【精品】孝道作文集合6篇

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的學(xué)弈讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)弈讀后感1

　　今天，我學(xué)習了兩篇文言文，其中一篇名叫《學(xué)弈》，我對這篇文章很有興趣，所以學(xué)習得很好。

　　這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個(gè)孩子學(xué)習下棋，但是兩個(gè)人的`學(xué)習效果相差很大。有一人學(xué)得很認真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽(tīng)弈秋的教導，學(xué)習到的知識卻不相同。

　　那一個(gè)人為什么心不在焉呢？是因為他心里總是想著(zhù)天上有鴻鵠要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個(gè)人好。不是他的智力問(wèn)題，而是態(tài)度決定了一切。

　　我學(xué)過(guò)了這篇文章，思考了一下后一個(gè)人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問(wèn)題。前一個(gè)人專(zhuān)心致志，后一個(gè)人在三心二意。

　　弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過(guò)多年努力，成為了國家里下棋的高手，就有了開(kāi)篇第一句話(huà)：弈秋，通國之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。

　　我知道一個(gè)道理：做事的時(shí)候，一定要專(zhuān)心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。

學(xué)弈讀后感2

　　這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就學(xué)習了《學(xué)奕》這篇文言文。

　　《學(xué)奕》講的是弈秋教導兩個(gè)學(xué)生下棋的故事，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，而另一個(gè)人呢？三心二意，想著(zhù)天上有天鵝要飛來(lái)，想拉弓射箭把它射下來(lái)。老師對我們說(shuō)，讓我們學(xué)習前一個(gè)人，對后一個(gè)人的精神“say no”。

　　我在想，為什么我學(xué)習總是在中間來(lái)回游蕩呢？我通過(guò)這學(xué)期的第一課找到了原因——我做事總是三心二意，雖然在學(xué)這個(gè)，我卻在想那個(gè)，所以，我才學(xué)不好的。

　　今后，我要專(zhuān)心致志地學(xué)習，絕不三心二意！

　　感謝您閱讀“讀后感大全網(wǎng)”的《讀課文《學(xué)弈》后的啟示總結》一文，希望能解決您找不到好書(shū)的`讀后感時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，dhb100。com編輯還為您精選準備了學(xué)弈讀后感專(zhuān)題，希望您能喜歡！

學(xué)弈讀后感3

　　“一種米養活百種人”，在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì )得到不同的結果。今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文。這篇文言文通過(guò)弈秋教導兩個(gè)學(xué)生下棋的事，說(shuō)明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì )得到不同的結果，告訴我們無(wú)論干什么事情都必須專(zhuān)心致志、全神貫注，絕對不可以三心二意、心猿意馬的`道理。課文中的那兩個(gè)學(xué)生中那個(gè)專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課的，長(cháng)大后一定會(huì )有一番成就；而那個(gè)上課三心二意、不留心聽(tīng)課的學(xué)生，長(cháng)大后和以前一樣，做事三心二意，最后會(huì )一事無(wú)成。我從課文聯(lián)想到實(shí)際生活中。我們班的同學(xué)，在學(xué)習成績(jì)上的差距十分大，有的同學(xué)可以取到滿(mǎn)分的好成績(jì)，而有的同學(xué)卻只能考個(gè)個(gè)位數的成績(jì)。究竟是什么原因導致同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)差距如此大呢？是人與人之間智力的差別？是老師教學(xué)方法錯誤的問(wèn)題？不，不是，都不是，是學(xué)生的專(zhuān)心與勤奮程度的不同而已�！秾W(xué)弈》這篇課文，讓我知道了做事要專(zhuān)心致志、全神貫注，不可三心二意的道理。

學(xué)弈讀后感4

　　學(xué)習了這篇文言文，我更加知道了，學(xué)習一樣東西。我們必須專(zhuān)心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。

　　在每次做英語(yǔ)作業(yè)是，我只是為了寫(xiě)而寫(xiě)，那些英語(yǔ)課文我背的并不熟，只能勉強背會(huì )，因此在英語(yǔ)考試中發(fā)揮失誤了，再加上我并沒(méi)有檢查的好習慣，使會(huì )做的題做錯了。很可惜，所以我吸取了這次的教訓，在背課文時(shí)我一定更加認真。在考試時(shí)我也一定認真檢查。

　　我會(huì )想弈秋中的'第一個(gè)人學(xué)習，像他一樣聽(tīng)老師教誨，專(zhuān)心致志，不會(huì )像第二個(gè)人那樣被外來(lái)的事物給吸引。

學(xué)弈讀后感5

　　這幾天我們學(xué)習了《學(xué)弈》這篇文言文，這篇文章對我有很深的影響。

　　從里面一句“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”就知道了這位學(xué)生的態(tài)度是十分認真的，對知識充滿(mǎn)了渴望，從書(shū)上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無(wú)旁騖，一心一意的.學(xué)習。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。

　　相反，另一位學(xué)生沒(méi)在認真聽(tīng)老師講，心里一直想去射大雁，態(tài)度不端正，三心二意，一心二用。就像現在很多不認真的學(xué)生一樣，上課不認真聽(tīng)，雖然在看老師講，但心已經(jīng)跑到九霄云外，欺騙老師，欺騙自己，但最后成績(jì)會(huì )還自己“清白”。

　　這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué)，一樣的老師，但效果卻不同，主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路，一條是成就自己的未來(lái)，另一條是放棄自己的未來(lái)。

　　這篇文章告訴我們學(xué)習要專(zhuān)心致志不能三心二意，只有認真地學(xué)才有所收獲，讓自己有好的未來(lái)。

學(xué)弈讀后感6

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，它令我受益匪淺，它雖不長(cháng)，只有五句話(huà)，70個(gè)字，卻短小精悍，十分地好。

　　它的意思是這樣的，從前有個(gè)人，叫秋，因為在全國上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教兩個(gè)人下棋，第一個(gè)人專(zhuān)心致志，專(zhuān)心聽(tīng)弈秋的教導，可第二個(gè)人卻十分不認真，他雖然也聽(tīng)了，可心里卻想著(zhù)一定會(huì )有天鵝飛來(lái)，然后又在腦海中拿弓箭去射天鵝，他們雖然一起學(xué)習，可后一個(gè)人卻沒(méi)有前一個(gè)人學(xué)習好，難道是第二個(gè)人智商沒(méi)有第一個(gè)人高么？答：不是這樣的。

　　它的原文則是這樣的，弈秋，通國這善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)致志，唯弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，苦之矣，為是其知弗與若與？曰：非然也。

　　它說(shuō)明了一個(gè)道理，無(wú)論什么事情，去做它時(shí)，專(zhuān)心致志的'干永遠比三心二意的干好的多。

　　我在生活中略像第二個(gè)人，但我一定經(jīng)糾正，加油！

學(xué)弈讀后感7

　　今天我們學(xué)習了《學(xué)弈》這一篇文言文。

　　《學(xué)弈》里面講述的是這樣一個(gè)故事﹕一個(gè)年邁的弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，認真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想著(zhù)怎樣用箭把它射下來(lái)。

　　《學(xué)弈》里面的一個(gè)人就是我們學(xué)習中的榜樣。兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來(lái)對待學(xué)習、面對人生。那個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋教誨的學(xué)生憑著(zhù)他那種對學(xué)習的認真、對圍棋的聚精會(huì )神和一心一意，以后不管在學(xué)習上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì )有成就。而那個(gè)在學(xué)習圍棋的'時(shí)候想著(zhù)其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯誤。在思考問(wèn)題的時(shí)候是不應該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應該尊重師長(cháng)、同時(shí)也應該在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講。這是作為一個(gè)學(xué)生應該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺(jué)得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習上或者是生活上都不會(huì )獲得什么成功。

　　我們一定要做一個(gè)專(zhuān)心致志的人，不要三心二意的人。

學(xué)弈讀后感8

　　薛涵月

　　一個(gè)人只要有端正積極的態(tài)度，那么這個(gè)人就一定會(huì )成功。

　　文章講述了人們讓全國的下棋高手弈秋教導兩個(gè)學(xué)生下棋，可結果后一人的棋藝遠遠不如前—人的好，這到底是為什么呢？就是因為前一人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋教導，而后一人卻三心二意，想著(zhù)要射天鵝。所以并不是只要你有智慧就可以的。

　　記得那次，媽媽嫌棄我字寫(xiě)的難看，要求我練習書(shū)法，看見(jiàn)媽媽那般生氣的樣子，我只好答應。

　　看見(jiàn)書(shū)法上那些又大又復雜的'字，我的心頓時(shí)跌落在了谷底，開(kāi)始練了，我用毛筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，可是卻總是歪歪扭扭，我終于忍不住，心里下定決心：我一定要練好毛筆字，讓媽媽對我刮目相看。于是就在這樣的情況下，我的毛筆字練的越來(lái)越好，也得到了媽媽的夸獎和贊許。

　　沒(méi)錯，要成功不是要智力，而是要看你有沒(méi)有一個(gè)端正積極的態(tài)度來(lái)面對這些事。

　　從此，在我們漫長(cháng)的道路中，要有一個(gè)端正積極的態(tài)度去解決那些需要態(tài)度的事。因為態(tài)度決定一切。

學(xué)弈讀后感9

　　讀完《學(xué)弈》這篇課文后,讓我受益匪淺.<<學(xué)弈>>是一篇文言文.主要講了弈秋教2個(gè)學(xué)生下棋.第一個(gè)專(zhuān)心致志.第2個(gè)學(xué)生一心以為有天鵝要來(lái),想著(zhù)怎么樣把天鵝射下來(lái).雖然2人是一起學(xué)的,但是第2個(gè)學(xué)生比第1個(gè)學(xué)生學(xué)的差.

　　我覺(jué)得:學(xué)習時(shí)一定要專(zhuān)心學(xué),認真記錄,這樣才能取得好成績(jì).俗話(huà)說(shuō):"種瓜得瓜,種豆得豆."如果馬馬乎乎的學(xué)習,肯定是學(xué)不好的為什么那么多學(xué)生坐在教室里,都是同一個(gè)老師講課.而是別人拿第一你拿倒數?為什么呢?那肯定是你沒(méi)有認真!學(xué)習,做事情都要一樣的'認真.

　　現在我發(fā)現,很多同學(xué)對學(xué)體育,美術(shù)等副科時(shí)很不認真對待.學(xué)副科也是在學(xué)習,學(xué)習時(shí)候就得認真!

　　所有對副科不重視的同學(xué)們:副科是很重要的!~~

　　現在考中學(xué)體育也要算分的!!~!

學(xué)弈讀后感10

　　聽(tīng)了林乃喜老師上的《學(xué)弈》一課，感覺(jué)收獲頗豐。這節課，林老師采用的是現代遠程教育模式二的教學(xué)方法。

　　首先，通過(guò)聽(tīng)課可以感受到林老師課前做了充分的備課。什么時(shí)候放光盤(pán)，什么時(shí)候教師講解，林老師都做到了心中有數，對光盤(pán)播放操作熟練。

　　其次，這節課，教師充分利用了空中課堂資源�！秾W(xué)弈》是一篇文言文，學(xué)生學(xué)習有一定的`困難。在較難處，例如一些難讀的。句子，讓學(xué)生跟著(zhù)空中課堂中的師生一起練讀準確有效，取得了很好的教學(xué)效果。

　　同時(shí)，林老師在這節課中采用了放放停停、適時(shí)適放的教學(xué)方法。對需要看光盤(pán)的地方，教師就播放光盤(pán)；對學(xué)生沒(méi)有弄清楚的地方，林老師就反復播放；在需要講解的地方，林老師就停下來(lái)進(jìn)行講解。整節課教學(xué)效果、學(xué)習效果都很好。

學(xué)弈讀后感11

　　今天我們在學(xué)校里學(xué)了第一課文言文兩則中的《學(xué)弈》，這篇文言文讓我受益匪淺。

　　這篇文言文的主要意思是在全國有一個(gè)善于下棋的被稱(chēng)為弈秋，一次又兩個(gè)人同時(shí)向弈秋學(xué)習下棋。一個(gè)人專(zhuān)心致志的聽(tīng)弈秋的教導；但是另一個(gè)人卻三心二意的.心想著(zhù)天上有天鵝發(fā)過(guò)來(lái)，想要那弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)人雖然和前一個(gè)人一起學(xué)的但是學(xué)習的態(tài)度不同，當然結果也不會(huì )相同的，前一個(gè)人專(zhuān)心致志的學(xué)習就成功了，后面的一個(gè)人三心二意的學(xué)習就失敗。

　　一次我們出去玩了，我們一個(gè)游戲妹妹專(zhuān)心致志的規則一點(diǎn)兒也不分心，我心里想著(zhù)這個(gè)游戲真簡(jiǎn)單，都玩膩了，最后妹妹取得了勝利，我卻失敗了。

　　這個(gè)故事讓我懂得了不管做什么都要專(zhuān)心致志。

學(xué)弈讀后感12

　　每當我看見(jiàn)有些同學(xué)上課不認真的時(shí)候，我從會(huì )想到那一首文言文：《學(xué)弈》。

　　《學(xué)弈》講的是：弈秋是一個(gè)圍想著(zhù)把天鵝射下來(lái)。雖然與前一個(gè)人一起學(xué)習，卻沒(méi)有那個(gè)人下得好，不是因為棋高手，他有兩個(gè)徒弟。在學(xué)習中，有一個(gè)人他上課專(zhuān)心致志，不開(kāi)小差，只聽(tīng)老師講課；而另一個(gè)人，上課三心二意、心不在焉，不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，思想老開(kāi)小差，心里總他的智商沒(méi)有前一個(gè)人低，而是因為他學(xué)習沒(méi)有前一個(gè)人用功。

　　可想而知，他的.圍棋永遠也沒(méi)有前一個(gè)人下得好。

　　這就是學(xué)習的重要性。

　　我明白了：學(xué)習要專(zhuān)心致志、不能三心二意，心不在焉，否則將一事無(wú)成的道理。

學(xué)弈讀后感13

　　“一種米養活百種人”，在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì )得到不同的結果。今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文。這篇文言文通過(guò)弈秋教導兩個(gè)學(xué)生下棋的事，說(shuō)明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì )得到不同的結果，告訴我們無(wú)論干什么事情都必須專(zhuān)心致志、全神貫注，絕對不可以三心二意、心猿意馬的道理。課文中的那兩個(gè)學(xué)生中那個(gè)專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課的，長(cháng)大后一定會(huì )有一番成就；而那個(gè)上課三心二意、不留心聽(tīng)課的學(xué)生，長(cháng)大后和以前一樣，做事三心二意，最后會(huì )一事無(wú)成。我從課文聯(lián)想到實(shí)際生活中。我們班的同學(xué)，在學(xué)習成績(jì)上的差距十分大，有的同學(xué)可以取到滿(mǎn)分的好成績(jì)，而有的同學(xué)卻只能考個(gè)個(gè)位數的成績(jì)。究竟是什么原因導致同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)差距如此大呢？是人與人之間智力的.差別？是老師教學(xué)方法錯誤的問(wèn)題？不，不是，都不是，是學(xué)生的專(zhuān)心與勤奮程度的不同而已�！秾W(xué)弈》這篇課文，讓我知道了做事要專(zhuān)心致志、全神貫注，不可三心二意的道理。

學(xué)弈讀后感14

　　俗話(huà)說(shuō)得好，態(tài)度決定一切，這篇文章就印證了這個(gè)道理。

　　這篇文章講的內容是：弈秋——這個(gè)全國上下有名的'棋手教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)卻一心二用。結果，那個(gè)專(zhuān)心學(xué)弈的人獲得成功，而那個(gè)一心二用的人卻一事無(wú)成。是智商的問(wèn)題嗎，當然不是。

　　態(tài)度決定一切，這句話(huà)已經(jīng)得到了很好的驗證：牛頓從小就不太聰明，但他努力追求真理，最終獲得了巨大的成功。反之，即使你有愛(ài)因斯坦般的大腦，不認真學(xué)習，最終也只是一事無(wú)成。態(tài)度決定一切呃，讓我們一起追求真理，一步一步走向成功的彼岸！

學(xué)弈讀后感15

　　《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會(huì )下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？應該說(shuō)：不是的。

　　讀了這篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要認認真真，要小心謹慎，不能粗心大意。做事情的時(shí)候要專(zhuān)心，不能做著(zhù)這件事情，心里還想著(zhù)那件事情，要是這樣的話(huà)，那么什么也做不成。一個(gè)人的學(xué)習專(zhuān)心不專(zhuān)心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習。老師在一節課內向54名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識卻不一樣，有的.人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。

　　不專(zhuān)心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器。

【孝道作文】相關(guān)文章：

孝道作文：弘揚孝道文化05-07

孝道的作文01-17

【精選】孝道的作文03-15

孝道的作文(精選)05-12

(經(jīng)典)孝道的作文11-09

[精選]孝道的作文07-09

孝道作文07-18

孝道的作文02-19

踐行孝道作文 踐行孝道作文06-03

【合集】孝道的作文01-17