班級紀律小學(xué)作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的班級紀律小學(xué)作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
班級紀律小學(xué)作文1
“宸宸，你……你也太不講情面了，我就是寫(xiě)個(gè)作業(yè)也要被記！”
“對呀！排隊就晚了一會(huì )會(huì )兒，至于報告給老師嗎？”……
聽(tīng)到好朋友都這樣議論我，我的心里不知有多難受，我難道做錯了嗎？
因下節課是體育課，副班老師叮囑：“排隊快速、安靜、整齊，可別再給我們班扣分了，有違反紀律的把學(xué)號記下來(lái)，交給班主任進(jìn)行處罰�！贝蠹覍Ω卑嗬蠋煹脑�(huà)并未反駁。
然而老師一走，剛剛排好一半的隊伍又變了個(gè)樣兒：他們打打鬧鬧，推推搡搡，有幾個(gè)同學(xué)干脆又回到座位上，忙起了作業(yè)。
我做為體育委員感到責任重大，只好一遍又一遍著(zhù)急地催促大家快速排好隊伍�？墒谴蠹乙廊晃倚形宜�，根本不理我。
看一下表，時(shí)間不多了，我再次挨個(gè)去提醒。
“還有一個(gè)字，馬上馬上！”可我眼看著(zhù)他寫(xiě)完了一個(gè)字，卻又再寫(xiě)下一行了。
“幫幫忙，我在整理桌肚！”我卻明明看到她在看《淘氣包馬小跳》。
更有甚者，不但自己不動(dòng)，還在一邊起哄：“拍什么隊��？誰(shuí)還不認識路��？”
丁零零，上課鈴響了，我們還沒(méi)有排好隊。
我一氣之下，把所有沒(méi)排隊的'同學(xué)學(xué)號，全部寫(xiě)黑板上了。
“你為什么記上我的名字？”那些趕著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的看到自己學(xué)號上了黑板，氣得把筆摁得“咯噔咯噔”作響。
“就寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)，也要記？”
“對呀，憑什么記我，我又沒(méi)犯錯！”
“還是好朋友呢，一點(diǎn)面子都不給！”
大家你一句我一句，什么“鐵公雞”、“黑包公”、“不講情理”、“好朋友怎么當的”……如此這般的責罵，與不知趣的蟬鳴，還有夏的悶熱氣息混合在一起，直沖擊我的心靈。
“這是紀律！”我大喊一聲，“快排隊！”
不管你們怎么評價(jià)我，諷刺我，我雖在乎友情，但更在意的是班級的紀律！
班級紀律小學(xué)作文2
今天，學(xué)校對我們班級進(jìn)評比檢查。由于我們班有幾個(gè)同學(xué)不守紀律被扣了三分。下課后陳老師告訴我們評比結果，二年4班被評為全校倒數第一。她希望我們加油！加油！改正錯誤，等取下一次評比不減分。
聽(tīng)了陳老師的`話(huà)我很傷心，上學(xué)期我們班評比獲得全校第一名，這一次獲得倒數第一名，相差是多么大呀！我們都知道全校第一名和倒數等一名不一樣，倒數等一各是非常差的，第一名是最好的。 我們班要象上學(xué)期一樣，個(gè)個(gè)都熱愛(ài)班集體才能拿全校第一。我們只拿第一不拿倒數第一。
班級紀律小學(xué)作文3
我作為班上的班長(cháng)，就有義務(wù)管理大家，有的時(shí)候，管理起來(lái)很煩惱，特別有幾個(gè)難管的'同學(xué)，一個(gè)人不遵守紀律，會(huì )影響整個(gè)班級。
幾個(gè)人不遵守紀律，就更糟糕了。
比如說(shuō)劉東昊，他上課不遵守紀律。
今天，第一節課是語(yǔ)文課，李老師要出去聽(tīng)課，所以讓我和副班長(cháng)一起管理大家，讓大家看書(shū)，這時(shí)，劉東昊拿起水壺，開(kāi)始喝水，喝了好長(cháng)時(shí)間，他根本就沒(méi)有看書(shū)，一直在喝水，我說(shuō)：“劉東昊小朋友，請你不要喝水了，現在是看書(shū)時(shí)間，要看書(shū)！”我說(shuō)了他也不聽(tīng)，繼續喝他的水，可是我也沒(méi)有辦法制止他，他一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，太煩人了。
第二個(gè)就是莊家俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師說(shuō)了一件事，他立刻去接老師的話(huà)。
他總是喜歡接嘴，這也會(huì )影響課堂紀律，有一次，李老師提了一個(gè)問(wèn)題，老師請莊家俊回答，他回答不上來(lái)，還趴在桌子上哭了，讓他說(shuō)他不說(shuō)，不讓他說(shuō)，他非要說(shuō)，真奇怪。
第三個(gè)是何林，他愛(ài)和我頂嘴，我為了管理班級，不讓大家說(shuō)悄悄話(huà)我對大家說(shuō)：“班上有十個(gè)人講話(huà)，就全班起立。
大家說(shuō)：“好。
可是過(guò)了一會(huì )兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個(gè)角落傳了出來(lái)，于是我大吼一聲：“全班起立”這是一個(gè)反對的聲音傳了出來(lái)，“憑什么呀！我又沒(méi)講話(huà)，干嗎要我站��？太不公平了。
這就是何林。
大家互相監督，這樣班級才可以安靜。
班上往往會(huì )有這樣的同學(xué)，我希望他們快快改正，做一個(gè)好學(xué)生。
班級紀律小學(xué)作文4
今天放學(xué)的時(shí)候，薛老師對我說(shuō)：“蘇子瑤，以后你來(lái)管咱們班站隊紀律�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。剛一出教室，我發(fā)現：隊伍里，一些同學(xué)在交頭接耳，好吵；還有一些同學(xué)怎么也不想跟前面的同學(xué)對齊。這時(shí)，王嘉偉大聲說(shuō)：“抱臂看齊�！薄耙欢笨偹惆讶嗤瑢W(xué)給弄安靜了，我又看了看，就對那些不對齊的.同學(xué)說(shuō)：“請跟前面的同學(xué)對齊，四人一排也要對整齊�！蹦切┩瑢W(xué)就站好了。
我很喜歡當紀律員。
班級紀律小學(xué)作文5
我們班的紀律很差，每次必須要老師來(lái)才能安靜下來(lái)，有時(shí)連老師也阻止不了，你看我們班同學(xué)瘋狂到什么程度，每次中午都沒(méi)有安靜過(guò)，除了老師在的時(shí)候。好像我們班級的'同學(xué)被給控制一樣，時(shí)刻都在吵，像是個(gè)啄木鳥(niǎo)班級。在科學(xué)上，紀律“太好了”，有的人在做語(yǔ)文和數學(xué)的作業(yè)，有的人管自己講空話(huà)，真是高手��！但是也有可能我們自由的時(shí)間太少了吧！在一天中（睡覺(jué)除外）差不多占了40%左右，中午不得不沒(méi)有紀律��！大課間活動(dòng)也很珍惜。
我希望學(xué)習負擔少一點(diǎn)，均勻調配，才能學(xué)習效率高。
班級紀律小學(xué)作文6
孫悟空，這個(gè)人物大家都很熟悉，它曾經(jīng)大鬧天宮，被二郎神抓�。ㄍ狄u）。我們班就故技重演了這出“戲”。
星期四的早上，我們班的黃老師有事沒(méi)來(lái)上課，害得我們班的班長(cháng)只好跑去辦公室找老師，可辦公室一個(gè)老師也沒(méi)有，我們班便鬧成了一鍋粥。
NO.1：“四大天王”擾秩序。
文藝委員發(fā)音唱歌，這讓那“四大天王”有機可趁：唱起了流行歌曲“我愛(ài)你，愛(ài)著(zhù)你，就像老鼠愛(ài)大米”唉，他們這個(gè)“天王樂(lè )隊”唱唱也就罷了，可還唱得那么難聽(tīng)，你們是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那聲音，簡(jiǎn)直比……這樣說(shuō)說(shuō)不清楚，總之一聽(tīng)完，就會(huì )覺(jué)得烏鴉唱出來(lái)的歌是那么動(dòng)聽(tīng)。
NO.2：老師沒(méi)來(lái)起議論。
“哎，你說(shuō)老師為什么沒(méi)來(lái)？”“我想是這樣的，兩個(gè)老師沒(méi)來(lái)，一定是在搶課呢，首先張老師一個(gè)飛天腿，把黃老師踢去了‘黃家村’（黃老師居住的地方），黃老師當然不服了，乘超高速汽車(chē)，從高速路回到這里，使出一個(gè)‘霹靂腿’，把正在來(lái)教室的張老師送去了‘張家界’（張老師居住的地界），突然，兩人看到了來(lái)為我們班上英語(yǔ)課的馬老師，同時(shí)又用‘鐵沙掌’，把她拍去了‘馬來(lái)西亞’�！�
NO.3：下課了。
Oh！下課嘍！緊接著(zhù)，蜂涌而出。突然“報信員”緊張地回到教室說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們班的同學(xué)又蜂涌而進(jìn)。張老師臉色蒼白地走進(jìn)來(lái)（氣的）臭罵道：“這是什么班呀，紀律這么差，班干都上哪去了？”
就這樣，我們在罵聲度過(guò)了兩節課。
近段時(shí)間，我們班接二連三的發(fā)生了幾件不愉快的事情。先是有同學(xué)在課堂上吵吵鬧鬧，不聽(tīng)老師講課還影響別人聽(tīng)課，把自然老師惹得發(fā)怒；接著(zhù)是今天上早讀課時(shí)，班主任有事遲點(diǎn)來(lái)，有部分同學(xué)在大聲講話(huà)，使教室就像市場(chǎng)一樣吵鬧，連校長(cháng)和老師也被吵鬧聲引了過(guò)來(lái)。這兩件事都是關(guān)于課堂紀律的問(wèn)題，它們反映了我們班一部分同學(xué)的自制力都不太好，不能在課堂上約束自己。
我認為，同學(xué)們讀書(shū)并不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，更不是為了別人，而是為了自己的前途�？蔀槭裁催�會(huì )有那么多的同學(xué)不聽(tīng)老師的.教導，而是在課堂里吵吵鬧鬧的呢？我相信，有許多同學(xué)都是乖巧的、孝順的、勤奮的，他們都不想讓父母、老師失望，可是自己又忍不住講話(huà)。這樣，就需要同學(xué)們檢討一下自己的行為了。我知道，像：我們年紀孝自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學(xué)們想逃避責任而找出來(lái)的的借口。因為，每個(gè)人都有管住自己的能力，只不過(guò)是看你是否有心發(fā)現自己的毛病，并且用心的改正，如果你真的是有心的話(huà)，無(wú)論是什么困難你都能夠克服的。
在這里，我由衷的希望同學(xué)們能夠從這兩件事中得到很好的教訓，從今以后變得更加懂事，上課更加認真。
班級紀律小學(xué)作文7
古人云：“無(wú)規矩不成方圓�！弊袷匾巹t，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點(diǎn)。
所以說(shuō)，要遵守紀律，遵守紀律很重要。
班級，必須要有一個(gè)公約，讓大家可以隨時(shí)看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點(diǎn)，我們也就是向文明跨了一大步。
這個(gè)班級公約，當然不能由老師來(lái)制定。畢竟老師也不能隨時(shí)關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現，所以不知道我們在哪個(gè)課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來(lái)制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無(wú)害，還有，很多同學(xué)對這個(gè)早就想說(shuō)了，這樣一來(lái)也能滿(mǎn)足他們的愿望。
隨著(zhù)老師的一聲令下，制定班級公約開(kāi)始了。要求字數一樣，讀起來(lái)有韻味，而且一定要精煉。
同學(xué)們紛紛開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，將自己的想法一一寫(xiě)在紙上，并且交給組長(cháng)，組長(cháng)也沒(méi)用閑著(zhù)，他們也在把同學(xué)們的建議整理在一張紙上，等待著(zhù)一會(huì )的發(fā)表。
嘿嘿，時(shí)間到。這個(gè)組長(cháng)紛紛上臺分享自己組員的觀(guān)點(diǎn)。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規。都具有自己的特色。而且，公約里還說(shuō)了許多有關(guān)自身的安排，也對我們有很大的幫助。
隨著(zhù)班級公約的'制定，大家也認真地按照上面的規定執行自己的任務(wù)。擁有一個(gè)自己的公約，來(lái)命令自己，其實(shí)也有很大的好處嗎。
遵守紀律，是一個(gè)人的基本。只有打好基礎，之才可以繼續往上升。
定制班級公約，遵守班級紀律。
班級紀律小學(xué)作文8
整治紀律，已經(jīng)不是第一次了，但我們班現在的紀律情況卻還是令人堪憂(yōu)，不知如何是好。
今天下午四節課，竟有三節都提到了紀律或是因紀律受罰�；蛟S有的人現在已不記得下午上課時(shí)的情景了吧？但這卻更能反映出一個(gè)嚴重問(wèn)題——許多人已對老師的批評習以為常，進(jìn)不到腦子里去，更是因為觸犯紀律習慣了。
下午第一節課是體育，在最開(kāi)始的熱身跑步前，王老師就專(zhuān)門(mén)強調了不要說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心跑。但在跑步過(guò)程中卻又有人說(shuō)上了，步伐自然沒(méi)跑齊。而這一切也都被老師看在眼里，之后又加了一圈，這才安靜下來(lái)。這還沒(méi)有完，練立定跳遠時(shí)，亂哄哄一團，沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)口號，許多人都在說(shuō)話(huà)，又被罰了個(gè)400米跑，跑完后才下課。
在英語(yǔ)課剛開(kāi)始上課時(shí)，老師足足等了五六分鐘教室才安靜下來(lái)，開(kāi)始講課。最后一節，也是英語(yǔ)，竟惹得老師大動(dòng)肝火，題也不講了，改成自習。而最后又重新講題，導致拖堂。
仔細想想，這樣有什么好處？既浪費自己時(shí)間，還挨頓吵。蘇校長(cháng)在升旗儀式上就因紀律問(wèn)題留下初三整個(gè)年級和初一的一個(gè)班。并且，演講主題也改成了紀律。紀律問(wèn)題，不容忽視。
我們班可以說(shuō)是最早引進(jìn)外來(lái)治學(xué)新理念的班了，而現在并不見(jiàn)好轉，這難道不是蘇校長(cháng)講話(huà)中的`“只流于形式”嗎？激情早讀，激情跑操的質(zhì)量已大大遜色于剛開(kāi)始時(shí)�！叭昼姛岫取辈豢扇⊙�。
所以，認識清楚吧，醒醒吧，莫再觸犯校規校紀！
班級紀律小學(xué)作文9
在美好的學(xué)校里有個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級，班級上有著(zhù)一群團結的同學(xué)們。但班上有著(zhù)各式各樣的紀律等待著(zhù)同學(xué)們去遵守。在班上許多好動(dòng)的同學(xué)都在上課實(shí)管不住自己的嘴巴忍不住要把滿(mǎn)肚子里的話(huà)要說(shuō)出來(lái)，而他們都不懂得什么叫規律，觸犯了規律是多么的嚴重。
在一次陽(yáng)光明媚的中午，陽(yáng)光照射著(zhù)樹(shù)上的枝葉，微風(fēng)在我們身邊迎面而來(lái)?yè)崦?zhù)我們，樹(shù)木散來(lái)的`清新空氣在我們的鼻子里流過(guò)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們震耳欲聾的聲音經(jīng)動(dòng)了老師。這時(shí)候老師放下了手頭上的工作，迅速得來(lái)奔跑而來(lái)，步伐越來(lái)越快聲音越來(lái)越重了，正在次時(shí)，前門(mén)旁邊出現了一個(gè)影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時(shí)震耳欲聾的聲音變成鴉雀無(wú)聲似的，那影子的步伐邁進(jìn)了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過(guò)，非常的刺耳，這時(shí)候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說(shuō)：“說(shuō)話(huà)的給我站出來(lái)”！其中許多同學(xué)的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著(zhù)苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識到不能再犯錯了，遵守紀律有多么的重要。
我通過(guò)這一件事的教訓，知道了紀律是多么的重要，班級、學(xué)校、國家沒(méi)有了紀律就會(huì )天下大亂。
班級紀律小學(xué)作文10
最近真煩，老是聽(tīng)到小聲說(shuō)話(huà)的聲音在前，老師發(fā)火的聲音在后。
假如有一天：我踏進(jìn)了我們班的門(mén)壩，聽(tīng)到的不是嗡嗡的蜜蜂聲，也不是老師的發(fā)火聲，而是生機勃勃的瑯瑯書(shū)聲，老師的嘴角輕輕上揚，同學(xué)們的頭微微點(diǎn)綴。
上課時(shí)，同學(xué)們眼睛閃閃發(fā)亮像鉆石金子一般，發(fā)言的同學(xué)如好的股票一般直線(xiàn)上升，而沒(méi)有回答問(wèn)題的同學(xué)也鴉雀無(wú)聲的注視看回答問(wèn)題的同學(xué)。
下課了，一陣悅耳的鈴聲響起了。隨后響起的便是同學(xué)們的一句“老師，您辛苦了，請休息”的這樣恭敬的`語(yǔ)句，同學(xué)們并沒(méi)有立刻飛奔出教室玩耍，而是目送了老師再安安靜靜的進(jìn)行文明的娛樂(lè )。
廣播體操開(kāi)始了，同學(xué)們有秩序的依次排隊下去，動(dòng)作不僅有力標準，而且美觀(guān)。下一節就是體育課了，在老師的帶領(lǐng)下，我們班跑得最為整齊，各個(gè)項目也一致通過(guò)。
到了一周一次的總結，我們班獲得了最佳2操獎，紀律明星獎……連老師都夸我們好咧！
這，是我夢(mèng)想中的課堂，也是我夢(mèng)想中的樂(lè )土，雖然我們現在離這還差的很遠，可是我相信，經(jīng)過(guò)我們一直的不停止的努力，終究會(huì )把這鬧哄哄的課堂，變在我們大家渴望的樂(lè )土。
老師，我們一定會(huì )改正的，不再講話(huà)要守紀律，請您相信吧！
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