無(wú)聲的愛(ài)-小學(xué)作文

　　小學(xué)六年，中學(xué)三年，我們遇見(jiàn)了很多老師，他們的教學(xué)風(fēng)格或相似，或迥然不同。但是，她，我一生也不會(huì )忘記——那是初中二年級，我的英語(yǔ)老師。

　　她面帶微笑的走進(jìn)了教室，用英語(yǔ)作自我介紹。她選了我做課代表，我很吃驚，因為我的英語(yǔ)很差。下課后，她找到了我，我也趁此機會(huì )把我的難處向她說(shuō)了，她說(shuō)沒(méi)事，還為我加油，打氣，說(shuō)我的英語(yǔ)成績(jì)一定能提高上去，我有了信心。下課后的我不再玩耍，而是而是拿著(zhù)習題到辦公室找她。她也總是放下正在干的事情，耐心地為我講解。有一次，我好像問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的'問(wèn)題，鄰桌的英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)了，大笑著(zhù)說(shuō)我真笨，我被羞得無(wú)地自容，我想我當時(shí)的臉一定通紅。手不停的搓著(zhù)衣角，她沒(méi)有笑，而是嚴肅的告訴我，她喜歡好學(xué)愛(ài)問(wèn)的學(xué)生。辦公室里的笑聲戛然而止，然后她又低下頭耐心地為我講解。

　　因為我們的英語(yǔ)很差，她給我們想了很多提高英語(yǔ)的辦法，她讓我們回家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，讓我在課堂上用英語(yǔ)交談。是呀，我們的英語(yǔ)真的很差，只懂得幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，只懂得背單詞，讀課文。幾次小考，我們班的成績(jì)一直很差。他并沒(méi)灰心，努力地教我們，我們也不再淘氣，積極的配合她。每天，當我們已回家時(shí)，她會(huì )在打印學(xué)案，夜晚，當我們已入睡的時(shí)候，她還在備課。她對我們也很?chē)栏�，上課的時(shí)候，不準我們走神，要求我們積極舉手，積極回答。即使錯了，她也不責怪我們，因為她說(shuō)只要動(dòng)腦，很快就會(huì )記住的。終于，期末考試時(shí)。我們創(chuàng )造了輝煌，為初二生活畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，也為我們的初中生活畫(huà)上了濃濃的一筆。

　　轉眼已入初三，他不再教我，我的英語(yǔ)也不再極差。偶爾也會(huì )遇見(jiàn)她，遇見(jiàn)時(shí)，總是會(huì )恭恭敬敬的說(shuō)聲“老師好”。時(shí)間飛逝，但是，我對她的喜歡永恒不變。

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