【精華】五年級的作文匯總5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我坐著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了20xx年，已踏上地面，我就感到呼吸困難，忽然，我感覺(jué)到有人在給我往身上穿帶什么東西，后來(lái)我才知道，地球經(jīng)常收到外星球襲擊，損失慘重，所以科學(xué)家們發(fā)明了隱形藥水，隱形衣和紅外線(xiàn)眼鏡，這樣，就不會(huì )受到外星球的襲擊了。我帶著(zhù)紅線(xiàn)眼鏡看到我們的家園那樣繁榮，那樣昌盛，我感到無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪。但是我轉了一大圈，就是找不到一所學(xué)校，后來(lái)我才知道，原來(lái)學(xué)校是超級隱形藥水的杰作，只有帶上眼睛紅外線(xiàn)視網(wǎng)膜才能看見(jiàn)。我踏進(jìn)學(xué)校，學(xué)校里繁花似錦，植物都是科學(xué)家發(fā)明的超級植物，吐出的二氧化碳是原來(lái)的十倍。進(jìn)了教室，黑板都是電子的，孩子們的課桌板凳都是充了氧氣的，厚厚的書(shū)本都變成了一個(gè)平板掌上電腦，里面包含了各種知識，那樣孩子們就不用再背著(zhù)沉沉的`書(shū)包去上學(xué)了。

　　我正在觀(guān)賞20xx年的風(fēng)景，突然一個(gè)電話(huà)打來(lái)，說(shuō)：你該回到20xx年了。我就突然被帶回了20xx年。這真是一個(gè)奇怪的旅行。

五年級的作文 篇2

　　書(shū)籍是我們一生的良師益友。同它作伴，能令我感受到莫大的快樂(lè )，它使我遇見(jiàn)了更好的自己。

　　讀書(shū)帶給我無(wú)限的遐想。小時(shí)候，我最喜歡《丑小鴨》這個(gè)故事，它讓我看見(jiàn)了夢(mèng)想的執著(zhù)和美麗。就連在夢(mèng)境中，我也都能看見(jiàn)，一只不起眼的灰色小鴨子成為了優(yōu)雅的白天鵝，在湖泊中舒展著(zhù)自己潔白無(wú)瑕的翅膀……只有不屈不撓地奮斗，才能靠著(zhù)那雙有力的翅膀飛向最美的未來(lái)！

　　讀書(shū)豐富了我的思想情感。我尤其熱愛(ài)閱讀古詩(shī)詞，它可以帶領(lǐng)著(zhù)我暢游古今，讀出詩(shī)人的喜樂(lè )悲傷。蘇軾、杜甫等偉大詩(shī)人曾一度是我的“偶像”�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)句更是令我心潮澎湃。這首詩(shī)把杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民之情和崇高理想展現得真是淋漓盡致，絕妙之處不言而喻，何嘗不叫人崇拜呢？

　　讀書(shū)還充實(shí)了我的生活。所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)籍可是全人類(lèi)的精神食糧，它給予了我許多為人處事的道理。我從《堂吉訶德》里讀出了人性的光輝，它使我看到了生活中無(wú)與倫比的美妙之處。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了友誼的真諦，它讓我明白了如何去珍惜朋友間的`真摯友情。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中重新找回了自信，它讓我在失意沮喪中抬起頭來(lái)……讀書(shū)，為我的人生添上了燦爛輝煌的一頁(yè)！

　　書(shū)籍，是我最好的朋友，是我開(kāi)啟知識之門(mén)的金鑰匙，是我迷途中的指引。閱讀，是我一生的樂(lè )趣！

五年級的作文 篇3

　　人生中有許多的第一次，我最難忘的第一次還是那一次——走云梯。

　　今天，我和爸爸來(lái)到了“冒險公園”，我興奮的做看看右看看，一個(gè)由木板做成的云梯吸引了我。這個(gè)云梯是由鐵鏈一個(gè)接一個(gè)的拴在木板上的，每個(gè)木板之間都有一個(gè)10厘米的空隙。離地面有1米半多高。人走上去晃晃悠悠的，非常不穩。

　　我覺(jué)得很好玩，便情不自禁地走了過(guò)去，在我前面有一位叔叔在嘗試。只見(jiàn)這位叔叔小心翼翼地踏上了第一個(gè)木板，可他們仿佛手牽手，一個(gè)動(dòng)一起動(dòng)，只見(jiàn)這位叔叔緊張的已經(jīng)有些發(fā)虛汗了，等木板平穩后，他才小心翼翼地把另一只腳拿開(kāi)，然后很小心的放到第二個(gè)木板上。一步一步在木板上艱難地走動(dòng)著(zhù)。這么簡(jiǎn)單的東西大人們做的小心翼翼的好慢呦！我喃喃道。走著(zhù)走著(zhù)，一步步小心踩空了，掉到了“深谷”里去了。

　　到我了，我一定要大展身手一次，讓這些無(wú)名之徒見(jiàn)識一下我的厲害，我?jiàn)^發(fā)圖強道。于是我便輕輕松松的踏上了第一塊木板。我表面是輕輕松松的，可是心里卻是無(wú)比的`緊張，加油小莊我相信自己是最棒的我鼓勵道自己。于是我每走一步心就“咣當”的重重地砸一下，生怕掉入深谷的生命危險。于是我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心小心翼翼的走著(zhù)。在經(jīng)過(guò)我一路的過(guò)關(guān)斬將.所向披靡終于來(lái)到了三分之二處�？墒俏业男倪�是懸著(zhù)的，頭上也緊張的冒出了虛汗，“大膽的往前走這樣才不會(huì )掉下去”幾位成功走過(guò)的幾位叔叔喊道。我于是改為了大步走。5.4.3.2.1.0耶！我走過(guò)去啦。

五年級的作文 篇4

　　我長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，黑黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)兩只水汪汪的眼睛，兩只招風(fēng)耳長(cháng)在兩側，一副帥哥模樣，很招人喜愛(ài)。

　　我有很多的優(yōu)點(diǎn)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)。有一次，我放學(xué)回到家，看到桌子上放著(zhù)一本楊紅櫻寫(xiě)的《非常小男子和小女生》，我就立刻拿起書(shū)來(lái)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，媽媽突然大聲地對我說(shuō)：“兒子，吃飯啦！快點(diǎn)，洗手吃飯�！蔽冶粐樍艘淮筇�，我看了看飯桌，看見(jiàn)飯還沒(méi)有端過(guò)來(lái)，就接著(zhù)看了下去。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又對我大聲地重復剛才說(shuō)的話(huà)。我好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽把我的書(shū)拿走，我才反應過(guò)來(lái)。

　　我也有我的缺點(diǎn)，至今都沒(méi)有改正的就是馬虎了。忘帶水瓶，忘帶作業(yè)還算小事，最馬虎的一次就是那一次奧數比賽了。那天，我信心十足，題目大多數都不難，唯獨最后一道題。后來(lái)，我用了九牛二虎之力終于完成了這道題。我把我算出的答案—— ，寫(xiě)了上去，交了試卷就高高興興地回家了。

　　第二天，老師公布答案，最后一道題答案是 ，唉，只有一步之遙。原來(lái)可以當冠軍的'我，現在卻屈居第二，這能怪誰(shuí)，只能怪我太馬虎了。

　　世上沒(méi)有完美的人，每個(gè)人都有不足的地方。我希望，我可以改正我自己的不足，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

五年級的作文 篇5

　　老師，是培養我們的大樹(shù)。是讓我們更上一層樓的階梯；在我的心目中，張老師就是一座山，讓我們一起認識一下吧。

　　張老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的一雙尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。

　　記得有一次，我們上數學(xué)課。老師給我們評卷子，顯然臉色變得不好，因為我們成績(jì)高低不同，老師為了提高我們的成績(jì)，費了好大的勁，在課上，她認認真真地講每一道題，汗珠一顆一顆地落下類(lèi)，我心想：'如果換成有些老師，肯定有些早都沒(méi)有耐心了。而老師會(huì )一直重復兩三遍，直到我們全班聽(tīng)懂為止。"她真是一位有耐心的好老師。而且課下她也很很用功。

　　課下，老師總是會(huì )被成堆的`作業(yè)擋的嚴嚴實(shí)實(shí)的，在成堆的作業(yè)中，老師會(huì )一本一本仔細地翻閱，批改過(guò)后，手指磨的通紅，但老師依然堅持著(zhù)，努力地備課，還記錄了同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？凑l(shuí)有進(jìn)步，看誰(shuí)有問(wèn)題，該如何解決。

　　這就是我心目中的好老師。一位令我難忘的好老師。

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