【實(shí)用】回憶小學(xué)作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的回憶小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶小學(xué)作文 篇1

　　它的由來(lái)誰(shuí)也說(shuō)不清楚，可能是小區一腳的那個(gè)建筑長(cháng)相頗有特色，被孩子們當成了兒童樂(lè )園里的滑梯了吧，它的名字更是詼諧有趣——蛤蟆宮殿。

　　是一個(gè)月亮很圓的晚上，在這里的記憶最為猶新——

　　我帶著(zhù)純和佳到了那里去，她們倆也對這怎么上去傷透了腦筋——它非常寬，把兩手伸開(kāi)都夠不著(zhù)邊，這也沒(méi)有樓梯能上去。它看似雄偉高大，其實(shí)上法很簡(jiǎn)單，在最底下用兩腳蹬住兩邊，然后手撐在上面，整個(gè)身體與它的斜面平行，借著(zhù)手的力氣撐住身體，兩腳向上挪動(dòng)，挪動(dòng)的同時(shí)，手也向上挪動(dòng)，在遠處看，呦！這不就是一直活生生的蛤蟆么！就這樣，三只小蛤蟆，像運著(zhù)“蛤蟆功”般一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的爬上了頂，在頂上看著(zhù)幾片臃腫的白云后抿嘴偷笑的圓月。

　　我們的情緒愈發(fā)高漲，膽子也出奇的大，便翻著(zhù)花樣玩兒，我頭朝下倒躺在上面，純和佳兩個(gè)人各抓住我的一只腳，然后集體滑下去，但總是把我的頭撞到地上，“頭破血流”；三個(gè)人像簸箕一樣疊在一起，然后滑下去；還有更刺激的，赤著(zhù)腳，助跑幾步直接飛奔上去，但我總是因為助跑的`力度不夠，以至于要在最后一點(diǎn)斜坡上被她們拽上來(lái)。

　　月亮已不再羞縮，光明和輪廓都清晰刻露，月光溫柔如水，照向了在蛤蟆宮殿高高的頂上，我們三個(gè)人的六只黑腳丫，也照向了童年的那爽朗的笑聲。

回憶小學(xué)作文 篇2

　　3月19日我參加了晚報小記者的活動(dòng)——我是小小服務(wù)員，這是我第一次參加晚報小記者的活動(dòng)。我帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)——KFC,直奔到老師那兒報到登記。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，指導老師首先跟我們講解了這次活動(dòng)的內容和意義，接著(zhù)每人都領(lǐng)取了圍裙和帽子，立馬穿戴起來(lái)!讓我印象最深刻的是外教和我們一起互動(dòng)時(shí)候。剛開(kāi)始外教老師耐心指導了幾個(gè)關(guān)于心情的英語(yǔ)單詞，緊接著(zhù)關(guān)于KFC食品的.單詞，例如COKE可樂(lè )，hamburger漢堡等。外教老師細心告訴我們可樂(lè )不能喝，因為它沒(méi)有營(yíng)養。

　　最讓人緊張的是最后的環(huán)節，小伙伴們一起玩一個(gè)游戲：一位小朋友當客人點(diǎn)餐，另一位當服務(wù)員，全程用英文表述。輪到我上場(chǎng)了，我的搭檔的是同班同學(xué)佘柳祎，我們配合默契，順利地用英語(yǔ)點(diǎn)完餐，身邊響起了伙伴們鼓勵的掌聲，通過(guò)這次活動(dòng)使我變得更加自信了!最后大家一起愉快的享用美食，分享集體合作的愉悅!

　　雖然這是第一次參加晚報小記者的活動(dòng)，但確是最有趣開(kāi)心的集體合作活動(dòng);活動(dòng)已過(guò)，但那個(gè)美好的回憶卻永遠都在……

回憶小學(xué)作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。六年時(shí)光，轉眼即逝。在這匆匆間，我已經(jīng)度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。在這即將離別的時(shí)刻，我的心里有一種說(shuō)不出的難舍難分。

　　校園的每一個(gè)角落都珍藏著(zhù)我美好的回憶，看綠茵茵的操場(chǎng)上，我們一塊兒打滾兒，一塊兒嬉戲。平躲在草地上看藍天白云，談?wù)撝?zhù)對未來(lái)的憧憬。冬天的嚴寒也不能阻止我們嬉戲的腳步，那純潔的雪早已成了我們的“把玩之物”！堆雪人、打雪仗、擲雪球……我們喜歡那些雪，因為它包含著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，使我們的友誼更進(jìn)一層。

　　再看，那美麗可愛(ài)的大花壇，是多么令人心曠神怡��！曾幾何時(shí)，我和同學(xué)們一塊兒在這兒嗅著(zhù)花香，捉著(zhù)蜜蜂，引著(zhù)蝴蝶，低吟著(zhù)一首首奇麗的小詩(shī)。陶醉在這如夢(mèng)如幻、沁人心脾的仙境里。大花壇珍藏著(zhù)我們多少美好的記憶，又帶給了我們多少歡樂(lè )��！但是這一切很快便不屬于我們，而我們這些昔日的師生、好友也只能各奔東西了。

　　再看看，那依舊明亮的教室。我忘不了那聯(lián)歡會(huì )的場(chǎng)面，忘不了那一個(gè)個(gè)精彩的師生互動(dòng)，更忘不了我們一起走過(guò)的歲月。我的耳畔時(shí)刻回響起那朗朗的讀書(shū)聲。在書(shū)聲中、笑聲中、老師的贊美聲中，我們相互熟悉，相互交融了，我們的感情也與日俱增了！

　　但是不久之后，我們就要告別小學(xué)生活了，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們留下了笑聲，榮譽(yù)，當然還有那深厚的感情。記得五年級的.“演講比賽”，雖然賽前我已經(jīng)做好了充分的準備。也預習了好多遍。但畢竟是我的第一次登臺，難免有些緊張，一上去看著(zhù)那么多的學(xué)生和教師，我出了洋相，就在這時(shí)，是老師、是同學(xué)們給予了我莫大的鼓勵，使我又重拾信心。最后的名次已經(jīng)不再重要了，重要的是我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心，鼓勵。我變得更自信了。

　　過(guò)去終究是過(guò)去，不會(huì )再回來(lái)了，留下的只是美好的回憶。但我深信我將會(huì )永遠記住這美好的時(shí)刻——我的小學(xué)生活。

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