(優(yōu)秀)實(shí)用的五年級的作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤(pán)在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。

　　陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫(xiě)習字冊，我像往常一樣，仔細寫(xiě)著(zhù)。這時(shí)，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著(zhù)我寫(xiě)的成語(yǔ)說(shuō)：“你看字帖上的點(diǎn)在哪，要看準字帖，再仿寫(xiě)�！蔽艺J真地聽(tīng)著(zhù)，然后，我把這些詞工工整整的又寫(xiě)了一遍，陳老師對我露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。

　　一次大掃除，同學(xué)沒(méi)有把墻擦干凈，陳老師看到污點(diǎn)，嚴肅的'說(shuō)“這面墻是誰(shuí)擦的？把他叫來(lái)，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈�！贝驋咄旰�，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑說(shuō)：“做每一件事都要認真，將來(lái)才能干得了大事�！�

　　陳老師來(lái)后，我還學(xué)會(huì )了怎樣正確讀書(shū)，怎樣正確的做讀書(shū)筆記。

　　關(guān)于陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個(gè)嚴肅而又不失溫柔的老師哦！

五年級的作文 篇2

　　同學(xué)們，你們認為龍就是一種真實(shí)存在的動(dòng)物呢？還就是認為龍只就是傳說(shuō)中的東西呢？其實(shí)我們學(xué)了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只就是存在中國人的想象和傳說(shuō)中，就是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都就是“龍的傳人”。

　　同學(xué)們，你們知道關(guān)于龍的'故事與龍的樣子嗎？下面就讓我來(lái)介紹吧！龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個(gè)人叫朱平漫，無(wú)論什么都想學(xué)一招。他聽(tīng)說(shuō)支離益會(huì )殺龍，就立刻變賣(mài)了全部家產(chǎn)，不遠千里去拜支離益為師。過(guò)了三年，朱平漫學(xué)成回鄉了。鄉親們問(wèn)他學(xué)到了什么手藝，他就連講帶比畫(huà)，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說(shuō)得興高采烈的時(shí)候，一位老年人問(wèn)他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢？”“喲！”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過(guò)來(lái)：世界上根本沒(méi)有龍，自己學(xué)的這一身絕技毫無(wú)用處��！我相信大家如果有看過(guò)這個(gè)故事的話(huà)，一定會(huì )跟我有同樣的觀(guān)點(diǎn)：這人太傻了。對了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚(yú)，須似人，腹似蛇，足似鳳。

　　龍之所以受中國人崇敬，就是因為龍有3種吉祥的象征。第一：象征著(zhù)至高無(wú)上的權力；第二：象征著(zhù)自由歡騰和完美；第三：又象征著(zhù)中國人對自由完美的向往和追求。

　　“龍”就是我們中國權力的象征，象征著(zhù)正在騰空飛速前進(jìn)的偉大祖國。我愛(ài)我們偉大的祖國，更愛(ài)代表偉大祖國的巨龍。

五年級的作文 篇3

　　在我記憶的沙灘上，有許多美麗的貝殼。這些貝殼記載（ｚǎｉ）著(zhù)發(fā)生在我身上的事：高興的、傷心的……就讓我順手撿一個(gè)給大家介紹一下吧。（ {1}請試著(zhù)評價(jià)一下這個(gè)開(kāi)頭。）

　　那是去年暑假的一天，我自己呆在家覺(jué)得無(wú)聊透頂，（ {2}畫(huà)線(xiàn)處交代的是什么？有沒(méi)有必要？）于是心生一計：不如搞個(gè)惡作劇——打電話(huà)耍耍同學(xué)。說(shuō)干就干，我立刻撥通了智興家的電話(huà)。我捏（ｎｉē）著(zhù)鼻子，裝作很?chē)烂C地說(shuō)：“請問(wèn)是傅智興嗎？”（ {3}這段作者描寫(xiě)得十分詳細，思考一下，作者這樣做合理嗎？）“是的.，你是誰(shuí)？”智興完全沒(méi)有聽(tīng)出我的聲音�！拔沂桥沙鏊�民警，有人舉報，你這個(gè)星期干了許多壞事！”“沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)有呀！”“真的沒(méi)有？”我加重語(yǔ)氣，“坦白從寬，抗拒從嚴！”智興一聽(tīng)，頓時(shí)嚇得語(yǔ)無(wú)倫（ｌúｎ）次，支支吾（ｗú）吾地說(shuō)：“我，我，星期……星期一折……折了……了一根小……小樹(shù)枝……星期四欺負……兩個(gè)……小同學(xué)�！薄斑�有嗎？”“有……有，星期五……考試抄了一道……不，兩道數學(xué)題�！敝桥d像竹筒倒豆子——有啥道（倒）啥，把自己干的壞事全招了。我不禁哈哈大笑。智興一聽(tīng)，覺(jué)得不對勁，憤怒地說(shuō)：“原來(lái)是你，我一定會(huì )報仇的！”我才不管他三七二十一，又把鎮平、志偉騙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。掛斷電話(huà)，我王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸道：“我真是太有才了�！保� {4}這段用了三個(gè)歇后語(yǔ)，想一想，使用歇后語(yǔ)有什么作用？文中運用得是否都很恰當？）

　　不一會(huì )兒，家里的電話(huà)鈴響了，我拿起電話(huà)，里邊說(shuō)道：“請問(wèn)你是傅錦濤嗎？”我聽(tīng)聲音很陌生，不知道有什么事，就老實(shí)說(shuō)：“是我�！薄澳闵洗渭膩�(lái)的作文《雷雨》中獎了�！薄罢娴膯�？”我喜出望外，“那稿費有多少？”“48元�！保� {5}這段又是比較詳細的描寫(xiě)，這樣好不好？有沒(méi)有什么需要注意的地方呢？）“48元，太好了！”我要請全班人吃東西，還要……我正打著(zhù)如意算盤(pán)，電話(huà)里傳來(lái)得意的笑聲。我覺(jué)得蹊（ｑī）蹺（ｑｉ�。铮�，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是智興�！昂媚銈�(gè)智興，敢耍我！”“這叫以牙還牙……”接著(zhù)我又收到了鎮平和志偉的報復電話(huà)，我惱火極了。電話(huà)剛掛，我又聽(tīng)到鈴聲，頓時(shí)火冒三丈，拿起電話(huà)就大喊：“別來(lái)騙我，我不會(huì )上當了！”“什么？跟誰(shuí)吼呢，你不要命了？”哎呀，不好！電話(huà)里傳來(lái)老爸震耳欲聾的吼聲。我理所當然地被老爸K了一頓。

　　唉，真是的，都是打電話(huà)惹的禍！

五年級的作文 篇4

　　我長(cháng)大了想當一名科學(xué)家，專(zhuān)門(mén)設計汽車(chē)，我設計的汽車(chē)一定會(huì )非常神奇，有許多你想都想不到的功能。不信？那就聽(tīng)我對你一一道來(lái)吧！

　　未來(lái)的汽車(chē)是水陸空三用的。每當它在陸地上遇到堵車(chē)等情況時(shí)，只要按下車(chē)窗旁的白色按鈕，它就能瞬間變成一輛噴氣式汽車(chē)，在天空中按規定路線(xiàn)翱翔，再也不用擔心堵車(chē)而耽誤工作和學(xué)習；如果你想去水中看看，只要按一下藍色按鈕，它又可以變成一個(gè)封閉式的游艇，帶你暢游大海，探索未知的海洋世界。

　　現在地球上的污染十分嚴重，地球母親已不堪重負，發(fā)起了高燒，其中汽車(chē)廢氣的`污染也占很大的原因。所以未來(lái)的汽車(chē)首先是要節能環(huán)保的。未來(lái)的汽車(chē)是利用太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)行駛的，完全不用耗費一點(diǎn)燃料和電能，特別節能。而且現在的汽車(chē)排放的尾氣很污染環(huán)境，未來(lái)的汽車(chē)則有自動(dòng)凈化汽車(chē)尾氣，使之變成氧氣的功能。

　　未來(lái)的汽車(chē)還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是不用空調也能根據外面的天氣通過(guò)改變自身顏色來(lái)調節汽車(chē)里的溫度，使之達到人體最佳適宜溫度。人坐在里面，冬暖夏涼，可舒服了。

　　怎么樣？我設計的未來(lái)汽車(chē)神奇吧！我告訴你吧，通過(guò)科學(xué)家們的不斷努力，未來(lái)還將有許多這樣既節能環(huán)保又功能齊全的東西呢！

五年級的作文 篇5

　　我們有一個(gè)美麗的家園——地球。它有山有水，景色十分秀麗，但面對么美的地球，卻仍然有一些人隨意破壞著(zhù)，砍樹(shù)造房、亂扔垃圾、汽車(chē)尾氣。美麗的地球危在旦夕，它的眼里有著(zhù)滿(mǎn)天密地的沙子，血脈里奔騰著(zhù)的海水也因人們亂扔廢舊電池而逐漸減少，連原本結實(shí)的身軀也應人們的肆意破壞，陸續發(fā)生地震、海嘯、火山噴發(fā)等多種嚴重情況。所以我就一直就懷揣著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)：在幾千幾萬(wàn)甚至幾億年后，人們的科技能發(fā)達起來(lái)，能有一個(gè)魔法樂(lè )園那樣的地球。

　　于是，我開(kāi)始幻想，在3013年時(shí)……

　　人們的生活改變了，我們一直在生存的地球竟搖身一變，成了一個(gè)魔幻樂(lè )園。大家開(kāi)始像哈利波特那樣，有著(zhù)神奇的魔法。

　　首先，那些破壞地球的人沒(méi)有了，馬路兩邊長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光更加溫暖，花兒更加鮮艷了，人們的生活也越來(lái)越幸福了。沒(méi)錢(qián)了，去魔法學(xué)院借一塊煉金石，有人感染了疾病，去生命之泉喝一杯圣水。由于每個(gè)人都在快樂(lè )的生活著(zhù)，一切都變得生機勃勃。這還不是最好的呢！那時(shí)的人們可聰明了，發(fā)明了許多好東西，有魔法水晶球和魔幻地圖，甚至還有時(shí)光穿梭機。它們把二次元世界的恐龍運送到地球，給它們服下聽(tīng)話(huà)乖乖丸，聽(tīng)從人類(lèi)的指揮；把古代許多有名的詩(shī)人請到那兒，如孔子、李白、杜甫，讓他們與我們這些小輩共同討論語(yǔ)文知識，研究詩(shī)詞。那兒的`人還發(fā)明了宇宙穿梭機，有錢(qián)的人就駕著(zhù)它們遨游太空，參觀(guān)海王星……這是一件多么神奇的事情��！

　　雖然，這只是我一個(gè)美好的幻想，但我想，這應該也是大家的夢(mèng)想�，F在我想通過(guò)這篇作文來(lái)向全世界發(fā)出號召：我的家園我的夢(mèng)，讓我們把這一點(diǎn)點(diǎn)小夢(mèng)匯聚成一個(gè)大夢(mèng)，讓我們一起來(lái)好好珍惜愛(ài)護這個(gè)雖大卻脆弱的地球，把地球變得更加美麗，把夢(mèng)變成現實(shí)。

五年級的作文 篇6

　　一天，我的朋友教我玩五子棋，聽(tīng)起來(lái)五子棋挺難學(xué)的，不過(guò)，最終我還是學(xué)會(huì )了。

　　我們先講講它的“長(cháng)相”！它長(cháng)的圓圓的，分為白方和黑方。再講講它怎么個(gè)玩法吧，不管是斜過(guò)來(lái)、豎過(guò)來(lái)還是橫過(guò)來(lái)，只要五個(gè)棋子筆直的在一起，就可以把自己的棋子從棋盤(pán)上收回來(lái)，并吃掉對方的棋子。你的棋子還剩五個(gè)的時(shí)候，就可以飛了，當你的`棋子被對方吃了還剩四個(gè)的時(shí)候，對方就獲勝了。玩法講完了，有個(gè)小提醒：是黑方先走，白方后走哦！好，說(shuō)完了，你覺(jué)得五子棋好學(xué)嗎？

五年級的作文 篇7

　　我的老爸像朋友，像兄弟，像保姆，唯一不像老爸。

　　老爸長(cháng)著(zhù)一對迷人眼睛，高挺的鼻梁，看上去神釆奕奕，配上黝黑皮膚臉部，堪稱(chēng)完美。哇，結結實(shí)實(shí)的脾酒肚，大樹(shù)似的大腿，膀大腰粗。

　　我的老爸成天跟我笑嘻嘻，好不容易嚴肅了一點(diǎn)吧!堅持不了多久又笑了。

　　一次，晚上我回到家里，老爸在看電視。我一把搶過(guò)遙控器，老爸見(jiàn)了便苦苦求情：“好兒子，你看爸爸每天很晚回家，就給你爸看一會(huì )吧!”我不給他，便繼續：“兒子，你這樣，可不夠兄弟啊!”“就是不給你看�！蔽夷弥�(zhù)遙控器換臺。 “好兒子，爸爸天天掙錢(qián)給你買(mǎi)東西吃，你不給我看電視，那買(mǎi)的零食你也別吃，也不跟你玩了，哼!”說(shuō)完，竟撒起嬌來(lái)。都稱(chēng)我是他兄弟，這爸爸像爸爸嗎?。

　　老爸不僅像兄弟，而且也是我的朋友。每當媽媽買(mǎi)了零食回來(lái)，我都不得不把零食藏起來(lái)，免得爸爸又說(shuō)：“朋友，有東西要和大家分享嗎!朋友，給我吃一點(diǎn)哦!”“哦!我親愛(ài)的朋友，這可是我買(mǎi)的`�！弊炖飮Z叨個(gè)不停，說(shuō)著(zhù)便拿起零食吃起來(lái)。爸爸居然稱(chēng)我是朋友。

　　這就是我的老爸，我喜歡他。

五年級的作文 篇8

　　如果說(shuō)，愛(ài)情猶如美酒，親情勝似清茶，那么，朋友之間的友情，便好比一杯白開(kāi)水，它平淡無(wú)味，卻能解渴，細細品嘗，會(huì )蘊含著(zhù)一種甜，一種清涼的甜，沁人心脾，直至心間，直入肺腑。

　　友情，不比愛(ài)情的轟轟烈烈，不比親情的骨肉相連，但它即彌足珍貴，堅不可摧。它不需要時(shí)時(shí)刻刻去維護，更不需要說(shuō)什么甜言蜜語(yǔ)。真正的友情，不需要無(wú)話(huà)不談，而僅僅是坐在一起默默無(wú)言也絲毫不覺(jué)尷尬；真正的朋友，不需要形影不離，而僅僅需要偶爾見(jiàn)面時(shí)只言片語(yǔ)的寒喧。朋友之間，會(huì )脫掉偽裝、去掉面具，愿意告訴對方自己的'心事，愿意讓對方知曉自己的喜怒哀樂(lè )。

　　朋友生病時(shí)，少不了發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心與牽掛；朋友健康時(shí)，會(huì )記得逢年過(guò)節的一句祝福，幾個(gè)囑咐；朋友成功時(shí)，會(huì )因為他的成功而喜悅，釋放出最真誠的歡樂(lè )；朋友失敗時(shí)，會(huì )帶著(zhù)幾分擔心與難過(guò)一起患難與共，鼓勵且幫助他走出困境……真正的朋友，會(huì )讓你安心、快樂(lè )、積極上進(jìn)，而不會(huì )讓你墮落、頹廢，一蹶不振。

　　漫漫人生，真的需要幾個(gè)知己、幾個(gè)朋友。沒(méi)有了朋友，便沒(méi)人與你分享成功，沒(méi)人為你分擔痛苦，這樣的人生又有何意義？有友情縈繞的日子是何等寶貴，有朋友相伴的感覺(jué)是何等充實(shí)。友誼，就如大海中的燈塔，沙漠中的綠洲一般，值得用我們的一生去珍惜、去維護。

五年級的作文 篇9

　　今天我去護校，學(xué)會(huì )了玩“擠黑五”。

　　回到家里，我興高采烈地向媽媽訴說(shuō)“擠黑五“這個(gè)撲克牌游戲：“5是老大，三張一樣的是炸彈，四張一樣的`是轟，我有好幾個(gè)炸彈，炸得他們一塌糊涂，哈哈哈……”

　　媽媽問(wèn)我：“你們幾個(gè)人玩？摸幾副牌？”“六個(gè)人，兩副�！蔽一卮��！澳悄闼闼�，你們每個(gè)人摸了幾張？”小兒科，這么簡(jiǎn)單地問(wèn)題能難倒我嗎？我仔細地算了算，一副牌54張，兩副就是108張，我們6個(gè)人玩，那么平均每個(gè)人就是：108/6=18（張）。我大聲回答說(shuō)：“18張�！薄皩α��！眿寢対M(mǎn)面笑容地回答，又問(wèn)我：“那一副牌三個(gè)人打，平均每人幾張呢？”我心里默默地算到：一副牌54張，三個(gè)人打，那就是54/3=18（張）�！耙彩�18張�！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“對，那你看看，兩副牌六個(gè)人玩，是18張，一副牌三個(gè)人玩，也是18張，仔細看看，除數和被除數分別有什么關(guān)系？”“哦，我知道了，除數和被除數分別都是倍數的關(guān)系，這運用的是”除法的性質(zhì)“，被除數和除數同時(shí)除以（或乘以）一個(gè)數（0除外），那么商不變。2是1的2倍，6是3的2倍，所以它們都是18張�！薄皩α�，這就對了，所以剛才那個(gè)問(wèn)題，運用除法的性質(zhì)，不用算，就知道也是18張了�！眿寢対M(mǎn)意地看著(zhù)我。

　　看來(lái)，數學(xué)知識真是無(wú)處不在。今天我不僅學(xué)會(huì )了玩擠黑五，還加深了對“除法性質(zhì)”的理解。

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