我們小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
她，矮矮的個(gè)子，黝黑的皮膚，身上的校服被洗得發(fā)白，如此其貌不揚�？伤缬幸浑p犀利的眼，一個(gè)聰慧的'大腦，江湖人稱(chēng)“學(xué)霸”。
她習慣了與難題為伍，以挑戰為樂(lè )，那些簡(jiǎn)單的小題她三下五除二就可搞定，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我十分看不慣她臉上的云淡風(fēng)輕，還真以為自己天下無(wú)敵了似的！然而，那一次事情，卻徹底改變了我對她的看法……
那是讀書(shū)節活動(dòng)中的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，作為有著(zhù)深厚語(yǔ)文功底的我，被選中光榮參賽。當然了，我們這個(gè)團隊中還有一名不錯的男生，以及她。比賽開(kāi)始了，我們沉著(zhù)應戰，主持人所報的一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)來(lái)沒(méi)難倒我們。
“哼，真是小兒科的題目�！蔽彝低得榱怂谎�，只見(jiàn)她臉上毫無(wú)表情。又是這副樣子，真是討厭。就在我以為勝利在即的時(shí)候，主持人宣布由于有兩組選手得分相同，因此要進(jìn)行加時(shí)賽。比賽由評委老師隨機出題。聽(tīng)見(jiàn)第一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我就懵了，“bàotiǎntiānwù”？
天哪，這是什么呀？我使勁地搜索著(zhù)大腦，怎么辦，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞��！就在我急得快跺腳的時(shí)候，她迅速在答題板上亮出了答案：暴殄天物！合下一片掌聲，毋庸置疑，這是大家對她的贊賞。哼，得意什么，這掌聲原本是屬于我的。
當評委老師報出“chūqízhìshèng”時(shí)，我快速亮出了題板“出其制勝”，又得意地瞥了她一眼。只見(jiàn)她在題板上寫(xiě)下一個(gè)“奇”字，我瞬間反應過(guò)來(lái)，我錯了，最后幾個(gè)詞，多虧有她力挽狂瀾，我們才奪得了最后的冠軍。
事后，我問(wèn)她為何有那么詞匯量時(shí)，她只是笑笑：“沒(méi)什么，多看了幾本書(shū)罷了�！笨磥�(lái)，學(xué)霸不僅是實(shí)力派，還夠謙虛��！我應該多向她學(xué)習！
我們小學(xué)作文 篇2
一走進(jìn)新沙小學(xué)就可以看見(jiàn)高大的教學(xué)樓和翠綠的植物園，教學(xué)樓后面有寬敞、碧綠的操場(chǎng)，那是我們課余的樂(lè )園。
早上，從小區里，從班車(chē)上，從街道上，從居民樓里走來(lái)了許多小學(xué)生。他們都是來(lái)自全國各地，有來(lái)自潮州的，有來(lái)自湖北的，還有來(lái)自四川的`……來(lái)到學(xué)校都成了好朋友。那鮮艷的校服，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向敬愛(ài)的老師打招呼，向高高飄揚的國旗敬禮。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了。
大家一起學(xué)習，我們學(xué)到了許多東西。我最喜歡科學(xué)、電腦課，在這些課上我可以學(xué)到許多書(shū)上學(xué)不到的知識。
下課了，男生在操場(chǎng)玩貓和老鼠、踢球，女生玩跳繩，熱鬧極了。
這就是我們的新沙小學(xué)，一所深圳的現代化小學(xué)。
我們小學(xué)作文 篇3
隨著(zhù)畢業(yè)班的到來(lái)，我們的壓力越來(lái)越大了，有時(shí)，作業(yè)多的時(shí)候，可以寫(xiě)到晚上下晚自習過(guò)，少的時(shí)候，中午和晚上放學(xué)之后就可以寫(xiě)完了，雖然我們都知道，老師這么做也是為我們好，但我想，即使是畢業(yè)班，也可以讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓我們能夠放松心情，做一些自己喜歡的事情，
每次班上同學(xué)一靜下來(lái)都會(huì )想到嚴老師，想到那個(gè)教了我們五年人生道理的嚴媽媽?zhuān)銜?huì )不由自主的默默著(zhù)不說(shuō)話(huà)，雖然我們都知道，嚴老師是去養胎去了，但我們還是想要嚴老師來(lái)給我們上一堂課，上一堂最后有嚴老師和全班同學(xué)的課，再次感受一下師生愛(ài)；希望，畢業(yè)班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學(xué)都懷揣著(zhù)一顆堅持的心去面對這些流言蜚語(yǔ)以及學(xué)習壓力，我相信我們六二班永遠都不會(huì )輸得，我們會(huì )永遠比六一班強的，因為我們都堅信，我們會(huì )更加出色的。我們的成長(cháng)是快樂(lè )的，是自由的，而我的小學(xué)生涯也將伴隨著(zhù)一張畢業(yè)照逝去，但我想我永遠都不會(huì )忘得，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的，陷害過(guò)我的同學(xué)，即使有些人罵過(guò)我，但是我還是真摯的希望，我們的最后3個(gè)月，可以在歡歌笑語(yǔ)中過(guò)去，而不是在斗心勾角中流去。為什么我認為真心的朋友卻一次次地在背后罵我，陷害我，我真心把他們當朋友，而他們，卻只是把我當成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個(gè)真心的.朋友，但你們?yōu)槭裁匆淮未蔚厝λ齻�，恐嚇信，當眾在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄別人，我想問(wèn)你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現在才發(fā)現，那些人真的是可憐，自己做不到的，來(lái)報復別人，你們以為這樣就能展現出自己多么高明嗎，我認為這連丑陋都算不上吧，表面上裝得可愛(ài)，無(wú)辜，實(shí)際上卻心狠手辣，我試問(wèn)，你們留在這兒的目的是什么，在我們的最后一個(gè)學(xué)期里，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春游了，馬上要摘掉紅領(lǐng)巾?yè)Q上校牌了，希望這一個(gè)學(xué)期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這小學(xué)留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，小學(xué)的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)……
我們小學(xué)作文 篇4
放學(xué)后，叮叮當當有說(shuō)有笑的走在回家的路上，突然看到了一位大哥哥。
大哥哥看上去很著(zhù)急，就隨手把一大堆廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，一半進(jìn)，一半出。叮叮當當馬上跑過(guò)去，當當手指著(zhù)垃圾桶說(shuō)：“這些大人太不講衛生了，叮叮我們把它們撿起來(lái)吧�！薄昂�!”當叮叮俯下身子去撿紙時(shí)，鬼頭鬼腦的當當發(fā)現了叮叮書(shū)包里的白紙。他馬上想到了一個(gè)好主意，他放下書(shū)包，從文具盒里拿出了筆和固體膠。他走到一塊平整又光滑的大石頭邊，動(dòng)手干了起來(lái)。叮叮疑惑不解的看著(zhù)當當，心想：“這個(gè)調皮鬼，又有什么新花招了，該不會(huì )是想偷懶吧!”叮叮沒(méi)有在意，繼續埋頭撿紙。過(guò)了一會(huì )兒，叮叮把紙屑撿的一干二凈。這時(shí)候，當當跑了過(guò)來(lái)，把那張白紙貼到垃圾桶上，上面寫(xiě)著(zhù)：“文明只差一步”幾個(gè)大字。叮�？戳丝�，不好意思的笑了笑，并且對身旁的當當豎起了大拇指，還表?yè)P了他，說(shuō)他有一心一意為人民服務(wù)的'好思想。當當摸了摸腦袋說(shuō)：“這是我們應該做的，老師不是經(jīng)常說(shuō)，讓我們的地球媽媽多一份綠色，少一份污染嗎�！笨粗�(zhù)曾經(jīng)調皮大王，如今已慢慢成為了一個(gè)作風(fēng)優(yōu)秀的好少年，叮叮臉上露出了笑容。兩人邊走邊商量，怎樣才讓更多人意識到環(huán)境的重要性，怎樣才能讓更多人保護環(huán)境。
請同學(xué)們一定要愛(ài)護環(huán)境，共同保護我們的家園。
我們小學(xué)作文 篇5
還原魔方，對許多人而言可比登天之難。近日，魔方風(fēng)靡我班，可就當我們“談魔色變”時(shí)，我們班竟出了一位“神級別”的魔方達人——劉嘉楷，與他相比試，包讓你輸得心服口服，佩服得五體投地。他，又高又瘦，白凈的皮膚，一張清秀的臉，雙眼雖不大，卻閃爍著(zhù)智慧的光澤，好似雷達一般可以洞察一切，一雙靈巧的手轉起魔方就停不下來(lái)，那絕妙的手法，精湛的技藝，真叫一個(gè)“絕”字，讓人嘆為觀(guān)止�！靶�，來(lái)一個(gè)�！币晃煌瑢W(xué)遞給他一個(gè)魔方。他一下站起，奔跑著(zhù)接過(guò)魔方，走上講臺，眼神中透露出無(wú)限的自信。他單手接過(guò)魔方，放在手掌心，仔細觀(guān)察，每一個(gè)小方塊都不放過(guò)。短短幾秒后，他便拿起魔方，認真地轉了起來(lái)，魔方在他的手中行云流水地旋轉著(zhù)，如同被施了魔法似的。漸漸地他雙手的轉速越來(lái)越快，魔方發(fā)出了格格清脆的響聲，每一次旋轉都演繹著(zhù)極快的速度與無(wú)限的激情，不一會(huì )兒，在一次次的調整中，小劉以閃電般的速度完成期中的一面，可謂“速度與激情雙豐收”呀！突然，他的手慢了下來(lái)。我心中一緊，他不會(huì )就這樣失敗吧？他的眉頭一皺，眉宇之間透出隱隱的焦急，又過(guò)了幾秒鐘，他開(kāi)始嘗試著(zhù)翻動(dòng)色塊，可不知怎么的硬是解不開(kāi)。突然，一個(gè)想法涌上了他的心頭，他停住的手一下又飛一般的轉了起來(lái)。漸漸地，漸漸地，小劉又恢復了原始的狀態(tài)，全班師生都為他投去了贊許的.目光�！巴�，好厲害呀……”在全班一聲聲的連聲贊嘆中，小劉的魔方已經(jīng)接近尾聲�？伤谧詈箨P(guān)頭時(shí)竟然將頭高高昂起，僅憑雙手飛快地擰著(zhù)。他的雙手像安上了彈簧似的，靈巧地轉動(dòng)著(zhù)。我雖為他的盲擰捏把汗，但看看他那胸有成竹的模樣，我的擔心一點(diǎn)點(diǎn)的放了下來(lái)。只剩下最后幾步了！教室里的空氣似乎凝固了，只能聽(tīng)見(jiàn)緊張的心跳聲和魔方的咔咔聲。
突然，魔方已被還原成功，全班如平靜的水面投入了一粒石頭，瞬間沸騰了！劉嘉楷將魔方放在桌上，嘴角漾起快樂(lè )的波紋，然后如釋重負地吁了一口氣，帥氣的跑下了講臺�！澳Х竭_人”名不虛傳，出神入化的手法令我驚嘆，無(wú)論如何，他永遠是我心中的“魔方達人”。
我們小學(xué)作文 篇6
我給馮老師打一百分，她是個(gè)寫(xiě)作老師，也是個(gè)鋼琴老師。這兩樣東西都很不容易，她卻可以當老師，我實(shí)在很佩服她。
每次來(lái)上馮老師的課，就會(huì )看見(jiàn)她家的可愛(ài)小狗，她連小狗都教得很好，那只狗什么都會(huì )，就跟一個(gè)聰明的小孩子一樣。上馮老師的課一點(diǎn)也不會(huì )枯燥，不會(huì )無(wú)聊。因為她每次都會(huì )跟我們說(shuō)故事，有時(shí)也分享好的電影，希望對我們的寫(xiě)作有更多的.幫助。
她很會(huì )說(shuō)笑話(huà)，常常把我們逗的哈哈大笑。她會(huì )指導我們寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)文章、還教我們編故事，我們如果寫(xiě)得好，她就幫我們去投稿。如果我有一天也能像馮老師這樣，會(huì )寫(xiě)作、會(huì )彈鋼琴就好了。希望我的文章有一天也能登在報紙上，那我一定第一個(gè)就要跟馮老師分享這份光榮與驕傲。
馮老師雖然戴著(zhù)眼鏡，胖胖圓圓的，可是我還是覺(jué)得她很漂亮，幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)，所以我給她打一百分。
我們小學(xué)作文 篇7
春天來(lái)了，天氣變的很暖和。有一天早上，光明媚，兔媽媽對小兔說(shuō)，：“寶貝，今天咱們去野外踏青，帶上小鐵鏟再挖點(diǎn)野菜�！毙⊥酶吲d地點(diǎn)頭說(shuō)好。
兔媽媽騎著(zhù)自行車(chē)，小兔子坐在后面拎著(zhù)工具一起來(lái)到郊外。小兔子看見(jiàn)它的好朋友小松鼠、小鴨子、梅花鹿和它們的爸爸媽媽也都在郊外的'草地上玩耍，小伙伴們快樂(lè )地一起捉迷藏，放風(fēng)箏，享受著(zhù)大自然的陽(yáng)光浴。小伙伴們還采了許多美麗的鮮花，小兔子把鮮花編成一個(gè)漂亮的花環(huán)。小兔子說(shuō)，：“咱們比賽挖野菜，看誰(shuí)挖的多，誰(shuí)就是冠軍。這個(gè)花環(huán)就給它戴上�！贝蠹议_(kāi)始提著(zhù)籃子，拿著(zhù)鐵鏟挖野菜，爸爸媽媽為它們拍手加油，最后小松鼠獲得第一名，戴上了漂亮的花環(huán)。
今天過(guò)得真開(kāi)心，兔媽媽和小兔拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子野菜回家了，它們晚上可以美美的吃上一頓。
我們小學(xué)作文 篇8
星期五的早上，我還沒(méi)走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)鬧哄哄的聲音，進(jìn)去一看，呀！你看：同學(xué)們有的3個(gè)一群，5個(gè)一伙地圍在桌子邊“高談闊論”；有的幾個(gè)男孩子霸占整張桌子在彈筆……我是個(gè)好動(dòng)的人，這樣的環(huán)境對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太好了！我走到位置上，整理好書(shū)包后，開(kāi)始和我后面的沈鑫談天說(shuō)地起來(lái)。
突然，教室突然安靜下來(lái)，同學(xué)們以為是黃老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回到位置上，看書(shū)的忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的小說(shuō)，在一起談笑風(fēng)聲的`女生也趕緊那起書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)那倒了，也顧不上翻過(guò)來(lái)，我也急忙一個(gè)“猴躍”，從椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的語(yǔ)文書(shū)，看了起來(lái)。就這么靜了5、6秒鐘，一位同學(xué)悄悄地往后看了一下：“哎呀，沒(méi)人呀，嚇死偶了！”猛地，全班哄堂大笑，呂曉芩還差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)……于是，教室里又掀起一陣笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的天堂。
男孩子又聚在一起開(kāi)始彈筆，還時(shí)不時(shí)放聲大笑，真是如黃老師所說(shuō)的那樣：聲音都快把屋頂掀翻了。女孩子則編織著(zhù)心愛(ài)的繩子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游時(shí)還要興奮；同學(xué)和同學(xué)之間調位置，調完后，好朋友就和好朋友坐著(zhù)，有時(shí)候，三四個(gè)人擠在一張桌子上。
最好笑的還是后排的幾位男生，不讀書(shū)，也不說(shuō)笑，就在后面集體“擁抱”……
這時(shí)，黃老師突然“襲”來(lái)，立刻，全班猛地安靜下來(lái)，由一只唧唧喳喳的小喜鵲，變?yōu)椤靶“汀薄?/p>
哎，我們班的早讀課呀！
我們小學(xué)作文 篇9
我們班有兩個(gè)調皮大王，一個(gè)是XX，一個(gè)是XX。
高雨的臉圓圓的，鼻子挺挺的，眼睛大大的，還蠻帥的'。唐寧和高雨身高差不多，長(cháng)得也有點(diǎn)像，不過(guò)唐寧的臉是方方的，眼睛沒(méi)有高雨的大。這兩人啊可稱(chēng)得上是“親哥倆”，到哪兒都要一起去，就算挨批評，也要一起被批評，真是有福同享，有難同當。
一次，中午快要放學(xué)時(shí)，突然從門(mén)外飛進(jìn)來(lái)一只麻雀。這兩個(gè)調皮大王看見(jiàn)了，怎肯放過(guò)玩耍的機會(huì )，竟站在課桌上抓起麻雀來(lái)了。
高雨看見(jiàn)麻雀站在燈上，便伸手去抓。麻雀一見(jiàn)，連忙飛到唐寧那兒，高雨見(jiàn)狀忙喊：“哥哥，麻雀飛到你那兒了，快抓呀！”唐寧比高雨靈活些，一把抓住了麻雀，麻雀一急竟把屎拉在了唐寧的桌子上，唐寧氣得要打麻雀，我看見(jiàn)了連忙去勸阻。
不知什么時(shí)候，班主任出現在教室里，把唐寧、高雨的耳朵一揪。他倆像泄了氣的皮球，站在那兒，一動(dòng)也不敢動(dòng)。麻雀朝他們嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像在說(shuō)：“叫你們調皮，遭報應了吧！”然后，一轉身飛走了。
又一次，老師讓我們查閱關(guān)于吸煙有害的資料。沒(méi)想到，下課后他們倆各自做了一支香煙，是用白紙卷地上的樹(shù)葉做的。才做好，他們就抽了起來(lái)，一邊抽，一邊咳嗽，搞得全班同學(xué)哈哈大笑。這一笑可不要緊，把班主任給引來(lái)了。班主任看見(jiàn)他們制作的香煙，又好氣又好笑，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把煙沒(méi)收了，還罰他們站了好一會(huì )兒。
瞧，這就是我們班的調皮王。
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