五年級優(yōu)秀作文范例（5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天上午學(xué)校舉行了一場(chǎng)紙船承重力的比賽，我們個(gè)個(gè)信心十足的準備好迎接這個(gè)比賽。
老師在前幾天就告訴我們比賽的規則與要求，我在家自己動(dòng)手做了實(shí)驗，所以我對比賽有信心。
我動(dòng)手做實(shí)驗前準備了好幾張報紙和彈珠。因為紙船的要求是用一張報紙折成紙船，可以用膠水粘牢，可以用保鮮膜包裹。于是我就開(kāi)始冥思苦想--怎樣才能使紙船放入更多的彈珠還不會(huì )沉沒(méi)？
我將折好的不同形狀五六只紙船分別用膠水粘住，仔細地用保鮮膜將船的外面包起來(lái)防漏水。因為報紙吸水速度很快，只要有一點(diǎn)的空隙讓水流進(jìn)去，那么這只紙船就會(huì )沉沒(méi)，實(shí)驗算失敗。經(jīng)過(guò)一次一次的嘗試和比較發(fā)現折成形狀如紙箱的紙船裝載的.能力最大，在水中的浮力也最大。一切準備好了，只欠“東風(fēng)”了！
比賽在有條不亂的進(jìn)行著(zhù)，當輪到我比賽了，我雙手捧著(zhù)紙船走了過(guò)去。將船放入水中，再小心翼翼地往里放彈珠，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)——彈珠在不斷的增加船倉被慢慢的堆滿(mǎn)，終于裝不下了，紙船沉了。比賽結束，我折的紙船一共裝下了202個(gè)彈珠，雖然沒(méi)有得到第一，可是在比賽中鍛煉了我的動(dòng)手能力和活躍了我的思維，希望還能參加這樣的比賽。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
最近，我讀了金波爺爺寫(xiě)的一本名叫《追蹤小綠人》的童話(huà)書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)非常熱愛(ài)大自然的男孩——小葉子和他的家人、宮爺爺以及和小葉子一起吃同一媽媽奶長(cháng)大的神秘小姑娘小曉，他們和小綠人之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事。
讀完這本書(shū)，我被書(shū)中美麗的語(yǔ)言沉醉、被小葉子、小曉、小綠人之間的'友情感動(dòng)。善良的人們，以及他們和小綠人之間的一個(gè)個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，他們之間發(fā)生的一件件事情又讓我往思考。故事一開(kāi)始就讓我感覺(jué)布滿(mǎn)了懸念，引人進(jìn)勝。神秘的小女孩小曉，是一個(gè)擁有神奇氣力的女孩，她的神秘讓我想繼續讀下往，看看小曉究竟是一個(gè)什么樣的女孩?書(shū)中的很多描寫(xiě)景色和大自然的詞句非常美麗，看了以后，感覺(jué)仿佛在欣賞著(zhù)一幅七彩圖畫(huà)，比如《走過(guò)七座橋》這一章是寫(xiě)小葉子和小曉往小綠人家園時(shí)走過(guò)了七座橋，我讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛自己也置身在這漂亮的地方：有紅色的楓林，橙色的金盞花，金黃的油菜花，綠色芳香的樟樹(shù)林，清亮的湖水，湛藍的豆娘，還有紫色的牽�；�。置身于七座橋，仿佛置身于人間仙境一般。
同時(shí)我又覺(jué)得小曉實(shí)在就是一個(gè)美的精靈，她帶著(zhù)人們往尋找美、欣賞美。我是多么�？醋约阂材芡@樣一個(gè)漂亮的、布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的仙境啊!
五年級優(yōu)秀作文 篇3
“清明時(shí)節雨紛紛，……”一朵朵櫻桃花在蒙蒙細雨中迎著(zhù)料俏的風(fēng)寒綻開(kāi)了笑臉。它的花瓣是由五片組成的，花蕊是黃色的。在微風(fēng)中輕輕地舒展開(kāi)自己的笑臉。冰清玉潔，典雅高貴，非常引人注目。清明過(guò)后，櫻桃樹(shù)便長(cháng)出了嫩綠的葉子。猶如一只只潔白的蝴蝶在綠色的'草原上翩翩起舞。又過(guò)了一段時(shí)間，櫻桃樹(shù)就開(kāi)始結出青綠色的果子。
我看見(jiàn)櫻桃結果了，禁不住摘了一顆來(lái)嘗�！鞍�，這櫻桃濃濃的酸味中還帶著(zhù)丁點(diǎn)兒苦澀。呸，呸，呸，真難吃。還是過(guò)幾天再來(lái)嘗嘗吧！”我說(shuō)。
過(guò)了五六天，櫻桃已經(jīng)變紅了，可是卻還沒(méi)有成熟，只是半熟而已。我又摘了一顆來(lái)嘗。雖然還有點(diǎn)兒酸，可是卻能?chē)L到淡淡的甜味�！艾F在已經(jīng)半熟了，過(guò)幾天就成熟了。等成熟了我就可以大吃一次了�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊笑著(zhù)走回家，準備告訴媽媽這個(gè)好消息。
又過(guò)了五六天，櫻桃已尼完全成熟了。它們幾顆一簇，幾顆一簇，擁圍在一起，像一顆顆大紅的珍珠。摘一顆，嘗一口，一股香甜的味道沁人心脾。它的顆粒雖然不大，只有指頭般大小，而且十分滑膩，稍不留意，便會(huì )囫圇吞棗。無(wú)論是甘甜可口的水蜜桃，還是散發(fā)著(zhù)香氣襲人的蘋(píng)果，都比不過(guò)這櫻桃的滋味。因為它聚集了許許多多水果的味道。真可冠從“水果大王”的美稱(chēng)��！
我喜歡清明時(shí)節盛開(kāi)的櫻桃花，也喜歡吃酸甜可口的櫻桃，但我更喜歡家鄉養育、滋潤櫻桃的山山水水。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
天空中下著(zhù)小雨，街道兩旁商店門(mén)前掛起了水簾，宛若一個(gè)個(gè)水簾洞。在清新的雨霧中，行人匆匆地走著(zhù)，我打著(zhù)傘，一邊呼吸著(zhù)清新的空氣，欣賞著(zhù)街旁的“水簾洞天”，一邊趕往學(xué)校。
“砰——”一聲清脆的金屬撞擊聲，一位滿(mǎn)頭銀絲的老奶奶被車(chē)撞倒在地，她掙扎著(zhù)想爬起來(lái)，無(wú)奈路滑，她又躺在了地上。她的“坐騎”被撞出好幾米，零件散了一地。
人群頓時(shí)圍了上去，我也不甘落后，那位車(chē)主卻逃之天天了……
一位公司白領(lǐng)大聲叫道：“誰(shuí)有手機？快打110，��！不！是1201”他自己的手機在雨中顯得格外醒目，掛在腰間。
一位面目清秀的大約30歲左右的女教師走了過(guò)來(lái)：“有學(xué)生嗎？快扶老奶奶去醫院�！彼闹芤黄澎o，而她自己卻呆望著(zhù)那位老奶奶！
一位記者聞?dòng)嵹s來(lái)，對老奶奶一陣猛拍，又是特寫(xiě)，又是快拍，最后還得意地說(shuō)：“絕對上頭版頭條了！”卻不顧正在呻吟的老奶奶。
一位好奇的司機跳下車(chē)，撥開(kāi)人群：“你們怎么能視而不管呢？”我以為這下老奶奶有救了！可他卻拿出一張紙快速地寫(xiě)了好幾個(gè)字遞給老奶奶：“簽個(gè)名吧！證明不是我撞的。我就送你去醫院�！崩夏棠烫鄣眠B握筆的'力氣都沒(méi)有了，司機只能無(wú)奈地攤攤手一副無(wú)能為力的樣子，跳上車(chē)，開(kāi)走了。
一位人大代表進(jìn)入了我的視線(xiàn)：“太過(guò)分了，這么多人連個(gè)打120的都沒(méi)有，我要向有關(guān)部門(mén)反映這件事�！闭f(shuō)完匆匆地走了。
雨下得更大了！我幾次想去救，可怕丟臉，幾次伸手又縮了回去�！班�！好人難當��！萬(wàn)一被當作撞車(chē)人不就完了嗎？搞不好登上報紙，名聲掃地�！毕氲竭@，我轉過(guò)身，人群也逐漸退去了……
正當我想離開(kāi)時(shí)，一個(gè)掛著(zhù)紅領(lǐng)巾的小男孩進(jìn)入了我的視野，只見(jiàn)他慢慢地扶起老奶奶，艱難地撐著(zhù)傘向醫院走去。全場(chǎng)震驚了，呆呆地望著(zhù)小男孩漸漸地離去。紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，顯得格外刺眼。再看看我胸前的團徽，仿佛也在責怪我，我感到無(wú)比慚愧和后悔……
雨越下越大，小男孩把傘移向老奶奶，自己則經(jīng)受雨水“摧殘”。我都忘了打傘，讓心靈經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。望著(zhù)一老一小遠去的背影，我的眼淚已在眼眶里打轉，小男孩的背影在我眼中越來(lái)越高大……
五年級優(yōu)秀作文 篇5
說(shuō)起書(shū)，我也不知道自己到底是喜歡它還是討厭它，因為我喜歡看我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，看過(guò)的就沒(méi)多大興趣了，這真的好讓我心煩，我到底喜歡書(shū)嗎？
前幾天，我媽讓我把所有的`書(shū)再讀一遍給她聽(tīng)，我讀的時(shí)候她看著(zhù)。其實(shí)我挺不情愿的，因為我媽最近沒(méi)給我買(mǎi)什么新書(shū)，而買(mǎi)回來(lái)的我也很快默讀完了，不過(guò)我還要讀給她聽(tīng)，算了，再讀一遍吧。
“……汝可不必如此，只需一蠱美酒，我便為你所用……天若負我，我便逆天，從此，誰(shuí)也不能擋我路，我便是死神，擋我路者殺不管你是神是佛，不管你六界至尊擋我者，死！……你受到反璞，反關(guān)我和她，但你命已終，關(guān)不住……我堂堂柳家商女，天才中的天才，斗不過(guò)你這個(gè)廢材嗻女，這一定是假的……”在我讀的時(shí)候，感覺(jué)自己就是那霸氣的女主角，而一旁的媽媽卻兩邊的眉頭都快皺的連在一起了。我媽就讓我停下來(lái)。
她拿過(guò)來(lái)我剛剛讀的書(shū)，在我讀的那一章上圈了十多個(gè)圈，并說(shuō)這都是我把音讀錯了，我不信，就問(wèn)她怎么知道的。結果她反問(wèn)我，說(shuō)我以為她不讀書(shū)嗎？也是，我媽平時(shí)在家除了家務(wù)就沒(méi)什么事了。我問(wèn)她那幾個(gè)字怎么讀，她就讓我自己查字典，結果我才發(fā)現汝不讀zhuāng，讀rǚ，盅不讀gǚ，讀zhōng，弒不讀shā讀shì我都不好意思了，虧我還大聲念出來(lái)，更是問(wèn)她怎么知道的。
我媽說(shuō)，以后不會(huì )的字圈出來(lái)，不要自以為是地去猜，看書(shū)時(shí)身邊還應該放一本字典，不會(huì )時(shí)就查，我的頭更低了，因為這些我都懂。
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