五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文1
讓我記憶深刻的還是您——鄧老師。
在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。
鄧老師長(cháng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。鄧老師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現，特別是對那些作業(yè)沒(méi)有完成，卻撒謊的同學(xué)，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問(wèn)鄧老師：“您為什么不打罵他們呢？”鄧老師說(shuō)：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問(wèn)題，他們只會(huì )越來(lái)越叛逆�！�
她的教學(xué)方法令我佩服，但她的`道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學(xué)在回家的路上看見(jiàn)了鄧老師，她在一個(gè)老人的攤子上買(mǎi)了好多東西，接著(zhù)，又到下一個(gè)攤子上去買(mǎi)。我原以為她只是因為家里需要用而買(mǎi)，而我漸漸地發(fā)現她不是要買(mǎi)東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她便會(huì )用來(lái)打我們，但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí)，卻發(fā)現那把尺上有許多灰在上面，時(shí)間一久，我們發(fā)現我不僅是師生關(guān)系，都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會(huì )跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說(shuō)鄧老師吧。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文2
今天，我要寫(xiě)的這位老師，就是在學(xué)校對我們最關(guān)心、最照顧、最嚴格的“媽媽”，誰(shuí)呢？大家來(lái)猜一猜吧！
她特別注重我們中午外出及午休情況�！靶∨�，你中午是不要去練長(cháng)號？好吧，早去早回啊�！薄鞍�！你看，姍姍也已經(jīng)躺下睡了�！彼f(shuō)著(zhù)，便走到我和語(yǔ)桐的身邊，拍著(zhù)我倆的肩膀：“你們在這兒弄啥嘞？”“聽(tīng)寫(xiě)本�！薄奥�(tīng)我說(shuō)啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺(jué)。說(shuō)不定還能跟著(zhù)班里明年去趟美國呢！”接著(zhù)她又緊盯著(zhù)我：“估計你也不去了，都跟兩年了，該收收手了�！�
她也是“該‘出手’時(shí)，就‘出手’”。排隊上操時(shí)，她站在教室門(mén)口，拍著(zhù)正出去的`同學(xué)的背：“快點(diǎn)兒啊，人家檢查呢！”準備上美術(shù)課，她邊走下講臺邊狠狠地瞪著(zhù)我們邊說(shuō)：“上侯主任的課時(shí)候，你要說(shuō)話(huà)，就給我小心點(diǎn)兒�！币怯腥俗呱駜毫�，她就不動(dòng)聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學(xué)嚇了個(gè)“半死”。
她在旅行上也很專(zhuān)業(yè)。早上挨個(gè)把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點(diǎn)里，把我們各個(gè)拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)；晚上叫我們用凳子把門(mén)堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂(lè )。
因為有她，讓我們在學(xué)校的下午變得更加有精神；因為有她，讓我們的班級紀律變得更加有秩序；因為有她，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因為有她，讓我們四年來(lái)（這是第五年）變得更加離不開(kāi)這位老師。不為什么，只因為有她……
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文3
“倒霉，真倒霉！”新學(xué)期才剛開(kāi)始，老師竟把去年考試倒數第一名調到了我的旁邊，讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來(lái)到學(xué)校時(shí)，他就已經(jīng)坐在座位上了。當他看見(jiàn)我來(lái)了，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“你來(lái)了�！笨晌铱偸遣活I(lǐng)情，每次都會(huì )狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫(xiě)錯，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫(xiě)錯的字粘掉，重新寫(xiě)。
有一次，一個(gè)同學(xué)在他身邊摔倒了，我看見(jiàn)了，心想：他肯定不會(huì )去把同學(xué)扶起來(lái)的。正當我想要扶起那位同學(xué)的時(shí)候，他卻在我的'面前，向那位同學(xué)伸出了援助之手。
還有一次放學(xué)的時(shí)候，因為同學(xué)讓我去教他一道題目，當我講完題目的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問(wèn)我題目的同學(xué)。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見(jiàn)我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學(xué)在這兒，就沒(méi)好意思，所以只好自認倒霉�？汕樾螀s恰恰相反，他的舉動(dòng)讓我大吃一驚，我見(jiàn)他毫不猶豫地把那本壞本子拿過(guò)去，并寫(xiě)好自己的名字，又把那個(gè)完好無(wú)損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧，讓那時(shí)的我不知所措。雖然他與我現在已經(jīng)不在一個(gè)班了，但他的品質(zhì)卻讓我難以忘記。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文4
我的哥哥眼睛大大的，他特別自私，是個(gè)小氣鬼。
記得有一次，哥哥放學(xué)回家。他一掏東西，在兜里掏出來(lái)兩塊巧克力。這時(shí)，饞得我口水都流出來(lái)了。要知道，巧克力可是我最喜歡的食物了。我就拽著(zhù)哥哥的衣角，懇求哥哥給我一塊兒。但哥哥好像什么也沒(méi)聽(tīng)到似的不理我的事，我就一圈一圈的跟著(zhù)他，我邊看著(zhù)他邊說(shuō)：“哥哥，就給我一塊兒吧。我以后有好吃的一定給你，讓你吃的`�！辈还芪艺f(shuō)多少好話(huà)，他就是不給我。我急了，看來(lái)只能拿出我的最后一招硬搶了。一場(chǎng)爭奪戰就要開(kāi)始了，我的手一下掏進(jìn)了哥哥的兜里。眼看就要摸著(zhù)了，但哥哥一把把我推到一邊去了，跟上去就是一巴掌。我個(gè)兒矮，抵不住他，只好做在地上哭起來(lái)。我只好眼睜睜的看著(zhù)這兩塊巧克力落到了哥哥嘴里。我心里暗暗的說(shuō)：“哥哥真是個(gè)小氣鬼�！�
還有一次，那是個(gè)星期天。哥哥在玩玩具，我也想玩，但他不讓我玩兒。怎么辦呢，還是搬救兵吧。我跑到屋里，在媽媽那里告了哥哥一狀，讓媽媽來(lái)評理。媽媽走出來(lái)沖著(zhù)哥哥說(shuō)：“你大，應該讓著(zhù)弟弟，快給他玩兒玩兒�！蔽艺底愿吲d，再一看，哥哥卻一溜煙的跑遠了。就這樣，我玩兒玩具的事就成泡影了。哎，媽媽說(shuō)他也不讓我，哥哥真小氣。
這就是我的小氣鬼哥哥。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文5
一說(shuō)起外公，我就會(huì )想起他那張皺巴巴的、胡子拉渣的臉，一頭灰白的、亂七八糟似雞窩的頭發(fā)，一雙粗糙的布滿(mǎn)老繭似枯樹(shù)皮似的.手和一身沾滿(mǎn)泥土的衣鞋。每次到外婆家去，都看不到他的身影。他不是在打工，就是在田里干活。即使見(jiàn)到了他，他也是匆匆忙忙地扛起農具到田里伺候他的莊稼，直到滿(mǎn)天星斗的時(shí)候才不得不回家。每天早上他都趕在太陽(yáng)之前起床。外婆常說(shuō)他“犯賤”，我們也說(shuō)他“勞碌命”，可外公說(shuō)他喜歡這樣。
記得有一年過(guò)春節，外公的活都干完了。我們也到外公家去拜年，求他休息休息，外公很高興地答應了。一整天，外公和我們一樣，除了吃，就是隨便走走�？墒遣坏桨�，外公就坐在屋門(mén)口，不說(shuō)話(huà)，也不走動(dòng)，一副萎靡不振的樣子。媽媽有些擔心，問(wèn)外公怎么啦，外公說(shuō)他不舒服。媽媽問(wèn)：“用去醫院?jiǎn)�？”“不用！”外公說(shuō)，“可能是吃多了不消化，肚子結食了，消化不良吧�！贝蠹覐埧诮Y舌，都說(shuō)不可能，可外公一口咬定就是這樣。
第二天一大早，我們起床的時(shí)候已經(jīng)不見(jiàn)了他的蹤影，外婆告訴我們，外公已經(jīng)上山去砍柴了。我們抬頭遠望，半山腰上果然隱約有一個(gè)人在忙碌著(zhù)。中飯之前，外公汗流浹背地挑著(zhù)一大擔柴回來(lái)了。中午，他的食欲又回來(lái)了，一口氣吃下了兩大碗飯。原來(lái)，外公治病的良藥就是——干活！
“年頭做到年尾”，這是外婆對外公的評價(jià)。媽媽常說(shuō)：什么時(shí)候外公不干活了，那他就要死了。你看，我們家的瓜果蔬菜都是他種出來(lái)的無(wú)公害綠色食品呢！
外公，你活兒干到一百歲吧！
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文6
我的爸爸是一位“逗豆”，家中俗稱(chēng)“紅鼻子”（小丑），每天都能讓家人大笑，一天二十四小時(shí)，足足有十個(gè)小時(shí)在當小丑兒。仿佛是從馬戲團里跑出來(lái)的。
節目一：爆笑回答
和我的爸爸交談，即是一件快樂(lè )的事，又是一件麻煩的事。這不，晚上爸爸要去飯店吃飯，媽媽問(wèn)他：“你去哪吃飯？”“外面！”老爸毫不猶豫的說(shuō)，“外面在哪兒？”“地球上！”“誰(shuí)不知道飯店在地球上，難不成在太陽(yáng)上��！”……媽媽先是生氣的鼻子要噴火，然后一想“撲哧”笑了起來(lái)，我和爺爺奶奶看了爸爸還是一副若無(wú)奇事的樣子也都笑了起來(lái)。
節目二：老爸說(shuō)話(huà)太奇葩
我們家的“小丑”爸爸來(lái)自寶應，所以口音，我們好笑、頭疼。記得，我的爸爸在一次電話(huà)里竟這樣說(shuō)�！拔�！……氣球資蘭？在哪兒？哦，我馬上去，是測速的氣球資蘭是吧！哦……”爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我趕到了現場(chǎng)，一路上我在想：氣球資蘭是什么？飯店，菜，地點(diǎn)？……我再也忍不住了，問(wèn)了一句：“爸爸，什么氣球資蘭？”“就是氣球自己燒起來(lái)了”“氣球還會(huì )自燃？里面是裝了氫氣了吧？”“什么？我們開(kāi)
的.這個(gè)汽車(chē)自燃�！薄芭�！”……你說(shuō)我是笑還是不笑？
老爸還有一項最有趣---就是說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)，又開(kāi)始了�！袄椎蒙�，煎特門(mén)，威啦福特�！保ㄅ總�，男士們，我們大笑吧�。�
怎么樣？笑吧，這就是令人哭笑不得的老爸。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文7
彩蝶在花叢中飛舞，它是快樂(lè )的；鳴蟬在大樹(shù)上高歌，它是快樂(lè )的；大雁在碧空中飛翔，它是快樂(lè )的。當我吃著(zhù)爸爸的飯菜時(shí)，我也是快樂(lè )的。
一陣誘人的香氣把我引入廚房，煙霧中，一個(gè)高大的身影正在忙碌——爸爸在燒飯呢！他剛炒完一盤(pán)蔬菜，便馬不停蹄地投入了下一場(chǎng)戰斗。只見(jiàn)他小心翼翼地拿起油碗，熟練地繞了一個(gè)圈。隨即，鍋中便響起一陣炸裂聲，他毫不遲疑從旁邊抄起準備好的肉片丟入鍋中，接著(zhù)是一陣更大的聲響，熱油炸出了鍋。又過(guò)了一會(huì )，他看準時(shí)機，伸出鍋鏟一翻一轉，一陣誘人的香氣鉆入我的鼻孔。接著(zhù)，他又輕輕抓起一把生姜，撒入鍋中。爸爸拿著(zhù)鍋鏟向左鏟，向右翻，把肉片和生姜均勻地混合在一起。他再炒再翻，不厭其煩地重復著(zhù)相同的'動(dòng)作。爸爸熟練地操作著(zhù)，動(dòng)作一氣呵成，好似一名身經(jīng)百戰的將軍行云流水般舞動(dòng)他的花甲槍。我往前一步，只見(jiàn)原本血紅色的豬肉片已經(jīng)變得金黃，爸爸的額頭也滲出了密密麻麻的汗珠。最后，爸爸緊握住把手，用力一提，把鍋提了起來(lái)，側著(zhù)輕輕一倒，那紅燒肉便順從地滑入碗里。爸爸轉過(guò)身，對我一笑：“去吃飯吧！”
爸爸每天為我做一日三餐，風(fēng)雨無(wú)阻，任勞任怨，但正是他每天這香噴噴熱騰騰的飯菜，撫慰了我的煩躁，消除了我的疲憊。這就是我的爸爸。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文8
“煢煢孑立，沆瀣一氣……”你看，我的“歌神”同桌又開(kāi)啟“高歌+狂舞”模式啦！
我的“歌神”同桌，時(shí)尚的衣服，新潮的發(fā)型，一副大框眼鏡，活脫脫一個(gè)大明星的派頭。在班級歌壇里，他可是超一流的“歌星”，深受音樂(lè )老師的喜愛(ài)，并且還深深造福我們班級的“歌迷”們——坐著(zhù)、躺著(zhù)，都能隨時(shí)了解華語(yǔ)音樂(lè )排行榜。
“歌神”同桌的歌聲變化多端，他那豐富多變的嗓音讓我們嘆為觀(guān)止。他的嗓音激昂富有磁性，令人心潮涌動(dòng)。尤其是每周一唱國歌時(shí)，他總是最莊嚴肅穆的'那一個(gè)。當有調皮的同學(xué)嬉皮笑臉時(shí)，他還會(huì )告訴同學(xué)這很?chē)烂C，不該不尊重國歌。他的聲音極具魔性，真是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”�！拔沂歉舯诘奶┥健秽秽秽弧獑�！”大家都被顫動(dòng)的“嗷”聲給震懾住了，世界上竟然有如此攝人心魄的神奇歌聲！他還是個(gè)“模仿秀”高手：“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵喵喵�！蹦墙幸粋�(gè)惟妙惟肖。連最?lèi)?ài)聽(tīng)歌的同學(xué)都分辨不出哪個(gè)是原唱，哪個(gè)是“歌神”翻唱。不過(guò)，“歌神”可不只喜愛(ài)唱歌，他還喜歡在歌唱時(shí)加上舞蹈動(dòng)作，那些動(dòng)作俏皮得很，有街舞風(fēng)格，常常逗得我們前仰后合，笑得都肚子疼了。這時(shí)，他還會(huì )幽默地補上一句：“別笑了，要是住院了我可賠不起�！苯Y果又引來(lái)一陣哄堂大笑。
“歌神”同桌，樂(lè )趣多多。喂，“歌神”，下學(xué)期我還跟你做同桌！
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文9
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著(zhù)我們前進(jìn)。她帶著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。
人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)斎皇前�，她就像我們的�?個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái)，那對我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著(zhù)急呀！
那天，上早自習的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著(zhù)全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)，和氣地對我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(cháng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(cháng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì )到老師的心情是多么的著(zhù)急，不過(guò)我的`燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了�！闭f(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級：山玉
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文10
璀璨的星河，相輔相成，相輔相成;曾經(jīng)的往事，歷歷在目，記憶流淌，漂浮在過(guò)去，洋溢著(zhù)幸福�！懳�
六歲
在那個(gè)細雨蒙蒙的早晨，父親牽著(zhù)我年幼的手去上學(xué)，卻沒(méi)有理會(huì )我的聲音:我不想去上學(xué)，我想和你在一起。我害怕一個(gè)人呆在學(xué)校!不遠處的校門(mén)好像是一張大嘴巴。我大叫一聲。父親從后面推了我一把，冷冷地說(shuō):去吧，你自己跑。面對父親可怕的眼神，我終于哭著(zhù)進(jìn)了門(mén)。但當我拐進(jìn)大門(mén)時(shí)，我看到了父親充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和不情愿的眼神。但我沒(méi)有想太多，因為我不明白。
十歲
我緊張地走進(jìn)零售商店。老板是一個(gè)留著(zhù)胡子的男人，這讓我覺(jué)得很可怕。當我離開(kāi)時(shí)，父親的話(huà)在我耳邊回響:你這么大了，應該為父母分擔家務(wù)。去吧，家里沒(méi)有鹽了。去買(mǎi)一些袋子。在我的心里，我偷偷的抱怨著(zhù)我的父親，但是當我關(guān)上門(mén)的'時(shí)候，我看到了他關(guān)切的眼神，但是我仍然無(wú)法理解他的眼神。
現在
就像我六歲的時(shí)候，父親緊緊握著(zhù)我的手，一句話(huà)也不說(shuō)。爸爸,回家。我打開(kāi)門(mén)，徑直走到桌邊，拿起一本書(shū)讀。你現在學(xué)習累了嗎?不管有多累，也只是這幾年，耐心已經(jīng)沒(méi)有了。我父親不知道他什么時(shí)候來(lái)到我身后。我下意識地回頭一看，清楚地從他的眼里看到了濃濃的愛(ài)意。
最初，父親的“沉默比聲音更重要”的忠告一直圍繞著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。只是我們在日常生活中沒(méi)有注意到它。
神賜給我們耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)世上一切的聲音。人類(lèi)賦予了我們把所有的聲音都變成美妙音樂(lè )的愛(ài)。如果你想享受美妙的音樂(lè )，你應該學(xué)會(huì )用愛(ài)去傾聽(tīng)，用心去感受。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文11
我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門(mén)口，都能聽(tīng)見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著(zhù)小伙伴靈活來(lái)自：手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽(tīng)的`琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著(zhù)，自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì )兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。小伙伴不僅琴彈的好，而且畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)小伙伴先仔細的觀(guān)察著(zhù)水仙花，觀(guān)察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫(huà)紙上畫(huà)了水仙花大概的輪廓，再去修改細節，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著(zhù)線(xiàn)條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫(huà)的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。
我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習!
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文12
我又回到了哈爾濱，回到了我出生的地方。
今年，小姨生了一個(gè)小寶寶，名叫小灰灰。整整一周的時(shí)間，我基本上都是幫著(zhù)小姨照顧小灰灰，陪小灰灰玩兒。
小灰灰胖胖的，兩個(gè)小臉蛋圓圓的`，他才100天，胳膊腿兒都軟軟的，大大的眼睛總是好奇地看著(zhù)周?chē)�，嘴里總�?ài)吐著(zhù)泡泡，像魚(yú)一樣，他總把大拇哥放在嘴里不停的吃著(zhù)，像是在吃棒棒糖。睡覺(jué)的時(shí)候還會(huì )偷偷的笑。
小灰灰有個(gè)臭毛病，每次睡覺(jué)之前都要大哭一場(chǎng)，他哭之前，嘴角都會(huì )先向下撇兩下，然后就開(kāi)始放聲大哭。那次我正在津津有味地看電視，突然“哇”的一聲，嚇我一跳，我回頭一看，小灰灰又開(kāi)始“狼嚎”了。小姨趕緊抱起小灰灰耐心地悠著(zhù)他，象個(gè)搖籃似的，小灰灰就吃著(zhù)手指頭享受著(zhù)。這個(gè)煩人的小灰灰，睡個(gè)覺(jué)還這么大呼小叫的。
小灰灰還是個(gè)勤奮的小寶寶，剛會(huì )翻身的時(shí)候，每天早晨4點(diǎn)鐘就起來(lái)練習翻身，翻過(guò)來(lái)以后右胳膊壓在身下拿不出來(lái)，他就開(kāi)始哼哼，如果幫他重新翻回去，他立刻又翻回來(lái)，不停地重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。小灰灰真是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”呀!
這就是小姨的小灰灰，特別可愛(ài)。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文13
每個(gè)人都有自己癡迷的東西，而我是一個(gè)電腦迷。
我每天都在期盼星期六和星期天的到來(lái)，因為我寫(xiě)完這兩天的作業(yè)就可以玩電腦了，只要媽媽一打開(kāi)電腦開(kāi)關(guān)，我就會(huì )迫不及待地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)夷芡嬉粫?huì )嗎？”
不用說(shuō)，我玩電腦的時(shí)候總愛(ài)忘事。在我上三年級的時(shí)候，一個(gè)星期六的下午，我寫(xiě)完作業(yè)以后，就給堂哥打電話(huà)說(shuō)：“哥哥，下午五點(diǎn)的時(shí)候，在千山公園等我，我會(huì )拿著(zhù)滑冰鞋去”。打完電話(huà)我就開(kāi)始玩電腦，玩了一會(huì )兒，聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)響，就跑到電話(huà)旁拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)堂哥不耐煩的說(shuō)：“你怎么還不來(lái)��？騙我呢？”我說(shuō)：“沒(méi)到時(shí)間呢！”說(shuō)著(zhù)抬頭一看鐘表。��？已經(jīng)五點(diǎn)半了，我連忙對堂哥說(shuō)：“對不起，對不起！”
還有一次，我正在專(zhuān)心致志地玩一個(gè)闖關(guān)的小游戲，闖到最后一關(guān)了，我心里像揣了一只小兔子一樣，心里“蹦蹦”的跳，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“別玩了，快點(diǎn)上客廳吃飯，晚了就沒(méi)你的'飯了”。我隨口答應了一聲以后，又在聚精會(huì )神的玩著(zhù)那個(gè)小游戲。沒(méi)玩多久，媽媽又喊我了，嘮叨了一陣，我才依依不舍地和電腦永別了。吃過(guò)飯媽媽給我量了一下視力。啊，不會(huì )吧。我的視力是0。6，天呢！我近視了！
這就是我，對電腦的癡迷的我，你們千萬(wàn)別學(xué)我哦。
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文14
呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負責任、幽默的好老師。
先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(cháng)相吧。呂老師長(cháng)著(zhù)一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現了。呂老師對我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲�！碧煅�!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細小的一根頭發(fā)絲?
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個(gè)同學(xué)借著(zhù)老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話(huà)，呂老師馬上叫出他們的.名字，然后要他們不要講話(huà)。這時(shí)她還背對著(zhù)我們呢!
為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負責任的老師呢?因為呂老師從不會(huì )為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分數，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家!
為什么說(shuō)呂老師幽默呢?記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀?樣子可真像一個(gè)小青蛙�！蔽覀円宦�(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀!
五年級寫(xiě)人的優(yōu)秀作文15
我覺(jué)得我的表哥是我非常敬佩的一個(gè)人。
我的表哥名叫陳統，他鼻子挺挺，上面架了一副眼鏡，眼睛大大的，看起來(lái)炯炯有神。
他從小學(xué)到中學(xué)，語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)他樣樣出色，可唯獨英語(yǔ)是他的一塊心病。為了學(xué)好英語(yǔ)，他天天6點(diǎn)不到就起床背英語(yǔ)單詞，有時(shí)周末和同學(xué)打乒乓球，嘴里還念念有詞，邊運動(dòng)邊和同學(xué)比賽誰(shuí)背的單詞多。
每年暑假，表哥都會(huì )在我們家住上一段時(shí)間，有一次，我邊做作業(yè)邊用粉筆在小黑板上列題當小老師，玩得起勁，作業(yè)本上的字寫(xiě)得上上下下的，好像一個(gè)個(gè)在跳舞，一點(diǎn)也不端正，表哥進(jìn)來(lái)拿下我的粉筆，把我摁在椅子上，認真地對我說(shuō)：學(xué)習、做作業(yè)一定要百分百投入，做一分鐘的作業(yè)就要有一分鐘的收獲，在這一分鐘的.學(xué)習時(shí)間里，一定要靜下心來(lái)才能安心學(xué)習，這樣學(xué)習才是最有效率的。說(shuō)完拿出橡皮擦掉了本子上那些上上下下，在跳舞的字。讓我按照他的方法重新做，果然作業(yè)本上的那些字漂漂亮亮的非常端正，那些題也在我的腦海里留下了深刻的印象。
表哥一直跟我說(shuō)學(xué)習要認真，但不能死記硬背，要字字琢磨，注意方法，好的學(xué)習方法能讓學(xué)習事半功倍�，F在他讀初三了，可是很少挑燈夜戰，每天早早就休息了，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。我真佩服他，他是我學(xué)習的好榜樣。
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