別了，小學(xué)初中記敘文（通用32篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的別了，小學(xué)_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別了，小學(xué)初中記敘文 1
別了，母�！�(jīng)給過(guò)我歡樂(lè )和榮譽(yù)的母校。
六年的小學(xué)生活如箭一般飛逝，一眨眼，我將從一個(gè)無(wú)知的娃娃變成一個(gè)初中生了。在這難忘的六年里，是誰(shuí)帶我翱翔了知識的藍天？是誰(shuí)教會(huì )了我做人的一點(diǎn)一滴？又是誰(shuí)給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙？是您，是我親愛(ài)的母校。
小學(xué)畢業(yè)是人生的'第一塊里程碑，我站在這一塊里程碑上，回憶著(zhù)這六年的小學(xué)生活。��！一切的一切都在我的腦海里釘上了深刻的印記。
難忘您――母校那如詩(shī)如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境。青青的草地，一片一片連起來(lái)，賽過(guò)巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。在這一片片天然飾成的翡翠上，一朵朵嬌媚艷麗的花兒競相開(kāi)放……那青銅色的樓梯，古老而秀美；那座“希望之星”的雕像，給了我們向前邁進(jìn)的力量；那寬闊的跑道，灑下了運動(dòng)員奮力拼搏的汗水和一聲聲發(fā)自肺腑的喝彩……母校的每一個(gè)角落，都留下了活潑的身影，留下了我一串串銀鈴般清脆的笑聲，留下了我充滿(mǎn)稚氣的笑臉，留下了我對母校的一片深情……
難忘您――母校對我的種種教導。是您教我努力學(xué)習，為祖國作出貢獻；是您教我尊重老師，孝敬父母；是您教我遵守紀律，團結同學(xué)；是您教我像海燕一樣奮勇向前，在困難面前不屈服；是您教我微笑著(zhù)面對挫折，歌唱著(zhù)迎接考驗……今年6月，我獲得了法國巴黎第十一屆“世界和平杯”書(shū)畫(huà)大賽金獎，7月，我又獲得了全國中小學(xué)生書(shū)法比賽二等獎……我有今天，全是因為您――我敬愛(ài)的母校。
如今，我就要走了，就要離開(kāi)您，踏上人生的新一個(gè)臺階。是的，我不可能永遠留在您的身邊，就像一個(gè)孩子不能永遠依偎在媽媽的懷里一樣。但您永遠是我心中那顆閃亮的啟明星；您永遠是那盞不滅的燈塔，為我這艘小船指引方向；您永遠是一把高照的火炬，使我在前進(jìn)時(shí)不至于滑跌；您永遠，永遠在我心中……
別了，母�！�(jīng)給過(guò)我歡樂(lè )和榮譽(yù)的母校。
別了，小學(xué)初中記敘文 2
別了,母校!這次也許是我最后一次仔細地看著(zhù)你.校園里的每一棵草,每一寸土地都變得那么熟悉又親切。在這里,我度過(guò)了小學(xué)將近6年的時(shí)光;在這里,見(jiàn)證著(zhù)我的每一步成長(cháng)的腳印;在這里,留下了我最美好的回憶,留下了或值得驕傲,或值得反省的事情。
當第一次跨入小學(xué)的.校園,我覺(jué)得很新鮮。幼稚的少兒時(shí)期已經(jīng)一去不復返,迎接我的是嶄新的生活。忙碌又有點(diǎn)緊張的學(xué)習,反而讓生活變的更加充實(shí)。學(xué)習中，或為取得成績(jì)而高興;或為了犯了錯誤而難過(guò)。高興也好,難過(guò)也罷,都是學(xué)習生活中的調色劑。當我最后一次跨進(jìn)母校，依然覺(jué)得它是那么新鮮。當然，新鮮不再只是為了尋找一個(gè)新的游戲場(chǎng)所。而是在枝枝葉葉間探索新的奧秘，在昆蟲(chóng)的薄翼上寫(xiě)上自己的遐想。
看著(zhù)眼前的母校，她仿佛就是一位慈母，呵護著(zhù)我們�；▔锏牧鴺�(shù)，已從小樹(shù)苗長(cháng)成了亭亭玉立的垂柳�；▔锏男』�，正在迎風(fēng)招展。這一切，全因為母校給了它們溫暖的懷抱，園丁撒下了肥沃的養料。
別了，母校！
是母校與老師培養我們長(cháng)大，是她（他）們把我從一個(gè)只會(huì )撒嬌的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子。當畢業(yè)后，我們進(jìn)入了初中校園，還會(huì )記得母校嗎？會(huì )的。誰(shuí)都不會(huì )忘了人生第一階段的母校。母校就是照顧孩子的母親，誰(shuí)也不會(huì )忘了母親的。當幾年，十幾年之后，我們或功成名就，或默默無(wú)聞，但始終不會(huì )忘了母校的栽培。我會(huì )回來(lái)，重新看看母校。尋找在這里的，美好的回憶。
別了，母校！
別了，小學(xué)初中記敘文 3
我們在基地的一周時(shí)光轉瞬即逝，回想起來(lái)有苦也有樂(lè )，而帶給我們這些歡樂(lè )和痛苦的人，正是那些可愛(ài)的教官們。
別了，原教官！
見(jiàn)到原教官的`第一天，同學(xué)們都說(shuō)他長(cháng)得真猥瑣。同學(xué)們不知從哪蹦出來(lái)個(gè)這么貶義的詞語(yǔ)，不過(guò)用在我們的原教官身上感覺(jué)再合適不過(guò)了。你看他，時(shí)常佝僂著(zhù)背、彎著(zhù)腰、縮個(gè)脖子，一臉神秘的表情，就像是做錯了什么事兒。他對我們時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)竟莫名其妙地罰我們做蹲起、俯臥撐，雙臂的疼痛讓我們受不了，可有時(shí)還會(huì )逗我們哈哈大笑。記得星期四，當知道原教官被調到七班時(shí)我們都很不舍，他對我們的苛刻全部抵消了，只希望他能再回到我們身邊，我們會(huì )完成他所有的嚴格要求，盡管我們只相處了短短的四天時(shí)間。我們最難以忘記的就是原教官了。
別了，韋教官！
她雖然不是多好看，但是她很溫柔。即使我們出現嗓子啞了這些小病，她也會(huì )囑咐我們趕緊去看看。最讓我難以忘記的是勞動(dòng)課上發(fā)生的一件事。代課老師正是韋教官。她讓我們拿水桶到一號樓抬水。如果是平時(shí)，兩個(gè)女生抬一桶水并不是多難的任務(wù)，可是由于前幾天的訓練，雙臂疼得抬不起來(lái)，和我搭檔的女生剛剛腳又別著(zhù)了筋，我們抬了沒(méi)多遠就得停下來(lái)。韋教官看見(jiàn)了，接過(guò)水桶自己一個(gè)人抬到二號樓。我們被教官這一行為深深感動(dòng)著(zhù)，頓時(shí)一股暖流在心中翻涌。
別了，親愛(ài)的教官！
別了，小學(xué)初中記敘文 4
當我第一次走進(jìn)這個(gè)校園，感覺(jué)是那么陌生；當我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學(xué)，感覺(jué)是那么興奮；當我第一次舉起手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)是那么激動(dòng)……如今，我已在母校度過(guò)了難忘的六年，對母校，我有著(zhù)一種特殊的感情，別了，母校。
在這個(gè)我深?lèi)?ài)的母校里，有著(zhù)太多太多美好而難忘的瞬間。我忘不了當我舉起話(huà)筒，第一次在廣播上演講時(shí)，那因緊張和興奮而微微發(fā)紅的臉；忘不了第一次參加競賽時(shí)，那因激動(dòng)而發(fā)抖的手；忘不了手拿獎狀時(shí)，那因高興而瞇成一條線(xiàn)的雙眼；忘不了……而最令我難忘的還是我的母校，如果沒(méi)有母校，我怎能登臺演講？如果沒(méi)有母校，我怎能參加比賽？如果沒(méi)有母校，我又如何獲取知識？我又怎么會(huì )明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關(guān)心我的人！
當我再次走在這熟悉的操場(chǎng)上，再次注視著(zhù)母校，心里感到無(wú)限留戀。母校在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的'學(xué)生。我——母校的一員，在即將離開(kāi)母校，走進(jìn)另一所學(xué)校，學(xué)習更多的知識，認識更多的同學(xué)。但我不會(huì )忘記自己的母校，不會(huì )忘記母校里的所有人！我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母校。
我是一只展翅飛翔的雛鷹，正張開(kāi)翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬于自己的天空上盡情翱翔。
別了！母校！
別了！所有關(guān)心我的老師、同學(xué)！
別了，小學(xué)初中記敘文 5
前不久，媽媽帶我到超市買(mǎi)了幾條可愛(ài)的小金魚(yú)，我愛(ài)不釋手。每天早晨一睜眼，第一件事就是去看看小金魚(yú)，給她們喂點(diǎn)吃的。
小金魚(yú)美麗極了。鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴兒，胖胖的身子，長(cháng)長(cháng)的尾巴。金魚(yú)的尾巴像船舵，胸鰭像船槳，背鰭像船帆，她們自由自在地在水里游來(lái)游去。小金魚(yú)穿著(zhù)各色鮮艷的“衣裳”，有紅的、白的'、黑的、還有花的，輕飄飄的，像披著(zhù)五顏六色的旗幟。
我特別喜歡那條粉紅色的金魚(yú)。她的頭上還有一塊可愛(ài)的小白點(diǎn)，張開(kāi)的小嘴，就像一年級小朋友念的拼音字母“O”。它的鱗片是粉紅色的，在陽(yáng)光的照耀下，周身閃著(zhù)澤澤的光芒。她身體兩側的鰭就像兩把船槳，上下翻飛舞動(dòng)，是那樣的輕盈。我時(shí)常就這樣愣愣地趴在魚(yú)缸前，看它們進(jìn)食、嬉戲，覺(jué)得那是我一天中最享受的事。
兩條小金魚(yú)，在我的悉心照料下，一天天地長(cháng)大了�？墒呛镁安婚L(cháng)，在一個(gè)清晨，當我從美夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，卻看到小金魚(yú)奄奄一息：小嘴張著(zhù)，艱難地吐氣，尾巴也耷拉著(zhù)，眼神也失去了昔日的光彩。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就直直地躺在金魚(yú)缸里了。小金魚(yú)死了！我放聲痛哭。媽媽告訴我，是我喂食太多，撐死的。啊，是我親手害死了小金魚(yú)，嗚嗚…..
別了，小金魚(yú)！我輕輕地將它們撈起，把它們葬在我放學(xué)必經(jīng)的路旁……
別了，小學(xué)初中記敘文 6
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
——題記
曾記否，那時(shí)飛奔去食堂吃飯的美好畫(huà)面；曾記否，那時(shí)因為語(yǔ)文老師霸占體育課而哀聲嘆氣的我們；曾記否，坐在教室里認真上課的難忘記憶。
那時(shí)候，老師在上面講解著(zhù)題目，告訴我們新知識。我們呢？小紙條、紙飛機、悄悄話(huà)、小動(dòng)作，這些讓老師頭疼的東西與動(dòng)作，卻成為了我無(wú)法忘懷的小學(xué)記憶。
我還記得，那時(shí)讀四大名著(zhù)，我們沒(méi)有設身處地的.了解《三國演義》中各個(gè)謀士用的計謀，也沒(méi)有“去”到梁山，了解梁山好漢之間的關(guān)系，更沒(méi)有走進(jìn)“榮國府”所在的那個(gè)衰落的朝代。但是，我卻看到了“桃園三結義”的豪邁，體會(huì )到了吳學(xué)究智取生辰綱的那份英勇，這一些記憶就像相冊，記錄了太多美好的“圖片”了。
也許，當我第一次讀《清平調》“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃�！钡臅r(shí)候并不了解其中的深層含義。也許，我那時(shí)也根本無(wú)法理解杜甫那“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！钡膼�(ài)國情懷。但是在教室里一次次默背古詩(shī)詞，沉浸在古詩(shī)的節奏與韻律中時(shí)；在作文里詩(shī)句可以信手拈來(lái)，被老師表?yè)P時(shí)；在課堂上搶答古詩(shī)詞，被同學(xué)崇拜時(shí)，就會(huì )懵懵懂懂覺(jué)得，喜歡古詩(shī)詞似乎還不錯。
而現在，那些畫(huà)面早已如李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”那樣，隨著(zhù)黃河流向了遠方。
別了，小學(xué)初中記敘文 7
當我站在高高的司令臺上,俯瞰那些植物時(shí),我不由得想起了我們快要分開(kāi)了。
別了，同學(xué)們，是你們讓我有一個(gè)快樂(lè )的童年，是你們讓我懂得了團結，懂得了愛(ài)。在這個(gè)大集體中，我們曾為拔河比賽奪冠而興奮,也為受他班老師批評而沮喪，可是不管怎樣，我們依然是那么團結，在我們的努力下，一次英語(yǔ)測試，我們班成績(jì)晉升到第二名。你們讓我得到了用金錢(qián)買(mǎi)不到的關(guān)懷，一次，我被一個(gè)高年級同學(xué)用籃球砸到了頭，謝謝你們?yōu)槲矣懟亓斯�，其�?shí)這不重要，我們馬上要分別了，這些記憶將伴我一生。
別了，老師，是你們教我們知識，是您批評了我們的`不良行為，更是您為我們操足了心。您不辭辛苦地為我們批評作業(yè)，您用盡心思為我們備課，這些我們都無(wú)以為報。
別了，母校，你為我們遮風(fēng)擋雨，你為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，在你的懷抱中，我們快樂(lè )成長(cháng)，你知道嗎？你懷中的桂花開(kāi)了，開(kāi)得如此芬芳。記得一次，老師帶我們來(lái)花園，我們不懂事還偷摘了幾朵，使勁吸著(zhù)鼻子聞著(zhù)它飄逸的花香。下雪了，你懷中的草地上到處是冰，頑皮的我們在雪地上堆雪人，打雪仗，臉上洋溢著(zhù)笑容。
別了，同學(xué)；別了，老師；別了，母校，你們讓我擁有一個(gè)不平凡的童年，你們讓我快樂(lè )成長(cháng)，我相信豐富多彩的小學(xué)生活一定會(huì )是我今后人生道路上一道最耀眼的光。
別了，小學(xué)初中記敘文 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)在人民路小學(xué)——我的母校度過(guò)了六年的時(shí)光。為什么，昨天，我仿佛還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級小學(xué)生，而今天，我已經(jīng)成了一名畢業(yè)生，即將離開(kāi)母校？
再看一眼那親切的教室、桌椅，我和同學(xué)們在這里學(xué)習，做作業(yè)；再看一眼那高大的教學(xué)樓，這樓里的每個(gè)角落都留有我們的腳��；再看一眼那寬闊而又平整的操場(chǎng)，每個(gè)課間我們做體操伴隨著(zhù)的音樂(lè )聲，仿佛還在這里飄蕩、回響……
親愛(ài)的母校，如今，我就要離開(kāi)這里了。在默默里算著(zhù)，還有六七十天，我的小學(xué)生涯就要結束了。也許將來(lái)哪一天，我會(huì )再次路過(guò)你的身旁，那時(shí)，我一定會(huì )滿(mǎn)懷深情地看你一眼，告訴我身旁的人：“這就是我的母校。就是在這里，老師把還幼小無(wú)知的我澆灌培養；就是在這里，我度過(guò)了六年快樂(lè )而又難忘的時(shí)光；就是在這里，我參加了我人生中的第一次歌詠比賽、體操比賽、運動(dòng)會(huì )……”
直到現在，我還清楚地記得當時(shí)參加比賽時(shí)的緊張心情。
在一個(gè)秋季運動(dòng)會(huì )上，我參加了跳遠比賽。每天放學(xué)，都在老師的監督下一次又一次地練著(zhù)�？擅看味汲鲆恍┬〔铄e：這次沒(méi)踩上踏板啊，那次跳的`成績(jì)不理想啊，等等�？晌也换倚�。無(wú)數次的失敗，終于換來(lái)了最后的成功——我取得了全年級女子組跳遠第一名！
別了，親愛(ài)的母校！我永遠也不會(huì )忘記你那高大而魁梧的身影！
別了，小學(xué)初中記敘文 9
一眨眼，來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)六年了，這里記錄著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我在這里歌唱，在這里跳舞，在這里學(xué)習，在這里玩�！，F在，我要離開(kāi)這個(gè)讓我快樂(lè )的學(xué)校，讓我的童年多姿多彩的學(xué)校了。
從前，我只知道畢業(yè)了就是解脫了�，F在，我知道畢業(yè)就是要離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，離開(kāi)我最親最?lèi)?ài)的學(xué)校。
畢業(yè)了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……
畢業(yè)了，就再也吃不到學(xué)校食堂師傅們做的飯菜了……
畢業(yè)了，就再也不能和同學(xué)們一起在教室里說(shuō)笑了……
畢業(yè)了，我們還能像現在一樣嗎？
畢業(yè)了，我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？
六年前，我們誰(shuí)也不認識。六年后，我們就要分別了。以后，我們再相聚，還會(huì )認識對方嗎？六年的時(shí)光可以說(shuō)短，也可以說(shuō)長(cháng)。通過(guò)時(shí)間的洗禮，我們不再是那樣幼稚的孩子了，而是成熟的少男少女。通過(guò)時(shí)間的洗禮，我們懂得了學(xué)習中的歡樂(lè )和痛苦，讓我們更加明白這個(gè)世界，讓我們積累了在這個(gè)世界上存活的方法。
很快就要升入初中，告別小學(xué)生活了，不知該怎樣說(shuō)再見(jiàn)。悲傷的說(shuō)？樂(lè )觀(guān)地說(shuō)？總之都是要說(shuō)的。我希望同學(xué)們要樂(lè )觀(guān)，快樂(lè )的說(shuō)“再見(jiàn)”。因為，再見(jiàn)后就要面對新的生活。不管是快樂(lè )的，還會(huì )是不幸的'，我們都應該樂(lè )觀(guān)勇敢地面對。再見(jiàn)后，我們都會(huì )思念過(guò)去的生活，思念同學(xué)，思念老師。沒(méi)關(guān)系，我們要把它當成一種學(xué)習的動(dòng)力，在將來(lái)的生活中好好學(xué)習，不辜負同學(xué)們和老師的期望。加油吧！同學(xué)們，我相信大家能努力的！
別了，小學(xué)初中記敘文 10
當我第一次走進(jìn)這個(gè)校園，感覺(jué)是那么陌生；當我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學(xué)，感覺(jué)是那么興奮；當我第一次舉起手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)是那么激動(dòng)……
如今，我已在母校度過(guò)了難忘的六年，對母校，我有著(zhù)一種特殊的感情。在這個(gè)我深?lèi)?ài)的母校里，有著(zhù)太多太多美好而難忘的瞬間。我忘不了當我舉起話(huà)筒，第一次在廣播上演講時(shí)，那因緊張和興奮而微微發(fā)紅的臉；忘不了第一次參加競賽時(shí)，那因激動(dòng)而發(fā)抖的手；忘不了手拿獎狀時(shí)，那因高興而瞇成一條線(xiàn)的.雙眼；忘不了……
而最令我難忘的還是我的母校。如果沒(méi)有母校，我怎能登臺演講？如果沒(méi)有母校，我怎能參加比賽？如果沒(méi)有母校，我又如何獲取知識？我又怎么會(huì )明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關(guān)心我的人！
當我再次走在這熟悉的操場(chǎng)上，再次注視著(zhù)母校，心里感到無(wú)限留戀。母校在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的學(xué)生。我——母校的一員，在即將離開(kāi)母校，走進(jìn)另一所學(xué)校，學(xué)習更多的知識，認識更多的同學(xué)。但我不會(huì )忘記自己的母校，不會(huì )忘記母校里的所有人！
我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母校。我是一只展翅飛翔的雛鷹，正張開(kāi)翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬于自己的天空上盡情翱翔。別了！
母校！
別了！
所有關(guān)心我的老師、同學(xué)！
別了，小學(xué)初中記敘文 11
走進(jìn)校園，慢步在石磚上，看著(zhù)跑道上那鳳凰木的果實(shí)，代表著(zhù)六年級生即將畢業(yè)了。
回首著(zhù)六年所走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有各種不同的滋味。還記得，六年前，媽媽將稚氣的我帶進(jìn)了這陌生的環(huán)境，望著(zhù)學(xué)校里所有的景象，讓我眼睛為之一亮，立刻喜歡上了這如世外桃源般的風(fēng)景。
光陰似箭，歲月如梭，還記得當我在二年級的時(shí)候，看著(zhù)講臺上的老師，心想：還有多少時(shí)候才能畢業(yè)呢？如今二千多個(gè)日子已在我們手中飛逝了，我們也成為了即 將含苞待放的花朵。還有，校園里的教室、走廊、操場(chǎng)、前亭……等等，都啟印著(zhù)我們的足跡，尤其是教室旁關(guān)的森林，更是我們的`仙境�；仡欀�(zhù)這六年來(lái)所走過(guò)的每一個(gè)地方，彷彿都還停留在一年級剛踏進(jìn)校園時(shí)，那種心情與感覺(jué)。
再過(guò)幾天就要畢業(yè)了，而我也發(fā)現大家越來(lái)越親近，也越來(lái)越舍不得了，但是這一切的一切都將隨著(zhù)學(xué)弟、妹的一聲“珍重再見(jiàn)”，而煙消云散了。
畢業(yè)當天，望著(zhù)時(shí)間快接近尾聲，心情也越來(lái)越沈重了，當主持人說(shuō)“全體畢業(yè)生請唱歌”，看著(zhù)全體畢業(yè)生的背影，讓我不禁掉下淚來(lái)，但是俗話(huà)說(shuō)：“天下無(wú)不散的筵席”，所以希望在畢業(yè)后，大家又能在紅星小學(xué)里面，重溫六年來(lái)所有的景象，而這六年來(lái)所有的回憶，也將成為我生命中最美好的珍藏。
別了，小學(xué)初中記敘文 12
一眨眼，我的小學(xué)生活就過(guò)去了，我就要離開(kāi)我的母校了，離開(kāi)這個(gè)養育我培育我的母校了。在小學(xué)生活里，我也發(fā)生了不少有趣的事情，酸、甜、苦……
事例一：苦：大家千萬(wàn)不要認為是吃東西的苦，而是小升初考試作業(yè)的苦，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)�！翱喟�！今天怎么又那么多作業(yè)！命苦��！”當老師布置完作業(yè)的.時(shí)候，全班議論紛紛。有的同學(xué)神情慌張地說(shuō)：“啊，又這么多作業(yè)我們怎么寫(xiě)得完嗎？我們這些學(xué)渣命苦��！”而有的同學(xué)卻眉飛色舞地說(shuō)：“多什么多，就這么點(diǎn)作業(yè)，還叫多嗎？”同學(xué)們真是個(gè)個(gè)難兄難弟��！老師也是“八仙過(guò)海，各顯神通��！”
事例二：甜：我們竟然還有甜的時(shí)候！這句話(huà)說(shuō)出了我們全班人的心聲�？纪暝囈院�，我們全班同學(xué)都放飛了自我。同學(xué)們都各顯神通。有的同學(xué)由于過(guò)于放飛自我差點(diǎn)“三天不打，就上房揭瓦”。當然考的不好的同學(xué)，就不能幸免了，因為他們考的不好就要有老師的罰寫(xiě)。心疼他們一秒鐘，真的是甜中有苦��！
事例三：酸：一想到就要離開(kāi)母校，我的心痛不已；一想到就要離開(kāi)老師，我就情不自禁地流出來(lái)留戀的眼淚。難忘母校，難忘師恩，難忘跟同學(xué)在一起玩的時(shí)候。
學(xué)校的生活可真是回味無(wú)窮��！學(xué)校里的生活和朋友都依依不舍，在母校的時(shí)間是真的少��！在母校發(fā)生的事情真是講也講不完��！
我愛(ài)我的母校，希望母校永遠“年輕”。
別了，小學(xué)初中記敘文 13
自從上了初中后，學(xué)習任務(wù)繁重，在我面對著(zhù)堆成山的作業(yè)時(shí)，我開(kāi)始回憶起了小學(xué)時(shí)我美好。
記得5年級的時(shí)候不用為以后的升學(xué)考試而擔心，也不用為高中生活做鋪墊，只是汲取少量的知識然后就是放松，娛樂(lè )。天真爛漫的我們亦不用為作業(yè)的事情而操心，小時(shí)的同學(xué)們相處五年彼此感情深厚當我們寫(xiě)完了在小學(xué)時(shí)的最后一份考卷時(shí)，既興奮又悲傷，興奮的是終于可以想成熟邁出第一步步入初中的殿堂，開(kāi)始新一階段的生活悲傷的是，我們即將告別小學(xué)五年的生活、朝夕相處的同學(xué)、老師。
放下一切的不愉快，我們拋開(kāi)一切煩惱重復著(zhù)以前做過(guò)的游戲，和以前的好朋友們聚在一起回憶每一件有趣的事情，我們跑著(zhù)、跳著(zhù)、瘋著(zhù)、玩著(zhù)、鬧著(zhù)�？蛇@一切還是沒(méi)有阻止住分別的眼淚、我們緊緊相擁流出了分別是悲傷的淚水，盡管我們想在分別是彼此記住最甜蜜的笑容，可眼淚還是不盡的漫過(guò)臉頰，舍不得……舍不得……舍不得這可愛(ài)的教學(xué)樓，舍不得這的花草樹(shù)木，舍不得傳授我們知識的`老師，舍不得一起哭過(guò)笑過(guò)的伙伴，朋友，和同學(xué)。那天我們在學(xué)校待了很久看著(zhù)晚霞的降臨同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)離去的背影我再一次留下了淚可這一次是默默的靜靜的獨自的流淚……
今天想一想，為什么我們在小學(xué)時(shí)沒(méi)有珍惜那快樂(lè )的時(shí)光，還經(jīng)常和同學(xué)吵嘴打架？現在想想那時(shí)的我們真的不懂得友誼的珍貴。
別了，小學(xué)時(shí)光……
別了，小學(xué)初中記敘文 14
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！}記
人們都說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”，是啊，時(shí)光總是如白駒過(guò)隙，紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月好似年輪，在不經(jīng)意間為我們畫(huà)上了句號，誰(shuí)，又能體會(huì )其中的滄桑呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了……
可惜，時(shí)光總是那么快流逝，定格一秒，下一秒將不復存在。是啊，我的小學(xué)時(shí)光也曾這樣轉瞬即逝，在抱怨間，在苦惱間，我們錯過(guò)了太多太多，六年的時(shí)光走得也太過(guò)輕巧，如夢(mèng)一般縈繞心頭，我的.母校啊，是您為我們遮風(fēng)擋雨，要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
還記得初見(jiàn)你時(shí)的模樣，我被你的宏大而驚嘆，還記得后花園的紫藤嗎？幼時(shí)的我，總愛(ài)在那里，與小伙伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，可如今，沉重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，這種美好的時(shí)光還有多少呢？要怪都怪時(shí)光太匆匆罷了……
新的一年的我即將步入初中，在初中里，還有花園里的紫藤架嗎？還有午后的閑暇時(shí)光嗎？還有與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的伙伴嗎？都怪我不好好珍惜時(shí)光嗎？不！要怪只能怪時(shí)光太匆匆罷了……
我的小學(xué)六年的時(shí)光呀，你就這樣流逝得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下，滿(mǎn)腦子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光，為什么你總是流逝得如此之快？世谷的雙眼總是捉摸不到你來(lái)去匆匆的身影，你，就已匆匆流逝……
悄悄的，我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶一片云彩。時(shí)光只是太過(guò)匆匆罷了，這又能怪時(shí)光匆匆？……
別了，我的母校。
別了，六年的時(shí)光。
別了，小學(xué)初中記敘文 15
生命，因情而豐盈；因愛(ài)而溫暖；因簡(jiǎn)單而快樂(lè )；因善良而美好；因恬淡而生香；因經(jīng)歷而懂得：健康是財富，平安是喜樂(lè )，快樂(lè )是饋贈，知足才幸福。
快了，快了，六年的小學(xué)生活就要告一段落，續而拉開(kāi)帷幕的是初中的日子。邁進(jìn)初中的大門(mén)，再也不會(huì )看到那熟悉的臉龐，取而代之的.是一張張陌生的臉龐；再也不會(huì )聽(tīng)到朋友之間的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是無(wú)形的壓力……
也許，在我們畢業(yè)之時(shí)，在我們離開(kāi)母校之時(shí)，回頭望著(zhù)這生活了六年的母校，望著(zhù)這為我們付出了全部精力和心血的老師，我們還會(huì )很高興的說(shuō)，太棒了，終于不用再見(jiàn)到這煩人的老師了！再也不會(huì )被關(guān)在這座“監獄”里了！
可是她們卻不知道，回頭時(shí)的我們，早已淚流滿(mǎn)面……
還記得六年前的一個(gè)金秋，我們牽著(zhù)爸爸媽媽的手，來(lái)到了母校，懷著(zhù)激動(dòng).緊張.好奇的心情，領(lǐng)了書(shū)，來(lái)到了教室。六年了，我們從一個(gè)淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個(gè)蛻變��！這又需要父母和老師多么多的心血��！
母校，母校，這兩個(gè)字縈繞我的耳畔。
母校，如一首歌，歌中唱出了我們六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
母校，如一首詩(shī)，詩(shī)中有我們的喜怒哀樂(lè )；
母校，如一句話(huà)，話(huà)中有我們的記憶……
這和我朝夕相處了六年的同學(xué)老師，終會(huì )如薄霧一般散去……
滿(mǎn)載這六年記憶的小船，飄呀飄，飄到了那記憶的深處。
別了，小學(xué)初中記敘文 16
光陰似箭，日月如梭，揮手間，六年的小學(xué)生活伴隨著(zhù)揮舞的手臂漸漸離我而去。而我，也即將踏上新的征途。不過(guò)，在這之前，我要感謝我的一位恩師—舒老師。一次，在課間時(shí)，我與一位同學(xué)為了一支筆而爭得面紅耳赤。正當我們要破口大罵時(shí)，舒老師皺著(zhù)眉頭，走了過(guò)來(lái)。她用那溫和的語(yǔ)氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們不是好朋友嗎，怎么能為了一支筆，而摧毀那純潔的友誼青蓮呢？古人云‘忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空’。好了，你們別吵了�！蔽覀兟�(tīng)了，慚愧地低頭，又破鏡重圓，化干戈為玉帛。還有一次，那時(shí)的天，烏云密布，電閃雷鳴。不一會(huì )兒，便下起了傾盆大雨。我站在校門(mén)口，心急如焚地望著(zhù)遠方，想從人山人海中尋到那熟悉身影�？赡巧碛皡s遲遲沒(méi)有出現。
這時(shí)，舒老師走了過(guò)來(lái)，輕生問(wèn)：“怎么，你爸爸還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳敲�，就由老師送你回家吧！”我原先想婉言拒絕，舒老師卻趁我不注意時(shí)，一手拉起了我，一手把雨傘抓了起來(lái)，朝我家的方向走去。一路上，舒老師為了不讓我淋到雨，盡量把雨傘往我這邊傾斜，而她自己卻淋成了“落湯雞”。終于，在我的期盼下，到家了。我正準備讓舒老師進(jìn)來(lái)坐坐，回頭一看，舒老師已經(jīng)走了。在茫茫夜色中，我望著(zhù)舒老師遠去的身影，心中充滿(mǎn)了感激。別了，我的`恩師；別了，我的母校；別了，六年的小學(xué)生活。
別了，小學(xué)初中記敘文 17
小學(xué)是一棵樹(shù)，我在2015年開(kāi)始栽種，現在種了六年，結了很多果子。有些代表有趣的事情；有些是我的同學(xué)，老師；有些是校園里的一些事物。其中有一顆鮮紅的果子代表著(zhù)我在小學(xué)中最好的朋友－陳世壇。
在一年級時(shí)，我并不是陳世壇的朋友，甚至都不算很熟。但在二年級，我們因為同為語(yǔ)文課代表互相認識了。在那時(shí)，她給我的印象就是兩個(gè)字－“可愛(ài)”。一張小臉圓圓的，小馬尾有一點(diǎn)點(diǎn)炸毛，一笑，兩個(gè)淺淺的酒窩像水上漣漪一般浮現在臉上，那兩只小虎牙露了出來(lái)更襯得她的可愛(ài)與童真
說(shuō)真的，我和世壇成為閨蜜的過(guò)程十分的倉促，甚至有些草率，我們誰(shuí)也沒(méi)想到，就這樣草率的一句話(huà)，我們就成了五年的閨蜜。當時(shí)，我和世壇才成為好朋友沒(méi)幾天。有一天我剛到學(xué)校，她就對我小聲說(shuō)：“梓晴，過(guò)來(lái)一下�！彼�.臉有點(diǎn)紅，似乎有些緊張。我有些疑惑地走到她書(shū)桌旁。世壇仿佛下了很大決心，手不停地搓來(lái)搓去：“那個(gè)……我們做閨蜜好不好？就永遠永遠的那種�！拔耶敃r(shí)一愣：“��？閨蜜是什么呀？”“閨蜜就是最好最好的朋友！”我似懂非懂地說(shuō)了聲“好呀！”
結果我們真的認認真真學(xué)做閨蜜做了五年。從原來(lái)見(jiàn)面時(shí)的扭扭捏捏變成司空見(jiàn)慣的手挽手；從稱(chēng)呼“世壇”變成了“壇��！”；從之前的互相不信任變成了完全相信對方。我終于明白了別人常說(shuō)中學(xué)、大學(xué)的朋友再好，也比不過(guò)小學(xué)時(shí)的小怪獸們。
雖然“小學(xué)”這棵樹(shù)上的果子要掉落了，但我堅信，我和老師、同學(xué)們還有世壇之間的那份情誼一定會(huì )天長(cháng)地久的。別了，陳世壇。
別了，小學(xué)初中記敘文 18
母校。我在你的懷抱中、哺育下快樂(lè )的成長(cháng)，一晃六年過(guò)去了。這六年，是最溫馨最?lèi)芤獾牧�，歡聲笑語(yǔ)伴我成長(cháng)，給我留下了最難忘的美好回憶。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，是爸爸媽媽牽著(zhù)我的小手前來(lái)報到的。那時(shí)不知是興奮還是緊張，就像有頭小鹿撞擊著(zhù)我的心頭砰砰直跳。面對新校園，感到無(wú)比新鮮，我按捺不住好奇心，時(shí)不時(shí)的瞅瞅這兒，摸摸那兒，心里像吃了蜜一樣甜。就這樣帶著(zhù)滿(mǎn)身的稚氣我跨入了這所啟蒙教育的神圣殿堂。朗朗有聲的`教室，寬敞又明亮，它像一列飛速奔馳的火車(chē)，載著(zhù)我們向著(zhù)光明，向著(zhù)美好的明天，風(fēng)馳電掣全速前進(jìn)。
這里面，裝載著(zhù)取之不盡用之不竭的知識寶藏。我像個(gè)饑餓的嬰兒吮吸母乳一樣，貪婪的攝取各種知識。各科的任課老師則從“媽、麻、馬、罵”的聲調中區分、加減乘除的正確運算、ABCD的正確發(fā)音開(kāi)始帶領(lǐng)我們由淺入深，一步步在知識的海洋中遨游。知識就是力量，六年中，我的力量逐漸增強，動(dòng)手動(dòng)腦能力日益提高。依靠這股力量，我最終將去擊破那堵夢(mèng)想的圍墻。一年又一年，不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。在書(shū)聲朗朗的教室里，在蜿蜒曲折的校園小路上，在綠草如茵的草坪中，在繁花盛開(kāi)的花圃里，在熱烈競爭的操場(chǎng)上，到處都留下了我們健康活潑的身影，留下了我們的笑聲，承載著(zhù)我展翅高飛的理想�；仡櫫甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，往事歷歷在目。
昨天，我在這里學(xué)習；今天，我要從這兒飛翔！今后，不管我走到哪里，都不會(huì )忘記，母校，您會(huì )一直是我心底的最美好的風(fēng)景線(xiàn)！別了，母校。
別了，小學(xué)初中記敘文 19
時(shí)光悄悄地溜走，六年的小學(xué)生涯也走到了盡頭。天下沒(méi)有不散的宴席。今天，告別朝夕相處的老師、同學(xué)們，還有校園里的一草一木；明天，我將踏入中學(xué)的大門(mén)，成為一名中學(xué)生。但我永遠不會(huì )忘記你們！
別了，我的老師。記得那是五年級時(shí)發(fā)生的事了。運動(dòng)會(huì )那天，我參加跳遠比賽，看著(zhù)別人都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我不禁有些緊張。心想：別人都跳的那么遠，我要是跳不好怎么辦？這時(shí)，您來(lái)了，對我說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你是男子漢，老師相信你行，即使跳不好也沒(méi)關(guān)系，重在參與！”您用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)賽場(chǎng)，取得了3.36米的好成績(jì)！親愛(ài)的老師，如今就要和您分別了，我是多么不舍��！可是，雛鷹終究要離開(kāi)母親的懷抱，飛向屬于自己的天空。我永遠不會(huì )忘記您的恩情！
別了，我的同學(xué)。我們?yōu)榱艘恢ЧP吵了一架，冷戰了一個(gè)多星期。誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。直到那天，我的筆沒(méi)水了，我心想：馬上就考試了，我總不能交白卷吧。這時(shí)，你遞過(guò)來(lái)一支筆，微笑著(zhù)說(shuō)：“你用吧！”我望著(zhù)你，害羞地說(shuō)：“那天對不起！”我們又和好了。分離在即，但我永遠不會(huì )忘記這份同窗之誼！
別了，我的.教室，我的樂(lè )園。我在這里哭過(guò)，笑過(guò)，還有大掃除時(shí)流下的汗水如今都歷歷在目�，F在，我就要離開(kāi)了，心中滿(mǎn)是眷戀和不舍。我多想讓時(shí)間停下來(lái)甚至倒流啊，這樣我就會(huì )永遠留在這里。
時(shí)光飛逝，母校、老師、同學(xué)、教室都將成為回憶，我會(huì )把這份記憶種在心里，好好珍藏。未來(lái)的路還很長(cháng)，親愛(ài)的母校，請相信，我會(huì )成為你的驕傲！
別了，我的小學(xué)！
別了，小學(xué)初中記敘文 20
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！毙W(xué)五年的生涯猶如一去不返的河水，只能永存在記憶的最深處。且輕輕地道一聲：揮別了，我的母校。再一次環(huán)視著(zhù)熟悉的校園，心中充滿(mǎn)著(zhù)不舍。校園里的一草一木，仿若大樹(shù)的年輪，記錄著(zhù)我的成長(cháng)，曾經(jīng)還是個(gè)稚嫩孩童，如今，這棵樹(shù)苗已逐漸懂事，茁壯。走過(guò)教室，浮現起課堂上的歡聲笑語(yǔ)。課堂里，朗朗讀書(shū)聲不絕于耳。記得那次，展開(kāi)了場(chǎng)辯論會(huì )，彼此唇槍舌戰，同學(xué)滔滔不絕的說(shuō)理，個(gè)個(gè)卯足全力；哪管瞎說(shuō)還是胡謅，但那份集體參與的熱情與熱力，正是屬于我們的活潑個(gè)性。每次新聞會(huì )上，更是我說(shuō)東道西，口沫橫飛的演說(shuō)時(shí)刻。
有趣的戲劇表演，一幕幕精彩的畫(huà)面歷歷在目。許多快樂(lè )的休閑襯托著(zhù)學(xué)習的氣氛，這是我多彩的校園，又動(dòng)有靜。多么美好的回憶！來(lái)到廣闊的操場(chǎng)，看見(jiàn)四年級同學(xué)正熱火朝天的舉行拔河比賽。選手們拼盡全力，一旁的加油聲此起彼落，沸騰與激情彌漫著(zhù)競賽場(chǎng)。還記得那是曾經(jīng)屬于我們的比賽，一起為了爭奪集體榮譽(yù)而努力過(guò)，奮斗過(guò)。一位同學(xué)落后了，震耳欲聾的.加油聲破喉而出，生怕班級輸了比賽。多么美好的回憶！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�
然而時(shí)間匆匆逝去，卻再也不復返了。小學(xué)的生涯也無(wú)法再來(lái)一次，但五年來(lái)的生命膠卷將會(huì )永存在我記憶深處。毛毛蟲(chóng)在師長(cháng)們的關(guān)愛(ài)下已蛻變?yōu)槊利惖暮�。如今，我將帶�?zhù)母校的祝福踏上征程，飛向下一個(gè)驛站。當我將展翅離去之際，萬(wàn)般離情，不舍于我成長(cháng)的地方。且輕輕地再道一聲：揮別了，我親愛(ài)的母校。
別了，小學(xué)初中記敘文 21
暖暖的陽(yáng)光，一縷縷夏日的風(fēng)，拂過(guò)我們暖暖的心。
在這風(fēng)和日麗的一天，我們將和與我們生活了整整六年的母校告別。六年，多么樸素的一個(gè)詞，但其中卻包含了太多，太多。在這個(gè)學(xué)習與拼搏的樂(lè )園里，我們曾一起歡笑，一起落淚，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就因為這些歡笑，淚水和汗水，才凝結成了我們同學(xué)之間高于青山，深于海水的珍貴友誼。
想起我們剛入學(xué)時(shí)，稚嫩的臉龐，稚嫩的童聲，小小的個(gè)子；而如今，六年的光陰過(guò)去，我們都長(cháng)高了好多，不再是當年的小弟弟小妹妹，則是校園中的大哥哥大姐姐了。
真的很奇妙。
仿佛一眨眼的時(shí)間，六年的歲月就匆匆的流逝了，真是光陰似箭，日月如梭。曾和同學(xué)嬉戲打鬧，曾和伙伴小小地爭吵，這些都是我在小學(xué)時(shí)期記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
想到我們即將跨出校門(mén)，即將各奔東西，心中甜甜的感覺(jué)和傷感交錯在了一起，織出了離別的滋味。
別了，親愛(ài)的母校，老師和同學(xué)，真的希望有那么一天，能重聚在一起。
草叢中，一簇簇小野花，開(kāi)得過(guò)分的燦爛�；▋喊�，再見(jiàn)了，你在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，是在與我們告別嗎？花壇里的三葉草，再見(jiàn)了，你那酸酸的.味道，是分離的滋味嗎？還有那棵不知名的大樹(shù)，再見(jiàn)了，你站得比平日更直，是在為我們歡送嗎？
我惆悵地仰望萬(wàn)里晴空，藍的沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。幾朵悠悠的白云。暖暖的風(fēng)拂過(guò)，離別的滋味在我心頭漾起波紋。我想：以后的路還很長(cháng)很長(cháng)，不論是康莊大道，還是坎坷山路，我也要把它走平，走好。
別了，母校，晴空無(wú)瑕，白云悠悠，風(fēng)拂離別漾，歲月蹉跎，離別莫愁，再相逢。
別了，小學(xué)初中記敘文 22
時(shí)間如潺潺的流水一般飛速地流逝著(zhù)，一眨眼，小學(xué)五年的學(xué)習生活即將過(guò)去了，我也即將離開(kāi)了母校，但是母校的一草一木、一桌一椅、老師的教導和同學(xué)們歡快的笑臉卻已深深印在我的腦海里。
走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)一顆枇杷樹(shù)站立在學(xué)校左邊的一條小路上，一年四季它都站在哪兒，每當微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)上的樹(shù)枝不停地左右搖晃，似乎在對每一位走進(jìn)校園的學(xué)生們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！”
在我們班門(mén)口有一條長(cháng)長(cháng)的葡萄架，架子上有一串串紫瑩瑩的葡萄。在葡萄架下留下了我和小伙伴們的許多回憶，春天我和伙伴們在葡萄架下追逐嬉戲；夏天我和伙伴們做在葡萄架下的凳子上乘涼；秋天我和伙伴們一起去收獲果實(shí)；冬天我們在哪里曬著(zhù)太陽(yáng)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，葡萄架給我和伙伴們金色的童年帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。葡萄架的.右邊是一個(gè)小花園，花園里種著(zhù)許多品種的花，那是老師和同學(xué)們?yōu)榱搜b扮校園一起共同種植的，花兒在花園里競相開(kāi)放，散發(fā)出一陣陣誘人的清香，令人心曠神怡，有時(shí)，我也避免不了進(jìn)入一片花的海洋。
再往前走，便是我們鍛煉身體和快樂(lè )運動(dòng)的好場(chǎng)地---大操場(chǎng)。雖然只是一個(gè)操場(chǎng)，但是它的周?chē)灿性S多忠實(shí)的“守護神”守護著(zhù)它，有傲霜挺立的青松，有芳香四溢的桂花，還有高大的柳樹(shù)。只見(jiàn)柳樹(shù)姑娘疏起了一根根綠色的長(cháng)辮子，微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)姑娘的辮子便不停地左右搖晃，我猜想它一定是看了我們的廣播操后，被我們優(yōu)美的動(dòng)作深深吸引住了，也想來(lái)和我們一起鍛煉身體。
五年一晃就快過(guò)去了，我即將離開(kāi)我的母校，此時(shí)，我只想說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，母校�！�
別了，小學(xué)初中記敘文 23
當蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向廣袤的云天……親愛(ài)的朋友，6年，漫長(cháng)的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)美麗的校園時(shí)，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時(shí)，才覺(jué)得“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，可是雛鷹終將離開(kāi)熟悉的故土啊……桃花開(kāi)了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進(jìn)初中的門(mén)檻，負擔也會(huì )一天天加重。
別了母校，我的小學(xué)時(shí)代！甜蜜的歲月！怎能忘卻！茂盛的石榴樹(shù)下，映著(zhù)一張張快樂(lè )的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多么惹人喜愛(ài)！往往秋風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，石榴也就成熟了，一個(gè)個(gè)拳頭般大小，一掰開(kāi)，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴里，涼絲絲的'，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著(zhù)了，只能企盼下一次了……今年，石榴花又開(kāi)了，艷還是艷的，可是沒(méi)有從前那么嬌艷了，因為它帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。
別忘了，親愛(ài)的同學(xué)們，后花園里不是還有無(wú)花果嗎？夏末初秋，一只只無(wú)花果在樹(shù)梢上微笑，微風(fēng)徐來(lái)，無(wú)花果隨風(fēng)搖曳，于是找來(lái)根長(cháng)長(cháng)的竹竿，打兩個(gè)，分給同學(xué)解解饞，也是一種暖暖的關(guān)愛(ài)�？墒�，今年的無(wú)花果還會(huì )結果嗎？我茫然了。深秋時(shí)節，干澀的野葡萄變大了，變圓了，青色里夾著(zhù)一些紫色，于是踮起腳摘下幾顆扔進(jìn)嘴里，也是一種美味。運氣好的話(huà)，摘下一小串，那滋味才叫爽！可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬于我嗎？現在是離別校園的最后一刻。心里不免有點(diǎn)悲傷，親愛(ài)的同學(xué)們，別了；親愛(ài)的母校，別了。
我揮揮手，不帶走片云彩。我會(huì )在夢(mèng)里變成一只紫色的飛機在母校周?chē)腔病瓌e了，我的小學(xué)時(shí)代！迎接我的是中學(xué)的一片陽(yáng)光。
別了，小學(xué)初中記敘文 24
當小草伸出嫩綠的小頭，尋找自己的陽(yáng)光；當雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向無(wú)際的藍天……親愛(ài)的朋友，六年了，漫長(cháng)的六年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。時(shí)間像一條河，靜靜地流著(zhù)；時(shí)間像一座鐘，滴答滴答地走著(zhù)；時(shí)間像一根蠟燭，漸漸地燃燒著(zhù)；時(shí)間像一顆星星，輕輕地眨著(zhù)……時(shí)間一去不回。當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)美麗的校園是，我情不自禁地回頭望了望。這就是我讀了六年的小學(xué)？熟悉、親切、惹人喜愛(ài)！昨天，母校那么新，今天，母校反而有那么一點(diǎn)點(diǎn)的'蒼老。杜鵑花開(kāi)了六次，也謝了六次，今年夏天，我覺(jué)得它開(kāi)地格外燦爛，艷還是艷的，可是沒(méi)有從前那么嬌艷了，因為它帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。小花園里開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵，花朵挨挨擠擠，像趕集似的，趁著(zhù)光的照射竟相開(kāi)放，蝴蝶蜜蜂在花的四周跳舞。那時(shí)候，我們班有幾個(gè)調皮的同學(xué)去那里捉蜜蜂，后來(lái)老師知道后，嚴厲地批評這些同學(xué)。那個(gè)批評啊，是甜蜜的！
噴水池噴了六年了，現在還那么熟悉。它在小花園的中央，橢圓形的，那水噴得時(shí)高時(shí)底。一陣風(fēng)吹來(lái)，噴出來(lái)的水如煙、如霧、如塵。在陽(yáng)光底下看，既像一條五顏六色的彩虹，又像一條五彩繽紛的絲帶，正如毛澤東主席所說(shuō)：“橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當‘池’舞”。那個(gè)噴池啊，是彩色的！可是，就要離別校園的我，噴水池、杜鵑花還屬于我嗎？離別校園的最后一刻，我心里不免有點(diǎn)悲傷——依依不舍。親愛(ài)的同學(xué)們，別了；親愛(ài)的母校，別了。我揮揮手，不帶走片云彩，我會(huì )在夢(mèng)里變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在母校周?chē)腔�、飛翔歌唱……
別了，我的小學(xué)時(shí)代！迎接我的是中學(xué)的一片陽(yáng)光。
別了，小學(xué)初中記敘文 25
上了初中，才發(fā)現，初中和小學(xué)有太多的不一樣，小學(xué)不僅是學(xué)習，還有很多活動(dòng)，就連思想都不一樣，也許我就適合小學(xué)的無(wú)邪，單純。初中就不一樣了啊，學(xué)習那么緊張，時(shí)間也是一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的，每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
在小學(xué)，我一進(jìn)教室，就有一種無(wú)疑的熟悉感，因為教室里全都是與我共同奮斗６年的“好戰友”呀！我怎能不熟悉呢？我們一起經(jīng)歷了無(wú)數的酸、甜、苦、辣，我們彼此互相幫助，正所謂“有難同擔，有福同享！”就像那樣……
在拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什么嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈動(dòng)力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學(xué)的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的掌聲響起了，我們勝利了！賽后，我們望著(zhù)自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來(lái)，因為我們已盡了自己最大的能力，并且為班集體爭得了勝利的榮譽(yù)，所以我們笑了，真正的笑了。
不懂，真的不懂，為什么一長(cháng)大人就會(huì )變啊，思想變了，性格變了，一切都變了，我想永遠像個(gè)孩子一樣，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有傷心，沒(méi)有壓力，永遠是天真的，是純潔的，也許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是最好的，就像我想回到兒時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`生活。的確，自己好像沒(méi)有變多少，也不想變，不喜歡復雜的思想，高興就是高興，不高興就是不高興，干嘛要偽裝呢？這樣的偽裝讓人顯得很許薇。初中生，永遠流著(zhù)叛逆的血，可是我卻不想那樣，從小到大，自己從沒(méi)有違背過(guò)家長(cháng)的意愿，所以永遠也不想違背，就是想永遠當個(gè)長(cháng)不大的孩子。
初中到底是什么樣的生活��？真的搞不懂，真的很復雜嗎？
別了，小學(xué)初中記敘文 26
轉眼間，六年過(guò)去了，就要離開(kāi)小學(xué)了，不禁想起一句詩(shī)：“輕輕的，我走了，正入我輕輕的來(lái)，輕輕的揮揮衣袖，不帶走一片云彩”
往事如歌。
每天的鈴聲是催促你學(xué)習的歌。走進(jìn)校門(mén)，呼吸著(zhù)下雨后沉靜了一夜的空氣，邁著(zhù)輕松的步伐，來(lái)到教室。書(shū)聲瑯瑯。在安靜的校園中，這書(shū)聲格外響亮。放下書(shū)包，打開(kāi)課本，跟隨著(zhù)大家大聲朗讀。鈴聲，想了。在哪一瞬間，所有人都振奮了精神，以精神的容貌迎接老師。挺直了腰，放平了肩，就那樣，沉醉在知識海洋中……
每天的學(xué)習是教你成功的歌。練習冊發(fā)下來(lái)，小心翼翼的翻開(kāi)，一個(gè)大大地“優(yōu)”映入眼簾。這是通往成功的一小步。是那首歌的一個(gè)歌詞。由這樣的一小步、一小步。連接成了成功大道，通向輝煌燦爛的明天……
每天的歌聲是一首振奮人心的歌�！扳彙�！”伴隨著(zhù)這清脆的.上課鈴聲的，還有文藝委員輕快地腳步。雙手一撐，嘴巴和雙手一起動(dòng)著(zhù)。在她的帶領(lǐng)下，唱響了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌。老師也在這歌聲中走進(jìn)教室，聽(tīng)到這有力的聲音，笑了，同學(xué)們，也笑了……
老師是人生歌中的詞曲作者。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您！人們用“園丁”“紅燭”來(lái)贊美您。我卻認為您是我們“我們人生之歌”中的詞曲作者，有了您的教導，我們積累了知識；有了您的幫助，我們不畏人生的艱難險阻。您是月亮，我們是您身邊的星星；您是太陽(yáng)，我們是您身邊的片片白云……
每當看見(jiàn)天邊那火紅的晚霞，那粉紅色的夢(mèng)幻的云，我便會(huì )想起我們同學(xué)們。眼前的云變浮現出同學(xué)們的面容，還是那般的燦爛與美麗……
六年的美好時(shí)光，親愛(ài)的老師同學(xué)們，我們就此別過(guò)。
別了，小學(xué)初中記敘文 27
不可避免地哭了一場(chǎng)后，我終于要鼓起勇氣對我的小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)了！別了，我的小學(xué)生活，別了，我六年的成長(cháng)歲月。
今天我們在學(xué)校里舉行了我們小學(xué)六年級的畢業(yè)典禮，我們該唱歌的唱歌，該跳舞的跳舞，該朗誦的朗誦，該演小品的演小品，所有的一切都結束了之后，我們的校長(cháng)也就站在舞臺上給我們小學(xué)六年級的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。
我是喜歡我的小學(xué)生活的。在這里，我從一點(diǎn)點(diǎn)高，長(cháng)到現在可以和我的媽媽比一比身高，雖然還不能跟我的爸爸比身高，但我知道，我小學(xué)六年里，長(cháng)高了不少。在這里，我從一個(gè)頭發(fā)被建成了小男孩的女孩子，長(cháng)到頭發(fā)也可以扎小辮兒了的女孩子，還有許多小弟弟小妹妹叫我姐姐呢！在這里，我從一個(gè)什么也不懂得小朋友，長(cháng)成了現在懂得一些世事，知道自己要努力學(xué)習的小學(xué)畢業(yè)生了。這些都讓我感覺(jué)到，我是喜歡我的小學(xué)生活的，因為在這里面滿(mǎn)滿(mǎn)都是我的成長(cháng)。
然而，所有的成長(cháng)都是會(huì )往前繼續成長(cháng)的`，我的生活也不可避免地要往前繼續成長(cháng)了，而我的小學(xué)生活也就要跟隨著(zhù)我的小學(xué)校園，留在這里與草木作伴了。我背著(zhù)我的書(shū)包，重新在我的小學(xué)校園里走了一遍，我重新看了一遍我曾經(jīng)傾訴過(guò)的花草樹(shù)木，它們都是我曾經(jīng)的朋友了，未來(lái)也許我會(huì )回來(lái)看看它們，但我無(wú)法把它們帶走了。
別了，我的小學(xué)生活。你們就留在我的小學(xué)校園里吧！樹(shù)木會(huì )讓你們永遠長(cháng)青，花草會(huì )讓你們永遠帶著(zhù)微笑。別了，我的小學(xué)生活。我帶不走你們，只好把你們留在這了。但請你們放心，我不會(huì )忘記你們的，未來(lái)我還會(huì )回來(lái)看你們，希望你們安好。
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別了，我小學(xué)的小學(xué)老師；別了，我的小學(xué)書(shū)桌；別了，我小學(xué)的教室；別了，別了，我小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光……當我告別了紅領(lǐng)巾，放下了少先隊員的稱(chēng)號，告別兒時(shí)的玩伴，踏入了中學(xué)的校門(mén)。在中學(xué)的生活中，和小學(xué)生活相比，學(xué)習的科目逐漸增加，學(xué)習也隨之繁忙了，但是為了美好的未來(lái)，我們必須放下手中的游戲機、放下漂亮的卡片、放下精彩的漫畫(huà)、發(fā)下迷人的動(dòng)漫、放下旋轉的陀螺。走進(jìn)學(xué)習的牢房。
每當想起和小學(xué)告別時(shí)的情景就感到好像就是剛剛發(fā)生的一樣，記得和小學(xué)的班主任告別時(shí)，從來(lái)都沒(méi)有的小脾氣不知不覺(jué)的釋放出來(lái)了，不想和老師分別，也不想和我的母校分離，但也不得不分離，只能乖乖的和我最舍不得的母校告別，當我走出教室，卻又不知不覺(jué)的跑回教室，一頭栽進(jìn)老師的懷里，在老師的懷里失聲大哭，別人都說(shuō)：“一日為師，終身為父�！蔽耶敃r(shí)就想要上斷頭臺是的，死死地抱住老師不放。老師當時(shí)和我說(shuō)了好多的話(huà)，我這才放開(kāi)了老師，走出了校門(mén)，臨走時(shí)給我的母校深深的鞠了個(gè)躬。
記得在我需要幫助的.時(shí)候，是老師給予我鼓勵；在我學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)老師會(huì )為我排憂(yōu)解難；當我不順心的時(shí)候老師又會(huì )當我的心情垃圾桶；當我因為家里事而不專(zhuān)心的時(shí)候，老師又會(huì )為我做思想工作。老師，老師，老師，因為有你才有這么多的樂(lè )趣！
告別了我的小學(xué)老師，心里總覺(jué)得不好受，因為你真的可以說(shuō)得上比我的父母還親，如果讓我做一個(gè)排隊的話(huà)，老師是第一位，父母是第二位。我真的好想你——老師
別了，我最心愛(ài)的小學(xué)生活；別了，我最敬愛(ài)的老師；別了，我愛(ài)的伙伴。再見(jiàn)了，那最?lèi)?ài)的小學(xué)。
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回憶，留戀。朋友，同學(xué)和老師。時(shí)光如梭，眨眼間我們就要告別了，告別這個(gè)曾經(jīng)賦予我知識的地方，告別那些尊敬的老師們。但我永遠不會(huì )忘記六年來(lái)發(fā)生在我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì )忘記那一張張天真的笑臉，一聲聲充滿(mǎn)童趣的的笑聲，更不會(huì )忘記那一個(gè)個(gè)與我一起向上、快樂(lè )過(guò)的朋友們。
回想過(guò)去，我們一起歡樂(lè )，一起學(xué)習，一起努力。會(huì )驀地的發(fā)現自己又長(cháng)大了一些。記得四年級時(shí)，在我們代課的實(shí)習老師曹老師要回學(xué)校時(shí)，我們哭了，雖然只教了我們半年，不，連半年都不到，但我們之間的師生情誼已達到了頂峰。大家的.淚珠在眼眶里打轉，有的人甚至放聲大哭。因為我們舍不得曹老師，不愿離開(kāi)她。但天下沒(méi)有不散的宴席，我們終會(huì )再見(jiàn)的。五年級闖關(guān)游戲時(shí)，我們摩拳擦掌，一起奔跑，將滿(mǎn)身的歡樂(lè )釋放出來(lái)，感受著(zhù)合作的樂(lè )趣，終究成為了第一。在六年級籃球賽事，我們?yōu)榍騿T加油鼓勁，拍紅了手掌，喊啞了喉嚨。比賽勝利了，我們歡呼，我們喝彩，我們驕傲，我們自豪。比賽輸了，我們仍是歡笑，并沒(méi)有因為失敗而不快，因為我們知道我們是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭，不論結果怎樣，只要盡力就好。我們也知道這只不過(guò)是一個(gè)挫折，一個(gè)小小的挫折，如果連這道坎都跨不過(guò)去，還談何將來(lái)呢？
這些美好的記憶，這些珍貴的友誼和師生情，我都要封在靈魂的最深處，等到不惑之年再細細的品味吧。明日又是一天，明天將會(huì )更好！告別往昔，自己祝福自己。別了，我的朋友和老師們；別了，我的小學(xué)生活；別了，我的童年。
別了，小學(xué)初中記敘文 30
美麗的校園，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，整齊的桌椅，它們伴我度過(guò)的六年，今天 我就要向它們說(shuō)再見(jiàn)了�；叵脒^(guò)去的六年，時(shí)間過(guò)得真快。一轉眼， 我已經(jīng)結束了我的小學(xué)生活。
有人說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。當我與這個(gè)學(xué)校，與這些好伙伴相聚在一起時(shí)。已經(jīng)注定有一天要離別。只要有相逢，就定有離別。但是，相逢容易相別難吶！當我看到這一張張布滿(mǎn)歲月痕跡的課桌，看著(zhù)這些課桌上的胡亂涂鴉時(shí)，當我看到這一張張熟悉的面孔時(shí)，看著(zhù)這些面孔上的各種表情時(shí)，依依惜別之情不禁油然而生。我與他/她有緣，也是一個(gè)完整的'圓。但是，現在六年過(guò)去，我們也不得不分離。不知何時(shí)，我們才能又聚在一起。不知何時(shí)，我才能再見(jiàn)到這一張張熟悉的面孔�，F在想起以前的那些糾紛，那些矛盾，甚至有時(shí)候對老師的不滿(mǎn)，我才知道這一切的一切都是珍貴的，都是不可能再擁有的財富。別了，我的小學(xué)生活。
親愛(ài)的母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂(lè )了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。每當我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)母校的大門(mén)時(shí)，是您在一旁激勵著(zhù)我，讓我對這種陌生的環(huán)境，逐漸了解；每當我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著(zhù)柔軟的手，對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系；每當我舉起滿(mǎn)意的答卷，笑得月牙彎彎夕陽(yáng)斜斜時(shí)，我永遠也忘不了您當年對我的無(wú)私栽培，才會(huì )結出如今的累累碩果。別了，親愛(ài)的母校。
我，舍不下母校，舍不下母校里的每一位老師，舍不下班里的每一位同學(xué)。但是，什么事情從開(kāi)始就注定有個(gè)結束。有結束就會(huì )有個(gè)新開(kāi)始。我會(huì )在初中努力的！
別了，小學(xué)初中記敘文 31
一直覺(jué)得自己是長(cháng)不大的，直到我進(jìn)入到了小學(xué)六年級。一到六年級，往日里覺(jué)得無(wú)比漫長(cháng)的時(shí)間一下子就變得迅速了起來(lái)�？刹�，一眨眼就臨近畢業(yè)了。
現在的我一想到就要告別了我的小學(xué)生活，心里沒(méi)有來(lái)的涌上了各種不舍。我舍不得我的童年，舍不得小學(xué)里的所有伙伴，我的小學(xué)生活是因為有了他們才變得豐富多彩。在我的小學(xué)生活中，我一直都有一位最好的朋友，這位朋友陪伴著(zhù)我從幼兒園開(kāi)始，一直到如今�？墒�，等到我們的小學(xué)生活畢業(yè)之后，我與我的好朋友大概率是會(huì )分別的。
我們會(huì )去上不同的學(xué)校，我們會(huì )離得很遠，因為朋友的家人會(huì )帶著(zhù)朋友離開(kāi)這里。沒(méi)次一想到這，我心里就對朋友生出濃厚的不舍來(lái)。就在這小學(xué)畢業(yè)之際，我格外的珍惜現在朋友還在的時(shí)間。
若說(shuō)在告別我的小學(xué)生活的時(shí)候，我最不舍的是我的好朋友，那么緊接著(zhù)就是班上其他的同學(xué)了。我們一起打打鬧鬧的度過(guò)了這么長(cháng)的一段時(shí)間，我們之間的同學(xué)情誼也是最純真的。同學(xué)們之間相互幫助，一起學(xué)習，我的小學(xué)同學(xué)們多好。還有我的老師，尤其是我的英語(yǔ)老師，她的課堂是如此的有趣，英語(yǔ)老師總是會(huì )想盡一切辦法來(lái)讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣。在她的'帶領(lǐng)下，我班的英語(yǔ)成績(jì)也取得了不錯的收獲。
別了我的小學(xué)生活，我也要告別小學(xué)校園里的花花草草，要告別廣闊的操場(chǎng)，告別白色的教學(xué)樓。以往，我不知愁滋味，直到現在，當我要與我心中最不舍的人和物一一告別的時(shí)候，我才知道這種愁為何而來(lái)。因為我們要告別的不僅是小學(xué)生活，也是我們天真快樂(lè )的童年。
別了，小學(xué)初中記敘文 32
別了，我的小學(xué)生活時(shí)過(guò)境遷，如今，我們將面臨分別，離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)我們形影不離的好朋友，心中總會(huì )有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會(huì )是新的挑戰。天下沒(méi)有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無(wú)法忘懷這同一間教室里坐著(zhù)的每一個(gè)人，但是，相信自己，六年一眨眼就過(guò)去了，卻又好似很長(cháng)，因為在這六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。
在3年級的時(shí)候，我的作文并不好，并且是一塌糊涂，每次寫(xiě)作文，我都是在網(wǎng)上查，然后再抄。有一天，老師對我說(shuō)：“作文你可以自己寫(xiě)啊，為什么一定要抄呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我不……不知道怎么寫(xiě)�！崩蠋熀吞@地說(shuō)：“你多讀作文，多積累一些好詞好句，就可以寫(xiě)出優(yōu)秀的.作文了�！蔽艺f(shuō)：“老師，我知道了，謝謝你的教導，我想我知道了�！�4年級一開(kāi)學(xué)，老師就對我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的比原來(lái)好多了，以后要多讀，多寫(xiě)，多練，寫(xiě)作會(huì )更上一層樓的!”
還有一次，我和好朋友們玩一個(gè)有趣的游戲，不過(guò)要先找一個(gè)抓的，就由“石頭剪刀布”來(lái)決定誰(shuí)抓。
每次玩，都是我抓。我生氣了，轉頭就走。她說(shuō)：“是自己輸了，就要愿賭服輸，難道你連這一點(diǎn)玩笑就開(kāi)不起嗎?”“是啊是啊，愿賭服輸嘛!”她們都說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“走，接著(zhù)玩!”她說(shuō)：“這次我抓吧!總是你抓也不好玩!”她們說(shuō)：“不如，我們輪流抓吧!同意的舉手!”所有人都舉起了手!我們不約而同的笑了!“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們進(jìn)了教室……
我的小學(xué)生活啊，你是豐富五彩的，我是永遠不會(huì )忘記的……
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