月痕跡的課桌，看著(zhù)這些課桌上的胡亂涂鴉時(shí)，當我看到這一張張熟悉的面孔時(shí)，看著(zhù)這些面孔上的各種表情時(shí)，依依惜別之情不禁油然而生。我與他/她有緣，也是一個(gè)完整的圓。但是，現在六年過(guò)去，我們也不得不分離。不知何時(shí)，我們才能又聚在一起。不知何時(shí)，我才能再見(jiàn)到這一張張熟悉的面孔�，F在想起以前的那些糾紛，那些矛盾，甚至有時(shí)候對老師的不滿(mǎn)，我才知道這一切的一切都是珍貴的，都是不可能再擁有的'財富。別了，我的小學(xué)生活。
親愛(ài)的母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂(lè )了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。每當我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)母校的大門(mén)時(shí)，是您在一旁激勵著(zhù)我，讓我對這種陌生的環(huán)境，逐漸了解；每當我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著(zhù)柔軟的手，對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系；每當我舉起滿(mǎn)意的答卷，笑得月牙彎彎夕陽(yáng)斜斜時(shí)，我永遠也忘不了您當年對我的無(wú)私栽培，才會(huì )結出如今的累累碩果。別了，親愛(ài)的母校。
我，舍不下母校，舍不下母校里的每一位老師，舍不下班里的每一位同學(xué)。但是，什么事情從開(kāi)始就注定有個(gè)結束。有結束就會(huì )有個(gè)新開(kāi)始。我會(huì )在初中努力的！
小學(xué)生作文 篇2
有人說(shuō)，贊揚很容易得到，我卻苦惱的搖搖頭說(shuō)，哎比登天還難，很不容易，對我，就像小鹿渴望清泉那般追求。
但是，那一次，我終于的到了一個(gè)贊揚。那是在我在5年級的時(shí)候，我經(jīng)常參加一些學(xué)校舉行的'體育比賽，其中我參加了踢毽子跳繩的比賽，在比賽的前幾個(gè)星期，隊員們都在刻苦的加緊訓練，而我，卻想當然的在那混日子，每次老師叫我們踢毽子的時(shí)候，我總是偷工減料，剛剛還是5對的時(shí)候，一下子就跳到了十幾對了，所以，體育老師也對我很反感，恨不得把我開(kāi)除了。老師好幾次跟我講道理，但都無(wú)濟于事，我總是不聽(tīng)，可是那一次，我被罵醒了：我依然我行我素，幾下就把老師布置的任務(wù)完成了，老師發(fā)現了我偷懶，把我喊到了辦公室，到了辦公室，老師就開(kāi)始和尚念經(jīng)了，不一樣的是，我知道了比賽是為了為學(xué)校爭光，爭的那份榮譽(yù)，能被選上就已經(jīng)很不錯了，因此，我以后就開(kāi)始了我的練毽子生涯，每天都把老師布置的任務(wù)完成，創(chuàng )下了男子第一名的好成績(jì)，比完賽后，老師又把我叫到了辦公室，我原以為老師會(huì )罵我，結果出乎我的意料，老師不僅沒(méi)打我罵我，還表?yè)P了我，說(shuō)有進(jìn)步，我心里很高興，在那時(shí)我才知道，表?yè)P的滋味真好受。
小學(xué)生作文 篇3
我爸爸是維新人，今年春節是在爸爸的老家過(guò)的年。這里過(guò)年的習俗跟城里不一樣。
記得大年三十那天，還只早上五點(diǎn)多鐘，媽媽就把我叫起來(lái)了。我看見(jiàn)堂屋里點(diǎn)了二根蠟燭、三柱香，還放了一個(gè)煮熟了的'大豬頭，我不明白，就去問(wèn)奶奶，奶奶對我說(shuō)：“這是用來(lái)拜神的�！�
廚房里，爸爸媽媽正在忙著(zhù)。等爸爸、媽媽把菜端上桌以后，就開(kāi)始放鞭炮。我站在門(mén)口看爸爸放鞭炮。突然，我臉上被炸了一下，我大叫一聲，差點(diǎn)哭出來(lái)。奶奶急忙說(shuō)：“今天過(guò)年，千萬(wàn)別哭�！蔽胰讨�(zhù)痛，沒(méi)讓淚水掉下來(lái)。接著(zhù)開(kāi)始吃團圓飯，媽媽小聲對我說(shuō)：“吃團年飯時(shí)要講吉利的話(huà)，不要亂說(shuō)話(huà)�！弊雷由先呛贸缘�，有雞、蹄子、肉絲、魚(yú)……魚(yú)象征年年有余。席間我還給爺爺奶奶、爸爸媽媽敬酒，祝他們健康長(cháng)壽。他們也祝我學(xué)習進(jìn)步！
小學(xué)生作文 篇4
當枯黃的葉子一片又一片飄落，心中不只該為那棵梧桐樹(shù)感到高興還是傷感。高興的是那預備著(zhù)這棵樹(shù)將換上新芽，代表著(zhù)新一年的萌發(fā)；則傷感的是，這樹(shù)，離它逝去的日子再次邁進(jìn)一個(gè)腳步……
我舍不得這棵種在重大花園里的梧桐樹(shù)！因為在它身上，我傾注著(zhù)多少感情！曾在它下面找到了童年的幸福；曾在它下面與同學(xué)結為“生死之交”；曾在它下面……
還記得那個(gè)春天，老師帶著(zhù)我們去重大花園游玩。我們很多同學(xué)在樹(shù)下捉迷藏、摔跤。呵！真好笑！我們很多同學(xué)手拉著(zhù)手，把這梧桐樹(shù)圍在中間，然后，大家一起轉圈圈，后來(lái)，一個(gè)個(gè)被轉得東倒西歪，又一起擠在樹(shù)下，談天說(shuō)笑。那一刻，我好快樂(lè )，好幸福！因為有了同學(xué)們，因為有了這棵高大挺拔的梧桐樹(shù)！
也記得那一次，我和同學(xué)黃月來(lái)到這棵梧桐樹(shù)下，伸出右手，緊緊地握在一起，以這高大挺拔的“衛士”為證，我倆將永遠都是“生死之交”！然后，我們笑著(zhù)、抱著(zhù)在樹(shù)下那嫩綠的草坪上打滾兒……笑聲淹沒(méi)了一切……因為有了這梧桐樹(shù)！
也曾記得那一次，我被大家冤枉了，又不敢對任何人傾訴，我是那樣孤獨、無(wú)助！就在我最彷徨無(wú)助時(shí)，想起了那棵梧桐樹(shù)。便跑到樹(shù)下，靠著(zhù)它大哭！把心里的.委屈都告訴它，我認為只有它，才能聽(tīng)懂我的真心話(huà)！
��！梧桐樹(shù)，你是我心中的生命之樹(shù)，你是我的知己，是我的一切！我將愛(ài)著(zhù)你，直到地老，天荒……
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