五年級第三單元作文（通用38篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級第三單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級第三單元作文 1
烏鴉得到金獎?wù)乱院�，不工作更加認真了。
一天，小麻雀提著(zhù)籃子上街購物，烏鴉正在清理路邊的垃圾。烏鴉熱情地向小麻雀打招呼說(shuō)：“麻雀老弟，你好！”可小麻雀卻一副愛(ài)理不理地說(shuō)：“喲！垃圾冠軍，又在收拾什么呢？”烏鴉沒(méi)有生氣，而是有禮貌地說(shuō)：“麻雀老弟，地球是我家，清潔靠大家。哪里臟我就收拾哪里�！毙÷槿秆鲅霾弊�，提著(zhù)籃子繼續購物去了。來(lái)到超市，小麻雀看見(jiàn)了一種新出的法式夾餡面包，他沒(méi)吃過(guò)，就買(mǎi)來(lái)嘗嘗。他來(lái)到超市門(mén)口的公共桌椅上吃了起來(lái)。烏鴉正好在一旁工作�！澳愫�，小麻雀�！睘貘f有禮貌的向小麻雀問(wèn)好。小麻雀瞟了烏鴉一眼。突然，小麻雀感到聞到一股怪怪的味道，原來(lái)夾餡是榴蓮做的，小麻雀最怕這味道了。周?chē)鷽](méi)有任何垃圾桶，怎么辦呢？想了一會(huì )兒，小麻雀順手把面包丟在地上。烏鴉看見(jiàn)了說(shuō)：“小麻雀你怎么不講衛生呢？如果人人都像你那樣，到處亂扔垃圾，那整個(gè)城市早就變成垃圾堆了。城市的'整潔靠我們大家來(lái)保持！”小麻雀聽(tīng)了，臉紅到脖子根了。烏鴉把麻雀吃過(guò)的面包撿起來(lái)，用袋子裝好，他說(shuō)：“我把這面包帶回家里，給其他姐妹吃。如果沒(méi)有垃圾桶，我們寧可拿遠點(diǎn)，也決不能隨地丟垃圾�！�
五年級第三單元作文 2
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，用來(lái)形容今天實(shí)在是再好不過(guò)了
走進(jìn)教室，一束陽(yáng)光打在講臺上，金光閃閃。A拿著(zhù)演講稿，走上了講臺。咦？他在干什么？哦！原來(lái)是在競選班干部��！在漫長(cháng)的等待中，A總算是講完了。B帶著(zhù)女生的希望走上了講臺，用著(zhù)極具震撼力的聲音講完來(lái)演講稿�！芭椤钡囊宦暰揄�，C的一只大肥手啪的拍到了桌子上，大吼一聲：“我豁出去了!”說(shuō)罷，同學(xué)們的.掌聲便啪啪地響了起來(lái)。她前面說(shuō)的什么我不記得了，但最后一句卻讓我為之一顫：我想班長(cháng)這個(gè)位子不止A和B能當，我們普通學(xué)生也能當！于是乎，掌聲又響了起來(lái)……
下午開(kāi)始了班長(cháng)競選的投票環(huán)節.D：3票，A：11票，B：15票.哦天哪！C居然有38票!這也太不可思議了吧！于是乎，全班立馬炸開(kāi)了鍋，驚嘆聲，竊竊私語(yǔ)聲，應有盡有。但在老師的威嚴下，誰(shuí)也不敢造次，還是安靜了下來(lái)，再次投入了后面的競選當中……
總之，競選就在笑聲與掌聲下，落下了帷幕。
五年級第三單元作文 3
我喜歡的小動(dòng)物是貓咪，特別是我家那只叫毛球的小家伙。毛球的毛色是灰色的，眼睛像兩顆亮晶晶的綠寶石，每次我看著(zhù)它，它都會(huì )回望我，仿佛在說(shuō)：“你看到我的美了嗎？”它的尾巴長(cháng)長(cháng)的，跑起來(lái)就像一把扇子，特別逗人喜歡。
毛球是個(gè)貪吃鬼，每次我吃飯，它都會(huì )跳到我腿上，用它的小爪子抓我的`衣服，示意我也應該給它點(diǎn)吃的。有時(shí)候，我會(huì )偷偷給它一塊魚(yú)肉，它就會(huì )高興地在地上打滾，那個(gè)樣子真是可愛(ài)極了。
毛球還很聰明，我教它握手，它學(xué)得很快，一兩天就能做到。不過(guò)，它也有淘氣的時(shí)候，比如會(huì )偷偷跑到我的書(shū)桌上，把我的作業(yè)本弄得到處都是，那時(shí)候我就得花時(shí)間收拾這個(gè)小搗蛋鬼留下的“爛攤子”。
有一天，毛球突然不見(jiàn)了，我找了半天都沒(méi)找到，急得我眼淚都快掉下來(lái)了。后來(lái)，我發(fā)現它躲在床底下睡大覺(jué)，那一刻，我真是又氣又笑。
毛球，你是我生活中的一抹亮色，你的每一個(gè)小動(dòng)作都讓我感到溫暖和快樂(lè )。我想，這就是我為什么那么愛(ài)你的原因吧。
五年級第三單元作文 4
在上星期三，我們學(xué)校舉行了一個(gè)盛大的活動(dòng)——一年一度的美食義賣(mài)會(huì )。在這次活動(dòng)中，我當了許多角色，但是令我印象深刻的還是推銷(xiāo)員了。
我原以為當那個(gè)職位非常容易，就是拿著(zhù)東西去叫賣(mài)，但是事情的.結果卻出乎意料�！百u(mài)關(guān)東煮啦！賣(mài)面結啦！來(lái)！來(lái)！來(lái)！快來(lái)買(mǎi)��！”我們組的同學(xué)們異口同聲地大喊道，但就是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲：“讓男生們去叫賣(mài)！”于是我就當了一名名副其實(shí)的推銷(xiāo)員。我拿著(zhù)關(guān)東煮到處叫賣(mài)，很快就賣(mài)出很多，喜不自勝�，F在只剩最后一串了，我再次尋找買(mǎi)家，可就是找不到，我心急如焚，想：快點(diǎn)來(lái)買(mǎi)呀！正在我心焦之際，有人在我身后拍了一下我的背，我連忙轉身，一個(gè)小朋友問(wèn)：“多少錢(qián)一串？”“五塊錢(qián)�！敝灰�(jiàn)他沉默了一會(huì )，帶著(zhù)失望的表情說(shuō)：“太貴了，就三個(gè)丸子，賣(mài)五塊錢(qián)�！蔽蚁耄嘿F是貴了點(diǎn)，但學(xué)校是這樣規定的呀！他看到我很猶豫的樣子就說(shuō)：“要不就兩塊錢(qián)吧！”我想，這同學(xué)也太精明點(diǎn)了，如果我賣(mài)給他不是虧大了！于是他被我嚴詞拒絕了。但后來(lái)我一直沒(méi)找到買(mǎi)家，眼看關(guān)東煮就要冷了，我無(wú)奈之下只得把它吃了……
當一名推銷(xiāo)員可直難��！
五年級第三單元作文 5
有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態(tài)獲得人們的.喜愛(ài)；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺(jué)到它的存在；它只是被人們當廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭制作工藝簡(jiǎn)單，將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化，澆入預先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機模中，冷凝后即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果你仔細觀(guān)察一下蠟燭，或許你會(huì )發(fā)現蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無(wú)暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶
每當把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠。難怪詩(shī)人李商隱的詩(shī)句說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是用燭淚和蠶絲來(lái)歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它，是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)光明。
現在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)詞都給忘了�？墒且坏┩Ａ穗�，人們就會(huì )想起它，并翻箱倒柜地找它，點(diǎn)燃它。蠟燭還是毫無(wú)怨言地燃燒著(zhù)自己，照亮別人。
五年級第三單元作文 6
我有一個(gè)忠實(shí)的伙伴，它就是我最珍愛(ài)的小鬧鐘，它雖然伴我不到一個(gè)星期，但我卻對它產(chǎn)生了深厚的感情！
小鬧鐘穿著(zhù)一身碧綠的服裝，有兩只圓圓的耳朵。它有三個(gè)兄弟，分別是時(shí)針、分針和秒針，它們在自己的崗位上忙忙碌碌，一天也停不下來(lái)。老三是秒針，雖然它最小，但它跑的'最快，它跑完六十圈后，分針才跑了一圈，而老半天才&ldqu;咔嚓&rdqu;一聲走一格。
小鬧鐘不僅外觀(guān)漂亮，而且功能齊全，小鬧鐘非常的繁忙，每天早上六點(diǎn)半，它會(huì )發(fā)出清脆悅耳的聲音&ldqu;叮鈴鈴，叮鈴鈴……&rdqu;聲叫醒我。因為它，早上我從沒(méi)遲到過(guò)，下午放學(xué)后，小鬧鐘陪伴我寫(xiě)作業(yè)發(fā)出&ldqu;嘀嗒、嘀嗒……&rdqu;的聲音，好像提醒我&ldqu;一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰&rdqu;晚上九點(diǎn)我已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想，而小鬧鐘卻不知道疲倦，仍堅守在工作崗位上。
我被鬧鐘無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)，我要以它的精神來(lái)激勵自己，無(wú)論在學(xué)習上還是生活中，我們都要奮發(fā)向上。
五年級第三單元作文 7
大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學(xué)習委員。
你知道嗎？其實(shí)當大隊委是我從小的夢(mèng)想，在以前我曾看到過(guò)許多人在臺上競選大隊委，當時(shí)我非常羨慕他們，同時(shí)我也希望自己能當上大隊委。在同學(xué)傷心的時(shí)候，我就充當一個(gè)天使，把幸福帶給他們；在同學(xué)學(xué)習上遇到困難時(shí)，我便會(huì )充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時(shí)候，我就會(huì )耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這次當選了大隊委，我就會(huì )組織一些學(xué)習小組，使一些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)當“小老師”去幫助一些學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，使他們的學(xué)習成績(jì)有所提高，同時(shí)又可以幫助自己復習，真是一舉兩得。我還會(huì )在每一個(gè)星期使每一個(gè)搬出一份關(guān)于學(xué)習的手朝報，貼在學(xué)校的黑板上，這樣可以增加同學(xué)們的課外知識，又可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和思考能力。我還會(huì )多組織一些知識競賽，使同學(xué)們能在競賽中學(xué)到更多的知識……
記得老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)人有自信不一定成功，但沒(méi)有自信就一定不會(huì )成功�！边@句話(huà)常常提醒知我。今天我就憑著(zhù)自己的.自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個(gè)非常有自信心的女孩。
五年級第三單元作文 8
我的文具盒里常常裝著(zhù)一輛帥氣的跑車(chē)橡皮，別看它小，他可是我最?lèi)?ài)的寶貝。
跑車(chē)橡皮的樣子十分可愛(ài)，它有四個(gè)圓圓的車(chē)輪，豪華的黑灰色車(chē)身更是帥氣的令人愛(ài)不釋手。在學(xué)習上它更是我的好幫手。以前我做數學(xué)作業(yè)時(shí)老出錯，可大公無(wú)私的跑車(chē)橡皮不費吹灰之力就把錯題怪獸消滅了，他還好像提醒我：“以后做作業(yè)一定要細心，不能慌張�！笨墒俏医�(jīng)常忘記了跑車(chē)橡皮的話(huà)，可跑車(chē)橡皮不厭其煩的有耐心的提醒我，有了跑車(chē)橡皮，我真是如虎添翼。經(jīng)過(guò)跑車(chē)橡皮的幫助下，我的學(xué)習上有了很快的'進(jìn)步，我每次做作業(yè)幾乎全對�？删驮谖覀儌z成為形影不離的好伙伴時(shí)，淘氣的弟弟硬把我心愛(ài)的跑車(chē)橡皮拿走了，我傷心極了，真想從他手里要回我的寶貝，可后來(lái)想想可能還是我為我的跑車(chē)橡皮做的廣告惹的禍：“別看我小，可是我還真是少不了。那里有錯字，文具盒里來(lái)找我哦�！�
我愛(ài)我的跑車(chē)橡皮，更喜歡它大公無(wú)私的精神，它像蠟燭一樣，盡管自己的身體一此次的被消耗還是一如既往的幫助別人。在以后的生活里，我也要像我的包車(chē)橡皮學(xué)習。
五年級第三單元作文 9
我們家有一臺電腦，我們全家人都非常喜歡它，因為電腦有很多的用途，它給我們帶來(lái)了方便和快樂(lè )，現在我就給大家介紹一下吧！
我家的電腦是由主機、顯示器、鼠標、鍵盤(pán)、打印機、音響組成的。電腦的顯示器是黑色的，它長(cháng)著(zhù)晶瑩剔透的臉蛋，而身后還有一個(gè)肥肥的腦袋。主機的肚子鼓鼓的，里面一定裝著(zhù)各種各樣的知識吧！鼠標的樣子很像一個(gè)小老鼠，還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴呢！
電腦的用處可多了，爸爸喜歡在電腦上看新聞�？葱侣勈顷P(guān)心國家大事，比如，在大地震時(shí)，有多少人安全逃生，在電腦上，會(huì )顯示出最準確的'數字。外公已經(jīng)退休了，他喜歡在電腦上炒股票，還喜歡看看股票分析師的評論，現在炒股票都快變成他的工作了。媽媽喜歡在電腦上發(fā)文章，把我博客上的內容變得更加豐富多彩。我喜歡在電腦上采集一些老師讓我們搜集的資料，有時(shí)還會(huì )在移動(dòng)飛信上給媽媽發(fā)幾條信息呢！
電腦已經(jīng)變成我們家不可缺少的東西了，我們家的電腦可真是忙呀！我要用它學(xué)習更多有用的東西，讓它成為我真正的好朋友！
五年級第三單元作文 10
大家好！我是小小推銷(xiāo)員。今天我向大家介紹“米菲”牌圓珠筆。
米菲牌圓珠筆，外觀(guān)新穎，有女生喜歡的桃花；男生喜歡的青色；還有優(yōu)雅的.紫色，筆芯寫(xiě)出來(lái)是深藍色的，筆上寫(xiě)了“米菲”的英文“miffy”還畫(huà)了可愛(ài)的小雪花，頂部有個(gè)小米菲的橡皮頭像，米菲牌圓珠筆長(cháng)約18厘米，是圓柱形的，拿起來(lái)很輕巧，而且寫(xiě)起字來(lái)又快又好看，它用起來(lái)很方便，只要一按米菲的橡皮頭像，筆芯就會(huì )彈出來(lái)。米菲牌圓珠筆，不僅方便，輕巧，好寫(xiě)，而且耐用。這支筆我天天用已經(jīng)兩個(gè)月了，寫(xiě)出來(lái)仍然很清晰，并且還可以看到里面還有多少藍墨。
大家想想，竟然“米菲”牌圓珠筆有這么多優(yōu)點(diǎn)，那么你們一定心動(dòng)了吧，不過(guò)心動(dòng)不如行動(dòng)，大家也買(mǎi)幾支試試吧！
五年級第三單元作文 11
我今天向大家推銷(xiāo)的是一只可愛(ài)的貓咪。瞧，它正朝你笑呢!這只可愛(ài)的小貓咪，只有一本語(yǔ)文書(shū)那么大。
別看它小，可它那兩只耳朵可有精神了!直立著(zhù)，好似兩個(gè)還為發(fā)射的火箭，正等著(zhù)沖出云霄呢。那一雙濃眉大眼正直直的盯著(zhù)你，好像在監視著(zhù)你，如果你做作業(yè)時(shí)不認真，那只小貓咪的目光就好像在嚴厲地批評著(zhù)你，命令你好好完成作業(yè)，不要分心;如果你考試得了個(gè)好成績(jì)，那只小貓咪的目光就像一位慈祥的母親，用溫柔的`聲音向你祝賀，為你的成功而感到高興;如果你受到了挫折，小貓咪的目光里就會(huì )充滿(mǎn)鼓勵，告訴你不要向困難低頭，要做一個(gè)頂天立地的人;如果你``````小貓咪總是會(huì )提醒著(zhù)你。
如果你已經(jīng)心動(dòng)了，那你就不要錯過(guò)這次好機會(huì )噢!這只貓咪它晚上還能陪你睡覺(jué)，你只要抱著(zhù)它，心就會(huì )暖和和的，一覺(jué)保管你睡天亮。
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五年級第三單元作文 12
在上學(xué)期，學(xué)校要選一批大隊部干部，而我就自不量力地參加了。
當天，我是爭聘學(xué)校的“大隊長(cháng)”，那時(shí)真的以為自己非常厲害，而偏偏對人就是學(xué)校最厲害的學(xué)生，我想我輸定了。競選開(kāi)始了，我選把我的競賽書(shū)讀完，回到座位上。比賽一完，我當選不到。
而當我回到教室時(shí)，使我意想不到的是全班都在教師等著(zhù)我，當時(shí)我也不知該怎樣面對如此的場(chǎng)面，不知該跟他們說(shuō)些什么。原來(lái)，我班的`同學(xué)都選了我為大隊長(cháng)，而我就偏偏不行，我就帶著(zhù)失望的神情離開(kāi)了教室。而當我離開(kāi)教室的那一步，19位同學(xué)的聲音籠罩著(zhù)我，一直在安慰我。此時(shí)，我停住了腳步。
我想，我為什么在平時(shí)發(fā)現不到有這么多好同學(xué)？我為自己這么笨而傷心；我也為有這么好的同學(xué)而感到榮幸；我也為我有這么為我著(zhù)想的同學(xué)而感到驕傲；我也為有么一個(gè)團結的班集體而感到自豪；同時(shí)也為自己能了解到這班好同學(xué)而感到高興。
這種團結之心，我這么久也沒(méi)有忘記。因為在我成長(cháng)過(guò)程中，也沒(méi)有遇到過(guò)這么團結班級。
五年級第三單元作文 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
人生是？得意者說(shuō)它是美酒，失意者說(shuō)它是苦水，高貴者說(shuō)它是彩虹，卑賤者說(shuō)它是陰云。大仲馬說(shuō)：“人生不斷地等待與希望�！�
嬰兒的聲啼哭宣告了新生命的開(kāi)始，人生由此開(kāi)始。日日月月年年過(guò)去，你長(cháng)大了，象牙塔已保護不了你脆弱的自尊，風(fēng)風(fēng)雨雨的日子接踵而來(lái)�？耧L(fēng)肆意卷刮著(zhù)你滿(mǎn)腹的壯志，暴雨狂亂沖滌著(zhù)人萬(wàn)丈的豪情，你是蜷縮于空殼般的日子，一任現實(shí)摧毀你最美的憧憬，還風(fēng)雨中重生，用現實(shí)作軌，踏上追夢(mèng)的路途？人生路長(cháng)，布滿(mǎn)荊棘，險象還生，只有不畏艱險，披荊斬棘前進(jìn)，實(shí)現人生的意義。
人生之路到底通向何方，這就要看人的理想如何。每青年，都應該有崇高的理想，一只航船，不揚起風(fēng)帆，它失去前進(jìn)的動(dòng)力。那么風(fēng)帆高懸，是不是就能“千里江陵還”了呢？其實(shí)不然。要是沒(méi)有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”，失去了前進(jìn)的'條件。這個(gè)條件——實(shí)現理想的“載舟之水”，奮斗。理想北京的重點(diǎn)——清華，崇高的理想能催人奮發(fā)前進(jìn)，發(fā)憤學(xué)習，成才可能實(shí)現理想，好的理想使人生變得有意義，使人生變得充實(shí)。我會(huì )沿著(zhù)這個(gè)理想而努力奮斗的，把理想轉換為現實(shí)。
五年級第三單元作文 14
陽(yáng)光與我們相伴，無(wú)處不在，不論春夏秋冬，永遠無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀著(zhù)我們，“滋潤”著(zhù)我們。
清晨有著(zhù)日出，那陽(yáng)光永遠是那么美好，那么短暫......微微弱弱的陽(yáng)光徐徐升起有一種新生嬰兒一般懶洋洋的感覺(jué)。踏出房門(mén)，望著(zhù)望著(zhù)天空中的陽(yáng)光，我總會(huì )不由自主地停下腳步，欣賞這短暫而又美好的`時(shí)光。
早晨往往是最好的，校園里的學(xué)生，迎著(zhù)早晨新生的陽(yáng)光，那股學(xué)習的奮斗精神便被激了出來(lái)，那朗朗的讀書(shū)聲誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì )心情舒暢，我想陽(yáng)光也是如此吧！早晨，就連陽(yáng)光也是快樂(lè )的。滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物，花兒以美麗地笑臉回報陽(yáng)光；小河以叮叮咚咚地唱歌聲回報陽(yáng)光；孩子們便以歡樂(lè )的笑聲來(lái)回報陽(yáng)光。
而中午的陽(yáng)光就不一樣了，塔變得活潑淘氣了。它努力地把陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，看著(zhù)人們汗流浹背地樣子，笑的真是不可開(kāi)交。你看，這中午的陽(yáng)光可真是像小孩子一樣愛(ài)搞惡作劇呀！
夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光也逐漸消失了，可我們卻舍不得離去，陽(yáng)光為我們做了許許多多，它永遠為他人著(zhù)想。
陽(yáng)光，永遠陪在我們身邊。
五年級第三單元作文 15
看過(guò)《何以笙簫默》的人應該有注意到這個(gè)細節，何以琛在跟趙默笙度蜜月時(shí)送她一串項鏈，刻了“sunshine”的字眼。在何以琛看來(lái)，趙默笙就像是他的小太陽(yáng)，在那段昏暗孤寂的歲月像一束陽(yáng)光照亮了他的生活，也照進(jìn)了他的心里。多好，我們每個(gè)人都希望會(huì )遇到這樣一個(gè)人，或遲或早，像一束陽(yáng)光照耀我們的生活，讓過(guò)往的`難過(guò)與失落一掃而光。如果他還沒(méi)有來(lái)，我們還可以再等等，再努力一點(diǎn)，變成更好的自己，如果現在你身邊的那個(gè)他或者她正是你所期盼的那樣，那么恭喜你，并且，要好好珍惜。
陽(yáng)光，多么溫暖美好的字眼。你看，陽(yáng)光出來(lái)了，烏云就會(huì )消散，晴天總會(huì )讓人心情舒暢。我喜歡大晴天，也喜歡在陽(yáng)光下自由奔跑。
擇一個(gè)午后，靜坐窗前，品一杯咖啡或是奶茶，再捧一卷書(shū)籍，時(shí)而望向窗外，看過(guò)往人煙，時(shí)而回望書(shū)刊，觀(guān)人生百態(tài)，品人生百味，享一時(shí)歲月靜好。
喜歡陽(yáng)光，喜歡大晴天，喜歡自由自在的生活，更喜歡如陽(yáng)光般溫暖美好的人生。也希望那個(gè)如陽(yáng)光般溫暖我的歲月的人能在不經(jīng)意間悄然出現，揮揮手跟過(guò)往告別�；蜻t或早，你來(lái)就好。
五年級第三單元作文 16
窗邊的那一抹陽(yáng)光，留戀無(wú)數次，會(huì )心一笑，千種風(fēng)情不言而喻。
人說(shuō)，咖啡加糖，抿一口是甜的;人說(shuō)，天藍銀幕上點(diǎn)綴的棉花糖，是甜的;我說(shuō)，來(lái)自心底的.那一束陽(yáng)光，是甜的。
有人捧著(zhù)玻璃瓶，小心翼翼的將那一抹溫暖收入瓶中，折射出七彩的華麗，她像個(gè)不食人間煙火的小精靈兒;有人讓炙熱的心，盡情的沐浴在暖陽(yáng)下，她將擁有無(wú)數摯友;有人蜷縮在陰暗的角落，無(wú)私的將那輪暖陽(yáng)，送給別人欣賞，她的靈魂將比陽(yáng)光更加炙熱暖人，耀眼無(wú)比。
而我，什么都沒(méi)有做，只是靜靜的望著(zhù)那抹陽(yáng)光，淡淡一笑，何必追執那些所謂的形式呢?只需要明白，陽(yáng)光是給予者，我是享受者，陽(yáng)光暖人，我被它溫暖，便足夠了。
攸說(shuō)，兒時(shí)她自己也用一個(gè)小玻璃瓶收集過(guò)陽(yáng)光，也被這樣溫暖過(guò)。我想，所謂把陽(yáng)光收集起來(lái)，編織成我們年少時(shí)那個(gè)最絢麗的夢(mèng)，其實(shí)就是對善良的憧憬。
喜歡那個(gè)嘻哈的笑臉，喜歡把自己吹成陽(yáng)光奔放，不曉得，已經(jīng)迷失了最初的童真，浮于表面，不像這么做，人情世故卻決定了我必須如此。
收集陽(yáng)光，編織那一份童真，時(shí)光飛逝，唯一可以保存的，就是那一抹陽(yáng)光。
五年級第三單元作文 17
人的心情是隨著(zhù)情緒的好壞不斷變化著(zhù)，而好的情緒，是需要心里把不好的事情往好里想，才能讓自己保持好心情，就是心里要裝滿(mǎn)陽(yáng)光，讓那一束陽(yáng)光照滿(mǎn)心中每個(gè)角落。
我雖然一直以來(lái)身體都不好，小時(shí)候，別的小朋友都跳沙包，踢毽子，而我不能和他們一起玩，但是我幫他們縫沙包，做雞毛毽子，他們跳的時(shí)候，我幫他們數數，因而他們無(wú)論做什么，去哪里，總是把我帶上，去遠的`地方玩，還常常把我背上去，有好的東西也總是和我一起分享，所以從小我一點(diǎn)都不寂寞。長(cháng)大了，很多人都離開(kāi)了我，但他們還總是惦記我，我不會(huì )因為別人都過(guò)得比我好，而嫉妒他們，我總是在心里祝福他們每個(gè)人都生活要幸福。生活中，我不會(huì )埋怨別人沒(méi)為我做什么，因為別人不欠我，不一定非要為我做什么，做了，是情分，我記得人家的好，不做也是應該的，我不會(huì )因為我曾經(jīng)為別人做了什么，別人就一定要為我做。
還好我的親人和朋友都很好，他們?yōu)槲宜龅�，我真的覺(jué)得我這輩子是報答不完了，他們總是為我帶來(lái)幸福的感動(dòng)。謝謝你們。
五年級第三單元作文 18
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，小時(shí)候“我”是懵懂的。當我看到媽媽在地里種小麥時(shí)，我會(huì )在成熟的季節收獲很多小麥。我從媽媽的樣子學(xué)來(lái)，把糖果埋在土里。過(guò)了幾天，我去看自己的“勞動(dòng)果實(shí)”，才發(fā)現糖果樹(shù)并沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，反而引來(lái)了很多螞蟻，努力了一陣子。
然而我是這么認為的：“不勞無(wú)獲”。作者失去了一塊糖，卻獲得了童年的純真，獲得了一個(gè)看似可愛(ài)的道理，糖果樹(shù)不能在土里生長(cháng)。凡事有因有果。種下一顆種子，收獲的糧食會(huì )更多；播種一份善良，你會(huì )收獲更多的善良；同樣，如果你努力工作，你將收獲快樂(lè )的明天。但是，這需要一個(gè)過(guò)程，春天需要艱苦的耕作，夏天需要澆水和施肥，秋天需要除草和病蟲(chóng)害防治，秋天需要艱苦的收割。不管哪一個(gè)做得不好，都不會(huì )收到滿(mǎn)意的.效果。是人們的汗水在哺育著(zhù)茁壯的幼苗。
當你投下一枚春風(fēng)，你將收獲一個(gè)明媚的春天；當你給別人一滴水，你會(huì )得到一個(gè)清澈甜美的春天；當你留下一片紅葉時(shí)，你會(huì )收獲滿(mǎn)山的楓林。這就是緣分，學(xué)會(huì )付出，就會(huì )有收獲。
所以，當別人身處逆境時(shí)，請用你的一米陽(yáng)光溫暖他們的世界。請相信你會(huì )獲得更多燦爛的光。
播種無(wú)私，收獲陽(yáng)光。
五年級第三單元作文 19
星期四中午，臧老師對我說(shuō)：“今天中午，為了配合完成習作1，“觀(guān)察一種自然現象”，我們一起到樓下感受一下陽(yáng)光�！鳖D時(shí)，班里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們興高采烈，歡呼雀躍，為老師的英明之舉而感到高興。
排好隊伍，同學(xué)們便嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑的來(lái)到了大操場(chǎng)上，等老師講完注意事項后，同學(xué)們便像出籠的小鳥(niǎo)一樣，四散開(kāi)來(lái)了。
我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線(xiàn)”，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)我們來(lái)回穿梭的身影。不一會(huì )兒，我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。正當我們放松警惕，在陽(yáng)光下盡情地享受的時(shí)候，“幽靈”——楊軻突然大吼一聲，我們就趕緊跑開(kāi)了。時(shí)間總是那么短暫，轉眼之間，21分鐘過(guò)去了，大家戀戀不舍地排著(zhù)隊，返回了樓上。留在我們身后的則是一片陽(yáng)光。
一回到樓上，老師就向我們拋來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：你們把陽(yáng)光帶回來(lái)了嗎？為什么？頓時(shí)，小手如林。有的`同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光藏在了他的頭發(fā)里；有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光附在了他的衣服里；還有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光鉆進(jìn)他的臉里面去了；而我則想，陽(yáng)光留給了大地，也留在了我們的心里。
我愛(ài)陽(yáng)光，更愛(ài)陽(yáng)光下的一草一木！
五年級第三單元作文 20
午飯過(guò)后，愜意地趴在床上，翹起雙腳，含著(zhù)棒棒糖，再聽(tīng)著(zhù)MP3，手中轉著(zhù)一支筆，好不快活自在！“嗯，今天的隨筆寫(xiě)些什么好呢？”正當我自言自語(yǔ)時(shí)，一瓣明亮耀人的光斑調皮地落在了我的面前。
咦，好美喲！以前我怎么沒(méi)發(fā)現陽(yáng)光是如此的美麗呢？突然，我的'“隨筆”有了轉機。光著(zhù)腳，跳下床，來(lái)到窗臺邊，猛地一把拉開(kāi)半遮半掩的窗簾，“唰”，我被無(wú)限光明所擁，慢慢睜開(kāi)瞇著(zhù)的眼，感受那群并不真實(shí)的“小家伙”們在身上歡呼雀躍，一周來(lái)的疲倦被一掃而空了，只剩下那持續的溫暖和午后的安寧。躺在那早已被陽(yáng)光所照暖的窗臺上，在愉悅的心情的驅使下，不禁哼起了小曲，看著(zhù)從頭發(fā)的細密的間隙之間穿過(guò)的碎掉的陽(yáng)光，覺(jué)得有趣，搖了搖腦袋，那由陽(yáng)光組成的“圖畫(huà)”又變了模樣，這光圖可真是奇妙哩，“本無(wú)形，又可以拼成別有一番風(fēng)韻的美圖，真是讓人摸不著(zhù)門(mén)道！”
午后的陽(yáng)光，沒(méi)有日出時(shí)的“不食人間煙火”，沒(méi)有下午日頭的“最毒婦人心”，但她確實(shí)最美妙，最近人情的了，就好似那粒能打破你內心平靜的石子，雖然微不足道，卻是可以令心靈泛起層層漣漪��？最?lèi)?ài)午后陽(yáng)光！溫暖，通人性！
五年級第三單元作文 21
光春地金黃色的光��！
前萬(wàn)朵小花和小草，被萬(wàn)屢陽(yáng)光照射著(zhù)，似乎光就是一位巨大的母親一樣，每天辛辛勞甜給孩子們哺養養分，那些孩子是誰(shuí)呢？這就是小花跟小草，陽(yáng)光下的小花和小草性命力極強由于它們有一位背義務(wù)的母疏！
光被撒入小溪里，小魚(yú)們活蹦治跳得跟光媽媽擊著(zhù)召喚。本來(lái)，生涯在雪窖冰天時(shí)的`小溪姐姐，它那本來(lái)被炭?jì)龉Φ慕┲钡难�，當初小溪姐姐的腰肢變得更添柔軟了，那多虧了光媽媽的輔助！柳樹(shù)妹妹也領(lǐng)芽了，它一邊在大風(fēng)中梳頭，一邊在和風(fēng)中舞蹈，舞姿婀娜多姿。
小花“偵查卒”探?jīng)]了它那叮咚小的腦袋桃花姐姐的花瓣上惡像有十多少根精粗的乳條，上點(diǎn)撒著(zhù)黃色的花粉十面飄臭。香氣撲鼻，松樹(shù)哥哥的腰還是那樣挺立，松枝仍是那樣綠油油的。
洋地爺爺也不例外經(jīng)由光媽媽的編織，土地爺爺穿上了綠色的新衣，土地爺爺啼著(zhù)含出了一個(gè)小酒窩。
春天的陽(yáng)光實(shí)美呀！不僅它的色彩美，它的口靈也美呀！咱們要對春天的陽(yáng)光表現感激！是它，爾們才干種植食糧，才讓這些小花小草活下去，光是萬(wàn)物的母親，春天的陽(yáng)光真美呀！
五年級第三單元作文 22
早晨，陽(yáng)光照亮了樹(shù)枝上的嫩葉，它們正迎風(fēng)招展，翠綠的葉兒正一個(gè)勁兒地往外鉆。
小草迎風(fēng)歌唱，每一個(gè)過(guò)路人都感受到了它的快樂(lè )與喜悅。過(guò)路的人們脫掉了厚厚而笨拙的冬裝，換上了五彩斑斕的春裝。孩子們一路上蹦蹦跳跳地來(lái)到街頭，他們在這兒跑了一圈又一圈，“嗯！這是什么味道？”哈！這是春天的味道。��！這時(shí)春天己經(jīng)來(lái)到！春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到，她也許就在你身邊，只是你沒(méi)發(fā)現而己。俗話(huà)說(shuō)得好：世界并不缺少美，但卻缺少發(fā)現美的眼睛。鳥(niǎo)兒似乎己經(jīng)看見(jiàn)她的身影，看見(jiàn)春姑娘陽(yáng)光的.背影。她們唱起了歌，讓路人感受到春姑娘的美，大自然的無(wú)限美麗。
吃完午飯，來(lái)到公園的小路上。仰望天空，在陽(yáng)光的襯托下，藍天顯得更加蔚藍。白云像棉花一般，柔軟、潔白，十分舒服。棉花掛在天上，仿佛是那好看的點(diǎn)綴品，陽(yáng)光籠罩著(zhù)它們，給大自然增添了無(wú)限生機。這時(shí)那美麗的天空如大畫(huà)家繁高那生動(dòng)的一幅幅畫(huà)。
春天，你像一位使者；春天你是著(zhù)名的歌手。春天的陽(yáng)光，我喜歡你！
五年級第三單元作文 23
母愛(ài)，如一棵棵大樹(shù)，讓我們在蔭影中嬉戲；母愛(ài)，如一絲絲細水，讓我們在干渴中解渴；母愛(ài)，如一座座火爐，讓我們在寒冷中溫暖。而我認為，母愛(ài)正如那一縷縷陽(yáng)光，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，鳥(niǎo)兒在樹(shù)葉中棲息著(zhù)，蝴蝶也在尋找成蔭的地方。潺潺的小溪緩慢的流著(zhù)。今天，我和媽媽一起出門(mén)，媽媽要幫我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
首先，媽媽先給我演示了一遍，我目不轉睛地看著(zhù)。我認為這是一件很簡(jiǎn)單的事，所以我自信地說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)吧�！蔽逸p松的跨上車(chē)座，剛想開(kāi)始騎，結果摔了一跤，唉，我現在真是后悔，我那時(shí)真是太聰明了!媽媽安慰我說(shuō)：“不要著(zhù)急，學(xué)車(chē)可不是一件簡(jiǎn)單的事，就像學(xué)習，要一步一步的來(lái)。你看，摔了一跤，吃虧了吧！不過(guò)也好，吃一塹長(cháng)一智嘛！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)后，我小心翼翼的`跨上車(chē)座，開(kāi)始慢慢地學(xué)起來(lái)。不一會(huì )兒，我就能自主的騎短距離了。媽媽高興極了，連忙給我喝水、擦汗。第二天，我又練了一會(huì )兒。在我不斷努力的堅持下，我終于會(huì )騎車(chē)了。我跑過(guò)去對媽媽說(shuō)了一聲“謝謝媽媽”！
是啊，母愛(ài)正如一縷縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，讓我們真正在快樂(lè )中成長(cháng)!
五年級第三單元作文 24
雨嘩嘩地下著(zhù)，太陽(yáng)遲遲不肯透出他嬌羞的容貌，小區綠化帶中的嫩草嬌秀明麗，還有一些不知名的小花，也露出了可愛(ài)的小臉蛋。
雨止，春姍姍來(lái)遲。春天的陽(yáng)光像年輕貌美的少女，邁著(zhù)輕輕的步伐，走到人間；小河醒了；大樹(shù)醒了；小花小草，全世界都醒了。
在陽(yáng)光下，母親左手拿著(zhù)針線(xiàn)，用手拖著(zhù)布，一針一線(xiàn)地縫著(zhù)。動(dòng)作是那樣的嫻熟，表情是那樣的專(zhuān)注，在陽(yáng)光沐浴下，那一匹匹布柔和、美麗。那針在陽(yáng)光下也流影飛濺，反射出溫暖的陽(yáng)光，使人倍感舒適。
我漫步在陽(yáng)光下，來(lái)到公園，公園的小狗分外興奮，在小路上快樂(lè )地奔跑著(zhù)。前面還有一位擺地攤的老爺爺，地攤上有許多可愛(ài)有趣的小玩具，比如會(huì )說(shuō)話(huà)的玩具狗，會(huì )跳舞的小人……我隨意地拿起一只“小狗”，看了看，它的'毛在陽(yáng)光下。更加柔軟了，十分討人喜歡。
我繼續往前走，突然聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的響聲，我蹲下，一看，發(fā)現了有幾只小蟲(chóng)子在開(kāi)演唱會(huì )。你聽(tīng)，一只小蜜蜂在密密細語(yǔ)，唱著(zhù)一首不知名的歌，但歌聲卻婉婉動(dòng)聽(tīng)。
我愛(ài)春天的陽(yáng)光。它給我們帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了光明。
五年級第三單元作文 25
一束陽(yáng)光從指縫間滑過(guò)，斑駁地映在桌面上，跳躍著(zhù)閃爍著(zhù)銀色的光輝。我又抓住了，一縷縷陽(yáng)光在我手中翻轉著(zhù)，很快編織成一顆沖我眨眼的小星星，我輕輕把它放入瓶中，這應該是第八百九十九顆吧!
大概是三四年前遇見(jiàn)葉子的吧。那一次在鄉下的外婆家度假，就遇見(jiàn)了這個(gè)純凈得如同陽(yáng)光一般的小女孩，她沖我嘴角微微向上揚起，忽然覺(jué)得映照在我臉上的`是一種溫暖。
我的童年在記憶里所剩無(wú)幾，而那時(shí)那個(gè)文靜乖巧懂事且愛(ài)學(xué)習的我消失了。那年我學(xué)會(huì )了蕩在高高的枝椏上吟唱著(zhù)童謠抬頭尋找陽(yáng)光;學(xué)會(huì )了放棄扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮裝成熟，而是永遠束著(zhù)兩個(gè)羊角做坦率的自己;學(xué)會(huì )了與狗打架、怎樣去喂雞以及在小河邊嬉笑著(zhù)用水潑灑我們自己。葉子，那個(gè)明凈的葉子總是對我說(shuō)，她喜歡每天早早起來(lái)，沐浴著(zhù)清晨神圣的第一縷陽(yáng)光，然后把這縷光明默默地收藏在心里。而我卻說(shuō)，陽(yáng)光再明媚，不過(guò)是表面的亮堂，黑夜卻終究會(huì )來(lái)臨，我向往每晚在窗前數著(zhù)星星漸漸入眠。那晚，樹(shù)林上空晶瑩的星星聽(tīng)著(zhù)我們的低聲絮語(yǔ)，偷偷的笑了。
五年級第三單元作文 26
三月，本應是細雨綿綿的季節，可耀眼的陽(yáng)光依然伴我左右……
正午的陽(yáng)光灑滿(mǎn)房間，透出一片片金黃的光暈，窗外瑩綠的樹(shù)葉隨著(zhù)微風(fēng)搖曳，紅色的樓房隱藏在樹(shù)后，別有一番風(fēng)味……
這樣的陽(yáng)光，是如此的熟悉，到底，在哪里看過(guò)呢？
一年多前吧…刺眼的陽(yáng)光下，墨綠的軍裝中，一張張被汗水浸濕的年輕的面孔抿緊薄唇，在烈日下奔跑，一滴滴晶瑩的汗珠打在紅色的塑膠跑道上，化作蒸汽，飄散在空中……在這以前，60張年輕的面孔，互不相識，互不相知，但在這一天，這一刻，60條不同的人生路，在此，有了交集……他們一起揮汗如雨，一起歡笑一起悲傷，一起奮斗一起輝煌，三年，他們將攜手度過(guò)，一起昂首拼搏，這，就是屬于他們的二班，屬于未來(lái)的二班，宛若陽(yáng)光般燦爛的'二班，我很慶幸，我來(lái)到了這里，我更慶幸，我融入了這里……
一年的時(shí)間悠悠走過(guò)，二班經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)霜，走過(guò)了坎坷，越來(lái)越團結，越來(lái)越強大，也越來(lái)越溫馨，越來(lái)越令人依戀……
媽媽說(shuō)，叫醒我的時(shí)候我笑得很燦爛，窗外的陽(yáng)光穿過(guò)窗欞，灑滿(mǎn)房間，這是一個(gè)如夢(mèng)幻般的回憶，我想我一定會(huì )永久珍藏……
五年級第三單元作文 27
有一顆種子被埋在地下，四周都是黑漆漆的一片，他以為這就是整個(gè)世界。直到有一天，一只蚯蚓在地下松土時(shí)對他說(shuō)：“你快長(cháng)大吧，長(cháng)大了就可以去到土地上面了，那里有陽(yáng)光的照射，很暖和的`�！�
于是小種子努力吸收養分，爭取讓自己快些長(cháng)大。終于小種子發(fā)芽了，他來(lái)到了土地上面，那里很明亮很暖和，一點(diǎn)也不像地底。這時(shí)，一只鳥(niǎo)飛來(lái)了，小芽問(wèn)：“你是陽(yáng)光嗎？”鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我不是，陽(yáng)光是熱鬧的�！币粋�(gè)月又一個(gè)月過(guò)去了，小芽長(cháng)成了小樹(shù)，這天來(lái)了很多的螞蟻，小樹(shù)問(wèn)：“你是陽(yáng)光嗎？”螞蟻說(shuō)：“不是，陽(yáng)光很暖和�！庇诌^(guò)了很久，小樹(shù)長(cháng)成了一棵大樹(shù)，并且還結滿(mǎn)了紅色的果實(shí)。這天，有一只鳥(niǎo)來(lái)到了他的身上。鳥(niǎo)感覺(jué)很暖和，于是就問(wèn)大樹(shù)：“你是陽(yáng)光嗎？”大樹(shù)想這只鳥(niǎo)跟以前的我不是一樣嗎？于是大樹(shù)回答道：“不是，陽(yáng)光是一種熱鬧暖和的東西�！�
在之后的時(shí)間里，大樹(shù)還是在不停的尋找陽(yáng)光，可是他不知道自己正是因為每天都一點(diǎn)一點(diǎn)的積累吸收陽(yáng)光才長(cháng)成大樹(shù)的。其實(shí)我們人也是這樣，要學(xué)會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的積累知識和經(jīng)驗才能長(cháng)大的。
五年級第三單元作文 28
早自習是數學(xué)，清晨的陽(yáng)光真耀眼，照在寫(xiě)滿(mǎn)公式的黑板上，周?chē)囊磺心：孟駢?mèng)中的情景一樣。數學(xué)老師利利索索地在黑板上算著(zhù)一道數學(xué)題，寫(xiě)完了得數，同學(xué)們在講臺下嘀嘀咕咕的，緊接著(zhù)，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“老師，您寫(xiě)錯了�！�
數學(xué)老師急忙改正了過(guò)來(lái)，盯了一會(huì )兒那道題，她緩緩摘下眼鏡，臉上嚴肅的表情變得溫和，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，給我們講她的故事，她說(shuō)她年紀大了，眼神不好使了，有的時(shí)候經(jīng)常把“5”看成“3”，說(shuō)到這里她露出了感到神奇的表情。她又說(shuō)，其實(shí)到了她這個(gè)年紀，本應告老還鄉的，可家長(cháng)們都希望她能繼續教下去。我在心里感嘆：真是“蠟炬成灰淚始干”��！
數學(xué)老師講完故事后，又接著(zhù)講題，她本來(lái)講到第13題，該講第14題了，可徑直講去了18題——第13題和第17題的答案是一樣的`，數學(xué)老師誤以為自己講到了第17題�？蛇@一次，班里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人忍心打斷數學(xué)老師講題。有種說(shuō)不出的感覺(jué)涌入我的心頭，老師認真地講，我們靜靜地聽(tīng)。陽(yáng)光照在我們這些祖國的花朵上。頂著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我微微揚起了嘴角，我知道，又會(huì )有一位負責任的老師和一群善解人意的同學(xué)陪我走過(guò)接下來(lái)的三年青春。
我把這件事放進(jìn)了我“幸福的籃子”里。
五年級第三單元作文 29
前幾天，陰雨連綿，冷風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。今天，我起床一看，��！陽(yáng)光你來(lái)啦！
我，來(lái)到了學(xué)校，陽(yáng)光，也來(lái)到了學(xué)校。
一縷縷陽(yáng)光，照在了一棵棵小樹(shù)上，讓小樹(shù)，好像穿上了一件綠得發(fā)亮的衣裳；讓小樹(shù)，顯得那么有精神，站立在陽(yáng)光下，好像在炫耀自己的綠衣服。
一縷縷陽(yáng)光，照在了一朵朵小花上，小花本來(lái)就美，加上耀眼的陽(yáng)光，就像一個(gè)個(gè)在五顏六色的燈光下跳舞的“花仙子”，陽(yáng)光就像“花仙子”的衣服，“花仙子”飛到哪里，陽(yáng)光，就跑到那里。
一縷縷陽(yáng)光，照在了一簇簇小草上，小草換上了美麗的裙子，裙子，發(fā)著(zhù)金燦燦的光芒。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草，在風(fēng)中搖晃著(zhù)它們那細嫩的小芽，好像在跳著(zhù)輕盈的.舞蹈。
看，在陽(yáng)光的照耀下，梅花，開(kāi)得更紅了，花香里隱藏著(zhù)淡淡的甜絲絲的香氣。梨花，也正開(kāi)花，雪白雪白的，好像十二月的雪，飄在了梨樹(shù)上，還沒(méi)融化呢！
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)，出來(lái)啦！太陽(yáng)，出來(lái)啦，有陽(yáng)光啦，有陽(yáng)光啦！”人們，也有了笑容，在陽(yáng)光的照耀下晾曬著(zhù)衣服……
��！太陽(yáng)，出來(lái)啦！有陽(yáng)光啦，真好！
五年級第三單元作文 30
午后的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)城市，我和以往一樣，在院子里欣賞陽(yáng)光。
大樹(shù)下，小狗白白在懶洋洋地睡覺(jué)，妹妹和弟弟嬉戲在樹(shù)下。陽(yáng)光照在樹(shù)上，猶如給大樹(shù)穿上了金裝，閃閃發(fā)光，又似一把利箭穿過(guò)樹(shù)梢，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)地金光，好像音符一樣。風(fēng)兒一吹，樹(shù)沙沙作響，好像演奏著(zhù)樂(lè )曲給小狗聽(tīng)，又似在為太陽(yáng)的作為鼓掌，又如同在和妹妹弟弟說(shuō)話(huà)。
陽(yáng)光穿過(guò)公園，落在小花上，花兒爭奇斗艷，好像在舉行比美大賽呢！陽(yáng)光穿過(guò)公園，落在小湖里，魚(yú)兒們有趣極了，有的跳躍出湖面，被太陽(yáng)刺到了，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)公公發(fā)威了！把我給刺傷了�！庇械脑诤镉蝸�(lái)游去，好不快活。
陽(yáng)光穿過(guò)小院，落在鐮刀上，這讓我想起外公不管風(fēng)吹雨打做農活汗流浹背的情形。陽(yáng)光穿過(guò)小院，落在廚房前，這讓我想起外婆做的飯。雖然只是粗茶淡飯，但在我眼里卻勝過(guò)山珍海味，因為外婆加了獨一無(wú)二的調料——對我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
午后的`陽(yáng)光是最美的，它沒(méi)有日出時(shí)的嬌嫩，沒(méi)有日落時(shí)的蒼茫。它就像一位和藹的母親，讓人覺(jué)得很溫馨，很暖和。我愛(ài)午后的陽(yáng)光。
五年級第三單元作文 31
漸漸的，開(kāi)始憧憬春天的到來(lái)，花開(kāi)的季節，萬(wàn)物復蘇，在我們這里卻短得要命，十幾天，二十幾天，春天就逃走了，退位給了夏天。安然的季節，靜靜的享受每一天燦爛的陽(yáng)光，看日升日落。夢(mèng)中的春天，總是這樣的，不是嗎。
下過(guò)雨的空氣，泛著(zhù)一種清新的感覺(jué)，用力的深呼吸，呼，呼，用心去感受自然的氣息。一直堅持相信，春天不是云影一般匆匆掠過(guò)，它留下的是深深的希望和堅持，永恒的春天永駐心間，花香灑滿(mǎn)人間，明亮的光芒斜斜的射在玻璃上，明晃晃的存在。
我們都是堅持的小孩，守著(zhù)自己最初的夢(mèng)想，不放棄，并為此而努力著(zhù)，努力著(zhù)。我們都是固執的小孩，寧愿相信錯誤的'決定，也決不回頭。
葵花永遠面朝著(zhù)太陽(yáng)，而葵花下面卻灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，它永遠不會(huì )低下頭來(lái)看一看，自己腳下積攢了多少陽(yáng)光，為陽(yáng)光所生的花，為陽(yáng)光所滅。我們是一群生活在葵花下的陽(yáng)光中的小孩，我們滿(mǎn)足的享受著(zhù)這片小小的天地，溫暖的天地�？ㄏ碌年�(yáng)光是金黃的顏色，我愛(ài)這顏色，它讓人心安靜而明亮。
五年級第三單元作文 32
陽(yáng)光照射大地，普照世間萬(wàn)物。而她，就是一縷陽(yáng)光，溫暖了我的一片心田。
在很小的時(shí)候就認識了，確確實(shí)實(shí)，是一起玩泥巴、滾車(chē)胎的人，雖然記不清太多的往事。
但記得她那時(shí)候是我最好的玩伴，也說(shuō)過(guò)要永遠不分離，后來(lái)小學(xué)住宿舍早早的學(xué)會(huì )了獨立。爸媽在遠方，只有周五的晚車(chē)回爺爺家才覺(jué)得舒心，那時(shí)候就急著(zhù)寫(xiě)完作業(yè)，之后去找你。那個(gè)夏天，一起騎自行車(chē)，一起吃冰棍。
后來(lái)爸媽接我去和她們在一起了，還沒(méi)來(lái)得及告別。
轉眼間三年過(guò)去，那個(gè)暑假，回到爺爺家。確實(shí)沒(méi)敢找你，畢竟過(guò)去好久，也沒(méi)有太熟了，還是奶奶拉著(zhù)我去和你說(shuō)話(huà)，記得你那時(shí)候是一頭長(cháng)發(fā)。還好我們的'關(guān)系還不錯，在那一個(gè)月里，幾乎天天來(lái)找我，我們在一起的日子真開(kāi)心快樂(lè )。
快開(kāi)學(xué)就這樣又走了，又沒(méi)來(lái)得及告別，你一定很傷心吧。
今年寒假回去，可惜我還是不敢去找你，終于還是在要走的最后一天，奶奶拉著(zhù)我去你家，我們并不陌生。后來(lái)一起放煙花，在那個(gè)小村莊里，在那個(gè)夜晚，滿(mǎn)臉笑容的我們，傷心的往事也煙消云散。
很期待這個(gè)夏天，因為在這個(gè)夏天和她有個(gè)約定。
她就是那陽(yáng)光吧，我們一起成長(cháng)，一起快樂(lè )，在過(guò)去的黑暗中，就是她溫暖了我。
五年級第三單元作文 33
當一束陽(yáng)光照進(jìn)一個(gè)漆黑的世界，你會(huì )感受到希望與神圣，這是陽(yáng)光的光明與溫暖將會(huì )充盈整個(gè)世界。陽(yáng)光，隨處可見(jiàn)，它就像是親人對我么的愛(ài)，一直普照在身邊。
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@一字一句都表達了死去親人的愛(ài)和祭奠。清明時(shí)節的天空都會(huì )飄起蒙蒙細雨，正像親人的眼淚，這是一個(gè)特殊的.日子，人們都會(huì )去殯儀館或小山丘上燒紙，送鮮花，以不同的形式祭奠死去的親人，以表達對他們的愛(ài)與思念。
踏著(zhù)泥濘的路，我來(lái)到了姥姥的墳前，把那雪白的輕輕地放在了她的墓前。這是眼淚不由自主的充盈了眼眶，想起姥姥的身影……
雨下大了，雨點(diǎn)連成了線(xiàn)。滋潤著(zhù)姥姥墓旁正含苞欲放的迎春花。迎春花的枝蔓向著(zhù)太陽(yáng)，像是在感受愛(ài)和溫暖。姥姥對我的愛(ài)像春日里那柔和而又溫暖的陽(yáng)光。一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
當一束陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我敞開(kāi)雙臂，去感受陽(yáng)光的溫與暖感受它普照大地時(shí)的博愛(ài)。當你種下一粒種子，你會(huì )收獲一片果實(shí)；當你種下一棵樹(shù)苗，你會(huì )收獲一棵大樹(shù)；當你敞開(kāi)雙臂，感受陽(yáng)光，你會(huì )感到它的愛(ài)與偉岸。感受陽(yáng)光的普照，讓愛(ài)在我身邊圍繞。
五年級第三單元作文 34
陽(yáng)光，及其和暖地、及其燦爛地灑向大地。
正是十二月，嚴肅的寒冬。我站在操場(chǎng)上，看操場(chǎng)的另一邊，有陽(yáng)光將那里照亮。城區一中的操場(chǎng)并不大，但不知為什么，在那時(shí)，自己卻有渺小的感覺(jué)。
陽(yáng)光仿佛有一種神奇的力量。每天會(huì )見(jiàn)到，每天會(huì )說(shuō)起，每天會(huì )感悟。但是，從來(lái)沒(méi)有厭煩的感覺(jué)，沒(méi)有俗氣的感覺(jué)。那是因為每天和每天的太陽(yáng)都會(huì )不一樣。
今天的天空，有薄薄的云層，仿佛美麗莫測的少女，披著(zhù)淡淡的白紗。偶爾，會(huì )有飛機從空中飛過(guò)，留下一道同樣美好的長(cháng)長(cháng)的痕跡。陽(yáng)光從湛藍的'天空射下來(lái)，在地上投下影子，很美，很好。輕輕的風(fēng)拂過(guò)面頰，搖擺著(zhù)無(wú)葉的樹(shù)枝，為靜默的世界賦予動(dòng)感。白色的、年邁的、嚴肅的冬天，此刻在陽(yáng)光下顯出年輕的活力。讓人感覺(jué)：有陽(yáng)光的日子真好！
有時(shí)，太陽(yáng)也會(huì )不在我們身邊，但是，我們心中有太陽(yáng)。心中的太陽(yáng)也能發(fā)出陽(yáng)光。在沒(méi)有太陽(yáng)的日子，給自己燦爛的笑容吧，帶給自己自信、勇氣和力量；在沒(méi)有太陽(yáng)的日子，給他人友善的笑容吧，帶給他人溫暖、關(guān)愛(ài)和感動(dòng)。
小小的太陽(yáng)也許只能發(fā)出小小的光芒，但無(wú)數個(gè)小太陽(yáng)將發(fā)出巨大的光亮，沒(méi)有阻擋，射向世界的每一個(gè)角落，每一個(gè)黑暗的地方。
五年級第三單元作文 35
我喜歡陽(yáng)光。
金色的陽(yáng)光，像新生兒稚嫩的小手，輕柔地撫摸著(zhù)我的肌膚，不冷不熱，不干不燥的，剛剛好。
早晨的陽(yáng)光就像老師的愛(ài)。蔚藍的天空，潔白的云朵，暖暖的微風(fēng)，早晨的陽(yáng)光喜悅溫柔地來(lái)到花兒的.身邊，給她溫暖，給她信心，給她鼓勵，讓她茁壯成長(cháng)。校園里，課堂上，老師一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句及時(shí)的叮囑，一個(gè)加油的手勢，一個(gè)會(huì )心的微笑，都給我力量，給我勇氣……
午后的陽(yáng)光就像朋友的愛(ài)。透過(guò)樹(shù)隙灑在地上，點(diǎn)點(diǎn)剪影斑駁，若隱若現。一時(shí)興起，調皮又帶點(diǎn)豪爽地潑在行人的身上，看似火辣，實(shí)則真誠，展現了它爽朗不羈的個(gè)性。就像我那些無(wú)話(huà)不談、狂笑時(shí)能笑破天的朋友們，爭吵時(shí)絕不謙讓?zhuān)吲d時(shí)絕不隱藏，苦惱時(shí)陪伴左右。午后的陽(yáng)光，總是自顧自地綻放光芒。
家人的愛(ài)是傍晚的陽(yáng)光，是霞光。絢爛無(wú)比，柔情萬(wàn)種，溫情四溢。奶奶做了一件新棉襖，媽媽精心準備了一桌晚飯，爸爸拖長(cháng)聲調在胡同口喚我回家吃飯……我愛(ài)這溫情的霞光。
陽(yáng)光有多少種，愛(ài)就有多少種。
五年級第三單元作文 36
小時(shí)候，看見(jiàn)“成長(cháng)的陽(yáng)光”這5個(gè)字很單純地認為不就是白天太陽(yáng)照射的陽(yáng)光嗎？長(cháng)大后才發(fā)現，成長(cháng)中的陽(yáng)光不僅僅是太陽(yáng)的陽(yáng)光，還有長(cháng)輩對晚輩的.教誨。
爸爸的一次教誨如刀刻入我的內心，使我受益匪淺，記得那天中午做數學(xué)作業(yè)，解數學(xué)題一直是一項百思不得其解的任務(wù)，每次做數學(xué)作業(yè)總會(huì )有一兩道題空在那，原因是什么？當然是不會(huì )做呀。為什么不會(huì )做？因為我思考不出啊。
每當遇到困難的數學(xué)題，我想破了頭、抓破了皮都解不出來(lái)，只好晚上向爸爸請教，爸爸拿到卷子后就立刻靜下心來(lái)思考，仿佛他的腦中有無(wú)數條思路線(xiàn)快速移動(dòng)著(zhù)，每?jì)蓷l相交就會(huì )產(chǎn)生出新的想法，當他試完并解決后就告訴我解題方法與技巧，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做數學(xué)題其實(shí)很容易，我們不單單從一個(gè)方面思考，還要從多個(gè)方面去思考，這樣問(wèn)題才會(huì )解決�！边@句話(huà)被塞進(jìn)我腦海里，在接下來(lái)的日子里，我抓緊時(shí)間努力學(xué)習了，每次遇到數學(xué)難題思路不再單一，而是從不同方面思考，這種方法讓我在解數學(xué)題時(shí)，發(fā)揮了很大的作用，常常讓我迎刃而解。
爸爸的教誨就是我成長(cháng)中閃耀的陽(yáng)光，他在我最困難的時(shí)候出手相助，讓我更上一層樓。
五年級第三單元作文 37
每一個(gè)人都有自己的一片天，也有一個(gè)太陽(yáng)，太陽(yáng)給你溫暖，給你力量。讓我們一起迎接這片燦爛的陽(yáng)光。迎接陽(yáng)光，一定要敞開(kāi)心扉。
敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光照射進(jìn)去，燃燒你的心，燃盡冰封。
友誼之樹(shù)需要陽(yáng)光，否則它必然稱(chēng)不上是一棵完整的樹(shù)。真正的友誼，健康的友誼，是兩個(gè)人共同努力的結果。哪怕是一些良言，雖然不好聽(tīng)，但你卻要敞開(kāi)心扉去接受它。這樣你才會(huì )活得更充實(shí)，更快樂(lè )。
學(xué)習也要敞開(kāi)心扉。老師說(shuō)的一些重要的話(huà)要去記住它，并運用它們。當然，這遠遠還不夠，你要敞開(kāi)你的`心扉，迎接陽(yáng)光，讓陽(yáng)光給你力量。鼓起勇氣，要學(xué)會(huì )問(wèn)，向老師，向同學(xué)請教，這樣，只是才能夠很快地被你消化，并且掌握得更多，更好。
生活，要敞開(kāi)心扉。一些事情的發(fā)生是改變不了的，所以要敞開(kāi)心扉勇敢、坦然地去接受事實(shí)。遇到困難，不會(huì )一昧地選擇逃避，像烏龜一樣，遇到麻煩，只會(huì )把腦袋縮進(jìn)殼里。你要敞開(kāi)心扉，迎接陽(yáng)光，讓陽(yáng)光帶給你溫暖，帶給你光明，帶給你力量。要相信陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻都一直在。
敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)心房，感受著(zhù)快樂(lè )，感受著(zhù)溫馨，感受著(zhù)一切……
五年級第三單元作文 38
我收拾著(zhù)行李，好像每一件東西都有外婆的氣息，我不忍帶走。我相信，我走后，外婆還會(huì )回來(lái)的，她會(huì )一個(gè)人在客廳里寂寞地坐著(zhù)，等我回來(lái)。
我只簡(jiǎn)單地將自己的衣服裝進(jìn)背包里，然后，再到外婆房間里環(huán)視一周，一切都是原樣，我有點(diǎn)滿(mǎn)意。我正準備出去，突然看到箱子上的那個(gè)大皮匣子，里面裝著(zhù)一把小提琴。外婆從不讓我動(dòng)它，仿佛那里面裝的'不是一支小提琴，而是一個(gè)魔鬼。
這一定是外婆的心愛(ài)之物。我小心翼翼地打開(kāi)匣子，眼睛不由一亮——那是一支精美的小提琴，紅褐色的身子閃著(zhù)好看的光澤。我禁不住把它取出來(lái)，笨拙地架在脖子上。我沒(méi)學(xué)過(guò)，試著(zhù)拉了兩下弦，很刺耳。
看來(lái)是個(gè)很難駕馭的家伙，我決定把它帶走。
我背著(zhù)背包，提著(zhù)匣子，站在客廳里和外婆道別。外婆在墻上，比以往高出許多，俯視著(zhù)我，眼里是那種不變的慈祥。我滕出右手輕輕揮了揮，她好像對我笑了一下。我心里一驚，說(shuō)：“外婆，我要到蘭亭市去了，你要常去看我呀。我的地址你記得清楚嗎？算了，我還是給你留一個(gè)吧�！�
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