實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文集合7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
昨天下午，我們五年級段在陽(yáng)光教育中心參加著(zhù)各式各樣自己喜歡的體藝類(lèi)活動(dòng)。則我呢?和自己的同伴手牽著(zhù)手，歡天喜地地向聲樂(lè )教室里走去。
一進(jìn)教室，發(fā)現一位老奶奶筆直地站在我的面前。她卷著(zhù)頭發(fā)，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，嘴巴微微張開(kāi)，那蒼老的面孔上洋溢著(zhù)微笑，給我們一種溫暖的氣息。
上課了，我隨便挑了一個(gè)位子坐下，等待著(zhù)面前的老師上課。原本一位年紀越大對小孩子就越嚴厲，但是這一位老師的行為卻令我大吃一驚，上課十分幽默，常常逗得我們學(xué)聲樂(lè )的同學(xué)哈哈大笑呢!不信?你看!
只見(jiàn)這位老師一開(kāi)始便教我們進(jìn)行發(fā)生練習。她先給我們演示了一遍：“mi、mi、mi、ma、ma、ma”我們可真是認真，等老師一唱完，我們在鋼琴的伴奏下跟著(zhù)唱了起來(lái)：“mi、mi、mi……”唱好后，老師豎起了大拇指，表?yè)P了我們，讓我心里聽(tīng)了別提有多么開(kāi)心了呢!
為了正確地培養我們的唱法老師還特意舉了一個(gè)例子呢!比如說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了�！笔俏衣�(tīng)了心里覺(jué)得怪好笑的：拿什么例子不好，偏拿這一個(gè)例子。學(xué)到最后才知道：老師舉著(zhù)一個(gè)例子，原來(lái)是想讓我們學(xué)會(huì )正確的科學(xué)的唱法呀!我恍然大悟。
后來(lái)老師發(fā)給了我一張紙頭，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)題目——《老師的目光》。繼續往下看，原來(lái)是一首歌呀!老師彈起了優(yōu)美的旋律，我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的`歌曲，窗外飛出了大家婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲：“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙……”一口氣唱完后，讓我覺(jué)得這一首歌實(shí)在是太好聽(tīng)了!
這樣的歌曲是我情不自禁的浮想聯(lián)翩：上課時(shí)，當我一不小心走神了，老師給了我一個(gè)威嚴的目光，讓我繼續投入到學(xué)習樂(lè )園中去;當我取得一個(gè)好成績(jì)時(shí)，老師給了我一個(gè)慈祥的目光，鼓勵我繼續加油，繼續在成績(jì)的跑道上邁出一大步……
整整一個(gè)下午，我和同伴們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的時(shí)光，是我久久不能忘懷……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
早上，睡眼朦朧的我打開(kāi)窗戶(hù)一看：哇！起大霧了！外面濃霧彌漫，一片蒼茫。我出了門(mén)，走在大路上，欣賞起了這白茫茫的大霧。
近處的花草、樹(shù)木；遠處的小房子，都在霧中若隱若現。陽(yáng)光一點(diǎn)也不耀眼，只能看到一個(gè)模糊的圓圓的影子。感覺(jué)有行人在向我這邊走來(lái)，因為我聽(tīng)見(jiàn)了碎碎的`、間斷的腳步聲。當我也向那靠近的時(shí)候，我才能看到他們的容顏；而當我還沒(méi)仔細看清，他們就已經(jīng)走進(jìn)霧里了，仿佛進(jìn)入仙境一般�；谢秀便敝�，我也覺(jué)得自己是在仙境中漫游。
我的眼前不斷飄來(lái)輕紗似的霧，又仿佛是一顆顆一粒粒似的，既有點(diǎn)兒像煙，又有點(diǎn)兒像塵，我伸手去抓，哇喔！抓住了！當我慢慢張開(kāi)手掌看時(shí)，它們早已悄悄地從我指縫間溜走了！空中到處都有它們的身影，讓我有些分不清東西南北了。
好像有一位心靈手巧的化妝師，要把我的千萬(wàn)根黑發(fā)染成白色一樣，我閉了眼，靜靜地享受。當我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，只覺(jué)得有一絲絲的濕潤和涼意輕輕拂過(guò)臉頰，舒服極了。
不一會(huì )兒，霧薄了許多。大地母親脫去了厚厚的睡衣，穿上了輕便的春裝：嫩綠的枝葉已經(jīng)展露出了她們婀娜的身姿，柔和的陽(yáng)光照了下來(lái)，小河里，波光粼粼……一幅淡雅迷蒙的水墨畫(huà)展現在我的眼前了。
我正陶醉于霧景中，感慨不已。太陽(yáng)，這位大“畫(huà)家”又輕描了幾筆，瞬間，我便置身于一個(gè)清新光亮的世界中了。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的的人談話(huà)。如果你看了許許多多的書(shū)，就說(shuō)明你在和很多高尚的人交朋友。然而，我已經(jīng)有了數不勝數的朋友了。
但是以前，我一直不愛(ài)看書(shū)。爸媽一直叮囑我說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書(shū)遲。
可我還是不愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常把剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)丟在一旁。直到我第一次看書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現書(shū)的世界是多么有趣。
哥哥說(shuō)：“你看到一些好詞好句，就要寫(xiě)出他們的意思，還有你的感想�！泵慨斘铱赐炅艘槐緯�(shū)時(shí)，都把成果那給哥哥看。哥哥看到這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)的記號，就會(huì )獎勵我一次打電腦的機會(huì )。我經(jīng)常拒絕這個(gè)打電腦的機會(huì )，并再拿一本書(shū)看。
每當我到了書(shū)的世界，我總會(huì )變成書(shū)中的`人物。有的時(shí)候會(huì )變成愛(ài)數學(xué)的馬小跳，解開(kāi)數學(xué)的奧秘。有的時(shí)候會(huì )變成聰明的狐貍爸爸，逃脫三個(gè)壞蛋的追擊。還有的時(shí)候會(huì )變成厲害的魯濱孫，在海島上艱難的活下去……
到現在為止，我每天晚上睡覺(jué)之前，都要看40分鐘書(shū)。我一定要堅持下去，看更多的書(shū)，懂得更多的知識。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
有一種默契叫心有靈犀，有一種感覺(jué)叫妙不可言，有一種幸福叫與你相伴。這說(shuō)的大概便是友誼吧!
幾歲時(shí)的我天真的認為友誼就是有什么秘密、有什么開(kāi)心事一起分享，成天呆在一起……
可是朋友也會(huì )在背后說(shuō)你，將你的事公布于世，從此兩個(gè)人不聞不問(wèn)，成了陌生人…… 有時(shí)，我真的很羨慕男生的友誼：天大的事情打一架就好了;可是我們女生呢，芝麻半點(diǎn)的小事，就永遠也回不到從前了。
其實(shí)，許多女生……嗯，我想他們還是很想和男生交朋友的，但是總有些不和諧的音符會(huì )說(shuō)他們怎么怎么變態(tài)啦，什么什么的`。其實(shí)在我看來(lái)他們破壞了男女生之間的友誼非�？蓯u!
現在的我，認為友情就是當時(shí)那個(gè)你遇到困難時(shí)，她(他)愿意當你的天使。陪你一起度過(guò)困難的時(shí)光;朋友就是愿意當一張面巾紙，為你擦干那淚水;朋友就是在你苦悶時(shí)，她愿意當你的開(kāi)心果，逗你哈哈大笑;朋友就是一位隱形的使者，就在我們之間，不知何時(shí)你收到了一份《朋友協(xié)議書(shū)》，不經(jīng)意間，你就簽下了那張沒(méi)有保質(zhì)期的協(xié)約……
也許這就是友誼吧!隨著(zhù)時(shí)間的改變，友誼在我的心中越來(lái)越珍貴!
五年級優(yōu)秀作文 篇5
我的字原本寫(xiě)得不好，爸爸媽媽總是為這件事而煩惱。媽媽聽(tīng)說(shuō)蕭老師家有個(gè)書(shū)法興趣培訓點(diǎn)，便帶我去試試。
剛開(kāi)始，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間，中指勾住筆，無(wú)名指的'指背抵著(zhù)，小指自然彎曲。握筆的時(shí)候，你的掌心要空的能有兩個(gè)手指伸進(jìn)去。
接著(zhù)，蕭老師要我們記住10個(gè)字：頭正、身直、臂開(kāi)、臀滿(mǎn)、足安。蕭老師說(shuō)撇要有撇尖，捺要有捺腳，這樣字才好看。蕭老師說(shuō)到這兒，我就好奇起來(lái)：為什么撇要有撇尖，捺要有捺腳呢？后來(lái)我才知道這些都是筆鋒。寫(xiě)毛筆字還要注意起筆、行筆、收筆。
蕭老師告訴我們：寫(xiě)毛筆字不能有任何雜念，要一心一意。
蕭老師讓我們記住這幾個(gè)字：人正字正，以字養德，寫(xiě)字育人。一絲不茍。
接著(zhù)，蕭老師發(fā)下來(lái)一本描影字帖，讓我們自己寫(xiě)，肖老師看見(jiàn)我的手在抖，就手把手地教我，可見(jiàn)蕭老師是個(gè)負責任的好老師。
蕭老師在我們寫(xiě)字寫(xiě)得累了的時(shí)候，講一些著(zhù)名書(shū)法家的故事，如王獻之寫(xiě)完了滿(mǎn)滿(mǎn)十八缸水。蕭老師讀這些故事是為了來(lái)培養我們對書(shū)法的興趣。
從那以后，我的字變得漂亮了，以前我做什么都是三分鐘熱度，現在我做什么都有耐性了。這些難道不歸功于寫(xiě)毛筆字嗎？
寫(xiě)毛筆字也是有好處的呢！寫(xiě)毛筆字是有利于健康的，要不怎么會(huì )有那么多老人都喜歡寫(xiě)毛筆字呢？
從寫(xiě)毛筆字中，我明白了：我們是一個(gè)堂堂正正的中國人，為什么就不能寫(xiě)出一手漂漂亮亮的中國字呢？所以，我以后要以更認真的態(tài)度去寫(xiě)毛筆字，我一定要寫(xiě)出一手漂漂亮亮的中國字！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
在我的成長(cháng)記憶的心扉，有許許多多的小事給了我大道理，每次都記憶猶新。不過(guò)一次撒謊，使我明白了：誠實(shí) 是一種美德。這件事要從我四年級期中考試前的一次小測驗說(shuō)起。
那天，老師叫我們好好復習，我覺(jué)得這些東西已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，根本不需要復習。我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)。每次寫(xiě)作業(yè)我總是馬馬虎虎，這次的練習真是讓人大跌眼鏡，不會(huì )吧，平時(shí)總是90至95分的成績(jì)，竟然這一次才82分。
回到家，不好好反思，還驕傲自滿(mǎn)，心想：一次失敗，沒(méi)什么大不了的！
又一次測驗了，同學(xué)們一下子都緊張起來(lái)，只有我一人胸有成竹，老師發(fā)完試卷，我便馬馬虎虎地做了起來(lái)，根本沒(méi)有檢查，第一個(gè)將試卷交給了老師。第二天，老師發(fā)下試卷，一個(gè)個(gè)地讀著(zhù)分數，到我了：65.5分！我心想：考得這么差，一定被媽媽罵�；氐郊�，騙媽媽說(shuō)95分。她讓我拿出試卷，頓時(shí)，我又支支吾吾地說(shuō)：“65.5分�！眿寢屄�(tīng)了立刻火冒三丈，嚴肅地對我說(shuō)：“考了多少分并不重要，重要的.是你要誠實(shí)，你用65.5分換來(lái)了誠實(shí)，誠實(shí)會(huì )得到別人的信任，誠實(shí)是一種美德�！�
僅僅這一件小事，卻給了我大啟發(fā)。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
快樂(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的傻事就像一顆顆明亮的星星在童年的天空中閃爍，偶爾提起總是會(huì )引來(lái)一陣歡笑。
我還記得五歲時(shí)，和爸媽一起回家鄉湖北的路上，經(jīng)過(guò)幾片田野和菜地，馬上就要到家了，我看見(jiàn)菜地里種了許多大白蘿卜，在綠油油的菜葉子下，白乎乎的蘿卜若隱若現，像個(gè)害羞的胖娃娃似的。我樂(lè )壞了，趕緊讓老爸停車(chē)，我想去拔蘿卜。爸媽禁不住我的胡攪蠻纏，只好停車(chē)。我興奮地跑下車(chē)，找到一個(gè)又大又白又胖的蘿卜，二話(huà)不說(shuō)，拽起蘿卜葉就一個(gè)勁往外拔，但是那白蘿卜好像一個(gè)戰士一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我拔得滿(mǎn)頭大汗，但爸爸媽媽都笑得快要失聲了。
我想一定是我忘記做準備運動(dòng)了，爸爸媽媽才笑我傻的！于是，我就在田里做起了準備運動(dòng)，左踢一下，右踢一下，氣勢十足。我摩拳擦掌，卻不知道爸媽正準備看好戲呢！我繼續用力拔著(zhù)，“啪”的一聲，葉子拉斷了，我一下子坐在了泥巴上面，哇哇大哭，爸爸媽媽卻哈哈大笑，氣得我哭得更兇了。媽媽走過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，把我帶到胡蘿卜地，說(shuō)：“胡蘿卜小一點(diǎn)，好拔一些�！蔽乙幌伦硬豢蘖�，也來(lái)了精神，扒開(kāi)葉子一看，紅紅的蘿卜漂亮極了，我樂(lè )壞了，可拔了半天還是沒(méi)有拔出來(lái)。我看見(jiàn)旁邊有一根桿子，便拿著(zhù)亂捅一通，把土捅松了，用臟臟的`小手用力一拔，誰(shuí)知道用力過(guò)度，“撲通”一聲壓在了大白菜上，把幾棵菜都給壓壞了。
我嚇壞了，手里拿著(zhù)一根沾著(zhù)泥巴的胡蘿卜不知所措。爸爸嚇我說(shuō)：“你把菜坐壞了，是要賠錢(qián)的！你要是沒(méi)錢(qián)就要留下來(lái)種菜，不準回家！”我嚇得“哇”地一聲哭了，媽媽趕緊安慰我，說(shuō)爸爸是逗你的，我才不哭了。
每當我回憶起童年的時(shí)光，總會(huì )“咯咯”地笑，笑得那么甜，那么美，童年雖然已經(jīng)逝去，但它永遠在我心里，永不老去，永不消失……
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