精選五年級書(shū)的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級書(shū)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級書(shū)的作文 篇1

　　莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽乙策@樣想。我之所以這樣想，是因為我的生命中不可以沒(méi)有書(shū)。書(shū)，是我永遠的伙伴。

　　夏日的驕陽(yáng)火辣辣的照在大地上，讓大地熱得像個(gè)大火爐，風(fēng)姐姐也似乎被大地感染了，變得燥熱起來(lái)。風(fēng)撫過(guò)我正流著(zhù)汗的臉，此時(shí)，我正完全沉浸在書(shū)的海洋中，毫不懼怕那火辣辣的'驕陽(yáng)。我專(zhuān)注地看著(zhù)我的伙伴——書(shū)……那美猴王大戰白骨精的情節令我捏了一把冷汗，情不自禁的想為孫悟空擦汗；那林妹妹和寶玉的爭吵，令我又氣憤又可惜，真想為他們勸勸架；那武松精彩的武藝又讓我見(jiàn)識到所謂的英雄……書(shū)中的人物去世了，我禁不住落淚，書(shū)中的人物有了喜事，我也忍不住浮起微笑…。。�？傊�，書(shū)中的人物愁，我也愁；書(shū)中的人物歡，我也歡，不知不覺(jué)，我已經(jīng)與書(shū)成了不可分離的朋友了。我盡情地遨游在書(shū)的海洋中，書(shū)，已經(jīng)成了我生命的營(yíng)養素了，它讓我不怕熱，不怕冷，即使在火辣辣的夏天也感覺(jué)不到熱……

　　書(shū)，從小時(shí)候就一直陪著(zhù)我，它是良藥，是靈魂，是我不可或缺的伙伴！

　　愛(ài)書(shū)吧！有書(shū)的日子每天都是晴空。愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)的人永遠都不會(huì )變老……

五年級書(shū)的作文 篇2

　　我不敢說(shuō)書(shū)是什么，我只能說(shuō)書(shū)像什么？我不曾有幸品嘗過(guò)書(shū)，我不能描繪出書(shū)的任何味道——品嘗時(shí)的味道、嗅時(shí)的味道。我只能用心去感受書(shū)的味道，只能說(shuō)書(shū)的味道像什么。

　　書(shū)的味道應該很像花的香味吧！不然會(huì )有那么多描寫(xiě)花的文章和詩(shī)句呢？那些詩(shī)人和作家們定然是把花的竽味溶入到書(shū)中去了吧！不然，在讀到“千朵萬(wàn)朵壓枝低“的時(shí)候，我怎么仿佛聞到了花香呢？

　　書(shū)的味道應該很像竹的味道吧！不然在讀到“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”的時(shí)候，我怎么會(huì )仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道應該很像書(shū)的味道吧。

　　或許，我不應該就這樣輕易地下結論，因為書(shū)的味道應該更有意境一些。

　　書(shū)的味道很像知已的味道，每漢我讀到一些所要表達的`思想與我的想法不謀而合的文章時(shí)，我便忍不住要激動(dòng)：這便是知已吧，不，即使是知已也不會(huì )和自己有沖突，而書(shū)卻不會(huì )，當我心情由睛轉陰時(shí)我會(huì )和書(shū)傾訴，它會(huì )不厭其煩地聽(tīng)我講。書(shū)便是我的知已，那么書(shū)的味道應該很像知已的味道吧！

　　不，書(shū)的味道不會(huì )那么簡(jiǎn)單，它應該有更耐人尋味的味道才對，也許，書(shū)的味道應該就像一種精神吧！

　　對！書(shū)的味道就應該是像那些值得我們學(xué)習的精神！

　　書(shū)的味道應該多種多樣，然而，我的文字卻描繪不出它的千分之一。

　　朋友，做個(gè)愛(ài)書(shū)的人，用心去品嘗書(shū)的味道，你會(huì )發(fā)現：原來(lái)世界那么精彩！

五年級書(shū)的作文 篇3

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，也正是這句話(huà)使我迷上了讀書(shū)。

　　小時(shí)候的我，是非常討厭讀書(shū)的，每次看到書(shū)上密密麻麻的字，我就感到天旋地轉。雖然我小時(shí)候非常討厭讀書(shū)，但是每當我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，我又不免羨慕，后來(lái)我在一次旁聽(tīng)大人談話(huà)時(shí)，偶然聽(tīng)到了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這句名言，我恍然大悟�！笆前�！我那么羨慕別人有才華，但又不喜歡讀書(shū)，這怎么能進(jìn)步呢？”既然書(shū)是階梯，那么我就來(lái)為自己鋪臺階吧！我喃喃自語(yǔ)。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我就暗下決心要把書(shū)讀好。那時(shí)我剛開(kāi)始看《西游記》，翻開(kāi)第一頁(yè)，沒(méi)讀幾行我就不耐煩了，心想：這從石頭里蹦出來(lái)的猴子有什么大不了的，關(guān)于它的描述寫(xiě)那么多。我剛打算放下書(shū)，便想起了那句名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”對，我要為自己鋪臺階，我要認真讀書(shū)，我不能半途而廢，我又拿起書(shū)看了起來(lái)。日久天長(cháng)，讀書(shū)成了我生活中必不可少的'一部分，書(shū)也成了我最寶貴的財物。

　　有一次，我正在看冰心寫(xiě)的《寄小讀者》。突然間，我似乎明白了什么。的確，我一向來(lái)都是書(shū)一本本地讀，文章一篇篇地看，而且用的都是囫圇吞棗法，可進(jìn)步不只是看你讀了幾本書(shū)，沒(méi)在書(shū)和文章里學(xué)到知識，又有什么用呢？從此，我便有了讀書(shū)做筆記的習慣。因為書(shū)籍，我的作文水平也有了提升，每次寫(xiě)作文我都會(huì )把平時(shí)積累的好詞好句寫(xiě)在其中，這也是書(shū)籍給我的幫助。直到現在書(shū)籍一直被我視為珍寶！

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)使我迷上了書(shū)籍。讀書(shū)讓我明白了許多道理！

五年級書(shū)的作文 篇4

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得這句話(huà)非常妙。書(shū)是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創(chuàng )新。

　　書(shū)一直伴隨著(zhù)我。在我不識字的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講一個(gè)個(gè)新奇有趣的故事，讓我在不知不覺(jué)之中熱愛(ài)上了書(shū)。

　　上一年級的時(shí)候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會(huì )看注音版的書(shū)了，那一個(gè)個(gè)新奇的故事不斷的吸引著(zhù)我我，是我就像一個(gè)深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實(shí)也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無(wú)垠，風(fēng)光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個(gè)遇見(jiàn)未知地圖的探險家，無(wú)限的興趣油然而生，忍不住去探險。

　　隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書(shū)了，古詩(shī)與散文反而更使我著(zhù)迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著(zhù)悠遠的，古老的氣息，反復回味不覺(jué)讓人癡迷于其中。

　　再長(cháng)大點(diǎn)已是臨近小學(xué)畢業(yè)，課外書(shū)看的時(shí)間不多了，但是一本本課內書(shū)仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語(yǔ)文書(shū)中的一篇篇美文讓我沉醉；數學(xué)書(shū)中的一個(gè)個(gè)數字符號讓我精明；科學(xué)書(shū)中的一條條奧秘讓我疑惑；英語(yǔ)書(shū)中的一個(gè)個(gè)字母讓我興奮。

　　記得有段時(shí)間，我太癡迷于小說(shuō)世界里了，還是玄幻小說(shuō)，按老爸老媽說(shuō)的'，這些都是拿出來(lái)騙騙小孩的，說(shuō)我看書(shū)是好事，但是看書(shū)要精挑細選，不可以看這些沒(méi)營(yíng)養的的書(shū)。這讓我明白：書(shū)的世界浩如煙海，魚(yú)龍混雜，但是我們要在這些書(shū)中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲(chóng)”，又有哪些是魚(yú)目混珠的，從而找出正確的書(shū)，找一個(gè)正確的老師，也找一個(gè)正確的自己做一個(gè)正確的人。

　　當然，這個(gè)世界上還是好書(shū)多的，先不說(shuō)我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書(shū)，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學(xué)的班級。在書(shū)中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學(xué)會(huì )知恩圖報……

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@就是讀書(shū)的好處，當然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書(shū)喜歡用跳讀法，就是前面看一點(diǎn)后面看一點(diǎn)，通過(guò)文章內容的轉變來(lái)猜測中間發(fā)生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。

　　其實(shí)讀書(shū)就是九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

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