五年級的作文優(yōu)秀（7篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“父親啊，你能不能慢一點(diǎn)蒼老？父親啊，試著(zhù)了解彼此會(huì )有多么重要……”時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，就像著(zhù)首已經(jīng)老到?jīng)]人再聽(tīng)的歌一樣，但卻飽滿(mǎn)了濃濃的父子之情。時(shí)間能吞噬一切，包括一個(gè)人的容顏。父親，本有一頭烏黑的頭發(fā)，但被時(shí)間這個(gè)惡魔捉弄得，慢慢的，有了一條條的白發(fā)絲。
周末，我與父親兩人在客廳看電視，突然瞅到父親的頭上多了幾根白發(fā)。我對父親說(shuō)：“爸，我幫您拔白發(fā)吧！”父親轉頭看我，眼里盡是感動(dòng)�！昂冒�，難得女兒幫我拔白發(fā)，就享受一次吧！”我和父親都笑了，笑到了心底。我跑進(jìn)房間拿來(lái)鑷子，坐到父親身旁。我叫彎下身，然后把頭和手湊到他腦袋上。我用手輕輕撥他得頭發(fā)，細細地尋找每一絲白發(fā)。找到一根后，我再用手指小心地捏住白發(fā)，然后另一只手用鑷子夾住白發(fā)。因為怕父親疼，所以沒(méi)用多大力度一抽，把白發(fā)拔了�！鞍�，疼嗎？”我皺著(zhù)眉頭問(wèn)爸爸�！皼](méi)事，不過(guò)拔幾根白發(fā)而已，不疼。白發(fā)呢？拿來(lái)給我看看�！蔽野褟陌职诸^上拔下的幾根白發(fā)放在爸爸的手上，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，老了，幾絲白發(fā)已是過(guò)去的見(jiàn)證了！”我頓時(shí)感悟，我抱著(zhù)爸爸，說(shuō)：爸，您一點(diǎn)也不老，您才三十多歲，怎么會(huì )老呢？那些白發(fā)只是您沒(méi)多吃飯的.結果而已，您以后要吃多點(diǎn)哦！女兒長(cháng)大還要賺很多錢(qián)給您買(mǎi)吃的了！”我笑著(zhù)對父親說(shuō)，但其實(shí)心里有一股心疼在刺著(zhù)我。父親摸了摸我的頭發(fā)，也笑了！
這幾根細絲的白發(fā)，究竟藏著(zhù)什么呢？我只知道，這里面有著(zhù)父親的蒼老。有著(zhù)時(shí)間的流逝，更有著(zhù)我與父親的愛(ài)！
五年級的作文 篇2
一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。今天我們的語(yǔ)文老師她讓我們聽(tīng)了一卷莫名其妙的“書(shū)”，讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦了。
上課了，崔老師像往常一樣走進(jìn)教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當范文讀，我心里竊喜，也許是我的作文呢。但是老師卻說(shuō)要讀三年級學(xué)生的作文給我聽(tīng)聽(tīng)，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦呀。還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)神情專(zhuān)注的讀起來(lái)了，那一串串的妙語(yǔ)連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來(lái)，把我們都鎮住了。真是不可小瞧了三年級的學(xué)生呀，其中有些成語(yǔ)連我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，而他們卻能正確的運用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因為慚愧，還是因為羞愧。
在課堂上，崔老師她并沒(méi)有讓我們評論三年級學(xué)生的作文，而是讓我們每個(gè)人寫(xiě)下“聽(tīng)”后感。聽(tīng)同樣一篇作文，每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快，同學(xué)都開(kāi)始認真地思考起來(lái)。這位三年級同學(xué)的作文寫(xiě)的的確不錯，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學(xué)習呀！三年級的學(xué)生都能寫(xiě)出這么好的作文，那我作為五年級的學(xué)生，我應該更用心的寫(xiě)作文，寫(xiě)出更好的作文來(lái)。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個(gè)學(xué)習上的比較。是呀，誰(shuí)都有不服輸的精神，更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說(shuō)寫(xiě)作文的'重要性，也可以教我們寫(xiě)作文的方法。但是你卻“大費周章”的去挑選低年級的優(yōu)秀作文讀給我們聽(tīng)，讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯的句子，希望我們不要犯低級詞句錯誤。別的老師都是用考試分數來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，而你卻以平常的作業(yè)，默寫(xiě)，背誦等綜合分數來(lái)考察每個(gè)學(xué)生，以給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公平的機會(huì )。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因為你的辛勤耕耘，我們這些祖國的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
五年級的作文 篇3
在我的認識中，金罐不外乎兩種：一就是自覺(jué)學(xué)習的金罐，這是種純度是100%，二就是為了應付老師，父母的金罐，這種金罐只不過(guò)是虛有其表。
而我曾經(jīng)便是屬于第2種，虛有其表，總有一天會(huì )黯淡，總有一天會(huì )墮落，而馬老師的這次講壇，讓我充分認識到重要性，我明白了你的“純度”與你心理上有一相互照應，如果你的心中只是想應付老師，那么，雖然你也是金子，但也終天會(huì )墮落，若你的心理上就認定學(xué)習是為自己學(xué)，那你是金子，而且有了質(zhì)的變化，這種“金子”勢必會(huì )永垂不朽。
而我從今天起，我已經(jīng)想明白了，我現在不僅是為父母學(xué)習，而且還是在為自己！我曾經(jīng)十分注意別人對我的'看法，甚至一句話(huà)都會(huì )注意，而馬老師說(shuō)后，我已經(jīng)知道了不要活在別人的看法中，我不甘墮落，所以我必要幫助，我要有本質(zhì)的變化，一句話(huà)說(shuō)得好：“我必將會(huì )在人的贊美下步步高升，一直步入成功的殿堂。
一個(gè)不甘墮落的金罐使真正的覺(jué)醒，我會(huì )讓大家聽(tīng)到以后對我的贊美聲。
五年級的作文 篇4
唉呀，大家又是一副無(wú)精打采的樣子。有的把手抵在下額，頭歪斜著(zhù)，眼睛都瞇在一條縫了。稍不注意，手一檢，頭一墜，就碰到桌上去了，一下子驚醒了；有的早已趴在了桌上，兩只眼睛快閉上時(shí)，又強求自己將惺松的雙眼張開(kāi)，兩手一揉，就又懶散地聽(tīng)老師“念經(jīng)”了；更有的趴在桌上，“呵呼——呵呼——”地給老師的“念經(jīng)”聲伴樂(lè )，和諧地匯成了一支非同凡響的樂(lè )曲，口水也早已流了一桌，讓大家的目光都向他們投去，不時(shí)的，還有人“咯咯”地譏笑他們那滑稽的睡樣呢。
唉呀！你肯定會(huì )問(wèn)：“是什么課，讓大家如此衰落呢？”呵呵，坦白告訴你吧，這一節我們上的是一周一度的作文課。老師喋喋不休地講述著(zhù)，朗讀著(zhù)，用朋友的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“像念經(jīng)一樣”，或者“你催眠曲一樣”，可煩人了。于是，我幻想起了自己心目中的作文課。
老師站在了講臺上，打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊，進(jìn)入，于是，他（她）便用動(dòng)聽(tīng)的聲音有感情的為我們朗誦著(zhù)文章，當讀到重要段落時(shí)，還不時(shí)地在電腦上畫(huà)上兩筆，不一會(huì )兒，一副五彩山水圖就被老師的那雙巧手繪出來(lái)了。清澈的小河在山的前面流淌著(zhù)，柳樹(shù)依依地低垂著(zhù)，隨著(zhù)風(fēng)兒的節奏搖擺著(zhù)，連綿起伏地山脈圍繞著(zhù)整個(gè)河流，像一個(gè)大盆子似的。這所有的一切都是跟文章寫(xiě)的順序一模一樣，都是從下到上來(lái)的。不一會(huì )兒，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)走上講臺，演樹(shù)的，演花的，演小動(dòng)物的，樣樣俱全。這是要干什么？唉呀，原來(lái)是在演一個(gè)童話(huà)作文故事呀！老師有節奏的講述著(zhù)這一個(gè)奇幻的'故事，會(huì )法術(shù)的小熊，會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)……這一切多么可愛(ài)呀！勾起了我們的無(wú)限幻想。在我們的大腦中，還顯現出了會(huì )跳舞的玫瑰，會(huì )耍雜技的獅子，呵呵，要真是那樣，該多有趣呀！精彩有趣的表演結束后，老師又讓大家一起玩“作文接龍”這個(gè)游戲，你一句，我一句，他一句，大家有順序地接著(zhù)上位同學(xué)的句子寫(xiě)下去。不一會(huì )兒，一篇匯聚了大家所有心血的文章，便問(wèn)世了，大家個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，喜不自勝……
以上都是我幻想出來(lái)的，是不是很有趣呢？我相信，在我的這顆智慧頭腦里，對作文課的幻想還有更好的噢！
五年級的作文 篇5
我的爸爸是一名總經(jīng)理，常常在外面吃飯，每次都喝酒喝的昏頭腦脹的。
印象比較深的一次是，那次爸爸又喝酒了，回到家里，就看到我把我抱到了床上，說(shuō)：“來(lái)兒子，來(lái)看看你爹我的醉拳！”看到爸爸滿(mǎn)身的酒氣，我也只好乖乖聽(tīng)話(huà)了。爸爸站在我旁邊剛想練“醉拳”，一伸手就打到我的頭上了，“哇”的一聲慘叫我哭了起來(lái)……媽媽從院子里聽(tīng)到我的哭聲后，跑了過(guò)來(lái)，對著(zhù)爸爸就是大吼：“你怎么又喝酒了，撒什么酒瘋�！闭f(shuō)著(zhù)便把爸爸推到在床上，然后抱起我關(guān)心的問(wèn)了起來(lái)。當我停止了哭聲。我跟媽媽看見(jiàn)爸爸竟然在床上打起了呼嚕。睡得好香��！看看吧！這就是一個(gè)醉醺醺的'爸爸，一個(gè)為了家庭而忙于應酬的爸爸，我想爸爸喝醉酒也一定有他的無(wú)奈，只不過(guò)他平時(shí)不想跟我們說(shuō)罷了。
還有一次我在學(xué)校放學(xué)后，外面剛才還是零星小雨，一下子變成漂泊大雨。想著(zhù)，爺爺奶奶在鄉下，媽媽今天上班沒(méi)空來(lái)接我，爸爸這幾天都在發(fā)燒頭疼得厲害，我想到這里都快哭了，誰(shuí)來(lái)接我��？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸披著(zhù)雨衣，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)來(lái)接我了。我連忙追問(wèn)：“爸爸，你不是發(fā)燒了嗎？為什么還下雨來(lái)接我��？”爸爸開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不接你走，看看哪個(gè)家人要你��？”最后，回到家，果不其然，爸爸的燒又加重了�？吹竭@些，我的心里就酸酸的……
看看我的這個(gè)爸爸吧！他時(shí)而瘋狂，時(shí)而穩重；但是無(wú)論他怎么變化，始終都是我們家的守護神，保衛著(zhù)整個(gè)家庭。我為我的“個(gè)性”爸爸而自豪。
五年級的作文 篇6
是什么？潔白無(wú)瑕；是什么？點(diǎn)綴世間萬(wàn)物；是什么？帶給孩子們無(wú)限的歡樂(lè )？
它就是雪。這美麗的雪讓我們的空氣更加清新，讓城市變成了一片雪白。我走在沒(méi)有任何玷污的雪路上，一邊走，一邊低頭看著(zhù)我留在雪上的腳印，一步，兩步，看見(jiàn)潔白的'雪上有了腳印，我不禁有些心疼。
突然，雪慢慢地從一片片變成了一團團，我伸出雙手，等著(zhù)它們落在我的手掌心里。我湊近點(diǎn)仔細觀(guān)察，嘿，這些雪花還真是各式各樣。但可惜的是，等我看完了，它們已經(jīng)在我手掌心里融化了，從我手指間的縫里流了下去，滴在了地上。
雪越下越大了，我不想打傘，仰起頭，張開(kāi)嘴，一大團雪鉆進(jìn)了我的嘴巴里。嗯，這雪的滋味還不錯，帶點(diǎn)甜味，像是吃冰淇淋一樣。車(chē)上堆起厚厚的雪，我不禁慢慢走了過(guò)去，用手輕輕地撫摸著(zhù)雪，就像是撫摸著(zhù)寵物狗的毛一樣，心里開(kāi)心極了。
哦，這美麗的雪��！帶給我的是溫暖的感覺(jué)，它在我心中是最美的！
五年級的作文 篇7
粉紅色的絲綢，一層精細的薄紗，這就是我的一條裙子，我為我有這么美麗的一條裙子而驕傲。雖然比不上楊貴妃、西施……的裙子，但是這條裙子，在我的記憶字典里刻下了一道印痕。
那一天是一個(gè)楊梅吐翠、鶯飛草長(cháng)、萬(wàn)物爭榮的初春。我和媽媽用沉穩的腳步踏上城市南廣場(chǎng)，我們要去那里干什么？我要去城市南廣場(chǎng)表演節目——彈古箏。
首先要經(jīng)過(guò)的是一所美麗的中學(xué)，在里面，聚集了許多嫩草，那是冬眠蘇醒后的第一個(gè)朕兆……在那里，我們走進(jìn)飯堂，見(jiàn)到的是一些古箏班的同學(xué)。我們如約換上一套套漂亮的.衣服，漂亮得令我震驚。我心愛(ài)的裙子就這樣被我穿上了，旋轉起來(lái)別提多好看了。
城市廣場(chǎng)的早晨是美麗的，巍峨的高聳的廠(chǎng)房 ，熄滅了萬(wàn)盞燈火，又披上了絢麗的朝霞。城市廣場(chǎng)里春意正濃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春鬧枝頭、蓓蕾初綻，好一片春色呀！在城市南廣場(chǎng)的正門(mén)，一眼望去，人山人海。我們踏進(jìn)正門(mén)……我懷著(zhù)最美麗的心情，踏上了嶄新的舞臺，我感到非常自豪。當我們向大家鞠躬時(shí)，臺下響起了一片掌聲。我們坐了下來(lái)，如約抬起雙手，溫柔地在古箏上彈起《紡織忙》來(lái)…….我們彈完了，臺下又響起了一片掌聲。下臺后，我們聊了起來(lái)，其中有一個(gè)話(huà)題是這樣的。穎芝同學(xué)突然問(wèn)起來(lái)：“你們說(shuō)我們彈得那么好，是什么原因呀？”婉玲同學(xué)說(shuō)道：“當然是我們的多日聯(lián)系啦！”梁嫻同學(xué)爭這說(shuō)：“不對！是老師對我們的辛苦培育的結果！”……但是，我說(shuō)，是我們的裙子給了我們信心 的結果。
至今，我還是喜歡這條裙子，因為它在我的身邊支持我，給我信心，使我整天精神百倍。今天，我穿上了這條裙子，做里的凌美雪，別提多好看啦，加上魔仙小藍的“魔法棒”——用畫(huà)卷做成的魔法棒，在上面加點(diǎn)裝飾，就算是魔法棒了。這樣，就成了獨一無(wú)二的小魔仙了。
我心愛(ài)的裙子，你樸素中帶著(zhù)幾分華麗，使我做事胸有成竹。
【五年級的作文】相關(guān)文章：
慶祝六一五年級作文06-16
五年級作文09-09
【精選】五年級的作文11-15
(經(jīng)典)五年級作文11-21
五年級的作文01-07
五年級作文(經(jīng)典)01-19
[精選]五年級的作文01-24
【精選】五年級作文08-02
五年級作文[經(jīng)典]08-20