夏令營(yíng)作文集錦（7篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的夏令營(yíng)作文7篇，希望對大家有所幫助。
夏令營(yíng)作文 篇1
暑假里，我參加了牛通社在千島湖舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)。這次夏令營(yíng)玩了很多好玩的游戲，比如：真人CS大戰，水槍大戰、趾壓板接力跑……讓我印象最深刻地非渾水摸魚(yú)莫屬了。
我們跟隨教官來(lái)到了渾水摸魚(yú)的場(chǎng)地，一眼望去，只見(jiàn)一個(gè)小水潭，周?chē)L(cháng)滿(mǎn)雜草，水潭里面全是泥水，心想：我們真的要到這個(gè)小水潭里去摸魚(yú)嗎？能摸到嗎？教官告訴我們，那個(gè)小水潭里有二十多條魚(yú)呢，我們肯定可以摸到魚(yú)的。
教官幫我們分成四個(gè)小組，一組一組進(jìn)去摸魚(yú)，時(shí)間到后統計記錄摸到魚(yú)的數量，然后把魚(yú)重新放回水潭里，讓另一組去摸。就在我想的期間，不知不覺(jué)就輪到我們組了。我們也不管衣服褲子會(huì )不會(huì )臟了，連鞋子也不脫，一個(gè)個(gè)興奮的就像小青蛙一樣地跳進(jìn)了水潭里。進(jìn)入水潭后，組員們一個(gè)個(gè)弓著(zhù)背，彎著(zhù)腰，瞪大眼睛，雙手使勁地在水潭里摸來(lái)摸去，時(shí)不時(shí)還會(huì )摸到組員們的手和腳。過(guò)了一會(huì )兒，其中一個(gè)組員突然叫了起來(lái)：“你們看，你們看，我抓到魚(yú)了，我抓到魚(yú)了，是一條鯽魚(yú)哦�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，另一位組員也叫了起來(lái)：“鯽魚(yú)算什么，你們看，我抓到了一條胖頭魚(yú)。要不，我們今晚就把它吃了�！本瓦@樣，這里一喊“我抓到了�！蹦抢镆痪洹拔乙沧サ搅��！闭麄�(gè)場(chǎng)地傳滿(mǎn)了我們的歡笑聲。
經(jīng)過(guò)了四輪游戲，通過(guò)我們的'團結協(xié)作，最后我們組摸上來(lái)十四條魚(yú)，取得了第一名的好成績(jì)。
其實(shí)，夏令營(yíng)里的其他游戲也很好玩的，趾壓板接力賽是刺激的，羅馬炮臺式水仗是驚險的，水槍大戰是快樂(lè )的，但是，渾水摸魚(yú)是我這一次夏令營(yíng)活動(dòng)中最難忘的。
夏令營(yíng)作文 篇2
今年暑假，我去南寧鄉村大世界參加夏令營(yíng)，在那里度過(guò)了七天準軍事化的訓練生活。這次夏令營(yíng)，不僅讓我的意志得到了鍛煉，還收獲了友誼。
那些天，教官讓我們自己洗曬衣服，自己疊被子、自己鋪床單、自己疊衣服、自己整理包包，吃完飯自己洗碗。每天，我們都要進(jìn)行嚴格的軍訓。第一天練習站軍姿，第二天練習原地踏步，第三天練習正步走……
我最喜歡第五天的真人CS，就是在叢林里模擬戰爭。我們分為兩個(gè)大隊，設備是電子槍、機器軍服，軍服上有八個(gè)機器紅點(diǎn)，電子槍射中的話(huà)，（他、她）就死了，誤傷自己人也算，游戲規則是每人有10條命，后面有個(gè)顯示器殺了多少人，就顯示多少人，如果你不小心被打死的話(huà)，顯示器就會(huì )發(fā)出啊的聲音，一共有兩局，每局20分鐘，殲敵人數多的一方獲勝。我們是紅隊，對方是藍隊，他們躲在從林里面�！皯鸲贰遍_(kāi)始了，我們向樹(shù)林里發(fā)起進(jìn)攻，戰斗進(jìn)行得很激烈。期間，我中了兩槍?zhuān)瑲灁?人。但是，由于我方進(jìn)攻心切，還誤傷了自己人，所以在規定時(shí)間里，我方以32：36輸給藍隊。第二局，我方認真總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)攻很順暢，終于以38：25打贏(yíng)了“戰爭”，我們紅、藍兩隊比分變成了1比1，打了個(gè)平手。
我感覺(jué)最艱苦的.是第六天徒步行軍。當天中午11點(diǎn)，我們穿著(zhù)迷彩服、戴著(zhù)軍帽，背著(zhù)沉重的帳篷，頂著(zhù)炎炎烈日，從營(yíng)地出發(fā)，行程是3。5公里。到達目的地時(shí)，隊員們已經(jīng)累得東倒西歪了，有的坐下休息后，都不想起來(lái)了。教官鼓勵大家一定要堅持，堅持就是勝利！后來(lái)，我們互相幫助、互相鼓勵，都咬牙堅持挺了下來(lái)。在下午兩點(diǎn)時(shí)，終于順利返回了營(yíng)地。
第七天，夏令營(yíng)結束了。這些天，我們都曬黑了，更是結下了深厚的情誼。離別的時(shí)候，不少人哭出聲來(lái)，我也差點(diǎn)要哭了，我們互相擁抱，互道珍重，大家都是那么地難舍難分……
這真是一次讓人難忘的夏令營(yíng)。
夏令營(yíng)作文 篇3
在一個(gè)烈日炎炎的星期五，學(xué)校舉行了一次夏令營(yíng)。我背著(zhù)挎包，滿(mǎn)懷期待與欣喜，踏上了開(kāi)向石馬中心小學(xué)的客車(chē)。
聽(tīng)老師說(shuō)，石馬中心小學(xué)是一所少年軍校，在校的學(xué)生都要經(jīng)歷嚴格的軍訓。這到底是一所怎樣的學(xué)校呢?我的興趣越發(fā)濃了起來(lái)。
終于到了，走進(jìn)石馬中心小學(xué)，首先映入眼簾的是一棵棵大樹(shù)、一簇簇花草，草色蔥蘢之中，有幾座動(dòng)物雕像，它們身后便是教學(xué)樓了。穿過(guò)樹(shù)下陰涼小道和教學(xué)樓，就看到已被烈日曬得熾熱的'操場(chǎng)，走過(guò)操場(chǎng)，便感到腳下一陣滾燙。
我們進(jìn)入了多功能教室，里面播放著(zhù)石馬中心小學(xué)的學(xué)生們軍訓的視頻。只見(jiàn)他們站得筆直，神情嚴肅，目光炯炯。教練一聲令下，他們反應敏捷，一絲不茍，每個(gè)動(dòng)作都做得十分規范。我看著(zhù)看著(zhù)，心里癢癢的，真想試一試。不一會(huì )兒，我們換上迷彩服，同學(xué)們立即煥然一新，活像一個(gè)個(gè)小軍人。男孩子們興致高極了，比比誰(shuí)最神氣。老師把我們分成兩組，我組第一個(gè)訓練項目就是：穿越障礙。第一關(guān)：梅花樁。第二關(guān)：繞柱子。第三關(guān)：鉆圈。第四關(guān)：過(guò)獨木橋。最后一關(guān)，也是最難的一關(guān)：匍匐過(guò)鐵絲網(wǎng)。我摩拳擦掌，躍躍欲試。第一組的兩位同學(xué)順利通過(guò)。接下來(lái)就是我了。我深呼吸，做好準備動(dòng)作�！邦A備——”心怦怦直跳，周?chē)臍夥找苍絹?lái)越緊張�！伴_(kāi)始!”我向前沖去，梅花樁看準了再踏上去，不然踏空了可能會(huì )受傷。第一關(guān)順利通過(guò)，時(shí)間刻不容緩，我飛似地穿越第二關(guān)�？赡苁撬俣忍�，我腳一滑，心中一驚，幸好我及時(shí)抓住了柱子，對手趁機領(lǐng)先幾步。我不甘示弱，追了上去，兩人同時(shí)通過(guò)。接下來(lái)是鉆圈，我如同一只小鳥(niǎo)，輕盈鉆過(guò)，三步并作兩步，走上獨木橋，對手才剛剛艱難地鉆過(guò)。我暗暗得意：“看來(lái)身子輕巧也有好處啊!”我笑著(zhù)走過(guò)獨木橋，然后一下子伏在草叢之中，向前爬去。我的頭抬得太高了，還沒(méi)爬幾步，就“吃了一招”，我的帽子被扯到了，對手乘勝追擊，我只好丟棄帽子，疾速向前爬，這次我吸取了教訓，把頭埋得很低。果然，我領(lǐng)先一步，成為第一。一位同學(xué)對我說(shuō)：“徐瑾怡，你的帽子不要了?”我紅著(zhù)臉拾起了帽子 。
第二個(gè)項目是打拳。我們拍拍身上的泥土，來(lái)到草地前的一片空地。此時(shí)我已滿(mǎn)頭大汗，但我還是凝神做好每一個(gè)動(dòng)作，嘴中的“嚯!”字喊得鏗鏘有力。
終于熬到了中午，我們汗流浹背，氣喘吁吁，有人抱怨地說(shuō)：“好痛苦啊!”的確很苦，但我一想到石小的學(xué)生經(jīng)常要進(jìn)行這樣的軍訓，心里真是佩服。
在韋崗就餐、休息了一陣后，下午的輕松時(shí)刻便到來(lái)了�！八蠈殹笔堑谝粋�(gè)游戲，只要找到藏起來(lái)的兵乓球，就能獲得獎品。最有趣的是水上打球的活動(dòng)。我們換上泳衣，套上游泳圈，便躍入水中。我一共搶到了五次球呢!最后，我們在露天的水上樂(lè )園，不亦樂(lè )乎地玩著(zhù)滑梯，夏令營(yíng)便在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
夏令營(yíng)作文 篇4
我就這樣常�？嗨稼は胫�(zhù)，有時(shí)看書(shū)看累了，就站在窗臺前，望著(zhù)小區里的綠樹(shù)，就會(huì )想到山野里的森林，聽(tīng)到鄰居鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)叫，就會(huì )想到原野里的春天。爸爸經(jīng)常會(huì )取笑我說(shuō)：看我們的妞妞又在發(fā)呆了。是呀，我也覺(jué)得自己患有發(fā)呆癥，連自己上的`ID名也叫光腳小丫。這名字聽(tīng)起來(lái)很土，可我就是喜歡這個(gè)土呀。
機會(huì )終于來(lái)了，放假前夕，聽(tīng)說(shuō)溫州市第四屆暑期少年新聞夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)始報名，我就拿出渾身解數，死纏爛繞地要媽媽去為我報名，直到看見(jiàn)報到通知書(shū)才對媽媽笑臉相迎。當然我對媽媽也有回扣的，就是在期末考了個(gè)好成績(jì)送給媽媽。嘿，也算是皆大歡喜吧。
7月10日，我們的夏令營(yíng)出發(fā)了，我們的目的地是永嘉縣埭頭村。埭頭村可是個(gè)好地方，它座落在美名遠揚的旅游風(fēng)景區楠溪江畔。我們在那里要呆一星期，要吃農家飯，住農家屋，干農家活，和農村小朋友一起玩。哇塞，都是我朝思暮想的項目呀，啷哩格啷，鏘鏘鏘，哈哈哈，快樂(lè )死我啦。
我的希望終于實(shí)現了，雖然只有短短的一星期，可我帶回了許許多多，數也數不清的歡樂(lè )。當然，我可沒(méi)忘了"小荷
眾多的姐妹們呀，好吧，從今天開(kāi)始，我將把我所有的歡樂(lè )，送給大家，讓大家一起分享。
夏令營(yíng)作文 篇5
星期天，我去參加爸爸單位開(kāi)展的警營(yíng)夏令營(yíng)活動(dòng)。
上午，叔叔阿姨帶我們去了消防大隊。消防員叔叔教我們如何使用滅火器，還教我們如何穿防火衣、如何疊出豆腐塊一樣的被子……非常有意思！然后，我們去了揚州科技館，工作人員帶我們體驗了很多好玩的'設備，讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。
下午，我們去了童子軍村，在這里體驗了一回“小木匠”。我們做什么呢？自制小書(shū)架。首先，我們去老師那里領(lǐng)取了6根木棍。接著(zhù)，我和小伙伴們學(xué)著(zhù)老師的模樣，用砂紙對每根木棍進(jìn)行了打磨。俗話(huà)說(shuō)“慢工出細活”，這項工作可不能著(zhù)急，要想把木棍打磨得光滑，可要有耐心呢！大家忙得汗流浹背，大約花了四十分鐘，木棍終于打磨好了。然后，我們在老師的指導下，將木棍按照長(cháng)短進(jìn)行分類(lèi)，將長(cháng)木棍和短木棍拼接在一起，然后用釘子和錘子對木棍進(jìn)行加工和固定，叮叮，咚咚……大伙兒忙得熱火朝天。我的小書(shū)架很快就做好了，大家夸我做得很棒呢！
一天就這么愉快地結束了。雖然有點(diǎn)兒累，但是我學(xué)到了很多知識，認識了新朋友。這真是一次既充實(shí)又愉快的夏令營(yíng)��！
夏令營(yíng)作文 篇6
短短五天的時(shí)間，就這么轉瞬即逝了。但這五天所帶給我們的歡樂(lè )與震撼，卻是可以持續很長(cháng)時(shí)間的，將會(huì )成為一生寶貴的記憶。
原本以為，作為一個(gè)光華的學(xué)生，這樣的一次短暫的夏令營(yíng)活動(dòng)，不會(huì )改變多少我三年以來(lái)積累的對于光華或者說(shuō)對于應用經(jīng)濟系的認識，沒(méi)想到，我錯了。
在剛剛過(guò)去的五天中，讓我對應用經(jīng)濟系、對經(jīng)濟學(xué)有了一個(gè)更加深入的認識。應用經(jīng)濟系雖然只有16個(gè)正式的教員，但老師們的實(shí)力真的非常雄厚，而且每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域。在夏令營(yíng)的過(guò)程中，老師們一個(gè)個(gè)登場(chǎng)，為我們講述他們研究的領(lǐng)域，讓我對經(jīng)濟學(xué)有了一個(gè)更加全面的了解。
周黎安老師為我們講述“官員激勵與中國經(jīng)濟增長(cháng)”，從一個(gè)獨特的角度——“官員之間的`錦標賽競爭”為我們揭開(kāi)了中國經(jīng)濟長(cháng)時(shí)間能夠保持高速增長(cháng)的原因，這一解釋讓人稱(chēng)奇；顏色老師深入淺出地向我們介紹了世界經(jīng)濟增長(cháng)的歷史，同時(shí)，幫助我們回顧了一些宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的知識，溫故而知新；陳玉宇老師依舊保持著(zhù)他以往的風(fēng)格，在講述經(jīng)濟學(xué)研究中數據的重要性之余，談了他對房?jì)r(jià)飛漲的看法，同時(shí)也不忘對“新義和團主義”進(jìn)行一番批評，真是一個(gè)個(gè)性十足的老師；林莞娟老師的健康經(jīng)濟學(xué)，不僅是向我們展示這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)研究，也讓我們認識到健康以及保持健康的重要性，最后引用的《雙城記》中的話(huà)也令人印象深刻：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代；年輕的王輝老師講述產(chǎn)業(yè)競爭中的需求估計，雖然有些地方聽(tīng)得不是特別明白，但背后的故事和思想被王老師用簡(jiǎn)單的例子解釋得清晰明了；蔡洪濱老師沒(méi)有講高深的博弈論知識，而是與我們分享了他自己是如何走向經(jīng)濟學(xué)研究的經(jīng)歷，亦師亦友，給人不少啟迪，讓我們認識了一個(gè)不一樣的蔡老師；剛剛畢業(yè)的孟涓涓老師剛從美國回來(lái)，就為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的行為經(jīng)濟學(xué)研究回顧，充實(shí)了我原來(lái)對于行為經(jīng)濟學(xué)的淺薄認識，開(kāi)始發(fā)現這是一個(gè)非常有意思的研究方向；最后一天厲以寧老師有關(guān)制度調整理論的講座，讓我再一次領(lǐng)路了大師的智慧和風(fēng)采……
多角度的了解經(jīng)濟學(xué)研究是我參加此次夏令營(yíng)的收獲之一，使我對于經(jīng)濟學(xué)這一大帝國也有了一個(gè)新的認識；除此之外，當然還有一個(gè)更大的收獲，那就是認識了更多來(lái)自五湖四海、志同道合的朋友。
因為自己是光華的學(xué)生，對于北大和光華都比較了解，因此，有幸成為了負責每次活動(dòng)小組內點(diǎn)名簽到的組長(cháng)，這便給我提供了一個(gè)更好的認識新朋友的機會(huì )。組內不僅有北大的同學(xué)，更有來(lái)自復旦、武大、華中科大、浙大、山東大學(xué)、中山大學(xué)的同學(xué)。從剛開(kāi)始的時(shí)候互不認識，到后來(lái)天南地北的隨意聊天，從陌生到熟悉。正是因為我們都擁有一顆年輕的心、因為我們都有著(zhù)相似的夢(mèng)想，來(lái)自不同地方、不同學(xué)校的我們在這里種下了友誼的種子。
在這一周的時(shí)間里，不管是新知識還是新友誼，都帶給了我一份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。希望這樣的快樂(lè )在我心中，也在你心中。
夏令營(yíng)作文 篇7
很多年過(guò)去了，我還清楚地記得，十歲那年，那個(gè)夏天湛藍的天空和那一群燦爛陽(yáng)光下的少年。
那個(gè)暑假，我參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的舉辦地在惠州的郊區，每個(gè)團隊安排兩個(gè)老師指導隊員進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。那次夏令營(yíng)不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還鍛煉了我的體能和毅力，時(shí)光荏苒，歲月如梭，不計經(jīng)年，但曾經(jīng)那一幕幕場(chǎng)景依然常在眼前。
其中摸魚(yú)的活動(dòng)尤為刺激而難忘。有很多同學(xué)釣過(guò)魚(yú)，但摸魚(yú)或許很多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。我們這次有一個(gè)活動(dòng)就是去抓魚(yú)，或者說(shuō)摸魚(yú)。營(yíng)地旁邊有個(gè)池塘，池塘不深，水已被抽干。老鄉們早已把可以捕撈的魚(yú)收獲賣(mài)掉了，剩下的只是些的漏網(wǎng)之魚(yú)還在茍延殘喘著(zhù)，有幾條魚(yú)在少許淺淺的水洼里掙扎。我和陳帥銘先下的河，天上的太陽(yáng)毒辣辣的，但是，腿腳踏入到淤泥里，涼涼的`，感覺(jué)格外舒服。泥是粘的，泥深接近大腿，魚(yú)也很滑，好像這一片淤泥就是它的天下。在里面每走一步都很吃力，可不久后我們就找到了技巧，一是不要太使勁，不然魚(yú)會(huì )滑出去；二是可以幾個(gè)人堵住魚(yú)的逃跑路線(xiàn)，圍攻之。甚至可以把魚(yú)甩到淺灘上再抓。我們玩得不亦樂(lè )乎，魚(yú)一條條的落入桶中。最后，一名很會(huì )下圍棋的朋友，直接全身?yè)涞紧~(yú)上，弄得滿(mǎn)身是泥，大家的歡笑聲傳達著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
然而對我們真正有挑戰的是一次徒步訓練，這一次是我到現在為止在連續的時(shí)間里走過(guò)最長(cháng)的路。全程40公里，午餐是粥加綠豆湯，席地而坐，喝完粥晚餐車(chē)把餐具收走，而我們稍事休息接著(zhù)前行。那天驕陽(yáng)似火，熱浪陣陣襲來(lái)，路程剛剛過(guò)半，大家就都累得想放棄了，后來(lái)老師用三寸不爛之舌，精神激勵加英雄豪氣，把我們又振作了起來(lái)。大家互相打氣，走走停停，相互攙扶，最終完成了徒步，沒(méi)有一個(gè)人掉隊。這一次，我們一共走了12小時(shí)，回到營(yíng)地已是晚上9點(diǎn)。那一頓晚飯，真可謂人間至味，也印證了“餓時(shí)吃啥都香”一句老話(huà)。
夏令營(yíng)結束之后，我又去新疆看了草原，騎了馬，頗有一種行走天下的意思�？梢哉f(shuō)十歲那年夏天，讓我知道了天高地遠，讓我明白了持之以恒路遠可達，讓我體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )和不易，每每想起那些日子，我都止不住想縱情放歌。
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