我們小學(xué)作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們小學(xué)作文 篇1

　　告訴你們，我們班每個(gè)人都有自己的“之最”呢！下面就請我細細道來(lái)。

　　學(xué)習之最要歸王俊嘍！他學(xué)習一級棒，是我們班的班長(cháng)，工作認真負責，學(xué)習上，我們班誰(shuí)也不如他。他的數學(xué)最好，是數學(xué)老師的好助手，同學(xué)們的學(xué)習榜樣，語(yǔ)文成績(jì)不如數學(xué)成績(jì)那么優(yōu)秀，但也是名列前茅的。

　　壞孩子之最這個(gè)“美稱(chēng)”要歸李富明，他是我們班的壞孩子，上課接老師的話(huà)，不舉手就說(shuō)話(huà)，更可恨的是：和同學(xué)們要錢(qián)，要了有一千多元，還砸碎了我們班的玻璃，還讓同學(xué)幫他背書(shū)包，還背他。所以，老師很討厭他。

　　作文之最是彭媛，她寫(xiě)的作文出神入化，很好，是語(yǔ)文老師的.寵兒。有一次，老師讓寫(xiě)兩頁(yè)半的作文，她超額完成了任務(wù)，寫(xiě)了三頁(yè)多。

　　寫(xiě)字之最是趙春林，她寫(xiě)的字棒極了，漂亮，清秀，整潔。差點(diǎn)把我從寫(xiě)字大王的寶座上拉了下來(lái)。

　　我，有兩個(gè)之最，一是體育之最，我是體育委員，體育老師很喜歡我，我們班體育老師體育項目我都是最好的，上體育課時(shí)，我和男孩一樣。我還是音樂(lè )之最，上音樂(lè )課時(shí)，我又變成了“乖乖女”，唱歌，同學(xué)們說(shuō)好聽(tīng)，跳舞，同學(xué)們說(shuō)好看。。。。。。我又被同學(xué)們叫作才藝大王。

　　。。。。。。

　　怎么樣，我們班的“之最”不錯吧？

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我們小學(xué)作文 篇2

　　青春年少、朝氣蓬勃、嘰嘰喳喳的我們，仿佛永遠都有說(shuō)不完的新鮮事。舍友每天晚上歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，個(gè)人機密不時(shí)爆料，江湖高手風(fēng)起云涌。

　　別看在班里，她們個(gè)個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的，可是換個(gè)地方就是另一副嘴臉了！

　　數學(xué)科代表——翟思逸

　　嘿，與我床對面的那個(gè)妹子，我注意你很久了，讓我來(lái)揭開(kāi)你的真面目吧。

　　作為數學(xué)科代表，翟思逸的數學(xué)成績(jì)自是不會(huì )差，期中考試班級第二，而作為一名學(xué)渣的我，可就要講講我的悲慘生活了。

　　每天晚上抑或每天中午，我們都有四五道數學(xué)題要完成，可別小看了它們，對我來(lái)說(shuō)堪比爬阿爾卑斯山。

　　就像今天中午，我正為一道數學(xué)題猴急得抓耳撓腮、坐立不安時(shí)，好不容易有了一點(diǎn)思路，我高興極了，大喊一聲：“我想出來(lái)了�！倍�坐我床對面悠閑嗑瓜子的翟思逸，淡淡地看了我一眼，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“那道題啊，我半個(gè)小時(shí)前就做完了�！蔽冶硎臼艿搅撕艽蟮膫�害，立刻拿著(zhù)題目，兩步跑到她床邊，向她請教。

　　“你看，你應該證這個(gè)三角形和這個(gè)三角形全等吧，先找條件呀……”。聽(tīng)著(zhù)翟思逸地講解，我的崇拜之情猶如滔滔江水奔涌而來(lái)，而且她的方法簡(jiǎn)單快捷、步驟規范，卷子上滿(mǎn)滿(mǎn)的100分足以說(shuō)明。

　　數學(xué)學(xué)霸威力太大，我一個(gè)小時(shí)做完的卷子她半個(gè)小時(shí)就能搞定。每晚我坐在床上埋頭苦想時(shí)，她在對面睡得香甜無(wú)比，羨慕嫉妒恨��！

　　作文高手——楊思婷

　　語(yǔ)文老師對成績(jì)要求不高，但十分看重我們的作文水平。于是，每周一次的作文便成了家常便飯。

　　每當我苦苦尋找素材束手無(wú)策時(shí)，楊思婷就與我形成了鮮明的對比。她信手拈來(lái)，不費吹灰之力。

　　她的作文幾乎每次都被語(yǔ)文老師譽(yù)為“精品”。每當我看著(zhù)作文本上來(lái)之不易的四十多分時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)：“思婷同學(xué)這次的作文寫(xiě)得非常好，下周把電子版交給我�！蔽业囊活w玻璃心碎得稀里嘩啦！

　　思婷的`作文確實(shí)是名副其實(shí)的精品。每次我讀她的作文，總覺(jué)得手里捧的不是作文本，而是一本名家著(zhù)作。她的作文里最優(yōu)秀的一點(diǎn)便是描寫(xiě)非常逼真。只要她看過(guò)一遍的東西，就能描寫(xiě)得栩栩如生，浮現在人們面前，寫(xiě)人寫(xiě)事更勝一籌。唉！什么時(shí)候，我的作文能像她那么“下筆如有神”呢？

　　宿舍的兩位班中“牛人”已經(jīng)讓我佩服的五體投地。當然，她們的這些過(guò)人之處也不是天生的，所謂天才都要靠汗水澆灌，我懂�，F在宿舍剩下同志們，努力了！

我們小學(xué)作文 篇3

　　一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，真是一個(gè)不錯的好天氣。但是，在這樣一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨里，有一件不太好的事情發(fā)生了，小鴨子的池塘快干枯了。

　　小鴨子焦急地喊：“我的池塘就快干枯了，誰(shuí)來(lái)幫我給池塘灌點(diǎn)水��！”小猴子在樹(shù)上看見(jiàn)了，哈哈大笑地說(shuō)：“你的`池塘都干枯了，就因為你懶得添水才會(huì )這樣子，都是你自己懶惰�！毙⌒芸匆�(jiàn)了，不慌不忙地說(shuō)；“小鴨子，不要慌，我來(lái)幫助你�！闭f(shuō)完，小熊找了一個(gè)小鐵桶，飛快地跑到小河邊，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，提著(zhù)水搖搖晃晃地走到池塘邊，把水灌到小鴨子的池塘里。就這樣，一桶又一桶，小熊不知疲倦地幫助著(zhù)小鴨子。小鳥(niǎo)們看見(jiàn)了，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“小熊加油，小熊你最棒，這個(gè)池塘就靠你了�！钡�是，很快小熊就累得筋疲力盡，連身體都動(dòng)不了了，可是池塘的水還是不夠多。這時(shí)，遠處跑來(lái)了小象，小象氣喘吁吁地說(shuō)：“小熊你先休息一會(huì )兒，我可以用我的鼻子來(lái)吸水，再灌進(jìn)池塘里�！闭f(shuō)完小象慢悠悠地走到池塘邊，用長(cháng)鼻子吸了一些水，灌入了小鴨的池塘里，就這樣，很快就灌滿(mǎn)了池塘。小猴在樹(shù)上看見(jiàn)這一幕，從樹(shù)上爬下來(lái)，慚愧地說(shuō)：“對不起，小鴨，我不該說(shuō)這些風(fēng)涼話(huà)，朋友之間應該互相幫助�！毙▲喡�(tīng)了小猴的話(huà)，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，朋友之間也要互相原諒，我們都是好朋友�！�

　　這個(gè)故事告訴我們，朋友之間不僅要互相幫助，而且也要互相原諒，但是當朋友有困難的時(shí)候，一定不能夠袖手旁觀(guān)。

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